青海省西宁市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

西宁市2024—2025学年第二学期末调研测试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间120分钟。 2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时填写在试卷上。 4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，字体工整，笔迹清楚。 一、基础知识积累与运用（共16分） 1. 阅读下面语段，按要求作答。 伴着深xiāo（ ）灯火，我捧起一本语文书，细细咀嚼，内心的烦躁顿时消失，仿佛在修葺我精神的屋宇。读光未然的《黄河颂》，我领略到黄河浩浩荡荡、一泻千里的气势；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我感受到闻一多先生创作《楚辞校补》时锲而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我了解到邓稼先深入荒漠，为我国核武器事业鞠躬尽cuì（ ）的事迹；读季羡林的《有为有不为》，我辨清了可为与不可为的界限，在抉择的路口迷途知返，握住了修身立德的密钥……每次读到这些文章，无不慷慨淋漓。 （1）给加点字注音。 咀嚼（ ） 修葺（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。 深xiāo（ ） 鞠躬尽cuì（ ） （3）指出文段中划线词语运用不恰当的一项是（ ） A. 浩浩荡荡 B. 锲而不舍 C. 迷途知返 D. 慷慨淋漓 2. 下列内容表述有误的一项是（ ） A. 古代汉语中的称谓语有自称、敬称和爱称等。如“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称，君对臣的爱称可以用“卿”。 B. “阴阳割昏晓”中“阴阳”指泰山南北两面，因为古人以山北水南为阳，山南水北为阴。 C. 《土地誓言》是一篇抒情散文，抒发了作者对国土沦丧的悲愤之情和对故土的深深眷恋。 D. “写文章”“解决问题”“俯瞰北京”都是动宾短语。 3. 根据语境，将空缺的古诗文语句补充完整。 古诗文情思摇曳，韵味悠长。读“无丝竹之乱耳，________”（刘禹锡《陋室铭》），品味刘禹锡的超尘绝俗；读“商女不知亡国恨，_________”（杜牧《泊秦淮》），感受杜牧的愤慨；读“_________，何人不起故园情”（李白《春夜洛城闻笛》），体会李白的乡思；读“________，关山度若飞”（《木兰诗》），欣赏木兰奔赴战场的英姿；读“_________，________”（王安石《登飞来峰》），领悟“站得高，看得远”的哲理；读“_________，________”（杜甫《望岳》），汲取不畏艰难、勇攀高峰的积极力量。 二、综合性学习（共6分） 西宁市开展“规范书写汉字传承传统文化”活动，请你参与并完成下面任务。 【材料一】西宁市初中语文期末调研测试卷作文评分标准中对书写的要求如下： 类别 一等 二等 三等 四等 五等 （0—1分） 书写 书写工整，美观卷面整洁 书写规范，卷面较整洁 书写基本规范，卷面有涂改 书写较潦草，卷面有多处涂改 书写很潦草，卷面脏乱 【材料二】在七年级作文得分情况抽样调查中发现，高分作文的共同特点是：字体工整，书写规范，卷面整洁；24分以下的作文存在的书写问题有：或笔画不规范，或结构不匀称，或字形欠方正，或字体间距不均匀……看单字形不整，看整体无章法。书写不规范，造成阅卷困难，严重影响作文得分，也影响了语文成绩。 4. 请综合【材料一】和【材料二】内容，用一句话概括你从中得出的结论。（不超过12个字） 5. 小语为本次活动拟写了上联，请你从备选词语中选择合适的词语对出下联。 备选词语：咬文嚼字 纸洁墨香 读书学习 清白做人 上联：横平竖直方正写字 下联：_____________________________________ 6. 小语同学认为随着网络及人工智能的发展，汉字书写已经不再重要。从下面的关键词中任选两个写一段话，进行反驳。（选择的关键词在劝说语中用下划线标注） 关键词：审美 文化 传承 责任 三、古诗文阅读（共14分） （一）（4分） 阅读陆游的《游山西村》，回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 7. 下面对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗以明快、抒情的笔调为我们描绘了一幅色彩绚丽的乡村风光图。 B. 首联中“足”字突出了农家待客尽其所有的盛情。 C. 诗中画线句朗读节奏为：箫鼓追随/春社近，衣冠简朴/古风存。 D. 尾联抒发作者热爱乡村生活，不愿意离开乡村的怅惘之情。 8. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？ （二）（10分） 阅读【甲】【乙】两文，回答问题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 自古人知贵①兰，不待②楚之逐臣③而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛④之中，不为无人而不芳⑤；雪霜凌厉而见⑥杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷⑦，不见是⑧而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾⑨不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者⑩也。 （节选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改） 【注释】①贵：以…为贵。②待：等到。③楚之逐臣：指屈原。④薄丛：贫瘠的丛林。⑤芳：花草发出的香味，这里是发出香味的意思。⑥见：被。⑦遁世无闷：避世而内心无忧。⑧是：认可。⑨萧艾：野生蒿草，味臭，喻小人。⑩含章以时发者：隐藏自己的才能等待时机施展。 9. 根据方法提示，解释下列加点词的意思。 序号 文言语句 方法提示 解释 （1） 陶后鲜有闻 成语迁移：鲜为人知 鲜：______________ （2） 来岁不改其性也 课内迁移法：回也不改其乐（《〈论语〉十二章》） 改：______________ 10. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 11. 【甲】【乙】两文都运用了________的写作手法来表达君子的高洁志趣。【甲】文莲花象征君子_________的品质。【乙】文兰花象征君子纵使无人赏识也不改初衷，遭到困难挫折依旧处之泰然的高洁品质。【甲】【乙】两文都写到花香，【甲】文“_________”一句写出莲花气味的清芬；【乙】文则用“_________”写出兰花气味的浓郁，两文都借花香喻君子人格。 四、现代文阅读（共20分） （一）（8分） 阅读孙犁的《山地回忆》（节选），回答问题。 山地回忆（节选） 孙犁 ①我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ②“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ④“离着这么远，会弄脏你的菜！” ⑤我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑥“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑦“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 ⑧十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑨不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： ⑩“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” ⑪她冷冷地望着我，过了一会儿才说： ⑫“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” ⑬我笑着说： ⑭“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” ⑮“怎么办，我还得往上走！” ⑯她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 …… ⑰“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ⑱我一时没弄清是怎么回事，就问： ⑲“你说什么？” ⑳“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ㉑“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ㉒“不会买一双？”女孩子低声说。 ㉓“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ㉔“不会求人做一双？” ㉕“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ㉖“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ㉗她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那穿着一双“踢倒山”的鞋子、冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 12. 从炼字的角度赏析加点字的表达效果。 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。 13. 从人物描写方法的角度，赏析画线句子，探究妞儿形象。 ①“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ②“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” 14. “文章之妙，无过曲折”，选文是如何体现曲折之美的？请具体分析。 （二）（12分） 阅读《我不过就是一个吴孟超》，回答问题。 “我不过就是一个吴孟超” ①他创造了中国医学界乃至世界医学肝胆外科领域的无数个第一：他翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著，他制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本，他创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法，他完成世界上第一例中肝叶切除手术，他也切除了迄今为止世界上最大的肝海绵状血管瘤……他从医75年，将超过15000名病人从死亡线上拉了回来，他就是吴孟超。他被人们称为“中国肝胆外科之父”。 ②他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。食指畸变是因为过去的成千上万台肝脏手术，细腻灵活是为了未来能再多挽救一个生命。庞眉皓发的吴孟超说，自己爱惜手要远胜过脸，脸老了无所谓的。这双能在手术台上连续操作十个小时的手，是和死神博弈的利器，在肝脏的方寸之间渡人生死。就是这双稳健有力的手，将一个个病人接回人间。在面对病人满腹腔充血时，所有人都只能看到满眼的红色，但吴孟超的手可以直接伸进去，代替眼睛游刃有余地选中血管一掐，血当即就会止住。 ③吴孟超其实是马来西亚的归国华侨。他初中毕业时，祖国正遭受法西斯的侵略。按照当地习俗，校方要出资让毕业生聚餐。身为班长的吴孟超当即建议，把聚餐的钱捐给祖国正在浴血抗战的前方将士。于是一份以“北婆罗洲萨拉瓦国第二省诗巫光华初级中学39届全体毕业生”名义的抗日捐款，送往了抗日根据地延安。所有人都没有想到的是，在毕业典礼时，学校收到了八路军总部以毛泽东、朱德的名义发来的感谢电报。 ④吴孟超下定决心，要回国参加抗日战争，即使一人之力不能救祖国于水火，也要和亿万同胞共赴汤蹈火。吴孟超走了一个月的水路、旱路，来到昆明，却发现去延安的路只会更加漫长凶险。同学劝他，与其送死，不如科学救国。于是，吴孟超暂时按下自己内心的激愤，投入了考取同济高中的复习中。后来，吴孟超考入同济大学医学院，有幸听到了“当代中国外科之父”、在二战中挽救无数生命的裘法祖教授的课，顿时被他的渊博知识、精湛医术所折服，用吴孟超自己的话说，“成了他的铁杆粉丝”。后来吴孟超在医院当住院医生，才得以近距离地跟裘法祖查房，看他手术，真正如愿以偿地成为他的学生。到今天，中国肝胆外科的中坚力量，百分之八十是吴孟超的学生、学生的学生和第三代、第四代学生。 ⑤吴孟超再次回到马来西亚时，父亲已经因为胆囊、胆管结石去世了。他为了救国，学了这一行，却没有机会给自己的父亲医治。他在父母的墓前，说：“妈妈爸爸，我已经为祖国做了一点事情。” ⑥2004年，82岁的吴孟超不顾众人的反对接下了一台复杂的肝脏肿瘤切除手术。手术的对象是一个叫甜甜的女孩，她肝脏的肿瘤，比篮球还大，大到所有人都认为只有肝移植这条路可以保命。同事偷偷劝吴孟超，说别人都不敢切，你切了万一出了事，你的名誉就没有了！在旁人在乎“晚节”大过天的年纪，吴孟超只认“人命关天”，他果断地说：“我不过就是一个吴孟超，救治病人是我的天职——名誉算什么！”2004年9月24日早上8点到晚上6点，吴孟超通过整整十个小时的手术，给女孩切掉了肿瘤。女孩说：“后来我选择了9月24号——让我获得再生的日子，和我心爱的人携手走上红毯。今天我可以拥有完整的人生，谢谢您！” ⑦在吴孟超这里，所谓“人上人”的荣耀他尽管让别人去享受，他只图善尽“人中人”的天职。一生中听到最多的话，就是别人感恩的话；听到最多的字眼，就是“谢”这个字。但这对于像吴孟超这样的医生来说，足够美好了。 15. 阅读文章，完成下面表格。 光辉品质 典型事件 ①________ 翻译了第一部中文版的肝脏外科入门专著。 制作了中国第一具肝脏血管的铸型标本。 创造了间歇性肝门阻断切肝法和常温下无血切肝法。 完成了世界上第一例中肝叶切除手术。 切除了迄今为止世界上最大肝海绵状血管瘤。 挽救超过15000名病人生命。 热爱祖国 无私奉献 组织捐款，支援抗战。 ②__________ 为了救国未能尽孝。 ③_______ 不顾众人反对，82岁高龄仍坚持接下了别人不敢接的复杂的肝脏肿瘤切除手术，挽救了女孩的生命。 16. 请你对第②自然段画线句，做赏析式批注。 他的右手，握过众多的奖杯，但却最契合止血针的形状，筋脉虬结，右手食指指尖微微向内侧弯，但又超乎寻常的柔软细腻，指甲整齐润泽。 17. 文章开头第①自然段对吴孟超的成就简略地罗列，第⑥自然段详写女孩的手术案例，作者这样安排有何用意？ 18. 学校计划在教学楼设置一条杰出人物长廊，给每个人物设计一张图文卡片。仿照示例，根据文章内容，将卡片内容补充完整。 闻一多 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。 吴孟超 _______________________________ 五、名著阅读（共4分） 19. 祥子发这条朋友圈时可能发生了什么事？下面的备选图片哪一张放入朋友圈与情境吻合？谈谈你的看法。 20. 请从下面备选词语中任选一个，围绕所选词语、结合祥子的故事写一段话，分享你的阅读感受。80字左右。 备选词语：敬佩 惋惜 喜欢 六、写作（共40分） 21. 阅读下面的征稿启事，按要求写作。 征稿启事 “最可爱的人”不仅有功垂史册的杰出人物，也有默默无闻的平凡小人物。他们每个人都犹如一束光，点亮不一样的精彩人生。相信你已经发现身边有很多“可爱的人”值得我们去书写，去歌颂。现向全体七年级学生征稿，有关要求如下： （1）写一篇记叙文，题目自拟。 （2）抓住典型细节，反映人物性格特征。 （3）借助抒情或议论的句子表达自己的情感。 （4）不少于550字，文中请回避与你有关的人名、校名和地名。 实验中学文学社 2024年4月25日 西宁市2024—2025学年第二学期末调研测试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间120分钟。 2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时填写在试卷上。 4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，字体工整，笔迹清楚。 一、基础知识积累与运用（共16分） 【1题答案】 【答案】（1） ①. jué ②. qì （2） ①. 宵 ②. 瘁 （3）D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】 ①. 无案牍之劳形 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 此夜曲中闻折柳 ④. 万里赴戎机 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 二、综合性学习（共6分） 【4~6题答案】 【答案】4. 示例：书写影响作文分数。 5. 纸洁墨香清白做人 6. 示例：小语同学你好，汉字是独特的表意文字，是华夏先民智慧的结晶，不仅蕴含着丰富的文化内涵，还具有独特的书写审美。不管网络与人工智能如何发展，规范书写汉字都很重要。因为汉字是中华文化的瑰宝，作为中学生，传承汉字文化是我们应该肩负的责任。 三、古诗文阅读（共14分） （一）（4分） 【7~8题答案】 【答案】7. D 8. 示例一：会在身处困境时引用它。因为这两句蕴含着深刻的哲理——在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界，告诉人们世间事物是消长变化的，要对未来抱有希望。 示例二：会在描绘或赞美山水美景时引用它。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的自然景象——在山道上无路可走时，眼前突然出现了柳暗花明掩映下的别样风景，让人更加流连忘返。 （二）（10分） 【9~11题答案】 【答案】9. ①. 少 ②. 改变，变更 10. （1）它笔直洁净地立在水中，人们只能远远地观赏，却不能靠近玩弄它啊。 （2）生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人欣赏就不散发出香味。 11. ①. 托物言志（象征） ②. 身处污浊的环境中而不同流合污、不随俗浮沉，洁身自好，不慕名利，正直不苟，豁达大度，庄重质朴，不哗众取宠等。 ③. 香远益清 ④. 其香蔼然，在室满室，在堂满堂 四、现代文阅读（共20分） （一）（8分） 【12~14题答案】 【答案】12. “挺”在这里的含义是“硬而直”，形象而生动地写出了毛巾在寒冷的冬天遇水马上变硬的状态，突出了天气的寒冷和河水的冰凉。 13. 运用了语言描写，塑造了一个心直口快、泼辣直爽、乐于助人、热情善良、淳朴、关爱八路军的女孩形象。 14. 示例一：选文运用了欲扬先抑的手法，使文章波澜起伏，曲折有致。选文先写两人初遇时的不愉快，妞儿责备的话语，冰冷的态度，显得特别蛮不讲理。但后来妞儿主动提出给“我”做双袜子，体现出妞儿的热情和对八路军的关爱。欲扬先抑的手法，增加了故事的曲折和趣味性。 示例二：选文运用了制造矛盾冲突的手法，使文章波澜起伏，曲折有致。选文先写两人初遇时的不愉快，以妞儿责备的话语，冰冷的态度，造成了二人矛盾冲突。但后来妞儿主动提出给“我”做双袜子，二人矛盾消解，体现出妞儿的热情和对八路军的关爱。制造矛盾冲突的手法，增加了故事的曲折和趣味性。 （二）（12分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 医术高超，成就卓越 ②. 参加抗战受阻，转向医学救国之路 ③. 淡泊名利，仁心仁术（医德高尚，医术精湛） 16. 示例一：细节描写，“筋脉虬结”和“指尖微弯”写出了他做过的手术之多和挽救的生命之多；“柔软细腻”“指甲整齐润泽”写出吴孟超对这双能拯救别人生命的手的爱惜，以此突出他对工作的热爱和严谨认真，表达了作者对吴孟超的敬佩和赞美。 示例二：用视觉和触觉相结合的手法对吴孟超的手进行描写，“筋脉虬结”和“指尖微弯”通过视觉描写写出了他做过的手术之多和挽救的生命之多；“柔软细腻”通过触觉描写写出吴孟超对这双能拯救别人生命的手的爱惜，以此突出他对工作的热爱和严谨认真，表达了作者对吴孟超的敬佩赞美。 17. 示例：作者简略地罗列吴孟超的成就，是为了展现其卓越的医学成就和在医学领域的地位，用详细的语言描写手术案例，是为了凸显其高尚的医德，更能体现吴孟超医者仁心的高尚品格，详略得当，使文章结构紧凑，重点突出。 18. 示例：吴孟超先生，是医术高超的“中国肝胆外科之父”，无私奉献的爱国者，淡泊名利的质朴医者。他，不在意“人上人”的荣耀；他，只图善尽“人中人”的天职。 五、名著阅读（共4分） 【19题答案】 【答案】图B跟情境吻合。从“不能只管自己，得先回去看看”可以看出，这时候祥子被孙侦探敲诈，辛苦积攒的买车钱又没了，他欲哭无泪。但同时他又不放心，还是得先回去看看曹家的人，因为曹家这时只剩下曹太太与高妈，没有一个男人；图A刻画的是祥子连人带车被抓去当壮丁的情景，不存在不放心、回去看看等情况。 【20题答案】 【答案】示例一：我选惋惜。祥子原本老实、坚忍，梦想拥有一辆自己的车。经历了车被大兵抢走、被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀等打击后，他从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，让我感到惋惜。 示例二：我选敬佩。祥子把钱看得很重，但当他看到老马饿晕倒地，立刻给他买来羊肉包子，他贫穷潦倒还能够同情他人，帮助他人。当被孙侦探敲诈一空绝望之际，他不忘通知曹先生家人避难。 六、写作（共40分） 【21题答案】 【答案】例文： 她是可爱的人 我的母亲，是位人民教师。她好似一位芭蕾舞演员，台下的观众，便是一群目光如炬，急需知识哺育的孩子们。 从我记事的那天起，我印象中的母亲便是一位身高不高，梳着马尾辫，在厨房挥舞着菜刀，为我烹调美味佳肴的厨娘。我从来没听她提过学校的事。都说老师这一行是最累的，但我却也没听过她一句怨言。 刚上完早操的我们，吵着、闹着冲进教室。突然，我抬头向讲台望去，只见我的母亲似一位女侠那般拿着书本，挺直身子，威风凛凛地站在那里。“同学们，我们的英语课马上就要开始了。”母亲温柔的嗓音，飘进了我的耳朵，使这节特别的英语课变得格外亲切。 上课时，正如我所说的那样，她如同一位出色的舞者，时而迈着轻快的步伐，时而踱来踱去。有时，当某位同学做出了一次精彩的回答，她会对那位同学优雅地笑笑；有时，当我们正在思考一个令人百思不得其解的问题时，她也会严肃认真地低头沉思。当然，同学们都知道她是我的妈妈，所以从母亲的一次皱眉，一个小动作来看，她还是十分在意这次讲课的效果的。随着下课铃声响起，母亲向我们鞠了一躬，转身走出班门，她来不及听到送给她的掌声，却只留下了那清风两袖。 放学回家，看到妈妈还像往常一样在做家务，我急忙向她跑去。“您，今天讲得真不错。”母亲转头望向我，笑了笑。我忽然看到母亲的面庞上竟又多了几丝皱纹。我这才感觉到她现在的疲惫与那时的紧张，我竟一时失了神。 身为人母，身为人妻，身为教师，她是多么艰难，多么不易。每天的工作与家务对我来说不以为然。但是，这些却像一座大山一样压迫着她，但她顽强地走了过来；即使学生、家长对她是多么地苛刻，她依然那么地“宠爱”着我们。 在我心中，她是我的老师，是我的母亲，也是我心目中最可爱的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$