知识点07（讲义）：语言的简明、连贯、得体-2026年浙江省单独招生考试语文第一轮复习语文知识点清单

 

 

编写说明：2026年浙江省单独招生考试一轮复习《语文知识点清单》，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写。本资料将高职考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理题型。整套资料共包含6个专题共40个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。

本专题是2026年浙江省单独招生考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识。本知识点是语言的简明、连贯、得体。

 

2026年浙江省单独招生考试一轮复习语文知识点清单——讲义

专题一 语言知识

知识点07 语言的简明、连贯、得体

一、考点解读

“简明、连贯、得体”是语言表达的重要要求，在浙江省单招单考语文考试中，主要考查学生在具体语境中运用语言的能力，以检验学生是否能清晰、流畅、恰当地进行表达。这一考点在试卷中多以选择题、填空题或主观简答题的形式出现，分值虽占比不大，但却是学生语文素养的重要体现，对提升整体语文成绩有着不可或缺的作用。

二、解题要领

整体感知：拿到题目后，先通读整个语段或语句，把握其大致内容和主旨，明确话题方向，这有助于从整体上理解题目要求，避免断章取义。​

关注语境：紧密结合上下文语境，分析句子之间的逻辑关系、语义关联以及情感氛围等。无论是选择恰当的语句衔接，还是判断语言表达是否得体，语境都是关键因素。​

分析选项或表述：对于选择题，仔细对比各个选项的差异，从语法、语义、逻辑、语气等多个角度进行分析；对于主观题，检查自己的表述是否简洁明了、符合逻辑、贴合语境且礼貌得体。​

运用技巧：掌握一些解题技巧，如找关键词、看关联词、分析句式结构、考虑时间空间顺序等，能够快速有效地找到解题突破口。

三、知识点讲解​

（一）语言表达简明​

定义：“简”即简要，指用尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息，避免啰嗦重复；“明” 即明白，指表达清晰易懂，不产生歧义，让读者或听者能准确理解意思。​

方法：​

（1）删除冗余信息：检查语句中是否存在重复啰嗦的词语或表述。例如“他在心里由衷地感谢老师的帮助”，“在心里”和“由衷”语义重复，可删去“在心里”。又如“我买了很多水果，苹果、香蕉、橘子以及各种水果”，“各种水果”包含了前面列举的苹果、香蕉、橘子等，应删去“以及各种水果”。​

（2）避免歧义：注意词语的多义性、语序以及句式结构等可能导致歧义的因素。比如“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行”，这句话有两种理解，一是他瞒着总经理

和副总经理两个人，自己偷偷存钱；二是他瞒着总经理，和副总经理一起偷偷存钱。可通过调整语序改为“他瞒着总经理，偷偷地和副总经理把这笔钱存入了银行”或“他背着总经理和副总经理这两个人，偷偷地把这笔钱存入了银行”来消除歧义。再“几个学校的领导参加了会议”，可改为“学校的几个领导参加了会议”。​

（3）善于概括：在不影响表达效果的前提下，能用概括性语言就不用具体描述。比如描述一个人去超市买了很多东西，如果不是重点强调所买物品，可概括为“他去超市采购了一番”，而不必详细列举买了哪些具体物品。​

（二）语言表达连贯​

定义：指语句之间衔接紧密，顺序合理，前后呼应，语意畅达，整个语段或句群在逻辑和语气上保持一致。​

方法​：

（1）保持话题一致：一个语段通常围绕一个中心话题展开，各句子的陈述对象应保持一致。例如“小明爬到床底下，偷偷躲了起来，      ，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。”A选项 “妈妈找了好久，最后才发现他”，B选项“但后来还是让妈妈给找到了”，C选项“使妈妈找了好久，终于把他找到”，D选项“但妈妈毕竟发现了他”。这里句子的陈述对象是“小明”，A、D选项主语变成了“妈妈”，C选项“使妈妈找了好久”句式杂糅且改变了陈述对象，B选项“但后来还是让妈妈给找到了”，保持了以“小明”为陈述对象，与前后文衔接紧密，故答案为B。​

（2）遵循逻辑顺序：包括时间顺序（如事情发展的先后顺序）、空间顺序（从上到下、从左到右、从内到外等）和逻辑事理顺序（如因果关系、递进关系、总分关系等）。比如“      ，比如有一天，我看到一只小鸟受伤了，就把它带回家悉心照料。后来，小鸟伤好了，我就把它放飞了。”A选项“我一直很喜欢小动物”，B选项“我经常去动物园”，C选项“有一次我在路边捡到一只小狗”。根据后文讲述照顾受伤小鸟的事情，按照事情发展的逻辑，A选项“我一直很喜欢小动物”引出下文，符合逻辑顺序；B选项去动物园与照顾小鸟的事情关联性不大；C选项捡到小狗与后文照顾小鸟不连贯，所以应选A。再如“我们要树立正确的价值观，      ，不断提升自己的道德修养。”A选项“并且积极参加社会实践活动”，B选项“然后努力学习科学文化知识”，C选项“进而从身边小事做起”。从逻辑关系看，应先学习知识，再参加实践，最后从身边小事做起提升修养，所以顺序为B、A、C。​

（3）注意前后照应：语句之间在内容、结构、词语等方面要相互照应。例如“爱心是一