第2单元综合检测-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测（统编版2024）

! ! ! ! ! ! ! ! ! " ! ! ! ! ! ! ! ! # $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! % & ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ' ( ) * + , - . !"#$% ! &' " !)#$%&'( ! !"#$ " %L'( " %)'( # ! !" !#$% " !! ( ! ) * + , - . / ! 0 1 ! 0 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! * # 23456 ! 7 $& 0 " !! PQ0õáA‰ö0 $ U¬÷ø0ùú+Ðû¬üý # U¬þ ÿ0t!+Ðû¬"# $ •q$;*à%š& # '(PQ0õá # )« # %#& $íF¶? ! °PQ # *PQ " •7.0+.°,:; $ ! •q}-$° =>0.³b # B"$°/:;˜0Ñ01 # DE2 ^²FG„z3ΰ?4567!ë # </KLMN@ê089 *V $ % O ' P & !Xbªˆ³Y-4Z[ " ?ɑ’Qô4l\ % Xbª]] o^4+^ " ÿ}Æ4`¢ % Xbª:ÝGþ4_× " ýq‘ ’3%Kà4`* % Xbªabo/4"c " de‘’ˆMyd4 fg % Xbª]h+i4Ț " R”‘’jGkk4El % "Xbªm†nR4<Á¬­® " ö’opfÍ " ½¢pq % X bªr1rÁ4stro " öuvpVeN & w]f! # x y $ 4Á1zVo " {á9è " |+1<4i} - ö~Ýã " [ð{ µ " hK":<W€ " W¨aÁ " " stroªT‚ " u:4 % Xbª ' 013ª ( ƒ„<Z„ÜK=Á4r…p† " ‡…‡" # ˆ ‰ $" KŠn4ˆ¥p‹ " dpŒ % Xbªîßnòyð4’V " ö ’K,¢£ " ŽV= " ð‘­ )) ö’Ûš[4q’¡]¡å " –ˆ¥ & ³´µ†‡ " VWNr¯Är¯$<4„¤ % #’V’ " Xb¦“¡”qœ4Á– " iMÛ«‘’f“V²• – % G‘’VXb " UXb " ²Xb¾"c " ÇÈŒÉ " }<]h . %#& QRS0TUVWXYZ[\] ' <^_`a0bc $ %$ P & 8: " ;< " =– %$& QRS0TUh)iYPjklmUX ' <nop^ $ %$ P & ! " " %#& >?@A0 ! BC˜í "# ¾•q©«0PQ # B,Ô²qL Î DEFGÑHù0R@cd # </KIíUë. $ %& P & ÐрF $%$' : 0 Ò &% Ó¢ " üý¼ûJK]4•‡VN ¸–a‚ô—˜K` "' ™ä ( v‡ìš› 3 󜙂R ' #½"  ( Èav‡¯?ò 3 ¸žm % ›MŸ ¡É " 욛 3 óœ™ '! $ R‹KJ " ¨n¢•V¸– " n¦ª01K]4Û¼ûJŽ £,°4?¢•V¸– % …@¼ûJ " Èav‡¯?ò 3 ¸žm£¤ ' #½" (" w <VW1¥œa@Zl " ak<¦ö’IMJ " š8£¦lkö ’4€Ï " ~®e§S`@ & URN&& " ŸW£ö’p—«® ¯ " ~¨WN#½‰ % IK ' #½" (" 01-¦UNplà © " ªN«¬KJ4­® " 篂Q1V-°| " ¿Û7±²s -4 2# Q£=³´µö¶·€žj ' ™ä ( 4¸S " G™är¹ ºµö¶nñ¸žm<·4NÌ % y@üý¼ûJ " 욛 󜙻«¾01-oÙNn¼½g4¸– " ¾1K-j¾ . ¸ qNr¯óä % $ MNO@PQRS %$%$' N 0 / &# 0 & %$& •qJ$° €/À©«PQ0õá # ?K0íF¶yz©«L ÷u0:; $ C•:;MNu # <O,PÃ/0yzš| $ %$ P & s0yzš| ) •qJyz-a÷2 # s áŠ,a’y zv5 # á͊,í’! !!!!!!# áðŠ,œ’yz!ù # áQŠ÷2" !!!!!!$ # BÓ0PQARÄST@¼U $ VW # @¼UÎtXëYqZ ! > ‡ "*** [\]^_qû`M0ab . чc_ # Ad ïee qf $ šy ' 7$ž0 (! nª—ü‡ " ¿Àª§Á . # #0$$ šy ' Ü`UÀ (! Ûn”XÂ4߇Nà " ¸Äk&p‡€Å % # &(( šy ' qÎ4Æ (! 1ÆNâ”N " k…¤Ÿ¦¶Nç . # $%.& /g$?ëmUAd0#À ' •:\ ' %' P & $ ÎhiPQ! # BQ¨l˜‚jJügkPQ # l^+_áðJ $ </Î@êh)iKLÌJ¬{ðMo $ %$ P & Xb³Ü`Çǀ4……È] " ¾‘’ýõ]“ - Xb³fø0 4&&'] " ¾‘’?ÉÉ¿0Qô4\ -!!!!!!!!"!! !!!!!!% % $° mn:;7.^qR€ # </ÌÐ|0/0%J{ðM o $ %/ P & yQÊËÌ " Xb~ªœœÍª " ö’–胏3/Ko˜ & K [ð & K1V & KVεî<4åð % »¼– ' ! !!!!!!! !/ " !!!!!!!!( #+ ¹º¸ ,$ ÏϙР" Ï¡N7ÑÝ 4ÒÎ"Ó - 죖 ' # !!!!!!!!" $ !!!!!!!!( #+ ¡¢ ,$ ÔÔŠ× " XÝÕþN¨Í4Ö× & ØÙÚÔ - °cۖ ' % !!!!!!!!" & !!!!!!!!(#+ ÜÝHÑô ,$ ¤¥ NÞß4$ñ " ~¿NÑ4àào% - Mᖠ' ' !!!!!!! !/ ( !!!!!!!!(0+ â9ã ,# ÌC $1 äåXãۂæ41 g0¦•ˆç[¼ % + # :;%<= ! 7 $0 0 " %  & 8]@Ó # M¾ 2*( . $ % O #2 P & def & ghi TUV !Rè4éê£DNrÛëìw " çk¯óÐìí4>ƒ ! ŒîÎ –ï % ðñÿ0x " òücðª‘4°V " póG‘n+ô€¦Œîr +,wëì4ÓÍ % "‘4°V€«dË0Ø7üõ " þø4Î<’ì¨'ñwë " œ ŒœŒ4 % ŒîÍð:öœN " hçª÷˜pø " ñN Dwë " ¦,  Dëì % #Ñ3 " ¸ùù4wë.qÛú¡£ " ª÷¿q§4Œ6 % ¨'ÿ wë.4< D " ¹lwëì4<k l " N¬,ûpÛ4<Ó~ªË kŠ¯N % $wë.œ§M# " JwKì " ËkNHÓùü4ýb % rrªþ " " Ÿþ¹ " LErÿÿwëì!!"€ " &•,ûN % ~"åüe " ª #gpªû *** K$4wë%&'RwC " (–‰74#)–Œ¶# `f % %Œîª/*< " :+€p£ª¯§lô " ç,k&è[ " £MX 0 % Chø--.Nõ " ŒÌkì:ی " VøVŒ4r/¤Å&ìt C0ž+õ % ô€ " ŒþN=415¤‘23یîV " fy‘ÓÓ¾ ’NC4\4 % &+i3 " ‘¦J¶wëüHŒîR¥–5 " œ³HC­&Y6 " Å pý¶7)- )) Œî ¦8 " CHw룠D49À:Í;Œ " ZÓ øªÃ¦] " <<wë4%&ìd¨áì'R % ',ûëì " r­Ûöç"¥ % . Ò0Ø=4Uµ£¾ " ‡>pa X " çŽ/&?Y " þ€,û " ëìpJfŒŒ@AgGBŸü " [Kþ C % gåE,û÷ " ‘ìJÿ¾D–4Œî " Ûr¢e¥4wëüør &&üE$ " ËOËNü#§# % ŒîJ– " F…GpMõ " •"óŠ@ # % ±¾CH/î " r)r)”# "' IJ (' IJ ( 4㐠" K/YL LMNØõ % (O#Ø4wëXP­ÛüøQR " R8Y"# " &ªSìN % ¢ ”S• / ŒîÛü£Prœ¼TŒUV " Ÿ¤wëW£¶ " r¤¤­† ¶ " ð#G£¶ " –;|ëì9%&£SØõ % nÿ£¶¨+#4 " ÌC pð % f¾•Ûš]q X€S " BmÛGq " ìm¦þõ % 3‡Yå € " ëìB4:Z/·n[ " ŸEî£\¨]< " kÄp¦¶^ " “ÓJ S^S\ % )‘uŒî " Ÿp\_ / Œîº !' \§ " h•`/$ %( Xnb " e Zÿɨabdc4ëì " OŒîr;r;SdB " ɘe­Ûš]Ø ÈÈ¡É % *f¾aD " ì앯¤+i " m¦SO½k4wëì % "# " Œî ¤r’ržž›­Ef£4°wgø " Ùr‹‹wh % kNn¥w h " rV<r†:4iwXpjN % ŒîçG‘15ý¥¶N=4ü` i " ¦kØpl4lwÜ % þÉ0þ/mÉ4ëìwfÎ4â " ²‚å mø " Ÿ·ì4÷Vë " ¦¦Ono¨eœ§äN % +,-Œî4îï ó " rϘEN /2 Q % ‘p¨Ì0rœ4"¨q à«ëìw " rWrstl " ì:i¦u[vw % Íð " ~k•4 " ç¦ C4]4k/ œi¿ % +,.wë4ro " ¦Œî  *** q. " §[Ñ3 - wì " zا ä )) +,/‘9Rè4ꍣIØrx ' ŒîΖï (" lÙNV % ëw  4 " ŒîÛº€ 5 " ‘nCN % $ 6+ ' W/X (% 345 & & UÓA²åobpÓ $ ##Ó9éqqòrÌsb0mÏZ‡ # t•‰Z‡íUBë. $ %' P & ' CuvAwW;0]p»À $ <xhy!ý0}·•@ƒJ¬Cu v $ %' P & %#& gåE,û÷ " ‘ìJÿ¾D " – " 4Œî " Ûr " ¢ " e " ¥ " 4wëüø r " && "" üE$ " Ë " O " Ë " N " ü#§# % % ¹VW„QGl0EF & %$& ŒîÛü£Prœ¼TŒUV " Ÿ¤wëW£¶ " r¤¤­†¶ " ð#G£¶ " –;|ëì9%&£SØõ % % ¹D^0EF & ( UÓ.ݕ + bsz # òrI ,#  CuÎá#$Rlq>á²{^s b|0F|>ó} # /~•Ñ*V¬:\Cl ' %' P & *&* 业 考号 装 班级 ⋯⋯⋯订⋯⋯⋯ 姓名 ⋯⋯线⋯⋯⋯⋯内⋯⋯⋯ 不⋯⋯⋯⋯ 要⋯⋯⋯答⋯⋯⋯⋯题 八年级语文(上册) 专版 繁径X 第二单元综合检测 [测试范围：第二单元+第三单元] 满分：120分 题 号 二 三 四 五 总 分 得 分 一、积累与运用(共23分) 榜样的力量是无穷的。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前 途的国家不能没有先锋。为了更好地见贤思齐，汲取榜样的力量，八年 级(1)班拟开展以“学榜样，做榜样”为主题的专题学习活动。 ①为了提高同学们参与的积极性，小南同学受活动组委会委托，准备撰 写一篇开场词发布在学校微信公众号上，请你帮他完善下面的草稿 内容。(共4分) ①榜样是坚如磐石的灯塔，照亮我们前行的道路。榜样是熠熠 生辉的星辰，指引我们追梦的方向。榜样是乘风破浪的帆船，带领我 们驶入成功的彼岸。榜样是鲜艳夺目的旗帜，召唤我们度过漫长的 荒途。榜样是光芒万丈的朝阳，帮助我们冲破层层的迷雾。 ②榜样是英勇善战的人民解放军，他们锐不可当，所向披靡。榜 样是忧国忧民的鲁迅先生，他痛恨不学无术、油光可①_____(签 鉴)的清国留学生，弃医从文，拯救国人的灵魂；他诙谐风趣，自然随 和，但对青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。榜样是 “中国天眼”奠基人南仁东对工作的一丝不苟，严丝合②________(缝 锋),对理想的坚持不懈，永不服输。榜样是身边善良友爱的同学，他 们乐观向上，徜徉书海，悄然绽放⋯⋯他们在各自的领域发光发热， 用坚持、智慧和勇气，书写了一个又一个动人的故事。 ③同学们，榜样能否发挥最大的作用，关键在于我们可否学以致 用。让我们学榜样，做榜样，以榜样为旗帜，凝聚力量，追逐光芒! (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) 草率_____ 深恶痛绝______ (2)语段中的两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写。(2分) ①__ ②____ ②(1)火遍全网的“莎头组合”,成为了青年的榜样，小美搜索了他们在 巴黎奥运会期间的如下报道，请你帮忙拟一个标题。(3分) 北京时间2024年7月30日晚，巴黎奥运会乒乓球混合双打 金牌赛进行巅峰对决，“莎头”组合王楚钦/孙颖莎迎战“神秘之 师”朝鲜组合李正植/金琴英。经过激烈较量，王楚钦/孙颖莎4: 2战胜对手，赢得这枚混双金牌，这也是中国乒乓球在奥运会史 上收获的首枚混双金牌。 本次奥运会，朝鲜组合李正植/金琴英堪称“神秘之师”,两 人参加国际比赛次数少，鲜有人跟他们交过手，网络上也少有他 们的信息，更别说训练方式、技战术特点，再加上他们不接受采 访，更增加了神秘性。面对“神秘之师”,中国队也做了不少功 课，除了研究对手的视频，还邀请前国家队老将，现在卢森堡代表 队的61岁上海阿姨倪夏莲临时担任“莎头”的陪练，让莎头先适 应倪夏莲这种与金琴英相似的打法。此次巴黎奥运会，王楚钦与 孙颖莎终于为中国队夺回了这块丢失的金牌，为国乒队冲击5金 开了一个好头。 (青年报记者张逸麟，2024年7月31日) (2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋 进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。(2分) 我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采 访对象，第二步要拟定① _____,第三步要约定采访时间， 第四步进行②_______。 3 小文的榜样是跳水冠军全红蝉。最近，全红婵在国宴上干了一件“大 事”——她竟然打包了没吃完的饭菜!这事儿一出，网友们立刻炸 了锅。 网友“游遍山河”:这是接地气，节俭是美德! V1722 网友“东方晨曦”:在这么高级的场合打包，未免有点不合时宜。 V399 网友“最真的梦”:国宴打包怎么了，有本事你也去打包呀! 2053 你赞同以上哪个网友的看法?为什么?(4分) ④ 在致敬榜样时，小语想用一组排比句来赞颂榜样，却写不出第三句。 请你在下面横线处帮他将句子补充完整。(2分) 榜样如东方欲晓时的丝丝曙光，为我们带来光明；榜样如荒原中 的点点火光，为我们照亮黑夜中前行的路；_ ___o 5同学们围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗名句补充完 整。(8分) 漫步古诗苑，榜样更是比比皆是，他们用文字表达着对生活、对 自然、对国家、对家乡和亲人的热爱。崔颢用“①_ _?②___”(《黄鹤楼》)直抒胸臆，抒发了游子悲苦 的思乡之情；王绩用“③______,④_ ” (《野望》)寥寥几笔，就勾勒出了秋景的萧瑟、宁静与寂寥；白居易用 “⑤_____,⑥________”(《钱塘湖春行》)描绘 了禽鸟的动态，展现了早春的勃勃生机；刘桢用“⑦_ _?⑧_____”〔《赠从弟》(其二)〕勉励堂弟在恶劣的环 境中也要坚贞自守。 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文，完成6—9题。(共16分) 菜油香，外婆忙 夏生荷 ①超市的货架上摆了一排菜籽油，还有个好听怀旧的名字：外婆乡 小榨。凑近看标签，产地居然是我的老家，不禁让我想起儿时跟外婆一 起收油菜籽的情景。 ②我的老家位于长江中下游地区，那里的乡人们都喜欢种油菜，大 片大片的。外婆虽然年纪大了，但还是农活不辍，种了很多油菜，能收很 多菜籽。 ③春天，金灿灿的油菜花开在田野上，是季节最美的外衣。喜欢看 油菜花的人很多，知道油菜籽的人却很少，了解收割不易的人则更是没 有几个了。 ④油菜花大美过后，会结成籽，没有了往日灿烂的模样。它先是泛 青，再泛黄，等到一粒粒油菜籽饱满之时，便要收割了。更准确地说，是 砍而不是割——成熟的油菜秸秆粗壮结实，需用锋利的砍刀用力去砍 方可。 ⑤外婆是四川人，年轻时不仅是个美少女，还颇有点文化，上过高 中。她千里迢迢嫁了来，外公却常年在外，家里家外的一切事宜便都由 她承担起来。儿时，外出打工的父母把我寄养在外婆家，因此我日日见 证了她的辛劳。 ⑥星期天，我也会去油菜地给外婆帮些小忙，比如给她送点水喝，或 者带去磨刀石⋯⋯外婆很能干，她给油菜上很多的土木灰当肥料，平日 里除草也勤快，棵棵油菜的秸秆都长得异常粗壮。 ⑦收割菜籽，一般在夏初之际。5月中下旬的早晨和上午，气温不太 高，还沾着点露水，那时收割，菜籽不会因外力触碰而破壳落地，造成浪 费。而每到收割季，我都会看见矮小的外婆，在一望无际的油菜地里一 点点地挪动，没完没了地砍呀砍。外婆手小，根本握不过来，要分好几次 砍。只见她弯着身子，一刀一刀挥砍，“咔嚓”“咔嚓”的响声，伴着汗水默 默流淌下来。 ⑧被砍倒的油菜就铺放在地里晾晒，晒干水分后，便是踩籽了。怎 么踩呢?外婆在地上铺一大块塑料薄膜，再把油菜抱上去，一把把放整 齐，然后站上去，用脚将菜籽从秸秆上踩下来。这看上去挺轻松的，其实 不然。因为要在阳光最厉害时踩，壳才易破开，籽才能出来。天气闷热 时，菜籽壳的灰末四处飘荡，落到身上痒得死人，却又不能去抓，否则会 越抓越痒。 ⑨我问外婆，你不痒吗?外婆笑应：“痒呀，但要忍着哦。”就这样，无 数粒黑得晶莹透彻的菜籽，被外婆一脚一脚踩脱壳，黑珍珠般在阳光下 闪闪发亮。 ⑩因为太多，常常要个把星期，才能踩完所有的油菜籽。之后，外婆 把它们一担担挑送到镇上的老油坊里，换回一张张油票。有了这些油 票，一家人一整年的吃油就不愁了。外婆还让我父母带些去打工的地方 吃，能省下不少的买油钱。那黑中泛着红亮的菜籽油可真香啊，淋进热 锅里，再寻常的农家菜，也能被浸润得无比美味了。 ?外婆的身体很好，一直活到了86岁。我觉得其中一大部分得归 功于菜籽油，它含胆固醇少，常年吃能软化血管。当然，更重要的，还跟 她的勤劳有着很大关系。 ?油菜的一生，跟外婆很像——开花，美化春天；结籽，留下美 味⋯⋯ ?我从超市的架子上拿下一桶“外婆乡小榨”,买回了家。菜油很 香，外婆在世时很忙，我想她了。 (选自《半月谈》,有删改) 6本文是一篇回忆性散文。看看文章记录了外婆和油菜的哪几件事， 试为每件事拟一个小标题。(4分) 7作批注是非常好的读书方法。请根据括号里的提示为下列句子作批 注。(4分) (1)而每到收割季，我都会看见矮小的外婆，在一望无际的油菜地里 一点点地挪动，没完没了地砍呀砍。(从加点词语运用的角度) (2)外婆在地上铺一大块塑料薄膜，再把油菜抱上去，一把把放整齐， 然后站上去，用脚将菜籽从秸秆上踩下来。(从描写的角度) 8本文题目为《菜油香，外婆忙》,可作者在第③④段用了大量篇幅写油 菜花的开花与结籽，你认为这些内容有什么作用?(4分) —3— ) ]MѲÓ9 # /€Ñ¨ÀÑ„Q ) ‚ ( ‘› ( šƒ ( „ // < çkTU„Q # óí*VO,PH # œee/…†0‡· $ %' P & % Í & 8]@Ó # M¾ #%*#$ . $ % O ## P & jklm ! n?lo ! !!!!!!!!!!!!!*** YZ[\]F^_?^` a ! b !¯fy¦"ËknE " oº $% D:# " [U4Á|‘’ÅzÞr b " {þ ' œ|Ü (% >{J£ " ¯fy4ƒí4üÞ + }ž 2 ƒí4ü p€íc , ² #*$' /~43|Ÿ % ö4 + d€ , ² # /~KI " vÍ €01ñ¿sVÞö‚ % " #('& : "&2 Q4¯fy‘ªkƒ1A?»4„ " öpn… " †¤ðJ‹ " ‡úkEkùL± % #Û=ш4ï‰Ø "#('0 :Ñ " ¯fyý/[U4 $% DŠÞõE ¶°-V % ¶°-ø…ªÙ‹ÛŒ£ÿ " pÜ&;Ïu !' ŸXª¯f y / Ÿ4ÞmªÎ?4œWŠ %( w<r¾³„ " ¯fyŽ¶°-¾  % ¶°-Þ + B; , ­¯fy " £ !' ‘’X<³è`“ô3Ø " ¡fyãVÞf²“ô¦ %( $¯fyro”kò• " –—˜/™ŽÅ` % $% ºö .% :s " 1Þ š%ã-ô " ‘ª0›§NV6Rœ4¯fyˆ`¥KŠ¾ " öæ¾ 01Þª ' –j4˜e (' 01Þp\~] " 15pTV " gªžk¿d i,Ÿ4w " IÞ#¿õe " £ / &çª0¾ #$ &ìªpk•4 " k •4ª#¿4y# & C} (% %¯fy.Øw`7` ! f pr & ½•p} % ö`ú¾ßƒžY Þ·©o\ " öÅ`ÞVþbWo " L$>žœ* % #(.' : " ¯fyµ ’KŒþWo " I¡$ÞËZrý " ý“¢+q(ÞÞ " 0¾¦p£Ï " ¤N¥8¦ " ¢£ÈÛr+«¬§‚ " ßLßÞ " 6ŒGN " ¨GN % ¯fy4;k¥©‚ " ôL " Köõe " ªªuÝ4¤ " fª " ö«ªLN P¯DÒ " ¨7GŠV " ÙV€<‘‚’¬­ % öľ[U.Ør` 7` !' ¾®1ž0Aò (% #(2& : " ¯fy²íÜ + ¯WÑ 2 dL , › ŠvÁNÞÁ + +žm$kø°y ," K¾r¯€s4 ' m±›² (% &Û¯fyÿõ " Woªr¯E³ " h•K¾vÁ " 畴µ³- " ' ®rµÔ (% ö4ފ¶Ëkr×pªaœr4 " fª¦Ëkr×pª ÿ”·‹4 " ‘›OHªö[U4N % K¯fyÞÁ4;¸ " ¢ÓªÛ $% ºö 2% :sö?NK$i¦9¸„f % ¯fyÛ + ¾¹; , £[ ! ' ÐV1Þº¸9/ì # Áç/€ÞV쀻 & ìy & ì¼µìø½4‡ ¤ $ %J " ~¸¾Ìè¿ # “sÞVèÀ“ & ¿A $" ÅõÁCÂà " eÙÄ Ì¤¾ÅlƬ¦ %( ' $% ºö /% :s " ¯fy4Ç‘› X " ükºÈÉÊ " Göp¦ 5úÁÞ " k€ÒÉN " ËÔGV<ÙÄeö¶ÍµÌN " ö±n^J€F vÁ " Ur¯ ' °¡VÍ (% #(/( : #$ Ò . Ó " ¯fyκ " ËkzØjÏ ÐÑ % ökr` ' Ü`º° ( 4/ƒ7` " ҖÓÜÔ + ÕÖ× , ø4 ' p¹ Ü`"º° ( Ø " ي01ÞÚ?N"ø4È]r‹JEõ % $ 6+ ' cda1 (% 345 & $ Z[ % !ZePf ! ghPi "+ ZePf , jkFlmnopq rstuvhFwx -+ ghPi , ylzmnqruF{i % |r}g h~F€‚ƒ\mnoF„c…† ) !* </xhˆé*V{@‰ Š0g‹«Œ $ %' P & ! !!!!! " !!!!! # !!!!! $ !!!! !! $°8]ˆé! # }_qTU3 # </KŽr- $ %' P & pq%r stuv !! >{J£ " ¯fy4 ƒí4üÞ + }ž 2 ƒí 4üp€íc , ² #*$' /~43|Ÿ % ö4 + d€ , ² # /~KI " v̀01ñ¿sVÞ ö‚ % %#& •:\,ΈéFC^‰ ŠI C0(¸ ' !! ¶°-ø…ªÙ‹Û Œ£ÿ " pÜ&;Ïu ! ' ŸXª¯fy / Ÿ4Þ mªÎ?4œWŠ %( #$$ ˆé7,éÈ70‹Æ‡‘ # Ñ R*Vl’“^Lg2 # A” íî ' !" $°xhˆéMŸq ! „Ç- "# Ìkì¦S•“,0„–÷2rï # </—M¾ $ %& P & Gwxy #* Hz°˜ ¯fy¢:pÛºÈ " rúcVv Á " ÜÜpÝ " ºÈÉN ' ËÔGV<Ù Äeö¶ÍµÌ ( 4Þ¿¦ß!ÍÎ" ã " G‘’ÿEr¯]™fð4œ ‚à % Gwxy $* ! !! ™ãg»„– ## ¹?@„–SçkU # óíÓ9*V2^g »„– $ )*  Ôuš !!!+* Ê,u› !!!,* º»œH , # VW%<= ! 7 #. 0 " %  & 8]@êTUÓR # M¾ #&*#2 . $ % O ## P & $ X % ~Ds:ÔÒÔCÓ¿ " ¬6Çá " Ò±%â " " Ñð+ô % ã " e ¾Kp " Ô039·‹ìÁ % ìÁä¸å " <Q« " 0æ % æس çY,“ " Y0è & éI“ " êëÚ±¦ % Ï¿eÒ / Ï·eëÚ / h " l ì<³íw<pî % $ 6+‡ˆ ' @‰=Š‹Œ (& $ Y % ÜÔro¹¬Ì ! Zï " " <†« " ð & ñ # F % lÆkò $ óô p " õlö" % ÷ % ‚pfö % ¹¬øùg² " Üԑ° " "ú % =û¹¬ õ !' ÕPü " ýÌÇþÿ! /( œg+ % "l7#" " õ !' yro 3 $% h " $& & 4 g‘ %( $ 6+Œ ' Ž‘@ . ’“”•– (& $ Z[ % !—˜™ " z‡š % C›uF + œ) , žlŸ‡šF ¡ ) "¢£ " ¤¥¦¢§ ) #¨ / © " ¨ª / ©ª ) $« $$%&" ¬ ) %­ $&#&" ® + ¯ ,) &°± " z²±³´ ) !# @ƒvTUÓRSVW„Q?…†×*V0rï # +`a0„A %!!&%$ P & )*! ÄNž " 0 ! ž " Ì ! Ÿ ž¡ "%+ Ÿ 0 ,& 0 ! ž " •/¢ £„ # ¤ ! ¥ "$ +*! ƒ‰>•¦u " 0 ! ƒ " r‘• ! "§ # ¨À "#! º¨©´{ª " 0 ! ´ " ߚA ! `M "$ ,*! †>Š¶S« " 0 ! ¶ " Ì ! †¬¶­ ( ®ù " 0 ! ¶ " ߣÌlÀ +†$ $ -*! ¾ª¯gR°Tgu± " Ì ! ²³¾²´ " S0TU ! ¾ " ߚ †$ $ !$ «‡ÓSIh)0J¬­®¾€–¯Q $ %$ P & æسçY,“ " Y0è & éI“ " êëÚ±¦ % !% ‡Óót0 ! ¯g " ÍX # ;eµ¶ $ óí@Ó # </ïïv ! ¯g " ÍX·£0âr $ %' P & !& R¸/Aº¨"‹ # ΛÓ0¸¹S # ÑvËðºï:\ ' %& P & % Í & 8]@êÁ0 # å-3. $ %' P & z{|& µ ! ¶ _'Çuß " T1Mc( % €)þ*Õ " q+%Á3 % œ,8ÛÏ " d0ŸÓ÷ % Öi-Ò. " ìpÛ@ð % !' <¹»¼EFGH ! ½¾_¯¿ # ÀÁÂ† "$ %$ P & !( tÎ ! Ã×ÄÅÆ # ÇÎÈ] " ɸ0Ê·Ë $ <O,PHÌA[ QÍÀÑÎa¸0 $ %$ P & - # ab<= ! 7 . 0 " !) Î8] + ¼âãäSt , 0ÏþS # ÐÒz€Ñ$°ÊPÒÓ ! ¼ BÔ "$ ¶AMïq ! sÕS0 0 ¼BÔ 1" Ö× # ÷ø$° ÕšØ Ù # •Ö×{ð*V $ </=> # ^_/ÕS0 ! ¼BÔ " Ú5 $ % + ª¶ /% X &%. P & . # c% ! 7 .% 0 " "* 8]@êJØ # çk.CÓ $ %.% P & ##$ Xbf¦ªŒ/0P4\p " ¦f ¦ª«Z60‘­<‰]^41û < % ö’–ô$’“ " ±•kˆ‹ 4Šn€ã & p‹4™šy# " ;2 Cü¤åªZ64¤Uó " Z64 <¦f²3kpZ64<o " v[pZ64KX " <<ì¦Û} ƀ>0¾J4‚QÁþ4b % <? + ÛÜ0PQ , •. # ^²Ó9 $ %$& l:Xªl: " ö’ÿÑÝp¨ " ÿö5pÉ " ÿ¨ÝpÑ " ÿÒ6 p² - ö’ÛpÌp70Ӌ® " Û89g:0™†¢Q )) ± fö’ªl: . <? + sÝ* !!!! 0ª« , •. # Ì.Ý{ðMo # ^ ²Ó9 $ ,î ) !—Íß-~a # *Vqòð8 - "Óò+ó % 0±ñò &# +ª¶ 2%% X - #+†ÞßàáâtãJØ - $ÓS<åô>/¬× 0g% ( ?% ( *% $ *'* 9读完这篇文章，你也许会想到这些词语：勤劳、坚强、思念、爱⋯⋯·请 任选两个词语，结合内容简要分析，并谈谈你获得的启示。(4分) (二)阅读下文，完成10—12题。(共11分) 可贵者胆 所要者魂① ——李可染和他的水墨山水画 周 冉 ①李可染也许没有想到，离世20多年后，自己的作品已同西洋画一 样，卖出“大价钱”。拍卖会上，李可染的革命圣地画《韶山·革命圣地毛 主席旧居》以1.24亿元的天价落锤。他的《长征》曾以1亿元成交，创当 时中国近现代书画纪录。 ②1943年，36岁的李可染已是重庆国立艺专的讲师，他不善言谈， 遇事爱紧张，内心却富有幽默感。 ③在徐悲鸿的引荐下，1947年春，李可染带着自己的20多幅画来到 齐白石家。齐白石原本是半躺在椅子上看，不久便坐直问：“你就是李可 染?你的画才是真正的大写意。”两人一见如故，李可染遂拜齐白石为 师。齐白石曾画《五蟹图》送李可染，上题：“昔司马相如文章横行天下， 今可染弟书画可以横行也。” ④李可染一生尊重传统，鄙夷盲目崇拜西方。20世纪50年代，国画 危机论盛行，已是中央美术学院教授的李可染坚决持反对意见，他认为 中国画是“蒙尘的珍珠”“中国画不强调光，并非不科学，而是注重表现长 期观察的结果，拿画松树来说，早上8点还是中午12点都是不重要的，重 要的是松树的精神、实质”。 ⑤李可染刻下两方印章：可贵者胆、所要者魂。他决心为变革山水 画寻找生路，他像西方画家那样写生，走遍名山大川。1954年，李可染和 同伴外出写生，足迹遍布江南一带，黎明即起开始画画，中午也不休息， 饿了啃干粮，晚上聚在一起研究改进，边走边画，衣服破了，鞋子破了。 李可染的脚有些畸形，行走，对他来说，是件痛苦的事，可是，他硬是走了 三个多月，鞋子磨破几双，回家时人已形同乞丐。他又为自己刻下一方 印章：“为祖国山河立传”。1963年，李可染以毛泽东《沁园春·长沙》词 意创作了画作《万山红遍层林尽染》,成为一个时代的“红色经典”。 ⑥在李可染看来，写生是一个富矿，但要成为创作，还要冶炼矿石， “采一炼十”。他的画几乎没有一笔不是极大胆的，可是也没有一笔不是 指挥若定的，已经完全是他自己的了。对李可染画作的争议，即使是在 20世纪60年代他艺术成熟期也从未停止。李可染在《午困图》上自题： “余学国画既未从四王(清初四位画家王时敏、王鉴、王翠和王原祁的合 称)入手，更未宗法文沈(明代画家文徵明、沈周),兴来胡乱涂抹，无怪某 公称为左道旁门也。” ⑦20世纪80年代，李可染的声誉已经很高，总有应酬烦扰，让他不能 安心作画，有时候烦了，甚至让家人回复说他去当和尚了，他只想抓紧时间 创作，做一个“白发学童”。1989年12月5日，李可染逝世，没有留下任何 遗嘱。他有一方“东方既白”的四字印章，借用苏东坡《赤壁赋》里的“不知 东方之既白”句，寓意中国画跻身世界艺术之林的曙光一定会到来。 (选自《人民周刊》,有删改) 【注释】①可贵者胆 所要者魂：“可贵者胆”强调的是艺术家在创 作过程中需要的勇气；“所要者魂”则是指艺术创作中的灵魂，即作品所 要传达的时代精神和艺术家的个人情感。 10 请你根据传记内容补全李可染的人生年谱。(4分) ① 反对国画危机论 ④ 1943年 1947年 20世纪50年代 1954年 1963年 1989年 ② ③ 大师逝世 ①_ _ ②_ ③_ ④_ 11同学阅读传记时，提出了两个疑问，请你帮助解答。(4分) 传记文句 同学疑问 拍卖会上，李可染的 (1)为什么要在传记开头写李可染画 革命圣地画《韶山·革命 作的拍卖情况? 圣地毛主席旧居》以1.24 亿元的天价落锤。他的 《长征》曾以1亿元成交， 创当时中国近现代书画 纪录。 齐白石原本是半躺在 (2)传记主要记述传主的生平事迹，这 椅子上看，不久便坐直问： 段内容却侧重写他人言行，是否 “你就是李可染?你的画 合适? 才是真正的大写意。” 12同学根据传记设计了“词云图”,将选择其中较重要的词条进行解说， 请你一起完成。(3分) 人物词条1.白发学童 李可染晚年不愿应酬，一心居家创 作，孜孜不倦，应酬烦了“甚至让家人回 复说他去当和尚”的细节也充满童真之 趣，让我们看到一个勤奋可爱的大师 形象。 人物词条2.____ 所要者魂 1庄活中来n 东方既自 P2 仿照人物词条1,从以下词条中任选一个，结合文章内容撰写人 物词条。 A.可贵者胆 B.所要者魂 C.东方既白 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成13—16题。(共11分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如 积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少 闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】东坡先生与黄门公①南迁②,相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼 者，共买食之。桷⑤恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门 曰：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒 但饮湿⑥’而已。” (选自陆游《老学庵笔记·东坡食汤饼》) 【注释】①黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。 ②南迁：贬谪到南方。③梧、藤：梧州、藤州。④鬻(yù):卖。⑤桷(cū): 同“粗”。⑥饮湿：指润湿嘴巴。 13下列对两个文段中加点词语以及相关内容的解说，不正确的一项是 ( )(2分) A.“月色入户”的“户”和“木兰当户织”(《木兰诗》)的“户”为古今异 义词，都指“门”。 B.“念无与为乐者”的“念”解释为“考虑，想到”,“东坡已尽之矣”的 “尽”意思是“吃完”。 C.“相与步于中庭”的“于”和“相遇于梧、藤间”的“于”意义和用法 不相同。 D.“但少闲人如吾两人者耳”和“饮酒但饮湿”中的两个“但”意思 相同。 14把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 15甲文结尾的“闲人”二字，深刻凝炼。结合全文，请你说说对“闲人” 二字含义的理解。(4分) 16如果你是东坡先生，在乙文的情境中，会对九三郎说什么?(3分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 17请从修辞角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。(2分) 18尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”抒情委婉含蓄。请简要分析它是怎 样达到这种效果的。(2分) 四、名著阅读(共5分) 19在阅读《红星照耀中国》的过程中，老师发现许多同学都十分喜欢“红 小鬼”。于是设立了“我眼中的‘红小鬼’”板块，希望同学们集思广 益，为板块补充内容。请你参与，写出你眼中的“红小鬼”形象。(不 少于80字)(5分) 五、作文(共50分) 20 阅读下面材料，任选一题作文。(50分) (1)榜样可能是力挽狂澜的强者，也可 能是于平凡中绽放人性光辉的普通 人。他们用行动证明，只要有坚定 的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏 实地把每件平凡的事做好，平凡的 □知识 精 讲 □AI匹配资源 □AI智能工具 □ AI方法指导 抖音/微信 扫码进阶 人也可以拥有不平凡的人生，创造不平凡的成就，人人都能在追 梦征程中为社会的进步作出贡献。 请以《身边的榜样》为题，写一篇文章。 (2)少年就是少年，他们看春风不喜，看夏蝉不烦，看秋风不悲，看冬雪 不叹；他们在不公不允中仗义执言，在挫折失败中奋勇向前⋯⋯只 因他们是少年! 请以《我愿做_______的少年》为题，将题目补充完整，写一 篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②文体不限(诗歌除外), 不少于600字；③不得抄袭或改编试卷材料；④文中请回避与你有关 的人名、校名、地名。 —4— 1 2 3 4 5 6 7 Ì*JKLCMN !!!!"!+,)"-." !#" !! " "" #!""$ $O % #ت„?€F6ÍÀY‘123¤¥4KX " ºTÛÛ?€ " Á¾#èÎ923y#4„~ - !Ø0—# Ø423KX " \~23y#4k•‰ " f¾kn¥KX4 ö¨ " ½²ï¿þ23y#4àáÁ– - "؂rQÎ92 3y#4Á– " rp£àá23¤¥ " 禟å<’ " ½²" غÛ!Ø"# - $ت923y#(¡EK"l:4i ¢ " zå"l:Vú23y# " b·¸¹º» " ¾C¿01Æ ÇÈŒÉ " ºTÛÛq# % ½²?å46ͪ#!"$ % „ c "% $! # " $%&'()*+, # -./0 # 1234 # 5678 $ 9:34 % ;< & =>?$%@A()*+, # BCDEF G(HI # 12DEBA # J5678 $ 9:34 % ;< %!! KL# """ M#NOPQRSTUVDE(WXYZ ' [ %\]^, # _`ab # 56cDENO ! KL? "#" M#NOPQRSTUVDE(WXYZ ' $ d: % #efg # hid:0jk # l)mnHIoCp # q rYs &! !ttuvw " "xyz:{ " $|}~€ " #‚ƒ ƒ„…t " %†‡ˆˆ‰Š‹ " &ŒŽ " '‘’“ ” " (•–—˜™ '! ! $ šXo›œ6ž % Ÿ ¡¢ # £¤P¥ & "RST¦F (WXYZ & $§m¥¨W© # )*Tª›œ(«¬ # )­ Tª›(WO # ®¯P¥¬«°± & (! !²³¤´µo›œ6ž(¦F # ¶­TMGF\ $ š % ( ž·¸¹ # º»T $ š % ¼½(ª›WI«¬ ' "¾¿ $ š % ¾ ÀÁÁ ( ÂÂo›œ6ž(F # ÃÄ ( Å¿TÁÁ ( ÂÂXo ›œ6žMWX«Æ & $$Ç¥rÈÉ # Ê¥¨YZËÌ q & #͐µo›œ6ž(Fo $ š % ¾ÀÁÁ ( ÂÂo›œ 6ž(F~6ÈÎ # Å¿Tª›(W© & )! Ï%TeÐ ( ÑÒoӟÔÕ ! ÖÆÔÕ "# }Ó×)­TØ ÙÚÛXo›œ6ž(ÜÝ # ¶­Tª›(«¬ÞßàáÚ âã & *!! KL " U¥5678 ) äåæç * ;< & Õ $ š % Âo›œ6 ž(µ äå # ¾ÀÁÁ ( ÂÂo›œ6ž # èéáÚª› («¬ # YZê;<ëì & !+! ¥U#1234 # ¥U?12íÕ & !îïð + ¥U#ñ: -. # îïð¼ # ì634òî-.Dó»}F0(í§ ' ¥U?ô?:-. # îïðõ¼ # õö×Í÷ø«ùú­û üý # ì6DEíÕîïð(í§ & "-.\þ + ¥U#- .Tÿ!,(FG"¶ # #\FG"¶($X-. # Å¿T 34-.FGP%(í§ & ¥U?-.T÷ø("& ' # ()*8÷ø(+ ( ,-. # }Ó×/­T÷ø(01 23oº½'4 # Å¿TDEíÕ56FG-7 ( 89:³ ;<=(í§ & !!! WXÏ%>QÔÕo)QÔÕë~6(?@Î)­ & !Ï %>QÔÕ & Læ +$ A.÷B '+%#'+&#'+'#'+(# 1Ul CD $ B %# EFÔÕ÷BGH # )­÷ø(01I2 & "Ï%)QÔÕ & Læ +$ JK01LMN`O.PTÈ Î %$ ­ArQJRSTUV # rQ%?W.TXY # rQZ ?[8T\] % ^ # EFÔ՛_N` ( ­A`a ( bcd (ef # )Q)­÷ø(01 & !#! ! #+#% g ) x ! ˜ " "[h+, " $Tijkl(÷øm ƒo¬n " #MA÷øopq(gr#st , ! ;ý + 8] +- $+$ u-(«ùy # o#æv±"wx(âÒ( ,"! Ð ¸6yzÁ " !$!$"$ $O %' þÿ! ( 4 ' þ ( ¬h¾ ' –\ " –þ (% !%! ºÈ{w|}(~²r€(‚ƒ # „w(…†²r‡ ˆ‰(Š‹Œ(žÙ & !&! ~Ž. + ÈàT‘~P¥(Ÿ% # ê.¥ $ ’“•” # 1 ¾•– % ë—f & YZ. + ˜K™š›’ ( œC ( š(í § # ³ž)­TŒŸûQ(¬ «¡ # ¢#£¤¥¦§• ‚(23 & !'!! KL " ¨¥>)Q~6 # 8ÔÕ.E%§¥(?@ # \Œ c8ñ(©ª # æÕ«¬¸Œ # % $ ­ %$ „ %$ ‚ %$ ž % ®¯ # °©ªTŒ(ѱ ' ²î # ³´×Ï%)QµÄ(?@ # æ $ ¶»{· # ¸à¹º %# µÄ¿¹¸~ & »¥)*>Q ÔÕ # 8ÔÕ.E%¼½(?@ # \Œ¢Çe¾ß¢×Ô ¿ # æÔÕÀÁ;”;Â(«Ò # ԞԿ $ Äý # Åý # Æý # Çý %# ÈÏ% $ æÉ %$ æÊ % (÷ËË ^þ}Ó× \:ʛ(̖Œþ¢ÇÔ¿ & $ Y%PQR% % aøHÅϖ/ž4ü`k DùÙ & à&g§ë4 ü` " Ì03Yžq¾§ó % úo#‡PÔø " 9ûü›M ìVý " l\ÿÐÑ! " <p¦1|ôL % œ1LNÔøÅ b "# XÿE $ "#$ޞñ % k4&IØØ " k4°ä¢ £ " k4¢ØH* " k4¢QØØ " ÏA4"#¢ž)rb Ï " H*4"#XYrbH " k4QlÛÛ,ß4-ä £ " k4Hžñ09YHØî % Äk/+<–#¿ " )# 3C " 68Ä3üod/ " ‰¸p€ü¡~NZø " ËkÌ ö¿Ò3ÛÌ0 % rŸÝåõ " "#4Á4M$ " ÓyN< 46— % !(!! KL " «†Í} # ÎQêÏuÐ # {|ÑÒÓÔ # êÎ†Õ Ö(׃ëC & !)!$ ØÙ % iÚ(×+ # Ûm $ ÜÝÞßt % #àáâà(Œ þ '$ ÙÙ % #àÙã# # VÛmM‹Œþäåæç & UèÕ Ü«Œw # ¦fñ՟ $ ØÙ %& !*!! KL# " éê $ qëJìí %& éêî|ïðñòó•ô ³ # õö÷øùDú # áŸûü&ýþ¹à*ÿ & !‚"# $%8*ÿ&«'(á # ~2ûá#)•(*+ # á,- T # 7./0që1234256WIF7 & M>¶­T á $ qëJìí % (89IR & ! KL? " éê $ :;Jì< %& 8=>(•?² # áM@A Bwx(CD # ŸE!+Q"8‚FG¢Ç=>HÞÈI JK7LM*NG # OPQ) # RyTSJÁTU(ÌVW X # M¶­Tá $ :;Jì< % (89IR & ! KL™ " YêZ $ V[Jì\ %& YêZ]^²›1y(i _`'a¸b # c€•þMF³deŸ # (fg¿höài ú & 8giúô³j:mnŠ‹Šå(klmn # (Yê Zo2J'p & M>¶­Tá $ V[Jì\ % (89 IR & #+! q Ì+JKLCMN !!!!"/0+." 1%"!#" !r " "s #!!!"! KL# "$ tu % v6w_xyfýz ! KL? "$ t % AÞ{ " Ã| $ u % } !#"! KL " ![h~ " "­A[h $!! KL# " š€² $ ç›– % (‚@ & Pƒ„8›….n† @‡ˆ(‰ŠM#Ç pL€‹ & ŒA8v‹A6 # ƍã ##‹’Ž(ê & Pƒ„Âw4ÇӐÇTƍ #  a tRT‘’(äå & “(Ç ~”Qڕ–—˜ # J|™š › # M‹œ8ñžQŸ •ë & ! KL? " š€² $ I/(d % (‚@ &  ¡e\ý¢#‡J ۣࣤ¤¥ # Pƒ„¦rJ6î§ # “(¨Ó>©­T “(/0oœª & “¦rf A6(’«¬ABwx(C p` # M‹/0¬ÊQ¬à­® # ¯ÊQڂàT°"±² y(u³#Q & %!! KL " äå搲9Ç(´µ "  šÚi¾]¢(+D &! !˜¸¶gvÙ# " "“ƒ¹.$Q· " $ttuvw " #››¸—¹ " %ØÙÜÝÞßt " &º»D¼½«¾ " '¿JÀ_Á " (ÁÂrUð '! !ÃÄ>yÅŠ× ' "ÃÄÆÇŊ ' $ÃÄ8½˜yÈÅ Š ' #ÃÄÉŊÊËÅÌ & (!!!"$ ÍÎ % ê $ #ÝŒÏ % ^ÐѐeÒ #$ #§§ % o $ ¦ˆ ¦T % ^ÐeÒ # Å¿)­ÃÄÆÇŊ(=ÓêJÔ & !#" Ï%ӟÔÕ #$ ¼ %$ Õ %$ 7 %$ P %$ È % ^#Ö×ÓØ # #\ÃÄÈŊ(ӟÔÕ # }Óש­TÈŊ&'(J ÔÂòÃÄÈŊ(ÙÚ # Å¿TÃÄ(ìÛ & )! !ÕŊ}(ÜÂòŊ}(ÐÚ&'˜KTÃÄ(Q} mƒ # gÝî(ÜÞß # ààQá%âÓãäܒ ' "ʐ» ÚåŊ(}•&' #  y¥ÕÃÄoŊ(¦Fc¼æ ' $²îêô)*+=YZ $ Ŋ(#} # çÃÄèé --- ÿ} # Ü ê«: ' ~Ê # ëyÜì ..% ëíîf # $~ŽËïkð & *!! KL "$ ñâ % ê $ ò¼ %& ñâ + MÃÄoŊnG.(& ' # Jó#î>Ŋô#ÆÇŊ ( ÈŊ ( hŠÊÅ # ãÁ ‚¿ÃÄ(ñâ # Mʚm{õrñâöìãäܒ} ÷ # ñâì˒×0­Q}Cp & ò¼ + MÃÄgÝîø  ÜÞß # (ìòù⟠# Ÿn#ÃÄ8½˜yÈŊîf  ŠÊú(ûüÀýþÿÌ! # ("¼#‰$Q\(ÖÆ # ã ¶­TÃÄ(ò¼ & Mʚm{cQõrò¼öìf\# ®%Ó # öìrÆprТ & !+! !8*ÿ›R&'îN " "(Ð{) ) " $ *››– RÞ " #ŸÐ #î+( $ ƒwma % !!!!!" Õ,Á¥-Ÿ(.h«ù # ¶­Tá(-ŸCp¸’ # /+T01 # 2¾Tüý(3ü45 ' ²î y¥ 㟠mƒ(&'c¼æ & !#" 65 & Ï%)QÔÕ # ¶­TÐ{)\,Á¥-Ÿ(6 ¯ê€7 # Å¿T,Á¥¿-&8(’¹ & !#!! KL# " Ø9 " Áëý: " ,Á¥e\›-;<A # =â  B>›†-?@}A # áJBQ4¶.(C> #$ éF +-» åÕ} # DçE›‚ %# JFG> # HI**% Ó #$  *››–RÞ %# ʚڂàT#rWâ ( r:J ()^þ & ! KL? " Ø9 # KXýL " ,Á¥=â $  *››–R Þ %# M&&8ãŸ)­¿Nrî+í?(HO # $ŸJ PP#^,.(ãD # Ë#8Ño«¬(Þ* & IJÂQ Rl ) ST« / •þ * ØHãŸ(-Ÿ ) U›ƒçVWX¥ * Р#î+( $ ƒwma %# MʚڂàT#JY= Ó ( &ª*››–()^þ & ! KL™ " Ø9 $ l+h{ " ,Á¥(#}ãZûT&8 # á ²›-(»©Ÿ¿Tѐ([Z # áë\ $ ²›-]4 ^_&8¸W(`±#¯QàÎ %# MʚڂàT#& a2²›- (  &8Z4()^þ & !$!$"$ $O % wØ04 ' « ( ìª+› "' Û ( 4ŠÒ % !%! bc²(x±æd†e‚mfg # hirj ( kGln² # R#mÙoÂt(žÙn & !&!! KL " oà #$ pQ % iNrp«bý(Q # )Q.#wq× Ûwxo1Zr#‚p(Q # pΌFö¿Îsx # 0Ï. " wx(Ç wt --- xuÙÙr # "õr«5’b( Qöìvsw & nF #$ pQ % †xTŸýyyJLC(z {âO # Ÿý8|}.r~(Õ # (##€/€ # Yâ ¹Ù # álvÜHc#pQ‚ , MõJ&#g€ $ p Q % (wšƒ„ & !'!! KL " …… # Q}²(TÓ8Kӆ & ên‡ˆ7I # Jæ ‰`Q\ & $ Y%PQR% % Ó¹ããÓÔOÕÖEZ`€ " Ûð$ & ñ$"F< † % \ßk{óô4< "# áãC< $ r+lNóôi % # ó ô $ '¨l²iض % ÓÔ­Ø׍²‡ " Ó¹‘›iOó ôN % öi‰‰üKÓÔe !' ÕPü " ŸçnÞÞþÿ| Ç_ /( eOœ/G+õ % "l7Ðenª¤# " e !' n ªÜÔro 3 6%±ª&oEü 4 ØN %( !(! Ï%T÷Ë(ŠF?@ # Íwx÷Ÿ‹z(Œ‡oÎ( Ž # ‘(a’þx“×)*¿èQ’4¿‘(‹ ”—•¸¬oYâ(–y ( º—¸« ! ; $ x“×)*Tw xg˜™¿¶š(’› ( ‹”oyœ¸« %"& !)!! KL " !a« &  $ ¼2ªV % (a¦ # ˜K]+žF Ÿq & " ¡x“×)*TèQ\‘Í¢Ú£¤› ( ¥¦RV(ÌVWXoª›8Ñ(’4€‹ & !*!! KL# " šX²( $ ƒÎ§ % ##¨‰`ò¼(ÞgÃ{L L© # áÚgªJ(>«\1ò¯ & áÚ¬îM­L© ( ñ®© ( ¯? ( °ò©^ # r(±²³ïT•? # áÚ%wx (´µ¬ț»(@Î # áÚ¢#¶2>«( $ ƒÎ§ %& ! KL? " šX²( $ ƒÎ§ % ##¨÷·Áª(Þg # áÚ 8Ѹ’ ( ¹â ( ñâ ( ºm ( »¼½¾ # \>«¿ÀÁq( \â & ø2gªÎ # (#áÚãèìîBwx # ÷ÂÃ Ä # r5Áª & áÚ##¨¬ƒÅ$«(Æ2NrÞg ¬( $ ƒÎ§ %& #+! q Ì,JKLCMN !!!!"2"34"5+,)"!#" !Ç " "È #! $ " ! " " $!!!"! KL " õr–ï / ÉÊËÌÍ»0Î¥mDϼ !#"! KL " !ÐÑ # ÒÓ  $ õr–ï / ÉÊËÌ % nÔÕ( Öf#st , " "ÐÑ # Ò×L¥ê67TØfÙæv2 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ¾ *#$* 参考答案及解析 第一单元综合检测 1.(1)juān zài(2)①瀚 ②澜 2.A【解析】④句是按照时间顺序列举我国航天事业的成就， 应该排在首位，作为后文阐述航天精神的基础；①句承接④ 句的航天成就，强调航天精神的重要性，因为有这些成就的 取得，所以体现出航天精神的支撑作用；②句进一步阐述航 天精神的作用，它不仅支撑航天事业，还能激励人们，所以② 句应在①句之后；③句是从航天精神延伸到对青少年的期 望，鼓励青少年学习航天精神，探寻未知世界，为实现中国梦 凝聚力量，应该排在最后。所以正确的顺序是④①②③。故 选A。 3.一 使用叙述的表达方式，报道真实，属于消息，适合放在 “航天消息”栏目。材料二使用议论的表达方式，评价新闻事 件的意义，属于新闻评论，不适合放在“航天消息”栏目 4.(示例一)A 这一标题全面概括了本则新闻的主要内容；采 用对仗形式，凝练典雅，适合做新闻标题 (示例二)B 这一标题全面概括了本则新闻的主要内容； “梦天”一语双关，既指梦天实验舱，又表明其意义和价值，富 有内涵 5.①树树皆秋色 ②月下飞天镜 ③云生结海楼 ④晴川历 历汉阳树 ⑤芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥沉鳞竞跃 ⑦大漠孤烟 直 ⑧长河落日圆 6.①“我要和国旗合个影”作为线索，贯穿全文。②概括了故事 的主要内容。③点明文章主旨，表达了爱国旗的情感，表现 了爱国的主题，奠定全文感情基调。 7.①中间穿插大校和国旗合影的故事，体现了这件事对“我”的 影响之深，激发了“我”强烈的爱国主义情感；②引出“我”引 导可可、以以和国旗合影的事，衬托、突出了可可、以以要和 国旗合影这个主要情节。③使行文有起伏，让文章内容更丰 富。④将大校和国旗合影的事和“我”引导可可、以以和国旗 合影的事结合起来，突出了爱国的主旨。 8.运用了语言、神态和动作描写(细节描写),生动地表现了孩 子们想要和国旗合影的愿望，体现了爱国的情感传递到他们 心里。 9.(示例)本文适合放在《榜样如灯》栏目。写“我”以和国旗合 影的大校为榜样，引导可可、以以和国旗合影，培养他们爱国 的情感，内容与栏目相符。 10.文本一属于消息，文本二属于特写。①时效性：文本一当天 报道，时效性强，符合消息及时报道新近发生事实的特点； 文本二第二天报道，时效性较强，较快地将比赛情况呈现给 读者，符合新闻特写时效性的特点。②报道对象：文本一报 道了开幕式的事件整体，是对事件整体的简要报道，突出了 消息报道事件全貌的特点。文本二报道了比赛的整个过 程，但侧重在比赛的六、七局上，生动地再现了比赛的紧张 氛围和激烈程度，突出了新闻特写聚焦事件局部、精彩瞬间 或片段的特点。 11.主要运用正面描写和侧面描写相结合的手法来表现。①运 用正面描写。例如：“场上比分6:4,6:5,6:6,6:7,张本又 连追3分”,多次描写比分交替，表现比赛的紧张气氛。 ②运用侧面描写。例如：“王皓紧张得从教练席上站了起 来”“现场有人不断呐喊助威，有人用手蒙上了眼睛，有人把 手捂在了胸前”等，多次描写国乒教练、现场观众、广大网友 的反应，侧面表现比赛的紧张。 12.①2024年8月1日 ②采访方式 ③了解樊振东的比赛经 历和感受 ④这场比赛你获胜的关键是什么?(或者：在前 六局3:3平局的情况下，你是如何调整自己的心态的?)(言 之合理即可) 13.C【解析】“径逼窄”的“径”解释为“小路，小径”。 14.激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒 映着的各种景物的影子。 15.结构上：渔歌起到了总结全文的作用，与上文“高猿长啸，属 引凄异”相呼应。内容上：暗示三峡山高、岭连、峡窄的特 点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，进一步渲染萧瑟凄 清的氛围。 16.(示例)甲文正侧面结合，在描写上多用点染的手法，对景物 做精当的勾勒，如写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”数字， 便勾勒了景物的神韵；同时，巧妙地运用侧面烘托的手法， 如“朝发白帝，暮到江陵”,烘托出江流之急。乙文侧重正面 描写，在描写上多用铺陈的手法，对景物进行反复递进地描 绘，如描写青松或直或弯的情态，先直接描绘“偃者，仰者， 嫪者，仆者”,并运用“如弦”“如龙”的比喻更为形象生动地 对天龙山的奇异景象进行描绘。 【乙文参考译文】 太原往西倚靠着山的地方有很多幽静、奇特而美丽的 地方，其中天龙山最为美好。距离城内三十里，从晋祠经过 王家峪，道路逼仄狭窄，人不能并肩行走。大约走了十里左 右，(就看到)青松遍布山谷。有的仰面倒下，有的抬头向 上，有的向下弯曲，有的向前倒下，直立的青松向琴弦一样 直，弯曲的青松就像龙一样弯，有的盘伏在悬崖边的石头 上，有的往山谷中溪水弯下身子。又有亿万棵小松树，蓬松 杂乱，错综复杂地生长着，连绵不断地伸展了数里，没有其 他树掺杂在其中。一阵风吹来，青松的清香流动，熏染了人 的衣袖。 17.(示例)春水初生，湖面与岸平齐，白云堆叠低垂，与湖水潋 滟的微波相连。 18.“几处”指个别的地方，说明“早莺争暖树”是偶尔见到的景 象；“处处”是到处都是，则说明这种景象非常普遍。本诗写 早春景色，故应当写作“几处”。 19.(示例一)朱德“富贵不能淫”。朱德任云南省警察厅长期 间，曾遭唐继尧追捕，他带兵渡过金沙江到重庆。四川军阀 刘湘在重庆热情招待他，急于给他一个师长的位置，他谢绝 了，放弃荣华富贵毅然投身于共产主义事业。这正体现了 他“富贵不能淫”的大丈夫气概。 (示例二)朱德“贫贱不能移”。在艰苦的长征中，他从未改 变自己的志向，带领四方面军在川西北进行艰苦斗争并最 终率部队抵达陕北，顺利会师，立下了永不可磨灭的丰功伟 绩，这体现了他“贫贱不能移”的大丈夫气概。 (示例三)彭德怀“威武不能屈”。彭德怀奉孙中山属下的指 挥官程潜之令，返回长沙从事间谍工作，但因被出卖遭到逮 捕。在被逮捕期间每天经受各种各样的严刑拷打，但彭德 怀依然不招供。这正体现了他“威武不能屈”的大丈夫 气概。 20.略 第二单元综合检测 1.(1)shuài wù(2)①鉴 ②缝 2.(1)(示例一)“莎头”组合夺乒乓混双金牌 (示例二)“莎”场争锋 先拔“头”筹 (2)(示例)①采访提纲 ②现场采访 3.(示例一)我赞同“游遍山河”的看法。全红蝉在国宴上打包 未吃完的饭菜这一行为值得赞扬。无论在何种场合，节俭都 是一种高尚的品德。全红蝉以自身行动践行了节俭，为大众 树立了良好的榜样。她的行为提醒人们珍惜粮食，不浪费资 源，这种品质在当今社会尤为珍贵。 (示例二)我赞同“最真的梦”的看法。那些反对者就是吃不 到葡萄说葡萄酸，全红蝉没有不合时宜，她的举动正展现了 她的真实和质朴。她没有因为场合的高级而改变自己的价 值观，这种真实感让人感到亲切，也让人们看到了冠军光环 下的平凡一面。 4.(示例)榜样如大海中航行的罗盘 为我们指引前进的方向 5.①日暮乡关何处是 ②烟波江上使人愁 ③树树皆秋色 ④山山唯落晖 ⑤几处早莺争暖树 ⑥谁家新燕啄春泥 ⑦岂不罹凝寒 ⑧松柏有本性 6.①外婆料理油菜地；②外婆收割油菜；③外婆在烈日下踩油 菜；④外婆挑油菜籽换油票。 7.(1)“矮小”与“一望无际”形成巨大反差，“一点点”和“没完 没了”形成反差，突出表现外婆收割油菜的艰难与不易。 (2)运用动作描写，“铺”“抱”“放”“站”“踩”等一系列动词， 是对外婆踩油菜的动作描写，生动地展现了踩油菜过程的不 易以及外婆踩油菜的娴熟，突出了外婆的能干。 8.①写油菜花的美以及油菜花的成熟过程暗示了外婆的人生 经历，年轻时的美少女，到嫁人后用劳动创造美好；②让大家 熟悉油菜的生长过程，为下文写外婆和油菜的故事做铺垫； ③同时与第?段内容“油菜的一生，跟外婆很像——开花，美 化春天；结籽，留下美味⋯⋯”相互照应，使结构更加严谨。 9.(示例)“勤劳”与“坚强”。勤劳：从外婆和油菜打交道的过 程，不管是照料油菜还是收割油菜、踩油菜、卖菜籽油，都可 以看出外婆的勤劳，这让我明白只有勤劳才能创造美好生 活，勤劳能更好地实现人生价值。坚强：从外婆年轻时虽为 美少女，但能坚持劳作，尤其是外婆在烈日下踩油菜时因为 菜籽壳的灰末导致皮肤奇痒，但却强忍着去面对的细节，都 体现了外婆的坚强。这让我明白做人只有坚强才能应对一 切困难，才能有收获有成就。 10.①在重庆国立艺专任教 ②拜齐白石为师 ③为祖国山河 立传 ④作品成为一个时代的“红色经典” 11.(1)写李可染画作的拍卖情况，体现了他的画作价值之高， 设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣；同时为下文对其创作 经历的叙述做铺垫。 (2)合适。运用侧面描写，体现了齐白石对李可染画作的肯 定与赞叹，突出了李可染绘画艺术的高深。 12.(示例一)词条A可贵者胆 李可染反对国画危机论，决心 为变革山水画寻找生路，他不顾个人身体上的痛苦，“像西 方画家那样写生，走遍名山大川”,不辞辛苦，克服重重困 难，“为祖国山河立传”,让我们看到了一个有主见、有胆识 的大师形象。 (示例二)词条B所要者魂 李可染决心“为祖国山河立 传”,通过艺术创作表现出具有时代特征的意境，使作品不 仅仅是形式上的创新，更是精神和情感的传达。最终以毛 泽东《沁园春·长沙》词意创作的画作《万山红遍层林尽染》 成为一个时代的“红色经典”,这让我们看到了一个不畏艰 难、热爱祖国山河的大师形象。 (示例三)词条C东方既白 李可染的一生都献给了艺术， 他为中国画的发展作出了巨大的贡献，他相信“中国画跻身 世界艺术之林的曙光一定会到来”,这让我们看到了一个热 衷于中国画、为艺术献身的大师形象。 13.C【解析】两句中的“于”都是介词，“在”的意思。 14.庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中， 大概是竹子和柏树的影子吧。 15.(示例)首先，“闲人”指具有闲情雅致的人，表面上是自嘲地 说自己和张怀民是清闲的人，闲来无事才出来赏月，实际上 却为自己的行为自豪——月夜处处有，却只有情趣高雅的 人才能欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲 凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是一贬再贬，内心 深处，他又何尝愿意做一个闲人呢?这只不过是被贬“闲 人”的自我安慰。 16.(示例)弟弟，人生中的磨难在所难免。与其哀声叹气，不如 乐观面对。 【乙文参考译文】 苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方时，在梧州、藤州之间相 遇。路边有卖汤饼的人，(兄弟二人)一起买了汤饼吃。(汤 饼)粗得难以吃下去。苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完汤 饼了。他慢悠悠地对苏辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼品 尝吗?”说完大笑着站起来。秦少游听说这件事后，说：“这 是东坡先生‘喝酒只是湿润嘴巴’罢了。” 17.运用了比喻的修辞手法，将自己比作飘飞的蓬草和归来的 大雁，借边塞的典型物象含蓄地表达出诗人孤身出塞的飘 零落寞之感和内心的抑郁、激愤之情(或“含蓄地表达了自 己被排挤出朝廷的孤寂、飘零和郁闷之情”)。 18.(示例)①借典抒情。以“燕然勒功”的典故，暗示前方战事 已胜。②委婉含蓄地表达了诗人对边塞将士们戍边卫国、 杀敌立功的丰功伟绩和爱国精神的高度赞扬。 19.(示例一)我眼中的“红小鬼”是一群乐观坚强的少年先锋队 队员，他们年纪不大但革命信念坚定。他们担任通讯队员、 勤务员、号手、侦察员等，有的甚至参加了长征，他们用自己 的赤诚担负起国家的未来，他们就是忠于革命的“红小鬼”。 (示例二)我眼中的“红小鬼”是一群活泼可爱的少年，他们 精神极好、耐心、勤劳、聪明、努力学习，对革命充满必胜的 信心。虽然年纪小，但是他们都很能照顾自己，个个活蹦乱 跳，有趣可爱。他们是一群担负历史使命但仍然具有少年 感的“红小鬼”。 20.略 第三单元综合检测 1.(1)miǎo tuān(2)①嶂 ②躁 2.③ ① ② 3.(1)(示例)只有河南·戏剧幻城焕发华夏文明新魅力 (2)(示例)①请问，您认为“只有河南·戏剧幻城”受欢迎的 原因是什么? ②请问，您觉得文化产业园区应该如何吸引 —21—