第三单元明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 教学设计--2024-2025学年统编版七年级历史下册

第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 大单元教学--明清时期中外关系 【教学目标】 ①知道郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙人攫取在澳门的租住权、清朝实行闭关政策、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史事。（史料实证、时空观念） ②了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义，认识到明朝在发展对外友好关系的同时也在积极反抗外来侵略；了解清朝实行闭关政策的原因、影响，认识到闭关自守导致落后，对外开放促进繁荣富强的历史规律；学习雅克萨之战史实，认识国家为维护统一所付出的艰辛。（唯物史观、历史解释） ③学习戚继光以国家和民族安危为己任，抗击外来侵略的爱国精神，了解郑成功收复台湾的基本史实，弘扬郑成功的爱国主义精神，从而更加珍惜今天来之不易的和平。（家国情怀） 【教学重难点】 教学重点：郑和下西洋；戚继光抗倭；清朝闭关锁国；雅克萨之战。 教学难点：郑和下西洋的原因和意义；实施闭关锁国政策的原因及影响。 【教学过程】 环节一：导入新课 你知道上述中的麒麟是什么动物么？它的到来和历史上哪一事件有关？ 答案提示：长颈鹿； 郑和下西洋 在中国古代，麒麟被视为“圣天子出而王道兴”的太平之征，是祥瑞之物。这个被唤作“麒麟”的瑞物，其实是一只来自非洲的长颈鹿。那原产于非洲大陆的长颈鹿，为何会在明朝时漂洋过海来到中国呢？今天就让我们带着问题走进本课，学习明朝的对外关系。 环节二：目录 1、 帝国之“威”-郑和下西洋 2、 帝国之“危”-倭患和欧洲殖民者的侵扰 3、 帝国之“衰”-闭关锁国 4、 帝国之“鉴”-开放永不停步 环节三：新课教学 目录一、帝国之“威”-郑和下西洋 1、自主学习： 教师指导：材料解析：郑和是云南人，就是世人所说的 “三保太监”。起初在藩王府邸中侍奉燕王（朱棣），跟随燕王起兵（靖难之役）立下功劳，多次被提拔，最后升任为“内官监”太监。从永乐初年起，郑和按照明成祖朱棣的安排转向航海事业。 西洋，指今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。 2、教师指导：根据材料思考郑和下西洋的目的。 成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋。 ——《明史·郑和传》 答案提示：寻找建文帝；提高明朝在国际上的地位和威望。 教师指导：材料解析：明成祖怀疑明惠帝（朱允炆）逃亡到海外，打算追踪探访他的下落，而且想向外国炫耀大明朝的武力，显示中国的富强。永乐三年六月，命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。 3、 自主学习： ①观看视频，阅读教材P91，归纳郑和下西洋的基本史实。 ②阅读材料，说一说郑和的船队在对外交往的过程中有何特点？ 郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。 ——《郑和下西洋——伟大的和平使者》 答案提示：郑和的船队是和平之师、友好使者 4、教师指导：对比15-16世纪中西方主要航海活动，你发现了什么？ 5、问题探究：【唯物史观】根据材料，评价郑和下西洋。 6、问题探究：【历史解释】根据材料小组讨论，郑和能够实现远洋航行的原因有哪些？ 教师指导：经济材料解读：当时全国各地的仓库储蓄非常充足，除了从各地运往京城的米粟达到数百万石之外，各府、各县仓库中所储存积聚的粮食也非常丰富。 技术材料解读：（郑和下西洋使用的船只）船体很高大，就像楼一样，船底是尖的，船身的上部比较宽阔，内部空间很大，能够容纳上千人。（郑和船队）用木头制作成一个圆盘，在圆盘上书写、雕刻天干地支这些文字，使磁针（罗盘针）漂浮在水上，通过磁针指示来引导船只航行。 个人材料解读：郑和（和公）做事勤勉，聪慧敏锐，为人谦虚恭敬，处事谨慎细密。 目录二：帝国之“危”-倭患和欧洲殖民者的侵扰 （一）目标导学一：戚继光抗倭 1、自主学习：结合材料，阅读教材P94，回答下列问题 教师指导：《抗倭图卷》描绘了明嘉靖三十四年，浙江沿海军民抗击倭寇侵扰的情景，由倭寇登录、烧杀抢掠、居民避难、明军出阵、水上激战、倭寇被歼、报告胜利等画面组成，上图选取的是烧杀抢掠部分。材料一解读：沿海地区的普通百姓，因为朝廷的海禁政策过于严苛，维持生计日益艰难，于是转而落草为寇，成为盗贼。 材料二解读：倭寇在大海中频繁出现和隐匿，多次侵犯掠夺苏州、崇明等地，杀害掳掠当地百姓，抢劫夺取财物，沿海一带的地区都深受倭寇之害。 2、 自主学习： ①【时空观念】阅读教材P94-95，概括戚继光抗倭的主要战绩。 ②结合所学知识说一说戚继光抗倭的性质。 答案提示：是一场反侵略的战争。 教师指导：因为戚继光领导的抗倭斗争是代表整个中华民族抗击外国侵略的斗争，保卫了沿海地区民众生命财产和国家安全，因而是一场正义的反侵略战争。所以说，戚继光是我国历史上的民族英雄。 3、问题探究：【历史解释】结合教材内容小组讨论戚继光抗倭成功的原因有哪些？ 答案提示：戚家军纪律严明，英勇善战；人民大力支持、军民并肩作战；正义的反侵略斗争；戚继光卓越的军事才能。 4、自主学习：观看视频了解戚继光的鸳鸯阵，知道中国古代军事思想的进步和发展。 5、问题探究：【家国情怀】从这些诗句中可以感受到戚继光什么样的情怀和抱负？ 答案提示：不追求个人名利，以国家和民族安危为己任的爱国情怀。 （二）目标导学二：葡萄牙人攫取在澳门的租住权 1、教师指导：从16世纪开始，随着新航路的开辟，欧洲殖民者开始了海外殖民扩张，葡萄牙人垄断了从欧洲到非洲、印度洋、亚洲的贸易线路。并利用这一优势开始在中国沿海地区进行侵略活动。 2、自主学习：阅读教材P95，说一说葡萄牙人是如何攫取在澳门的租住权的？面对葡萄牙势力的扩大，明朝是如何加强对澳门管理的？ 答案提示：1553葡萄牙殖民者买通地方官员，得以在澳门上岸。居留并进行贸易。1573葡萄牙殖民者将500两白银改交明朝地方政府。明政府在澳门设置守澳官，加强对澳门的管理。 教师指导：1553年葡葡萄牙人只是获得了租住权，此时澳门的领土主权仍属于中国，守澳官的设立就是明朝对澳门行使主权的标志，也是当时对外展示明朝对澳门拥有管辖权的一种方式。直到1887年，清政府被迫签订条约，澳门成为葡萄牙的殖民地，一直到1999年12月20日，澳门回归祖国怀抱。 3、知识拓展：找出明朝对外交往方式发生变化的原因，并思考从中可以得到哪些启示？ 答案提示：明朝前期、国力强盛； 明朝中期、国力衰退 国家实力决定外交关系，应当积极增强国家实力；重视国防建设，加强海防； 加强国际合作与交流，互利共赢。 （三）目标导学三郑成功收复台湾 1、自主学习：阅读教材内容说说郑成功是如何收复台湾的？有何影响？ 答案提示：(1)1661年，郑成功率领25000名将士，乘坐数百艘战舰从金门出发，经澎湖休整，进军台湾，在海上击沉荷兰战舰，在陆路迅速占据重要渡口，把敌人包围在赤崁城和台湾城。赤崁城的荷军投降。台湾城守敌负隅顽抗，郑成功采取长期围困的战略，并多次打败荷兰的海上援军。1662年，经过8个月的封锁，郑成功发动总攻，荷兰殖民者被迫投降。至此，被荷兰侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。 (2)郑成功收复台湾，使得台湾重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 2、合作学习：台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分。你能用具体的历史史实加以说明吗？ 答案提示：三国时台湾称夷洲，230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系；隋朝时台湾称流求，隋炀帝先后三次派人前往流求，加强了与流求的联系；元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 （四）目标导学四雅克萨之战 1、自主学习：阅读教材相关内容，简述雅克萨之战的背景。 学生回答。 答案提示：17世纪中期，俄国的势力侵入我国黑龙江流域。 2、合作学习：学生根据图片和教材内容说出雅克萨之战的结果。 答案提示：1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。这个条约从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 目录三：帝国之“衰”-闭关锁国 1．展示材料： 材料一　天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷(外国)货物以通有无。 ——乾隆皇帝致英国国王书 材料二　西方的殖民者向东方扩展势力时，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是实行闭关政策，严格限制对外贸易。 教师提问：上述两则材料说明清朝的对外政策是什么？实行此政策的原因是什么？ 学生分组讨论交流后回答。 教师总结：清朝实行闭关政策的原因，可以用三个词语来总结：自大、自卫、自给自足。根据教材相关内容，我们知道，清朝的闭关政策不是完全禁止对外交流，而是严格限制对外贸易。 2．闭关政策是清朝统治者执行的基本国策，对于它的评价众说纷纭。 学术观点： 胡绳等人认为：闭关政策起到了“民族自卫的作用”。清政府实行的禁海政策，有意防止自己的臣民与外人接触，客观上有利于维护国家主权，阻止外国侵略阴谋得逞。 胡思庸等人认为：闭关政策是一种封建主义的对内对外政策，在政治、经济、文化上带有与世隔绝的盲目排外立场。它妨碍了中国人学习世界先进的思想文化和科学技术，维护专制统治，对国家和民族有百害而无一利。 戴逸等人认为：闭关政策是为封建统治阶级服务的，阻碍了中国社会的发展，但在客观上阻止了外国资本主义的侵略，实际上成为弱者对抗强者的一种自卫手段。 教师总结：清朝的闭关政策推行了近200年，这是在当时特定的历史环境下，统治阶级为应对国内外危机做出的决策，本质上是为了维护清朝的统治，实际情况也只是缓解了危机，不能从根本上解决危机。这种闭关自守的政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。 目录三：帝国之“鉴”-开放永不停步 （以史为鉴）展示材料和图片，学生了解同时代的西方情况 合作学习：明清时期，中国的对外政策经历了从对外开放到闭关锁国的转变。这一转变导致中国在世界上逐渐落伍。请根据明清时期外交政策转变带来的影响谈谈你的认识。 师总结：这一历史变迁告诉我们，一个国家要想强大和繁荣，必须坚持对外开放的政策。对外开放不仅能够促进国家间的文化交流和经济合作，还能够吸收不同文明成果，弘扬和传播中华文明。 相反，闭关锁国政策会导致国家落后，与国际社会脱节，最终影响到国家的长期发展和国际地位。 因此，我们应该从历史中汲取教训，坚持对外开放，吸收不同文明成果，弘扬和传播中华文明，以开放的态度面对世界，促进国家间的和平友好交往，共同推动人类文明的进步与发展。 【课堂小结】 从明朝郑和下西洋到明朝中期以后殖民者的侵扰再到清朝的闭关锁国，可见我国对外政策由开放逐渐走向闭关自守。这故步自封闭关自守的对外政策推行了两三百年，中国早已与世界脱轨。这一历史变迁告诉我们，一个国家要想强大和繁荣，必须坚持对外开放的政策。自信而走向开放，开放而走向强大 1 学科网（北京）股份有限公司 $$