12 《论语》十二章-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

高效同步练习12 《论语》十二章 (满分40分 得分： 语文任务群一积累与运用。(22分) C.小美：《论语》以“语录体”的形式，记录了 1.阅读下面语段，写出加点字的读音，或根据课 孔子及其弟子的言行，集中反映了孔子的政 文内容写汉字。(5分)》 治主张、伦理思想、道德观念和教育理念。 在《（论语〉十二章》中，孔子用“一箪 D.小满：孔子是儒家学说的创始人，被后人尊 食，一 饮，在陋 ,人 称为“至圣先师”“圣人”，与孟子并称“孔孟”。 不堪其忧，回也不改其乐”这句话赞叹颜回安 5.参考方法提示，解释加点词语的意思。(3分) 贫乐道的高尚品质：孔子也论述了学习与思 文言语句 方法提示 解释 考的辩证关系：学而不思则罔 思而 课内迁移法：日中不 不学则 (1)学而 至，则是无信。 2.下列加点词语的意思相同的一项是( 不思则罔 (《陈太丘与友期 (2分) A.温故而知新/人不知而不愠 行》) B.日中不至，则是无信/与朋友交而不信乎 (2)人不 参考成语法：疲惫 C.为人谋而不忠乎/可以为师矣 堪其忧 不堪 三单元 D.吾日三省吾身/君与家君期日中 查阅词典法：①疏 3.下列各句中，所引用的古文名句不符合语境 (3)饭疏食通：②疏远；③粗糙， (填序号) 的一项是()(2分) 粗劣。 A.有客人远道而来，我们可以用《论语》中的 6.理解填空。(8分) “有朋自远方来，不亦乐乎”来表达对客人 (1)竹高千丈，云腾万里，少年须立志：《论语》 的欢迎。 中有“三军可夺帅也， ”的 B.人到七十，余日不多，便可随心所欲，为所 欲为，因为孔子都说“七十而从心所欲”。 坚定信念。 C.《论语》强调无论何时何地都要虚心向别人 (2)美常驻心间：《（论语〉十二章》中子夏提 学习。那么，怎样学习呢？应该“择其善者 出“ ,切问而近思”，告诉我 而从之，其不善者而改之”。 们个人修养之美。 D.老师告诚我们，不能谋不义之财，正如《论 (3)当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富 语》中所说：“不义而富且贵，于我如浮云。” 贵”要以损害道德为代价时，我们可以用《〈论 4.新考法·情境创设班级拟开展“《论语》知识 语〉十二章》中的“ 知多少”主题活动，下面是四位同学想要在活 ”来警诫自己。 动中发言的内容，其中说法有误的一项是 (4)有修养的人不会因为别人不了解自己而 ( )(2分) 影响心境，正如《论语·学而》所言：“ A.小语：《论语》是儒家学派经典著作之一，它 ?”我常常以 与《孟子》《春秋》《中庸》合称“四书”。 此自勉 B.小文：在古代，对一些年龄有特殊的称法， (5)窗外日光弹指过，席前花影坐间移。“日 如十五岁被称为“志学之年”，“而立之年” 光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨： 是三十岁，“不惑之年”是四十岁。 44 0 25分钟同步练习，精炼商效抓考点七年级语文上册 29 语文任务群二对比阅读。(18分) 10.赵普留下了“半部《论语》治天下”的美谈，今 (一)阅读下面两个文段，回答问题。(10分) 天我们阅读《论语》同样获益匪浅，请从【甲】 【甲】《（论语〉十二章》 文中任选一则联系实际谈谈它对你的启示。 【乙】普①少习吏事，寡学术，及为 (3分) 相，太祖②常劝以读书。晚年手不释卷 每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。 及次日临政，处决如流。既薨④，家人发箧视之， 则《论语》二十篇也。 (二)阅读下面三个语段，回答问题。(8分) (选自《宋史·赵普传》) 【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学 则殆。” 【注释】①普：赵普，北宋初年宰相。②太祖：宋 太祖赵匡胤。③阖(hé)户启箧(qiè)：关上门打 【乙】大抵观书先须熟读，使其言皆 若出于吾之口。继以精思，使其义皆若 开书箱。箧，书柜、书箱。④薨(hong):古代称 出于吾之心，然后可以有得尔。至于文 诸侯或大官等去世。 义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽①取舍于 7.下面是某同学对加点词含义的推断，不正确 其间。 的一项是()(2分)》 【丙】太宗谓房玄龄曰：“为人大须 A.少习吏事一回忆“学而时习之”，推知 学问。朕往为群凶未定，东西征讨，躬 元 “习”意为“复习”。 亲戎事，不暇读书。比来②四海安静，身 B寡学术—联想到“孤陋寡闻”中的“寡”， 处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父 推断“寡”意为“少”。 子，政教之道，共在书内。古人云：‘不学，墙 C.及为相一回忆“可以为师矣”，推知“为” 面③，莅事惟烦。’不徒言也。却思少小时行事， 意为“做，担任”。 大觉非也。” D.每归私第—查字典。从“次序”“贵族的住 【注释】①遽(jù)：匆忙，仓促。②比来：近来。 宅”等义项中判断“第”为“住宅”的意思。 ③墙面：言以面向墙，目无所见。比喻一无 8.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)》 所知。 逝者如斯夫，不舍昼夜。 11.解释下列加点字在文中的意思。(2分) (1)学而不思则罔罔： (2)思而不学则殆殆： 9.参照示例，赏析画线句子中加点字的表达效 12.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 果。(3分) 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。 示例：去后乃至：“乃”是“才”的意思，写出了 友人姗姗来迟，没有按时到达，表现了友人的 不守诚信。 晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读 13.【甲】语段对于“学”与“思”的主张，在【乙】 之竞日。 【丙】两个语段中都有体现，请简要分析。 (4分) 30 25分钟同步练习，精炼商嫩抓考点七年级墙文上册术色彩。（写出两点即可，每，点2分，共4分】 高效同步练习11”再塑生命的人 1.(1)C(2分 (2)措 衡（每空1分，共2分】 基础读写·拓展：u zhan mo zhi ge zhang ai chan 徒 适 悔 2. A 【解断】本题考查学科知识。A“温款”在句中是形客词。故选A 3. 【解析】本题考查句子排序。⑤首先描述消极的心态，符合 上文“难免会通到风雨和坎坷”的语境。②接着描述积极的心 态，与⑤形成对比，强调不同心态的结果。①进一步描迷消极 心态的后果 ,与⑤②形成递进。③转向积极心态的结果，与② 呼应，描述积极心态带来的美好前景。④最后提出建议，少些 计较，多些包客，与“调整好看待世界的角度"衔接。正确排序 为：⑤②①③④。故选B。 4.①表现“我”对老姜的敬仰、感微之情：②运用比喻，形象地揭示中 心（暗示中心）：③概括文章主要内容（老姜教育引领“我”成长）： ④设置悬念，吸引读者。（答出三点即可，每点1分 共3分 5.环境描写。生动形象地写出了夜晚的漆黑，渲染压抑的氛围： 姚托出“我”为老姜不被副校长理解反遭胡斥而难过的心的 (或“我”对老姜的同情)：对老姜坚守自己教育理念而踽踽独 行的敬重：为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星作 铺垫。（描写方法1分，作用答出任意两点2分，共3分） 6. “镀”有“附着"的意思，准确生动地写出了阳光给老姜的脸上附 一层金光的样子，表现了老姜的光辉形象，表达了“我”对他 的尊（感激）。（言之有理即可，2分） 7.①执着坚定：坚守自己的教育理念，被副校长训斥后凝视墙上 的教有箴言：②爱学生，责任心强：早起带领学生晨跑：③幽默 风趣、平易近人：跟学生开玩笑。在“我们”指出他没有换衣服 时，对“我们“翻白限：④教育有方：对学生进行思想教育，一直 坚持春风化雨、润物无声的风格。（答出两点即可，每，点2分 共4分)】 文亚就健 本文记叙了“我”初中生涯的第一位思政老师 老姜，文 中老菱是懂得教育的老师，他用自己的“身教”使文中的 “我”受到触动，包想变成星里，变得奋发向上。让“我”感幅 到，教育真正的价值是挪动、引领、唤醒。表达了“我”对老 娄的敬佩和感敲之情。 高效同步练习12《论语》十二章 1.don瓶巷wdng殆（每空1分，共5分） 2.B【解析】本题考查文言宇诃理解。A.连词，表承接，可不译 连调，表转折，却：B.减信/诚信：C.替/做，担任：D.每天/太阳 故选B。 3,B【解析】本题考查古文名句理解 “七十而从心所欲”的 思是：到了七十岁的时候可以顺从意愿。并非是“余日不多 便可随心所欲，为所欲为” 故远B 4.A【解析】本题考查文学常识。A.《春秋》不在“四书”之列。 “四书”包括《论语》《大学》（中庸》《孟子》。故选A」 5.(1)就 (2)能忍受 (3)③（每空1分，共3分） 6.(1)匹夫不可夺志也 (2)博学而笃志 (3)不义面富且贵 (4)人不知而不温 水解程 (5)逝者如斯夫 不舍昼夜（每空1分，共8分】 7. 【解析】本题考查文言宇词理解。A,少习吏事的“习”意为 电“重习 故无A 8.逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。（意思对即可，2分） 9.“每”是“每次”的意思，(1分)写出了赵普每次退朝后回到自 已的住宅都会读书，表现了赵普读书的物奋。(2分)（共3分） 10.示例：“温故面知新，可以为师矣.“孔子认为，温习学过的知识 从而得到新的理解与体会，就可以做老师了。 这告诉我们不断 温习所学过的知识对于学习很重要。我在学习生活中，常会因 为温习而受益，今后也将更注重温习，争取有更多的新体会、新 发现。（任选一则联系实际作答即可，3分】 11.(1)迷惑(2)疑惑（每小题1分，共2分 12.大极读书首先要熟读，让书里的话都好像从我自己口中说出 来（的一样）。（意思对即可，2分） 13. 【乙】语段强调首先要熟读书，然后对书中的内容精心思考，领 悟其中道理：对于书中道理有疑感时，静心思考，不仓促下绍 论 【丙】语段强调通过学习可以领悟到书中君臣父子的伦常 治教化的道理：同时要以读书所得反思之前的行为，发现不 对之处。（每个语段分析2分，共4分） 整本书阅读《朝花夕拾》请读、略读、刘览 1.散文 旧事重提葬原小引朝花夕拾（每空1分，共5分】 2.B【解析】本题考登对《朝花夕拾》内客的理解。B.《五猬会》 记遂了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，借 此强烈逢责了封建强权教育对孩子天性的瓶杀。《无常》中借 “无常”这个形象，对“正人君子”予以辛辣的讽。故选B。 74 同步炼习，债炼高效抓 3.(1)父亲的病 原配的蟋（每空1分，共2分 (2)D长妈妈（阿长）②藤野先生（藤野严九郎） ③二十四孝图④卧冰求鲤（每空1分，共4分） 4.①等候老鼠“成亲 ②在百草园玩要、捕鸟 ③顾皮好奇的“我” ④减阿长与（山海经）》 ⑤)不满封建数育的“我” ⑥示例一：“我”的童年生活充满了乐趣，是“我”珍贵的回忆 示例 “我”的孩提时代，既有充满童心的快乐，也有身受封 建教育摧残的痛苦。（每空1分，共6分】 5.示例一：我选①。父亲是一个严历、专制、不了解儿应心理的封 建家长。文中“我”兴高采烈地要去看迎神赛会，在全家都高 高兴兴地做好准备，就要出发的时候，父亲让“我”背诵晦涩难 懂的（鉴略》，并要求“我”背会，否则就不让去看赛会，“我”当 时欢快的心情立马被冲淡 示例二：我选②。阿长是没有文化、粗俗好事，但心地善良、富 有爱心的形象。她喜欢切切察察，睡觉总是摆成一个“大”字 但也是这样的她，为“我”买来全家人都没有在意的“我”心心 念念的《山海经》 示例三：我选③。无常是一个很有人情味的鬼。他公正面又具 有同情心。例如他去勾魂时看到一位母亲在为自已死去的儿 子哭泣，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阁罗王打了 四十大棍。（任一个人物，结合作品情节分析人物形象啊 可，4分) 6.示例一：我选择样式A。我们可以利用“树状图式”梳理《初花 夕拾》中的篇日：将《朝花夕拾》的十篇散文分别放在各个分支 处，然后将每个分支处的做文，按照内容概述、主旨揭示两个方 面进行梳理。这样可以整体直观地呈现十篇散文的内容和主 旨，给人简洁凝练、 一目了然的感觉。 示例二：我选择样式B。我们可以利用“时间线式”梳理鲁迅的 “求素之路”：对故乡失望赴南京求学：因对国内现状失望，赴 日本留学，先学医，后又弃医从文：回到故乡教书、办报，最后奔 赶北京。 用时间线串起鲁迅的求索经历，直观且清晰，便于我 们探究鲁迅的思想发展变化 示例三：我选择样式C。我们可以利用“抛物线式”梳理鲁迅的 人生经历：童年时读绘图的《山海经》，在百草园游玩，在三味 书屋读书、玩耍，总体上是快乐的：少年时为父亲延医治病，目 睹父亲去世，家道中落，人生路入低谷：赴南京和日本求学期 间，均是一开始踌躇满志，最终因发现所选道路错误而放弃：回 国后，继续寻求教国之路。 起伏的曲线折射出鲁迅的人生经 历，使于我们更好地把握鲁迅的形象。（任选一种思维导图样 式，站合阅读体脸回答理由，言之有理即可，4分) 思路点拨 “树状图式”指向按瓶某一标准（如章节回目、主题类型 物形象等)将名著进行分类，然后逐类梳理：“时间线式” 向按照时问先后顺序对名著进行杭理：“抛物线式”指向选 取某一梳理角度（如人生经历 、物情感 事件发展) 梳理 其中的起伏变化。分析时，可先结合名著内容分析选用该思 维导图会从哪一角度梳理名著，如何梳理：再阅述如此梳理 有什么效果或好处即可。 7.(1)示例一：在《阿长与〈山海经〉》中，儿童视角下的阿长相俗 愚味、迷信，但对“我”关心爱护有加，作者表达了对她的怀念 之情。而成人视角下的阿长身世坎坷、悲苦不幸，作者表达的 更多的是同情、怀念感激之竹 示例二：在《（二十四孝图）》中，小鲁迅当时很害怕自己家境不 好父亲把他埋了，对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”很反感。 成年 以后的鲁迅回想起来，通过文章表达了自己对荒器愚昧的孝道 的批判，揭示了那个时代儿童可怜、悲楼的处境。（任速一篇， “儿童视角”和“成人反思”各2分，意思对即可，共4分》 (2)示例：长妈妈：通宵不好，招鬼的！明天起来用红布洗脸 这样去邪！还有，泡面是什么？别乱吃东西。 寿镜吾先生：没想到当初那调皮的孩子现在有了出息，居然去 了日本留学了！树人，你在日本可要好好学习啊，认真完成功 课，别像儿时那般贪玩了」 周树人回复寿镜吾先生：一定！一定！我一定不负您的期望， 在日本好好学习，将来报效祖国！ 衍太太：通宵好啊！沾福气！你在日本若见到了喜欢吃的，玩 的，就多出去浪一浪，不用担心线，你妈定能帮你备好 范爱农：现在才写作业，临时抱佛脚，将来怎能成得大器？还发 朋友圈？不怕膝野先生知道了吗？（回复符合人物性格以及 题目设置的情境即可，每个人物回复1分，共5分) 8.示例：我想为《朝花夕拾》中的衍太太设计白色脸谱。因为她 在“我”的父亲临死时， ·直怂思“我“喊父亲的名学，鼓励小孩 吃冰、打旋，处通“我”看不良书籍，峻使“我”去偷母亲的首饰 并散布谣言，总盼着邻居小孩干坏事。衍太太是一个心术不 正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩形象。（任选一个 七年级语文上册