内容正文:
第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
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目标导学一
国别 户数 人口 兵员
103万 443万 60万
蜀 28万 94万 10.2万
吴 52.3万 230万 23万
数据来源:
《三国志》《续汉书·郡国志》
魏
263
266
280
乐不思蜀
王问禅曰:‘颇思蜀否?’
禅曰:‘此间乐,不思蜀。’
“司马昭之心,路人所知也。吾不能坐受废辱,今日当与卿自出讨之。”
司马昭之心路人皆知
三国尽归司马氏
阅读教材P98,找出西晋建立及统一的过程
西晋的建立和统一
魏灭蜀
司马炎-洛阳-西晋
西晋灭吴
统一全国
意义:结束了三国鼎立的分裂局面 ,实现了全国的统一,社会安定下来,有利于经济逐渐恢复和发展(太康盛世)。
阅读下面历史地图及史料,思考西晋的统一的历史意义?
“是时(指西晋建立之初),天下无事,赋税平均,人咸安其业而乐其事。”
——《晋书·食货志》
材料一:(晋武帝司马炎)平吴之后复纳孙皓宫人数千,自此掖庭(指宫廷)殆将万人……而并宠者甚众,帝莫知所适,常乘羊车,恣其所之,至便宴寝。
——[唐]房玄龄等:
《晋书》卷31:《后妃列传上》
生活上:
腐败奢侈,追求享乐
八王之乱和西晋灭亡
武帝泰始元年,封诸王。以郡为国,邑二万户为大国。置上、中、下三军,兵五千人。邑万户为次国。置上军、下军,兵三千人;五千户为小国。置一军,兵千五百人。——《晋书》
制度方面:
分封同姓诸王,威胁中央
社会风气:
道德沦丧,唯钱至上
(晋惠帝司马衷)及天下荒乱,百姓饿死,帝曰:“何不食肉糜?”其蒙蔽皆此类也。
——[唐]房玄龄等:
《晋书》卷4:《惠帝纪》
①给北方社会造成巨大灾难。②中原人口大量逃离,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。③严重削弱了西晋的国力,成为西晋由盛而衰的转折点。
晋惠帝昏庸无能
《晋书·王导传》曰:“洛阳倾覆,中州之士避乱江左者十六、七。”
目标导学一
(匈奴右贤王)刘宣等固谏曰:“晋为无道,奴隶御我,是以右贤王猛不胜其忿。属晋纲未驰,大事不遂,右贤涂地,单于之耻也。今司马氏父子兄弟自相鱼肉,此天厌晋德,授之于我……”
——房玄龄《晋书·载记》
_____,内迁的______攻陷西晋都城,西晋王朝在_______和_______的双重打击下灭亡。
1.统治集团奢侈腐化;
2.八王之乱,耗竭国力;
3.民族矛盾激化。
西晋的灭亡原因
启示
1.励精图治,提倡节俭
2.以民为本、维护社会稳定
3.维护民族平等、团结
西晋的灭亡:
西晋统一
280年
316年
短暂
316 年
匈奴人
八王之乱
内迁各族武力进攻
北方各族的內迁
敕勒川狩猎图
敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
——《敕勒歌》(北朝民歌)
说说北方少数民族的生活状况。
逐水草而居的游牧生活。
甘肃嘉峪关魏晋墓砖画
叁
北方各族的内迁
结合课本P100和地图, 归纳北方游牧民族内迁的路线和分布
中原
羌(qiāng)
羯(jié)
氐(dī)
匈奴
鲜卑
少数民族 内迁情况
氐、羌(西北)
匈奴、羯
(蒙古草原)
鲜卑
陕西关中
山西(汾河流域)
辽河流域南部, 河套、河西走廊及河湟一带。
北方各族的内迁
根据课本依据材料自主归北方各族内迁的影响?
材料:
(西晋)太康元年(280年) ,平吴,大凡户二百四十五万九千八百四十,口一千六百一十六万三千八百六十三。”“是以东夷西戎,南蛮北狄……前后至者八百七十余万口。 ——《晋书》
中华民族是疆域内许多民族联合成的不可分割的统一体……但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。
——费孝通《中华民族的多元一体格局》
促进了不同民族之间的融合和交流,使得中华民族的文化更加多元一体。
中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域,共同缔造了统一的多民族国家,共同书写了辉煌的中国历史,共同创造了灿烂的中华文化,共同培育了伟大的民族精神。中华民族共同体的形成和发展是人心所向、大势所趋、历史必然。
——习近平《在全国民族团结进步表彰大会上的讲话》
胡床、方凳等西北各族家具,打破了席地而坐的传统,家具向高大型发展。
扬场图
肩锹出工图
耕耙图
从魏晋墓葬的壁画和砖画,反映出当时汉族和入迁的少数民族之间杂居、交流的情景。
放猎(魏晋墓壁砖画)
牧马(魏晋墓壁砖画)
蒸馍、烙饼(魏晋墓壁砖画)
牵羊的少数民族(魏晋墓壁砖画)
内迁各族通过塑造共同的祖先,证明其统治地位的正统性和合法性,体现对“中华”“中国”的认同。
课堂小结
西晋建立
西晋统一全国
八王之乱
西晋灭亡
316年
291年-306年
280年
266年
课后作业
基础性作业:完成本课填充图册
拓展性作业:绘制本课思维导图
谢谢指导!
Lavf58.29.100
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