期中情境测试卷-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治活页同步练习（统编版2024）

期中情境测试卷 时间：60分钟分数：70分 得分： 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。 ①善于做好初中生活规划 下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合 ②制订的行动方案切实可行 题意的，请将正确选项的序号填在括号里)】 ③制定时间规划，优先安排娱乐 1.进入中学的第一节班会课，老师让同学们描 ④依赖同伴力量实现个人发展目标 绘初中阶段，下列同学的观点你赞同的是 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A.小林：初中阶段和小学阶段没有什么不同 5.小红作为卫生委员，每天为班级检查卫生，经 B.小光：初中阶段是决定我们对生活的信念 常与老师沟通班级卫生问题，锻炼了她的语 和追求的时期 言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得 C.小敏：初中阶段是人生发展的一个最重要 更加自信，学习兴趣不断提高。小红的进步 的阶段 启示我们() D.小新：初中阶段为我们的发展提供了新的 期 A.要在集体中突出自己个性 机会 B.要在集体中不断完善自我 2.桃李满天下，春晖遍四方。老师应该做学生 C.个人始终与集体保持一致 为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重 D.要在集体中维护老师权威 的楷模。这是因为( 6.要全面、客观地认识自己，就要善于通过他人 ①教师是人类文明的传承者 了解自己。下列能说明这个道理的是( ②教师是学生成长中最关键的因素 ①吾日三省吾身。一《论语·学而》 ③教师承担教书育人的使命 ②当局者迷，旁观者清。 ④教师是全社会都应学习的榜样 《旧唐书·元行冲传》 A.①②2B.①③C.②③D.③④ ③知人者智，自知者明。 3.品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时， 《道德经·第三十三章》 给你清醒：迷惘时，给你希望：挫折时，给你信 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中。 心；追梦时，给你力量。这启示我们( ) 《题西林壁》 ①学习只为生存，读书就是快乐 A.①② B.③④ ②重视书本学习，远离社会实践 c.①③ D.②④ ③养成读书习惯，自觉主动学习 7.被授予“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸 ④学习成就梦想，激发前进动力 爷爷”顾方舟生前提到母亲的自立自强是自 A.①②B.①③C.②④D.③④ 己最好的榜样：他自己也用“忠、孝、仁、爱、 4.小广在参加初中生活规划分享会后，记录了 信、义、和、平”八个字的君子品行要求自己和 以下笔记。从中可以看出小广( 子女。可见( G6tt士6t6G A.我国是礼仪之邦 ★我会把新学期目标写在卡片上，贴在 醒目的位置，时刻提醒自己 B.好的家风要忠孝两全 ★为了提高身体素质，我制订了每天坚 棒绳的计划，还意请了好朋友来监督 C.孝亲敬长是中华民族的传统美德 我 D.优良家风引导人们向善 同步肤写，精炼高嫩抓考点U七年级道德与法治上册 27 8.张桂梅老师曾说：“读书，可以让自己变得辽 ③每个人都是多变的，我们很难真正认识 阔。脚步无法丈量的地方，读书可以，眼睛看 自己 不到的地方，读书可以。”这启示我们( ④认识自己是一个过程，要用发展的眼光看 A.学习能满足人的一切需求 自己 B.学习需要掌握科学的学习方法 A.①③ B.①④ C.学习可以增长智慧，使我们面前的世界更 C.②③ D.②④ 广阔 13.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师 D.学习关乎个人的前途和命运，决定民族的 是阶梯，承受着学生一步步踏实地向上攀。 未来和发展 下列诗句赞美教师的是() 9.某班开展了以“交友的智慧”为主题的班会， A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 下列同学们的分享符合该主题的是( B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 ①小美面对冲突总会换位思考 C.落红不是无情物，化作春泥更护花 ②小李在朋友难过时主动关心询问 D.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③小张认为朋友多会徒增麻烦 14.小珍由于性格内向，经常把自己封闭在狭小 期 ④朋友小文不许我与其他人交朋友 的个人空间里。“从你的房子走出来，别让 A.①②B.②③C.①④D.③④ 默默无语守着你的窗台。”要想寻求友谊，跨 10.小丽被选为板报负责人后，因废寝忘食搜集 越障碍，小珍应该( 资料，导致没时间写作业，于是接受了好友 ①积极、主动地与老师、同学交往 小艺代写作业的帮助。老师发现后，批评了 ②学会坦诚地与他人沟通交流 她们。小丽觉得委屈，顶撞了老师，并决定 ③不加提防完全开放自我 放弃当板报负责人。此时，你会劝小 ④无原则地宽容和忍让他人 丽() A.①②B.①④C.②③D.③④ A.积极维护集体利益，主动放弃个人利益 15.中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个 B.感谢小艺用实际行动维护她们的友谊 景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。 C.理解老师的良苦用心，与老师礼貌沟通 这份亲情中有中国人() D.欣赏接纳自己，勇于面对生活中的挫折 ①对家的责任，只因这是公民的法定义务 11.“只有心灵相通的人，才有共鸣看人世间的 潮起潮落：只有灵魂相近的人，才能看到彼 ②对家的依恋，因为家是我们心灵的避风港湾 此内心深藏的美丽。”这句话说明() ③对家的牵挂，蕴含着孝亲敬老的中华传统 A.友谊是一种亲密的关系 美德 B.友谊是平等的、双向的 ④心灵的依靠，因为家是血脉相连的生活共 C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊是一种奇怪的交往 同体 12.在电影《哪吒之魔童降世》中，哪吒从最初的 A.①②③ B.①②④ 顽劣不堪转变为惩奸除恶乃至不惜用生命 C.①③④ D.②3④ 匡扶正义的英雄，他的转变让无数观众动 16.小张原本在班上性格内向，不善与同学交 容。哪吒的转变启示我们() ①要不断探索自己、完善自己 流，绘画特长也无处施展，自从担任班级黑 ②要用理性的心态对待他人的评价 板报主编后，小张主动与同学交流合作，变 28 同步默写，精炼高效抓考点阳七年级道德与法治上册 得更加开朗。凭借精美的排版和巧妙的设 综合两则日记，运用所学知识，你能从 计，小张所在的班级最终获得了学校板报评 小福的交往体验中获得哪些启示？ 比的一等奖。小张的成长是因为他() ①在集体中涵养了品格，也学会了包容 ②在和同学的交流中发展了自己的个性 ③在集体生活中学会与人交往 ④在承担责任的过程中体现了自己的价值 19.(8分)七年级学生小东和小明是好朋友，他 A.①②3③ B.①②④ 们经常在一起讨论学习，交流各自的兴趣爱 好。小东还经常帮小明在网上查找体育明 C.①3④ D.②3④ 星信息，有时连自己的功课也没有时间复 17.少年需要梦想，而有什么梦想，则反映了我 习。妈妈告诫小东：“中学生的重要任务是 们对生命的态度。我们在编织自己的梦想 学习，交朋友浪费时间不值得！” 时，首先应考虑到( ) 请运用所学知识，对小东妈妈的观点进 ①时代的脉搏 ②个人的志向 行辨别与分析。 ③实现的难易程度④个人利益 A.①③B.②④C.①②D.③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)小福分享了自己的两则心情日记，请 你阅读后完成相关问题。 感思 幸福 3月4日星期二雨 3月17日星期一阴 早上在美术课 天气突然降温， 上，好友小鸣忘记 妈妈让我快穿上厚 20.(10分)张俊成，1976年出生于长治市襄垣 带颜料，急得满头 外套。我说：“谢谢 县下良镇土泉村，初中毕业后因家境贫寒辍 大汗，我拿出颜料妈妈！我觉得穿这 学打工。1994年进入北京大学当保安。虽 与他共用。下午自些够了，今天有体育 然保安工作做得很好，但张俊成的内心深处 习课上，一道数学课，穿厚外套不方便 一直渴望接受高等教育，改变自己的命运。 题难倒了我，小鸣运动。”妈妈说：“运 于是，值守北大西门的同时，他自学英语和 主动指导我解题方 动后要及时穿衣服， 法律，凭借着坚强的毅力，最终考入北京大 法，我向他表达了 别冻感冒了。”我说： 学法律系。1998年，张俊成毕业离开北大回 感谢，他很客气地 “我长大了，知道冷 到家乡教书育人。2015年，他和朋友创建长 说：“互相帮助是应 暖，您就放心吧！妈 治市科技中等职业学校。他说：“北大给我 该的！” 妈也要注意身体！” 播下了一颗种子，我要把这颗种子带给更多 的人。” 同步嗽写，精炼高效抓考点U七年级道德与法治上册 29 (1)从“做有梦想的少年”“学习成就梦想” 第二小组：为全班同学播放了短视频《回家 等方面对张俊成的事例进行多角度评析。 过年》，它真实记录了一个游子回家过年和 (6分) 母亲在家盼儿子回家过年的故事，回家团圆 是他们内心最期盼、最珍贵的心愿。踏上归 途的游子说：“无论路途多么遥远、归程多么 煎熬，都阻挡不住回家的诱惑。” (2)请结合所学知识回答，为什么无数游子 心中对家充满最深沉的牵挂。(4分) (2)张俊成的事例对我们青少年有什么启 发？(4分) 里 21.(12分)【幸福家庭】七年级(3)班同学以 (3)你认为怎样才能建设美好的家庭？ “创建幸福家庭”为主题召开了一次主题班 (6分) 会。下面是班会活动的精彩环节。 第一小组：为全班分享了两幅“好家风” 的图片。通过讲述“好家风”背后的故事，他 们认识到：好家风是家庭幸福的基石，有利 于促进国家发展、民族进步、社会和谐。 立家规 节约用水不浪費， 传家训 良好家风靠传承！ 正家风 (1)上面两幅图片分别反映出哪两种好家 风？(2分) 30 同步默罩，精炼高嫩抓考点)七年级道德与法治上册情境习题链接 1.(1)家是生命的居所，是心灵的港湾：家是我们的第一所学校」 是我们的修身之所：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 (2)示例：爸爸妈妈，感谢你们赐予我生命，生活中给予我包容 和理解，我会努力学习，不辜负你们的期望。 2.(1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜 移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征，道德修养和行 为习惯。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (2)爱国、勤俭节约、尊老爱幼、邻里和谐等。 第2课时让家更美好 基础金句默写 1.亲情之爱关爱尊重彼此尊重换位思考家庭美倦 社会主义核心价值观共同责任自我管理 情境习题链接 1.家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的生命是父母给予的 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持：家是我们的第一所 学校，是我们的修身之所，父母是我们的第一任老师，我们在 父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒 扣子”：家是代代传承的、血脉相连的生活共同体。 2.建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱：家庭成员之间的矛盾 有时难以避免：家庭成员之间要以彼此尊重为前提进行沟通 和交流：我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增 进情感。 3.(1)家书一：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。家 书二：要热爱祖国，维护国家利益。家书三：直面控折，要有面 对困难的勇气和坚强的意志。 (2)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜 移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行 为习惯等。 第五课和谐的师生关系 基础金句默写 1.(1)教书有人 (2)教有教学人类文明(3)理想信念 道德情操 扎实学识仁爱之心 2.轿炼品格 学习知识创新思维 奉献祖国 3.彼此尊重 教学相长携手共进 4.(1)理解 关心 (2)真诚接受 勤学好问积极主动 (3)表扬批评 (4)尊重并适应 5.(1)戒骄戒躁再接再厉(2)反省自己完善自我 6.教有教学方式 情境习题链接 1,(1)该观点错误。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理 念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。老师在我们成 长过程中发挥的作用不会被替代。 (2)该观点正确。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老 师的教有教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们 学习的地方，都应受到尊重。 2.(1)教师是人类文明的传承者：老师是我们锤炼品格的引路 人，是我们学习知识的引路人等。 (2)情节二：老师耐心指导、鼓励小志，在学习上给予他帮助： 小志虚心接受老师的教导，上课认真听讲、主动参与、勤学好 问、按时完成作业。依据：老师的批评意味着关心、提醒和动 成，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应 把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第六课友谊之树常青 基础金句默写 1.(1)亲密(2)心灵家庭背景学业成绩 志趣相投 志同道合 (3)平等的双向的交流 2.真诚和热情用心培育慎重选择慎交友结好伴关心 尊重行动界限分寸矛盾和神突矛盾冲突协商 原则正确立场 情境习题链接 1.(1)该观点错误。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但 不等于不加分辨地为朋友做任何事。 (2)该观点错误。“投我以桃，报之以李”说明友谊是平等的、 双向的。 2.(1)①友谊是一种亲密的关系：②友谊是一种心灵的相遇： ③朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 60 同步肤写，精炼高效抓考点 (2)交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋 友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人 交往，才会获得真挚的友谊。 (3)①交友需要学会关心和尊重对方：②交友需要学会处理明 友之间的矛盾和冲突：③交友需要讲原则。 第七课在集体中成长 基础金句默写 1.简单相加有组织 3.温暖相互体點团结互助归属感与人交往平台 接纳和尊重责任感职责发展个性学习完善自己 共同成长相互促进相互成就共同发展 4.(1)共同的愿景价值观团结一致开拓进取 (2)主人翁意识共同商定 (3)和谐有序共同规则宽容和理解 (4)合作与竞争重视收于竞争勇于桃战善于合作 (5)集体主义原则重视保障正当利益 情境习题链接 1.该观点错误。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良 性竞争。我们既要敢于竞争、男于挑战，又要善于合作、共同 进步 2(1)建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上。 (2)小晨和小杰的行为都是错误的。①在集体中，我们要学会 处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和 理解。②当个人利益与集体利益发生神突时，应把集体利益 放在个人利益之上，不耽误班级的合唱排练。 (3)①具有合作精神和团队精神。②班级集体活动不迟到、不 早退、不无故不参加。③坚持集体利益至上。④具有规则意 识，自觉遵守规则。（任意三条即可）】 第二单元情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案D C B D C B AA C A B C D A BBB 18.①老师在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素 养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心的好老师：②彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交 往理想而美好的状态：③我们应该发自内心地尊重老师，善 于从老师的教诲中汲取营养，以勁学好问、积极主动的态度 与老师交流。 19.小雪的观点是错误的。①建设美好集体，要确定共同的愿 景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集 体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立 正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义 原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突 时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和 保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展 20.(1)①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教 师是履行数有数学职责的专业人员。③老师在我们的成长 过程中发挥着不可替代的作用等。 (2)①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的 老师等 21,(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 (2)“小梅子"不能平等地对待“小叶子”，不尊重对方 (3)①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友 需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间 的矛盾和神突。⑤交友需要讲原则。 (4)不去。交友需要慎重选择，无论是现实生活中的交友还 是树上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 期中情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案DBD ABD DC AC CB CADD C 18.①朋友之间应相互帮助、相互关心，友谊是平等的、双向的。 ②在与明友的交往中，要学会感恩，感谢朋友的帮助。③在 七年级道博与法治上册 与父母沟通时，要理解父母对我们的关心，用温和的态度表 达自己的想法，尊重父母，学会换位思考 19.观点错误，小东妈妈没有正确认识交友的重要意义。①学习 是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ②友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到 明友的理解和帮助、信任和忠诚、，背定和关心，享受更多的快 乐和温暖，获得精神上的支持和满足。友谊让我们更深刻地 体悟人生的美好。中学生交友是必要的。③妈妈应引导小 东处理好交友与学习的关系，告诉小东在与朋友相互帮助： 相互关心的同时.要合理安排学习时间，摘好自己的学习 20.(1)①梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生 命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望 张俊成内心深处渴望通过教育改变命运的梦想一直激励着 他前进，最终实现了自己的梦想。②做有梦想的少年，应当 树立远大志向，应当紧扣时代脉搏。张俊成从北大毕业后 坚持回老家教书育人并创办学校将北大赋予他的“教育种 子”传播给了更多的人，为家乡乃至整个社会的教育发展作 出了贡献。③学习成就梦想，梦想的实现，需要我们努力学 习、善于学习。张俊成梦想的实现离不开他的努力学习，学 习增长了他的智慧，增强了他的能力，使他拥有实现梦想的 持续力量。 (2)示例：我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追 求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成 长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃 苦、背奋斗的中学生等 21.(1)孝亲敬老、勤俭节约 (2)家是生命的居所，是心灵的港菁。家不只是一所房子，家 里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托：家是我们 的第一所学校，是我们的椽身之所：家是代代传承、血脉相连 的生活共同体。 (3)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们 用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ②建设关好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之 间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员要以彼 此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的 矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主 动化解矛盾，增进情感。③建设美好的家庭，需要传承中华 风族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同 责任。 第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可责 第1课时 认识生命 基础金句默写 1.(1)珍贵(2)多姿多彩人类文明 2.独特不可替代不可逆珍惜生命有限奋斗和泰献 3.(1)代代接续个体生命人类生命接续 (2)不断传承 积淀丰富 情境习题链接 1,①不可逆的：②独特的：③有限的：④代代接续的。 2.每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒 的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投人到无限 的奋斗和奉献之中，让生命的每一一段历程都变得精彩和有 意义。 第2课时敬畏生命 基础金句默写 1脆弱与艰难坚强崇高神圣敬畏的情怀 2存在和发展组成部分自然界珍视和善待 关爱他人生命关系尊重关怀善待 人民至上生命至上生动诠释切实践行 情境习题链接 1.①小城的观点有一定道理，彭清林不顾危险跳水救人时，体现 了他对生命的敏畏，懂得关爱他人的生命。②小任的观点也 正确，彭清林在危急关头，快速评估自身之后才选择跳水救 人，说明他对生命怀有敢畏之心，行动前冷静思考，在保护自 己的前提下救助他人。③生命至上，我们既要珍惜自己的生 命，也要关爱他人的生命。彭清林的“最美一跳”，是对敬畏生 命的生动诠释。在生活中，我们也应向他学习，在尊重自己生 同步默写，精炼高嫩抓考点 命的同时，积极关爱他人生命。 2.每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民 的生命遭遇天灾人枫的威胁时，竭尽全力挽教和保护最广大 人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 3.(1)名言一：生命是独特的：名言二：生命是不可逆的：名言三： 生命是有限的。 (2)①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾雌，不 可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难：②当人们 万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为掉念生 命而默衰时，我们又体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对 生命要有一种敏畏的情怀。 (3)①做畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律： ②敬畏生命，就要关爱他人的生命：③敬畏生命，就要坚持人 民至上、生命至上 第九课守护生命安全 基础金句默写 1.(1)息息相关(2)自己家庭和杜会 2.安全警觉和戒备规则不当行为风险 3.成对方法自数 4.(1)危险预判安全知识科学判断 (2)避险和逃生安全演练头脑冷静 安全地带 (3)防护急救 紧急救护 挽救生命 情境习题链接 1.①发现人群蜂拥而来时，不要官目奔跑或逆流前进，应马上避 让到一旁。②若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要 展开自我数助。③时刻保持警惕，避免被绊倒等 2.(1)①有效提高学生的防溺水安全意识和自我保护意识。 ②使学生认识到生命是宝贵的，从而更好地保护自己的生命。 (2)D要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成 伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好自己的生 命。②树立规则意识。青少年要自觉遵守规则，对自身行为 是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有 效地保护自己的生命。③增强风险意识。青少年要能够觉察 潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情， 也不肓目触碰一些危险的领域。 第十课保持身心健康 基础金句默写 1.生命存在成长发展人口素质负责任自身健康 2.身体状况 生现健康健康不良嗜好锻炼身体 3.(3)科学(5)健康 4.(1)心理精神(2)健康，和谐 5.(1)心理健康生命的活力内心体验社会适应 (2)精神世界 充满色彩与活力 6.(1)自我调节专业心理状况(2)磨炼意志生命切性 7,(1)接纳(4)兴握爱好(5)长远 情境习题链接 1,①我们要关注自己的身体状况，关注并记录自身健康状况，定 期体检。②要养成健康的生活方式，要自觉自律，注重饮食有 节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好。③要积极、主动、科 学地银炼身体，强健体魄 2,①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和 丰富的精神。②滋养心灵，需要我们保持心理健康。保持心 理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。③滋养心灵，需 要我们不断丰富自己的精神世界。我们要在生活实践中扩展 生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力 第三单元情境测试卷 题号1234567891011121314151617 答案BCA B D BB C A DD B CC BB C 18.①敬畏生命，就要关爱他人。“仁者爱人”，“推己及人”。我 们既要珍惜自已的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待 生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个 人。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。当人民的 生命遭酒天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大的 人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 19,程征同学的观点错误。①守护生命安全需要我们学习防护 和急数的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护 和急教的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策 RJ 七年级道博与法治上册 61