4 古代诗歌四首-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

高效同步练习4古代诗歌四首 (满分70分 得分： (一)观沧海 单元 语文任务群一积累与运用。(15分) 语文任务群二阅读与表达。(6分) 1.给下列加点字注音。(4分) 4.《观沧海》是曹操北征乌桓途经碣石山时所 碣石( 竦峙( 作。作者先写观海的地点，接着以动静结合 水何澹澹( 萧瑟( 的手法，用精当的词语写出了景物的特点： 2.文学常识填空。(5分) “澹澹”形容大海① 的特 《观沧海》的作者是 ,字 点，“丛生”和“丰茂”表现出草木② 沛国谯(qio)县（今安徽毫州）人， 的特点。(2分) (朝代)末年著名的军事家、政治家和文学家， 5.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把 诗歌有《蒿里行》《短歌行》《龟虽寿》等。《观 “秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面描述出 沧海》从诗的体裁看，它是一首 诗： 来。(2分)】 从表达方式看，它是一首 诗。 3.默写。(6分) (1)《观沧海》中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句 子是： 6.创新设问《经典咏流传》准备为本诗配乐。 (2)《观沧海》中借助奇特想象来表现大海吞 请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说 吐日月星辰的气概，创造了一个极其开阔的 理由。(2分) 意境，表现诗人博大胸襟的句子是： 笛子古筝唢呐编钟二胡 (二)次北固山下 语文任务群一积累与运用。(11分) 仔细品味诗歌，结合领联诗句，完成下面的绘 1.给下列加点字注音。(4分)》 画设计方案。(2分) 行舟( 两岸( “潮平两岸阔，风正一帆悬”绘画设计方案 残夜( 归雁( 主要构图元素 水面和船只 2.文学常识填空。(3分) 《次北固山下》从体裁上看是 画面描述 作者是 ,他是 代诗人。 3.默写。(4分) 名家点评画面 以小景传大景之神 (1)《次北固山下》中，把平野开阔、大江直流 波平浪静的景象表现出来的一组对偶句是： 5.学校启航文学社周年庆活动中，作为社员的 你会用诗中哪两句表达你对诗社未来的美好 (2)《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新 祝愿？简要说说你的理由。(2分) 旧交替这一自然规律的诗句是： 语文任务群二阅读与表达。(4分) 4.课后思考探究积累二变式“诗含画意”，请你 25分钟同步练习，精炼商嫩抓考点七年级墙文上册 7 (三)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 语文任务群一积累与运用。（11分) 语文任务群二阅读与表达。(4分) 第 1.给下列加点字注音。(4分) 4.万物皆有灵，万物皆有应。班级摄影小组请 子规( 五溪( 你做导演，把《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 元 愁心( 夜郎( 这首诗拍成微电影，你准备选择哪些景物取 2.文学常识填空。(3分) 景拍摄，它们营造出怎样的氛围？(2分) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》从体裁上 看是 作者是 ,他的诗作 代表唐诗的高峰，是 的杰出代表。 3.默写。(4分) (1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒 5.借月抒怀是文学作品中常见的手法，这首诗 情，蕴含飘零之感、离别之恨，点明友人迁谪 的后两句意境颇为新颖，最为人称道。请你 之远的句子是： 自选一个角度，赏析其妙处。(2分) (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人将 明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、 牵挂、关心之情的句子是： (四)天净沙·秋思 语文任务群一积累与运用。(13分) 1.给下列加点字注音。(4分) 枯藤( 昏鸦( 天涯( 瘦马( 2.文学常识填空。(5分) B 从诗歌的体裁看，《天净沙·秋思》是 首 “天净沙”是 ,“秋思” 是 。作者 是 代著 名戏曲作家、散曲家。 5.新考法·作批注王国维曾高度评价这首小令， 3.默写。(4分) 称其“深得唐人绝句妙境”。请你仿照示例，为 (1)《天净沙·秋思》将不同景物组接在一起， “古道西风瘦马”中“瘦”字作批注。(2分) 烘托出游子内心凄楚与悲怆的句子是： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 ,古道西风 瘦马。 瘦马。 批注（示例）：“枯”“老”二字妙！既写出“藤” (2)《天净沙·秋思》的主旨句是： “树”的特点，又为“断肠人”所处环境增添了 悲凉的色彩。 语文任务群二阅读与表达。(6分) 4.跨学科·美术小语要给《天净沙·秋思》配 一幅插图，请你选择最合适的一幅，并说说你 选择这幅插图的理由。可从画面中的景物、 画面营造的氛围两个角度回答。(4分) 8 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级墙文上册答案详 第一单元 高效同步练习1 春 1.(1)k0s0u(每空1分，共2分) (2)①D筋②噱（每空1分，共2分】 基础读写·拓展：weng r心n niang nong long tang hong zheng yùn suo l bo wan默壮引招 2.B【解析】本题考查文学文化常识棕合。B.“属于春天的节气 有四个”错误，在二十四节气中，属于春天的节气有六个，它们 分别是立春、雨水、惊警、春分、清明和谷雨。故选B。 3.(1)示例：像万里花海的一朵花儿，刚一开放，就引起了人们的 遐想（特合要求即可，2分）】 (2)一年之计在于春(1分】 4.①撒脚走了，到寒夜，它又闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘。 ②彻底丢了魂儿（彻底消失）。（每空1分，共2分） 5. 文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急 促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，(1 分)吏好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无 旁警精神的由衷赞美。(2分)（共3分） 6.运用了比喻的修辞手法，(1分)把印若霜花的玻璃窗比作魔 镜，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出 的光芒美妙神奇，(1分)表达了作者在看到北国春天特有的景 一美离的霜花时内心的欣喜和的悦之情。(1分)（共3分） 7.示例：只要坚持不懈地努力，一定会迎来人生的春天。北方的 春天来得非常迟级，它靠着自身的坚忍顽强，战胜冰雪，埋葬寒 冬，才迎来了春回大地。人生何尝不是如此，只有靠着自身两 强的拼争，克服重重的困难，才能迎来美好的春天。（特合文 主旨并联系实际，言之有理即可，3分)】 高效同步练习2济南的冬天 1.(1)巾kan(每空1分，共2分】 (2)能贮（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：xiang dan shi zhuo cf ling cheng z60肌秀散响毯 2.A【解析】本题考查句于排序。首先，②句明确天气预报中的 小雪是关于降雪量的定义，因此宜放在开头，是首句：接下来是 ①句，“而小雪节气”用转折调，说明小雪节气的含义，更具抽 象化气候特征，为次句：然后是③句，其中详细说明小雪节气期 间的气候特征：接着④句说明冷空气给天气带来的变化；最后 ⑤句总结中国不同地区初雪的时间与小雪节气的关系。正确 播序为：2①3④⑤。故选A。 3.A 【解析】本题考查对课文的理解。文章首段分别将北平的 、伦教的冬、热带的地方与济南的冬进行对比，正面衬托出对 济南冬天的赞美之情：“反对出北平、伦敦、热带三处令人讨厌 的气候”理解错误。故选A。 4.①古朴、安静、秀美②水③颜色、方向、高矮不同 ④绿藻、鸭子（每空1分，共4分）】 5.作者在此是按照色彩由丰富到单一的顺序来写颜色的。山腰 的颜色变幻莫测，最富有层次感，故先写颜色最突出的山腰：同 时从人的视觉角度看，人的眼睛一般也会先被山腰的事物吸 引，这符合人们日常观察的习惯。表达出山腰秋的独特美丽以 及对山棱角分明的赞类与喜爱。（言之有理即可，3分） 6.运用了拟人的修辞手法，(1分)生动形象地写出了绿藻的绿及 可爱的形象特点。(1分)（共2分） 7.示例：秋天水因为秋天的水清澈、甜美，水藻特别的绿，鸭 子在水里玩得不亦乐乎，充满诗境。（任选一个季节的山或水 1分，理由阐述2分，共3分) 高效同步练习3”雨的四季 1.(1)苞浙chan qi(每空1分，共4分) 基础读写·拓展：li mei leng jie shang dang duan yan zhuang duo guan mido yin犷谧吝涩凄 (2)D【解析】本题考查词义辨析。第一空，“沉醉”比喻深深 地沉浸在某种气氛或思想活动中，强调的是陶醉其中的状态。 “沉溺”指格入不良的境地（多指生活习惯方面），不能自拔，含 贬义。此处形容人们对四时之声的欣赏应用“沉醉”：第二空】 “心驰神往"指心神飞到（向往的地方），形容非常向往。 林 种怡”指心情舒畅，精种愉快。结合语境，“心矿神怡”更能体现 出四时之声带给人们的美好感受，用在这里更恰当。故选D。 (3)示例：听，那夜晚北风的鸭咽低语，那铱簌的雪声（意思对 即可，2分) 同步炼习，债炼高效抓 解详析 2.A【解析】本题考查成语使用。A项有误。“浙浙沥沥"形客 轻缀的风声、雨声、落叶声等，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨” 相矛盾。故选A。 3.D【解析】本题考查病句裤析。D项成分残缺，应别去“经 过 故选D。 4.D【解析】本题考查学科知识。D.④句中本体为“叶子”，喻体 为“波浪”，比喻问为“像”，因此此句为明喻，并非暗喻。故 1元》 5.成都春雨的主要特点是“柔和”：(1分)作者是通过写春雨滴 落在枝叶上的声音，以及春雨用温情的方式催促湖边的花草成 长来表现这一特点的。(1分)（共2分】 6.运用了比喻的修辞手法，将春雨滴落在枝叶上的声音比作春蚕 的咀嚼声，(1分)生动形象地写出了春雨轻柔且有节奏的特 点，表现了作者对春雨的喜爱之情。(1分)（共2分） 7,示例：朗读时重音落在“你会”“也会”“还会”这三个词语上， 且语气逐次加强，读出排比句式的气势，展示春雨中河滨的美 丽景色。（言之有理即可，3分）】 8.《雨的四季》中，作者展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形 象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱 自然、热爱生活的美好情悠。(2分)本文中，作者通过描述两 种在成都赏雨的方式，写在每种方式中赏到的雨景、春景和感 受到的店诗意境，表达了作者对古人描绘的雨中意境的向往和 对成都春雨的喜爱。(2分)（共4分 高效同步练习4古代诗歌四首 （一】观沧海 1.jie zhi dan se(每空1分，共4分) 2.曹操孟德东汉四言乐府写景抒情（每空1分，共5分） 3.(1)秋风萧瑟洪波涌起 (2)日月之行 若出其中星汉灿烂若出其里（每空1分，共6分） 4.①波澜壮阔②生机勃勃（每空1分，共2分） 5.示例：（树木调零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边 面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感概万千。（意 思对即可，2分) 6.示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴 刚健，音调悭锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪 情壮志 示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质 朴刚健，音周铿锵的特点，有助于表现诗人的博大聊襟和豪情 壮志。（从古筝与编钟中任选一种，理由言之有理即可，2分）】 二)次北山下 1.zhouàncnyn(每空1分，共4分 2.五言律诗王湾唐（每空1分，共3分） 3.(1)平两岸阔 风正一帆悬 (2)海日生残夜江春人旧年（每空1分，共4分） 4.示例：潮水涨满，江水与两岸齐平，整个江面十分开阁。顺风行船 和风轻拂，船帆高悬，好似挂在江天之上。（意思对即可，2分）》 5.示例一：潮平两岸帼，风正一帆悬。因为这两句诗描写的是春 潮初涨，水岸齐平，依凭腹风，扬帆远航的情境，可以象征诗社 顺风顺水、越办越好的美好前量。 示例二：海日生残夜，江春人旧年。因为这两句诗描写的是夜 未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未过，春天已至，揭示了 新旧交替的自然规律，可以象征诗社推陈出新、欣欣向荣的美 好前景。（结合诗句内客，言之有理即可，2分） (三)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1.gui xi chou lang(每空1分，共4分) 2.七言绝句李白浪漫主义（身空1分，共3分） 3.(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西（每空1分，共4分】 4.景物：杨花、杜鹃。(1分)漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的 子规，是暮春时节的象征，营造出萧索的氛固。(1分)（共2分） 5.示例：诗人想象奇特，运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把 明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情， 使诗歌更有韵味。（意思对即可，2分）】 四)天净沙·秋思 1.teng ya ya shou(每空1分，共4分)】 2.散曲曲牌名题目马致远元（每空1分，共5分）》 3.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (2)夕阳西下断肠人在天涯（每空1分，共4分） 七年级语文上册 71