课外古诗词诵读(1)&第3单元 基础知识专练-【勤径学升】2025-2026学年新教材八年级上册语文同步练测（统编版2024）

! QRST * UVW×) ! 7X "! NAo­Ód«¬èÎ ! F<$‚­Ó0 ! %Š< $‚¼› ! CØÄà ! =¾CZSÿ؇<$ ! = &ZþñvoôÓÏ|<$Ú==CZ ! U| <$d½› % *! «ñ ( NÖ63 )% ! +,’ " ‰>ç:àÄ $ s ñZ6Ö8T:¤w $ ç‚<N:ßàKË $ Ûá LÞtu{Z:+Z % !! +,„ " &*+:, º-. $ sñK6ÖÊN $ BQŠT:N~ $ ç ‚<N:ßàKË $ '¨ÃV‚Û:µtîå % ! +,‰ "( Š ) /=çÃV‚yÊz ! Q>84 $>:<| " uJ“ & Ùö:+å $ ?à‹ÑǞ ¸Ã¸:6á ! ¦§ÝÑǞ¸Áj "% «ñ ( Nà¼{3 )% ! +,’ " ‰>ç:àÄ $ s çé|u<7¼{:D}gP $ V=Ò % ! ! +,„ " sñé|:¸w $ ¼{WŠBQ{Ô~ .’RD}gP $ ÛáÃVtu:+å % !#$)*jklm "!! +, " !½:¼»ì»ú”mN7ݼ€ ! "Gñ‚݃„:+Ä ! #¼-ŽV-?.Í: $ ( m ) ?å $( N ) ? $ ¢å¥‚î" #!! +, " ƒ“‰ # €Ûç´ $ فσ¯ % ƒ“ë # „6(õ $ ¶Sσ¯ % $!"! " ! % !#! ( ! ' !$! & ! # !'! ! ! $ %! !fƒ#:ÞBí , "„@­Ï:ݹBí % &!$!$ ./ %$ @'÷¼a % " ()Íc # kJZá óWád=\mÇÍ÷ ! C42= % ( + (¦* Z % ) + *¦*W % <'÷ ) ê * ãÝVad " ) # kU~ " *¦*W #% <? $% '! !ž?½Ï’&AÀ§…®¯ $ ®¯VXrÍ $ D )`y‰£‘ , "Ár?½:mNƒ¯ $ x*É. >Ü¬Ì $ <&+ & ô]n}חçì?Ár: 6á % (! Zñ+… $ ’‹w×?å× % ¥Þ…ƒ˜F $ ë4 l>Uq:—¦ $ }†Ýze˜î , 4à‹?OÏ ‡ul>:—í $ +åÓul¢¾ƒ¯G‰î ŒÝ % )!!"" \ډ¡NЈY:‚çw2 ! 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"Q„®yG ! #šX›Ú\ ! !'"! 同步练测·八年级语文(上册) HJN 运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故 乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，委 婉含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念 故乡的感情。 9.选择“水中映月图”。(示例一)以静观的视角，描 绘朗月映照下的夜景，写出江水的澄澈明净，表现 作者喜悦开朗的心境。(示例二)用比喻的修 辞手法，描绘明月映入水中，如同飞下的天镜，写 出江水的澄澈明净，抒发诗人出游的欣喜之情。 (示例三)“飞”字状写诗人出蜀入楚(见到宽广而 平静的江面)时激动、兴奋的心情，是李白浪漫主 义诗风的体现(充满了浪漫主义色彩)。 选择“天边云霞图”。(示例一)以静观的视角，描 写黄昏时江上云霞的变幻多姿，令人陶醉。 (示例二)描绘黄昏的风景，云霞飘飞如同海市蜃 楼一般变幻多姿，表现诗人喜悦的心情。 第三单元阅读综合实践 1.(示例)①中国的画家就已经把山水搬上了画卷 ②也绘出了自己的心灵 ③画品和人品是相通的 ④“山”是刚，“水”是柔，含刚柔并济之理 2.(示例)活动三：旅游观光，走进大自然。 活动四：身体力行，保护大自然。 3.A.② ⑥ B.⑧⑦ C.⑤ ③ D.① ④ 4.①勇攀高峰的进取精神；②胸怀博大的包容精神。 5.C [解析]C项推断有误。“沿溯阻绝”意为下行 和上行的航道都被阻断，不能通航。沿：顺流而 下。溯：逆流而上。故推断【乙】文中加点的“溯” 意思是“逆流而上”。故选C。 6.①对祖国大一统抱有满腔希望，虽然人不能至，但 文化可以交流；②热爱祖国的山水自然，即便无法 到达南方，他用心、执着地加工改写就是热爱的 体现。 7.境由心生，一切景语皆情语。渔者生活凄苦，因而 听到悠长的猿鸣，加剧了这种凄凉；而李白是在大 赦时听到的猿声，心情愉悦听起来自然也觉欢 快了。 8.(1)夏季三峡水迅猛奔腾的壮观景象(水势的强 劲浩大),即便是飞奔的马和乘风飞行都没有这 么快 (2)夏水的特点最为突出，由前文的山高过渡到 水急，而春、冬之水的特点又很相似，再以秋水作 结，就展示了各具情态的三种风貌 (3)四字写四物，“清”字写水，“荣”字写柏树， “峻”字写山，“茂”字写草，勾勒出三峡秀丽雅致 的景象。意为水清，树荣，山高，草盛。三峡的春 冬季节，不像别处那样万物凋零，而是充满着蛊然 生机，水清山高，草木茂盛，趣味无穷 【乙文参考译文】 三峡中猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山 谷间回响着，清越不止。行路的人歌唱：“巴东三 峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。” 从西陵峡逆流而上往西北行驶三十里进入峡 谷，在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道， 但是又通了。高山好像屏障一样，如果不是正午 看不见太阳，不是半夜看不见月亮。 【丙文参考译文】 三峡长七百里，两岸都是连绵的高山，完全没 有中断的地方，重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空 和太阳。经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音 持续不断，非常凄凉旷远。所以三峡中渔民的歌 谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 专题学习活动 人无信不立 1.(示例)“人”加“言”,一个人言语真实，意思是“诚信 (信用)”。 2.①国家之信 ②个人之信 ③国家之信 3.(示例)漫画中，男士疑惑地问女士：“你不是说这 件衣服你不喜欢吗?”而女士满脸专注地看着手 机说：“商家说给好评，可以返现五块钱呢!” 寓意：漫画借一些商家利用好评返现的手段吸引 消费者违背真实想法发布好评的现象，讽刺这些 人为了个人的经济利益，而失去了做人的诚信 原则。 4.①一言之美，贵于千金 ②季布一诺 ③引出中 心论点 ④不守诚信的反面事例 5.(示例)亲爱的老师、同学们，大家好!诚信是中 华民族的传统美德之一，是我们的立身之本，交友 之道。“人无信不立”,一个人如果缺乏诚信，将 寸步难行。只有诚实做人，讲求信用，我们的人生 之路才会越走越顺畅。今天我们将举行“诚信伴 我成长”主题演讲比赛，期待同学们的精彩表现! 6.(示例)学习方面：诚实考试，不作弊；立下的目标 要达成。生活方面：答应同学的事要做到；不对他 人说谎。 课外古诗词诵读(一) 1.①路远莫致之 ②寄身于草野 ③岂不罹凝寒 ·16· ! !"#$%&' ! !1ÝÀÂä * "¤œ† * #/OÜ{ #! OÄN:Ø*{ $ À’žŸ¬:H $ O§Hoª: yeT $ {‚Ý[b:‹  $ ³#Wä…[ÒÒ % $!( n ) ? ( ¦§ ) :’â $ À‹¡¦§ÝôžV : ú¢ $ x+ôžV -ô‹( $ ÌÏÝÕ? $ Ûá ÝôžV ž@õ:+7VŠŠ:âîå % %!( K1 ) ÀÀ[sÀ‚/:V $ xrLmÏ¢: V % ÛÜÝLރ÷XÞ & ¹ÎÞ:V…‚ Ž¤MC‚:/+‚/ % &!. ç£{ / :'åÌO?6w'å & åw£n , s çÝÏ{mL‚É:w2 $ Qe݃„:Öå‚ / % . ¤®} / ë'@å/ $ D&µ~ $ ¥K݅ †5?µÙ}k\:ƒ¯$X $ ÛÜÝ%܉ç :…ƒ‚ % '!! +, " zÔòÃD&ݞ* ! ye " -. $ çÝm 71Ý¦Ö $ m™¸í©© $ f ( m71 ) Ž ( ™ ¸ ) 2{õ] $ þ‚Ým71ݦÖ:é2 % (!! +, "( šX›Ú\ + 1ÝÀÂä )$ zÔòÃO ’ø’# $ þ‚Ý1ݧó±ä:¬­-W % ÃV61Ýîåp $ K/}îû¨ $ ÛÜݞí" :ÉËï % ! ©«ñà<Ãò $ I'œ"Gy " )! ªÖÎÀ˜ª $ Oï\:{¸««ê³ $ ¬­ & G®O{¯TŠ¾°^ % *! ‹s ! ž‚FVÈ:Qå !#$nopqrs "!>#!8:!H"3,!9%,-!&*',-!?#,-!?(3,-!8@,- 7:!?@!83,!&*"',! A ! / ! 0 ! - ! ± ! . g ! ² #!!"" NúÕ ! ³ˆÌ ! Øq !!#" =´w ! ÍK !$" úú ! dµ ! è¶â1 !!%" ·¸ !!&" …ë Ém !!'" ¹º !!(" …‘ ! »¼ ! mN™K !)" à‹ ! M‹ ! c½â1 ! ÑÇ ! àM‹c ! !*" ‹âz ! ‰N ! ¡mâ1 $!!"" @U…À !!#" B6X? !!$" ‡‘47 ! !%" z{ÀŠ:ó !!&" ŠÑngT$X !'" aÅ $ ˜\ !!(" ÝG !!)" ³ý !!*" "¾ $ ã> !!"," 1Q $ ’¢ !!""" € &  !!"#" $ % $ ¿% !!"$" ¨% & *" %!!"" 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Þ #! ßà ! ßá $! k3Ð@ ! ¨î®ä ! k<îÅ %!'!$ ./ % h‡Kidj´ÿ¼eA«¬èÎ % !("! 参考答案及解析 ④松柏有本性 ⑤老骥伏枥 ⑥志在千里 2.在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的 衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。 3.“盈”是“充满”的意思，指花香充满了女主人公的 衣袖，暗示女主人公手执花枝，站立了很久，表现 了女主人公对远行的心上人深深的思念之情。 4.“烈士”指有气节有壮志的人，即能建功立业的 人。表达了作者自强不息、积极进取的人生态度 和老当益壮的雄心壮志。 5.《观沧海》的抒情方式是借景抒情、情景交融；描 写了大海苍茫壮阔的景象，寄寓了自己的豪情壮 志。《龟虽寿》则抒怀言志，运用典故，阐明了生 命总是会走向终结的自然规律，表达了豁达乐观 的生活态度。 6.(示例)这两句诗运用了对比(衬托)手法，写了山 上松柏挺拔，山谷中风声瑟瑟，让“山上松”和“谷 中风”展开较量，突出了山上松柏挺拔的形象。 7.(示例)“岂不罹凝寒?松柏有本性”,这两句诗在 一问一答中，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格。 诗人借松柏之刚劲，明志向之坚贞，表达了对堂弟 的无限期望。(若选择其他诗句，分析合理也可) 8.柴门简陋凄清，在呼啸的海风中摇摇欲坠，狐狸、 野兔在屋檐下飞来窜去。 9.白描 对劳苦人民的同情 第三单元基础知识专练 1.bì yù tuān líng zhàng xìng xiāng yīng sù xī yān zhuàn 邈 纶 窥 鸢 犊 戾 属 柯 2.(1)水经注 郦道元 善长(2)陶弘景 通明 (3)苏轼 子瞻 东坡居士(4)叔庠(5)王绩 无功(6)崔颢(7)王维 摩诘 山水田园 (8)李白 太白 青莲居士 浪漫 李太白集 (9)白居易 乐天 香山居士 3.(1)完全没有(2)如果不是(3)逆流而上 (4)这里指飞奔的马(5)飞速地往下冲荡 (6)肃杀，凄寒(7)消散(8)坠落(9)考虑， 想到(10)共同，一起(11)跟、随(12)冲 击，撞击(13)筹划、治理 4.(1)树树皆秋色 山山唯落晖 (2)仍怜故乡水 万里送行舟 (3)回清倒影 清流见底 猿则百叫无绝 庭下 如积水空明 (4)不见曦月 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉 洲 大漠孤烟直 长河落日圆 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 水中藻、荇交横 整本书阅读《红星照耀中国》阅读任务三 1.西行漫记 埃德加·斯诺 中国共产党及其领导 的红色革命 2.(1)平易近人 温和文雅 (2)彭德怀 (3)(示例)①传说用一把菜刀在湖南建立了一个 苏区。②以行军神出鬼没著称，地主士绅闻风 都要逃跑。 3.(示例)斯诺笔下的周恩来有着冷静、理智、实际 的头脑和温文尔雅的谈吐，虽出身世家，却抛弃了 旧的哲学，有着不屈不挠的革命意志，是坚定的革 命者；徐海东有着强烈的阶级感，出身农民，饱受 欺压，使他走上反抗的道路，后来成为一名红军将 领，他仁慈、勇敢、无私、诚实，为自己军队的技术 与精神而骄傲。 4.因为“他们”常常听村里的人讲起红军，红军帮助 穷人，红军是替穷人打仗的(红军是抗日的);家里 原先很穷，红军来后，家里分到了土地，不用再缴税 缴租了；生平第一次受到了人的待遇；拥有自己的 活动自由，有自己的组织保护他们；受到了初步的 教育，对简单的马克思主义口号有了一种信仰；他 们“都懂得红军是我们自己的军队——为无产阶 级作战”。 5.(1)①挖掘周恩来的精神内涵。 ②请讲述一下您参加革命后的经历。(您参加革 命最大的感受和收获是什么?) ③周恩来做的哪件事最令您敬佩?为什么? (2)①飞夺泸定桥 ②不怕牺牲 ③勇往直前 (团结互助、百折不挠、坚韧不拔、忠诚爱国等) (3)A.纪律严明 B.运用了比喻的修辞手法，把 红军比作大风卷过，生动形象地写出了红军速度 快，干净、利落的特点。C.长征 (4)(示例)信念是成功的基础。首先，信念可激 发动力，使人充满勇气与信心逐梦前行；其次，信 念有助于人们克服艰难险阻，走向成功。所以，我 们应坚定信念。 第四单元 15 背 影 【基础巩固练】 1.yù 琐 2.颓塘 颓唐 3.触目伤怀 发之于外 触他之怒 4.D [解析]画波浪线的句子没有使用修辞手法。 ·17· ! ! '()* # +,-./ $ 01 %! !!!! ?@áîÝA. , Y - ! %& !"#." Y ' $dBú " ]^>7â ! ÒÓCD7ÔÕ & !!$ š %! EMñ7¡P¢% & $ óBô+õ ! ! !!!!!!!!%"+ ö‹ ñˆ ,# ¡a2 ω¡27+,•% 3$ ŸHxǓ ! " !!! !!!!!%" ö÷ + aø1 ,# ¢w“ä7aW üÏ & !!$ š %! ŒEMñ7šªù“ & $ # !!!! !!!!* $ !!!!!!!!% 5 (ú + û- A ," Ê\ #6 `a2\ü4“78<ÅJ ! æý Ò-Aj%þÇz‹n@`ÿs 3$ % !!!! !!!!! & !!!!!!!!% " öK + !g " ,# €ë=§'ü2«p#â7…%⚠& # ' áîgh " ? # ‚ƒ + ö‹ ñˆ , ?ê ! UVW9 & # $ ö‹ ñˆ ! ë]—‰$ % ºÐ2?Ãùú7 Ûè ! =ë457r:ºüaâ & $ $ óBô+õ % 7 $ ô % N뇬 ! ={ŒnS9 & " \ # ‚ƒöK + !g" , ?ê ! UVW9 & % $ ½¾e! ! â«ì0 % ‹7 $ ½¾ % /ˆ‰ * ' æ2êñŸ 7¡P%¢ * & + !g" , C + Ù%Ç , ç'ü2öK& '}š / (xﭏT7¡P¢% ! =ŒnS9 öÅ2êj%%Ñõm Oì@ & " b # ‚ƒ() + û-A ," Ê\ # ?ê ! UVW9 & ' =89 $ BB!mn ! **S‹= %& ( ö2ê%—2{½Ÿ 7%¢ * =Š©®Iê ˆS9 & " U # ‚ƒö÷ + aø1 , ?ê ! UVW9 & ) $ *BOyy ! +,-[A % ºÐ2?ß 7 èD * * Ì·…xê•ñ ! @ÌÖ~ꎴÎÔ Õ©¨£‹ ! =>AC£‹ ! ÒÓÍqÔÕ & ÷R " os"¬ª#ÕØ'§.ð£ " “ œ@Ðp³Õlq ! C " ¥ " Ðp³‡ªQ !!!! #Ø' " Ç9ƒùßQÖh$¡#Zü®Ê ! ÷É " §s$¥%1PÕB/0ü¦1 ( C " s$IÁQÖhöÕ~u÷ª#ý1 " ÕBQ ! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! &* 同步练测·八年级语文(上册) HJN [答案 P16]课外古诗词诵读(一) 一、名句默写 根据你的积累，补全下面的内容。 “志”,是文人的思想感情。“馨香盈怀袖， ① _”(《庭中有奇树》)道出了 久别思远的怀念之情；“剧哉边海民，② ”(曹植《梁甫行》)感叹百姓的流离 失所。 “志”,也是文人的志向抱负。“③ _?④_ _”〔刘祯《赠从 弟》(其二)〕写出了坚贞自守的品性价值，并勉 励从弟在恶劣环境中要正气凛然；“⑤ _,⑥ ”(曹操《龟虽 寿》)运用比喻表现了老当益壮的豪情壮志。 二、古诗赏析 (一)阅读《庭中有奇树》一诗，回答问题。 2“庭中有奇树，绿叶发华滋”描绘了一幅美丽的 图画，请用自己的语言描述出来。 3“馨香盈怀袖”的“盈”字用得好，请作简要分析。 (二)阅读曹操《龟虽寿》一诗，回答问题。 ④“烈士暮年，壮心不已”中的“烈士”指什么?表 达了诗人怎样的思想情感? 5 新考向《龟虽寿》与《观沧海》都表现了曹操踌 躇满志、渴望建功立业的思想感情，请简要分析 这两首诗在抒情方式上有何不同。 (三)阅读刘桢《赠从弟》(其二)一诗，回答问题。 6 请赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”。 7这首诗抒发了作者怎样的情感?请结合具体诗 句分析。 (四)阅读曹植《梁甫行》一诗，回答问题。 8“柴门何萧条，狐兔翔我宇”描绘了一幅怎样的 画面? 9 新考向学习完本诗之后，同学们就诗歌相关内 容展开讨论，请你参与讨论，补全对话内容。 小语：本诗所使用的表现手法很有特色，尤 其在前四句表现明显。 你：是啊，前四句运用了 的手法， 全方位描写了边海人们的贫困生活。 小文：那诗人是想借此表达什么情感呢? 你：诗人反映了边海农村残破荒凉的景象， 表达了 o 60 见此图标鼠微信扫码|难题轻松解 练出好成绩 !3#$ ! ! !!!! *r+,VWXYZ[ ! %& !"#-" " XBYNZ[\]^_[`bN & S ! "!!#!!!!! ¿ ! "!!#!!!!! µ ! "!!#!!!!! L ! 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