1 春-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册语文活页同步练习（统编版2024）

答案详 第一单元 高效同步练习1 春 1.(1)k0s0u(每空1分，共2分) (2)①D筋②噱（每空1分，共2分】 基础读写·拓展：weng r心n niang nong long tang hong zheng yùn suo l bo wan默壮引招 2.B【解析】本题考查文学文化常识棕合。B.“属于春天的节气 有四个”错误，在二十四节气中，属于春天的节气有六个，它们 分别是立春、雨水、惊警、春分、清明和谷雨。故选B。 3.(1)示例：像万里花海的一朵花儿，刚一开放，就引起了人们的 遐想（特合要求即可，2分）】 (2)一年之计在于春(1分】 4.①撒脚走了，到寒夜，它又闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘。 ②彻底丢了魂儿（彻底消失）。（每空1分，共2分） 5. 文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急 促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，(1 分)吏好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无 旁警精神的由衷赞美。(2分)（共3分） 6.运用了比喻的修辞手法，(1分)把印若霜花的玻璃窗比作魔 镜，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出 的光芒美妙神奇，(1分)表达了作者在看到北国春天特有的景 一美离的霜花时内心的欣喜和的悦之情。(1分)（共3分） 7.示例：只要坚持不懈地努力，一定会迎来人生的春天。北方的 春天来得非常迟级，它靠着自身的坚忍顽强，战胜冰雪，埋葬寒 冬，才迎来了春回大地。人生何尝不是如此，只有靠着自身两 强的拼争，克服重重的困难，才能迎来美好的春天。（特合文 主旨并联系实际，言之有理即可，3分)】 高效同步练习2济南的冬天 1.(1)巾kan(每空1分，共2分】 (2)能贮（每空1分，共2分） 基础读写·拓展：xiang dan shi zhuo cf ling cheng z60肌秀散响毯 2.A【解析】本题考查句于排序。首先，②句明确天气预报中的 小雪是关于降雪量的定义，因此宜放在开头，是首句：接下来是 ①句，“而小雪节气”用转折调，说明小雪节气的含义，更具抽 象化气候特征，为次句：然后是③句，其中详细说明小雪节气期 间的气候特征：接着④句说明冷空气给天气带来的变化；最后 ⑤句总结中国不同地区初雪的时间与小雪节气的关系。正确 播序为：2①3④⑤。故选A。 3.A 【解析】本题考查对课文的理解。文章首段分别将北平的 、伦教的冬、热带的地方与济南的冬进行对比，正面衬托出对 济南冬天的赞美之情：“反对出北平、伦敦、热带三处令人讨厌 的气候”理解错误。故选A。 4.①古朴、安静、秀美②水③颜色、方向、高矮不同 ④绿藻、鸭子（每空1分，共4分）】 5.作者在此是按照色彩由丰富到单一的顺序来写颜色的。山腰 的颜色变幻莫测，最富有层次感，故先写颜色最突出的山腰：同 时从人的视觉角度看，人的眼睛一般也会先被山腰的事物吸 引，这符合人们日常观察的习惯。表达出山腰秋的独特美丽以 及对山棱角分明的赞类与喜爱。（言之有理即可，3分） 6.运用了拟人的修辞手法，(1分)生动形象地写出了绿藻的绿及 可爱的形象特点。(1分)（共2分） 7.示例：秋天水因为秋天的水清澈、甜美，水藻特别的绿，鸭 子在水里玩得不亦乐乎，充满诗境。（任选一个季节的山或水 1分，理由阐述2分，共3分) 高效同步练习3”雨的四季 1.(1)苞浙chan qi(每空1分，共4分) 基础读写·拓展：li mei leng jie shang dang duan yan zhuang duo guan mido yin犷谧吝涩凄 (2)D【解析】本题考查词义辨析。第一空，“沉醉”比喻深深 地沉浸在某种气氛或思想活动中，强调的是陶醉其中的状态。 “沉溺”指格入不良的境地（多指生活习惯方面），不能自拔，含 贬义。此处形容人们对四时之声的欣赏应用“沉醉”：第二空】 “心驰神往"指心神飞到（向往的地方），形容非常向往。 林 种怡”指心情舒畅，精种愉快。结合语境，“心矿神怡”更能体现 出四时之声带给人们的美好感受，用在这里更恰当。故选D。 (3)示例：听，那夜晚北风的鸭咽低语，那铱簌的雪声（意思对 即可，2分) 同步炼习，债炼高效抓 解详析 2.A【解析】本题考查成语使用。A项有误。“浙浙沥沥"形客 轻缀的风声、雨声、落叶声等，与“电光闪闪，雷声轰鸣”“大雨” 相矛盾。故选A。 3.D【解析】本题考查病句裤析。D项成分残缺，应别去“经 过 故选D。 4.D【解析】本题考查学科知识。D.④句中本体为“叶子”，喻体 为“波浪”，比喻问为“像”，因此此句为明喻，并非暗喻。故 1元》 5.成都春雨的主要特点是“柔和”：(1分)作者是通过写春雨滴 落在枝叶上的声音，以及春雨用温情的方式催促湖边的花草成 长来表现这一特点的。(1分)（共2分】 6.运用了比喻的修辞手法，将春雨滴落在枝叶上的声音比作春蚕 的咀嚼声，(1分)生动形象地写出了春雨轻柔且有节奏的特 点，表现了作者对春雨的喜爱之情。(1分)（共2分） 7,示例：朗读时重音落在“你会”“也会”“还会”这三个词语上， 且语气逐次加强，读出排比句式的气势，展示春雨中河滨的美 丽景色。（言之有理即可，3分）】 8.《雨的四季》中，作者展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形 象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱 自然、热爱生活的美好情悠。(2分)本文中，作者通过描述两 种在成都赏雨的方式，写在每种方式中赏到的雨景、春景和感 受到的店诗意境，表达了作者对古人描绘的雨中意境的向往和 对成都春雨的喜爱。(2分)（共4分 高效同步练习4古代诗歌四首 （一】观沧海 1.jie zhi dan se(每空1分，共4分) 2.曹操孟德东汉四言乐府写景抒情（每空1分，共5分） 3.(1)秋风萧瑟洪波涌起 (2)日月之行 若出其中星汉灿烂若出其里（每空1分，共6分） 4.①波澜壮阔②生机勃勃（每空1分，共2分） 5.示例：（树木调零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边 面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感概万千。（意 思对即可，2分) 6.示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴 刚健，音调悭锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪 情壮志 示例二：我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质 朴刚健，音周铿锵的特点，有助于表现诗人的博大聊襟和豪情 壮志。（从古筝与编钟中任选一种，理由言之有理即可，2分）】 二)次北山下 1.zhouàncnyn(每空1分，共4分 2.五言律诗王湾唐（每空1分，共3分） 3.(1)平两岸阔 风正一帆悬 (2)海日生残夜江春人旧年（每空1分，共4分） 4.示例：潮水涨满，江水与两岸齐平，整个江面十分开阁。顺风行船 和风轻拂，船帆高悬，好似挂在江天之上。（意思对即可，2分）》 5.示例一：潮平两岸帼，风正一帆悬。因为这两句诗描写的是春 潮初涨，水岸齐平，依凭腹风，扬帆远航的情境，可以象征诗社 顺风顺水、越办越好的美好前量。 示例二：海日生残夜，江春人旧年。因为这两句诗描写的是夜 未消尽，一轮红日已从海上升起，旧年未过，春天已至，揭示了 新旧交替的自然规律，可以象征诗社推陈出新、欣欣向荣的美 好前景。（结合诗句内客，言之有理即可，2分） (三)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1.gui xi chou lang(每空1分，共4分) 2.七言绝句李白浪漫主义（身空1分，共3分） 3.(1)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 (2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西（每空1分，共4分】 4.景物：杨花、杜鹃。(1分)漂泊不定的杨花、叫着“不如归去”的 子规，是暮春时节的象征，营造出萧索的氛固。(1分)（共2分） 5.示例：诗人想象奇特，运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把 明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情， 使诗歌更有韵味。（意思对即可，2分）】 四)天净沙·秋思 1.teng ya ya shou(每空1分，共4分)】 2.散曲曲牌名题目马致远元（每空1分，共5分）》 3.(1)枯藤老树昏鸦小桥流水人家 (2)夕阳西下断肠人在天涯（每空1分，共4分） 七年级语文上册 71旧梦☑旅 ǒ元 7 年级语文上册 80g专用量 高效同步练习活页 高效同步练习1着 (满分20分得分： 语文任务群一积累与运用。(9分)》 是( )(2分) 春天是一年四季中最惹人情思的季节，在 A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、 这个桃红柳绿、春暖花开的季节，让我们一起参 学者，代表作有散文集《背影》《欧游杂 加班级举办的“寻觅春天的踪迹”主题活动吧！ 记》等。 B.在二十四节气中，属于春天的节气有四个， 1.小语在活动中跟同学们分享了学完本课后写 它们分别是立春、雨水、惊蛰和春分。 的读书笔记，请你帮助他解决遇到的问题。 C.从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主 (4分)》 要通过描写盼春、绘春、颂春，抒发了作者 四季值得人们怀想，尤其是生机勃勃的 对春天的喜爱之情。 春。在朱自清先生的笔下，春，是那在微微润 D.“东风”“杨柳风”在古典诗词中多指春风， 湿的空气里酝酿的花香；是那将窠巢安在繁 它们常被用来代指春天。 花嫩叶当中卖弄清脆喉呢的鸟儿；是那些舒活 3.学科素养·语言运用小文在“读春、颂春”读 ① (筋劲)骨、抖撒精神的人们… 书环节写下了这样一段感受，请按要求完成 万事万物，无一不展现出春之魅力。 题目。(3分) 我们跟着朱自清听牛背上牧童的短笛 春天，像五线谱黑的一个音符，刚一弹 ② (嘹瞭)亮地唱歌，在混着青草 响就拔动了人们的心弦：春天，像笔架上的 味儿的风中携手漫步，欣赏朦胧春雨中如画 二支画笔，刚一描墓，就绘出动人的美景：春 的乡间夜景…这般惬意，怎能不让人喜欢？ 天，像高举的一支号角，刚一吹响，就演奏出 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写 蓬勃向上的旋律；春天，【甲】 出正确的拼音。(2分) 窠巢( 抖擞( ) 春天，总让我们向往，总让我们感受到希望。 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？ 走进春天，我们看到了春天的美景，读到了春天 请工整书写。(2分) 的美文，感悟到了人生的哲理。通过这次活动， 基础读写·拓展 我们开阔了视野，丰富了知识，培养了能力。 【乙】“ ”,正处于 嗡嗡 朗润 酝酿 人生春天的我们，凡事要早做打算，把握开 卖开 喉咙 赶趟 头。只有在年轻的时候辛勤劳动、努力学习， 烘托 风筝 黄晕 蓑生 才不柱青春。 宛转 (1)仿照画波浪线的句子，在（甲】处横线上再写 静mò 健zhuang 一个句子，要求语意连贯，句式一致。(2分) 呼朋yin伴 花枝zha0展 (2)根据文段语意，请在【乙】处横线上补写一 2.下列对文学文化常识的讨论不正确的一项 句俗语。(1分) 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级语文上园 语文任务群二阅读与表达。（11分) ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不 春天是一点一点化开的 是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐 迟子建 渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬 第 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖 出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化 畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里 开的。它从三月到四月甚至五月，沉着果敢，心 元 就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我 无旁鹜，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后 想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了， 让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之 地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时 时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的 候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天 是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。 空呢！ 想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不 (有删改) 似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇 4.本文紧扣标题一个“化”字，具体描写了春天 簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭 “化”开的过程。请选择文中有关语句完成下 形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的 面的表格。(2分) 矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白 描写对象 时间 如何“化”的 色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻 不似往日，团团簇簇， 璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初 立春时 太阳升高，离调零的 升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变 时辰不远。 成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看 上了这片霜花，把它们辛勒的酿造，洒向这里 霜花 ① 四月初 了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄， 霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪 ② 白的了，它们离调零的时辰也就不远了。因为 四月底 霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北 5.文章写北国的春天，却先写了杭州西子湖畔 方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶 梅花的盛开，这样写有什么好处？(3分) 也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复 苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼 滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一 去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来 得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗 6.结合语境，请从修辞手法的角度赏析下面的 子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四 句子。(3分) 月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融 不要以为这样的花儿，一定是银白色的， 了，霜花才彻底丢了魂儿。 一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山 窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。 坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥 土，以它的妙手，给大地绣出生机。而背阴山坡 的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河 乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了， 7.结合文章内容并联系实际，说说“春天是一点 残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右， 一点化开的”给了你怎样的人生启示。(3分) 是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟 儿。蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得 起了鱼苗似的波痕。那投在水面的阳光，便也 跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 2 25分钟同步练习，精炼高效抓考点七年级墙文上册