项目三十四 操作系统（6） - 文件管理（1）（教案）同步精品课堂

《34. 操作系统（6）- 文件管理（1）》教案 课 题 《34. 操作系统（6）- 文件管理（1）》 课 型 讲授 课 时 2 授课班级 计算机专业学生 授课时间 2学时 授课教师 教材分析 该课程选用office2010软件和Windows10系统版本，精心制作的理实一体的同步精品课堂。课程涵盖Word、Excel、PPT、操作系统和中英文录入等模块。课程设计上结合中职学习特点，从基础学起，层层递进，帮助学生快速掌握软件操作。 本节课的内容是文件管理（1），要求学生理解操作系统资源管理器的启动资源管理器、导航窗格、展开或折叠文件夹、地址栏导航、项目的查看方式、排序方式，掌握操作系统资源管理器的启动资源管理器、导航窗格、展开或折叠文件夹、地址栏导航、项目的查看方式、排序方式技能操作。在课程中有着承上启下，夯实操作系统的应用方法。 学情分析 本章节的授课对象是中等职业计算机专业学生，他们对计算机相关知识有一定兴趣，有参加对口高考的期望，学生对操作系统已经有了基本的系统学习。学习本章内容可以帮助学生完成学习操作系统的启动资源管理器、导航窗格、展开或折叠文件夹、地址栏导航和项目的查看方式、排序方式的操作方法。为后续知识的学习打下基础。 学习目标 1、 掌握资源管理器多种启动方法 2、 熟练操作导航窗格的显示与使用 3、 学会文件夹的展开与折叠操作 4、 掌握地址栏的导航技巧 5、 能灵活切换文件查看与排序方式 6、 提升文件管理效率与问题解决能力 学习重难点 重点：1、掌握资源管理器启动及地址栏导航的多种方法。 2、熟练切换文件查看方式与排序方式的操作。 难点：1、理解导航窗格节点层级关系及灵活运用。 2、结合场景选择高效的文件管理操作方式。 教学方法 讲授法、任务驱动法、讨论法 课前准备 教学课件 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 思考： 同学们平时整理手机相册、电脑文档时，是不是常觉得找文件很麻烦？其实 Windows 系统里有专门的资源管理器能帮我们高效管理 —— 今天就来学习这个工具的使用，让文件管理变轻松。 思考老师提出的问题，进行讨论，回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 任务一 启动资源管理器 一、使用快捷键 按下键盘上的“Win+E”组合键，可直接打开文件资源管理器。 二、通过任务栏 点击任务栏上的“文件资源管理器”图标，通常是一个文件夹形状的图标。 三、从开始菜单 点击屏幕左下角的Win图标，在弹出的开始菜单中，找到并点击“Windows系统”文件夹，然后选择“文件资源管理器”。 通过教师的讲解、演示与播放相应视频，学习操作系统启动资源管理器的操作方法 介绍操作系统启动资源管理器操作方法，使学生了解操作系统启动资源管理器的操作方法 活动三： 调动思维 探究新知 任务二 导航窗格 一、显示或隐藏导航窗格 打开文件资源管理器，选择“查看”选项卡，在“窗格”组中，勾选或取消勾选“导航窗格”即可显示或隐藏它。 二、使用导航窗格 导航窗格位于文件资源管理器的左侧，包含“快速访问”“此电脑”“网络”等节点。点击相应的节点可以展开或折叠其下的子文件夹和项目，通过点击这些项目可以快速切换到不同的文件夹和位置。 通过教师的讲解和演示与播放相应的视频，学生学习操作系统导航窗格操作方法 介绍熟悉操作系统导航窗格操作方法，使学生了解操作系统导航窗格操作方法 活动四： 调动思维 探究新知 任务三 展开或折叠文件夹 一、使用鼠标 点击文件夹左侧的小箭头图标，若箭头向右，点击后可展开文件夹，显示其子文件夹和文件；若箭头向下，点击则可折叠文件夹。也可以直接双击文件夹图标来展开或折叠它。 二、使用键盘 选中要操作的文件夹，按下向右键可展开文件夹，按下向左键可折叠文件夹。此外，按下“NumLock+减号(-)”组合键可折叠选定文件夹，按下“NumLock+加号(+)”组合键可展开选定文件夹。 通过教师的讲解和演示与播放相应的视频，学生学习操作系统展开或折叠文件夹的操作方法 介绍熟悉操作系统展开或折叠文件夹的操作方法，使学生了解操作系统展开或折叠文件夹的操作方法 活动五： 调动思维 探究新知 任务四 地址栏导航 一、直接输入路径 在地址栏中点击，输入你想要访问的文件夹或文件的完整路径，然后按下回车键，即可快速导航到该位置。 二、使用地址栏按钮 地址栏中会显示当前路径的各个层级，每个层级都有一个按钮。点击某个按钮可以快速返回到该层级的文件夹。 通过教师的讲解和演示与播放相应的视频，学生学习操作系统地址栏导航的操作方法 介绍熟悉操作系统地址栏导航的操作方法，使学生了解操作系统地址栏导航的操作方法 活动六： 调动思维 探究新知 任务五 项目的查看方式、排序方式 一、查看方式 打开文件资源管理器，选择“查看”选项卡，在“布局”组中，有“特大图标”“大图标”“中等图标”“小图标”“详细信息”“列表”“内容”等多种查看方式可供选择，点击相应的按钮即可切换到不同的查看方式。 二、排序方式 在文件资源管理器中，选择“查看”选项卡，在“排序方式”组中，点击“排序方式”按钮，在弹出的菜单中可以选择按“名称”“大小”“修改日期”“类型”等条件对文件和文件夹进行排序。 通过教师的讲解和演示与播放相应的视频，学生学习操作系统项目的查看方式、排序方式的操作方法 介绍熟悉操作系统项目的查看方式、排序方式的操作方法，使学生了解操作系统项目的查看方式、排序方式的操作方法 活动七： 巩固练习 素质提升 根据本节课所学习的内容，大家讨论下启动资源管理器有多种方式（快捷键、任务栏、开始菜单），这些方式分别适用于什么场景？系统设计多种启动方式的初衷是什么？ 通过小组讨论巩固所学知识，加深对知识点的理解 巩固所学知识 课堂小结 作业布置 作业： 总结操作系统的启动资源管理器、导航窗格、展开或折叠文件夹、地址栏导航和项目的查看方式、排序方式的多种操作方法 课后练习题 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$