知识点06（讲义）：语意的理解与概括-2026年浙江省单独招生考试语文第一轮复习语文知识点清单

 

编写说明：2026年浙江省单独招生考试一轮复习《语文知识点清单》，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和浙江省近几年单考单招考试的考试真题编写。本资料将高职考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理题型。整套资料共包含6个专题共40个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。

本专题是2026年浙江省单独招生考试一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识。本知识点是语意的理解与概括。

 

2026年浙江省单独招生考试一轮复习语文知识点清单——讲义

专题一 语言知识

知识点06 语意的理解与概括

一、考点解读

“语意理解与概括”是浙江省单独招生考试语文试题中的重要考点，主要考查考生对语言文字的理解、分析、推断及概括能力，具体体现在以下几个方面：（1）信息推断能力：要求考生根据语段中的已知信息，对相关内容进行合理推断，判断推断的正确性（2）主旨把握能力：需要考生准确提炼语段的核心主旨，理解语段所表达的主要意思（3）观点匹配能力：考查考生对作者观点或语句意旨的理解，能找出与给定观点最接近的选项（4）语境理解能力：强调在理解语言和说话时要考虑语境因素，不能孤立地看待文字。

二、解题要领

（1）通读语段，整体感知：拿到题目后，首先要仔细阅读所给的语段，理解语段的大致内容，把握其整体氛围和主要倾向，为后续的分析和解题奠定基础。例如2022年，先通读关于语言和说话与数学、逻辑关系的论述，整体了解其要表达的核心意思。

（2）抓住关键，提取信息：在整体感知的基础上，找出语段中的关键语句、关键词语，这些往往是解题的重要线索。如2021年，“情动于中而形于言”的“中”，需要结合前文“怀抱在心为情感意志”来判断。

（3）分析选项，逐一比对：对于选择题，要认真分析每个选项的含义，将其与语段信息、主旨或观点进行逐一比对，排除不符合要求的选项。以2023年试题为例，汪曾祺的观点强调语言和思想密不可分，逐一分析选项，看哪个选项体现了这种紧密联系。

（4）结合语境，准确理解：很多时候，对语言的理解不能仅看字面意思，要结合具体的语境。如2022年试题中，“我没钱！”并不是指一分钱没有，而是结合“上馆子”这个语境，指没有足够的钱上馆子。

（5）明确观点，精准匹配：在做观点匹配类题目时，要先明确题干中观点的核心内涵，再分析选项的观点，找出最接近的一项。如2019年题干中，强调微小的力量经过积累产生巨大效果，分析选项中哪个也表达了类似意思。

三、知识点讲解​

（一）语意推断

定义：根据语段中已有的信息，对未知的内容进行合理的推测和判断。

示例：（2021年真题）根据“怀抱在心为情感意志，用语言把它表达出来就是诗”，可以推断“情动于中而形于言”的“中”指“内心”，这就是基于已有信息进行的语意推断。

注意事项：推断要以语段信息为依据，不能凭空想象，要保证推断的合理性和逻辑性。

（二）主旨概括

定义：提炼出语段所表达的核心思想和主要意思。

示例：（2022年真题）语段通过举例说明语言和说话不像数学、逻辑那样绝对，其理解需要结合具体情况，主旨是“对语言和说话的理解要考虑语境因素”。

方法：关注语段的开头句、结尾句以及反复出现的词语，这些往往与主旨相关。

（三）观点理解与匹配

定义：准确把握作者或语句所表达的观点，并能从选项中找出与之一致或最接近的观点。

示例：（2023年真题）汪曾祺的观点是语言和思想相互依存、不可分割。选项D“语言的粗俗就是思想的粗俗，语言的鄙陋就是内容的鄙陋”体现了语言和思想的紧密联系，与汪曾祺的观点最接近。

技巧：先分解题干观点的要素，再分析选项的要素，看要素是否匹配。

（四）语境的重要性

定义：语境是指语言运用的环境，包括上下文、说话的场合、对象等。

示例：（2022年真题）“我的学生一个比一个强”，结合语境可知不是比较谁强一些，而是说都强，体现了语境对语言理解的重要性。

作用：语境能帮助我们准确理解词语和句子的含义，避免产生歧义。很多时候，同一词语或句子在不同语境中会有不同的意思。

（五）语言与思想的关系

定义：语言是思想的载体，思想通过语言来表达，两者相互依存，密不可分。

示例：汪曾祺“世界上没有没有思想的语言，也没有没有语言的思想”的观点，就深刻揭示了语言和思想的这种关系。选项D也体现了语言和思想（内容）的一致性，与该观点相符。

（六）积累与质变的关系

定义：强调微小的、持续的积累最终会带来巨大的变化或成果。

示例：（2019年真题）流水的冲刷和微风的吹拂，虽然每次作用微小，但经久不息却能产生巨大的变化，体现了积累带来质变的道理。选项D“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉” 也表达了类似的意思，即积累的重要性。