第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案 【学习目标】 1、通过分析两汉时期的政治、经济、文化等方面的史实，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用，认识两汉兴衰的根本原因。 2、结合具体史实，对“汉承秦制，有所损益”“推恩令”“尊崇儒术”等重要概念和历史现象进行准确解释，理解其内涵和影响。 3、认识统一多民族封建国家巩固的重要意义，增强民族自豪感和认同感，树立维护国家统一和民族团结的意识。 【重点难点】 1、重点：西汉的建立与“文景之治”，汉武帝的强盛举措，东汉的建立与“光武中兴”以及东汉的衰亡；两汉在政治、经济、文化、对外交往等方面的主要成就和表现。 难点：理解两汉时期中央集权制度的发展与完善过程，汉武帝加强中央集权措施的内在联系和深远影响；认识统一多民族封建国家巩固在中国历史发展长河中的重大意义。 【知识梳理】 一、西汉的建立与“文景之治” 1、西汉建立：公元前＿＿＿＿年，刘邦建立汉朝，定都＿＿＿。 ①背景：汉初，社会经济残破，百姓生活困苦。统治者吸取秦朝速亡的教训，尊奉＿＿＿思想。 ②措施：实行“＿＿＿＿＿＿＿”政策，减轻赋税、徭役和刑法，提倡＿＿＿，减少财政支出。例如，将田赋从秦朝的“收泰半之赋”减至十五税一，后又减为三十税一。 ③结果：经济得到明显恢复，社会稳定，史称“＿＿＿＿＿＿”。 2、汉承秦制：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝，如＿＿＿制度、＿＿＿＿制等。但地方行政制度采取＿＿＿与＿＿＿并行制，刘邦分封异姓功臣为诸侯王，后又剪除异姓王，分封刘姓子弟为王，这给中央集权埋下隐患，最终引发吴楚＿＿＿＿＿＿。 二、汉武帝时西汉的强盛 1、条件：经过“＿＿＿＿＿＿”等60余年的休养生息，西汉国力强盛，具备了加强中央集权和开拓疆土的物质基础。 2、措施 ①政治：颁布“＿＿＿＿＿”，削弱了诸侯王的势力；加强皇权，削弱＿＿＿权力，设立直接听命于皇帝的＿＿＿；建立以＿＿＿为代表的新的官吏选拔制度；将全国划分为13个州部，分设＿＿＿，负责监察辖区内郡级官员及子弟和豪强势力；任用＿＿＿治理地方，严厉镇压＿＿＿、＿＿＿等社会势力的不法行为。 ②经济：改革币制，将＿＿＿＿＿＿收归中央，统一铸造五铢钱；实行＿＿＿＿＿＿，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行＿＿＿＿＿＿，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制富商大贾，向他们征收＿＿＿＿＿＿。 ③思想：接受董仲舒的建议，＿＿＿＿＿＿。此后，儒学成为封建社会的主流意识形态 。 ④军事：任用＿＿＿＿、＿＿＿＿为将，经过3次较大战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域，在河西走廊设＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四郡；汉宣帝时，在乌垒设＿＿＿＿，统一管理西域。 ⑤对外交流：为配合对匈奴的战争，汉武帝募遣＿＿＿＿两次出使西域，开辟了中西交通道路，即＿＿＿＿＿＿＿＿，大大促进了西域与中原的经济文化联系。 三、东汉的兴衰 1、西汉灭亡：西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，社会动荡不安。公元＿＿＿＿年，外戚王莽夺取皇位，改国号＿＿＿，西汉灭亡。王莽推行一系列不切实际的改革，反而使社会矛盾更加激化，引发绿林、赤眉等农民大起义。 2、东汉建立与“光武中兴” ①东汉建立：＿＿＿＿年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都＿＿＿＿，史称东汉。 ②措施：政治上，加强皇权，增强＿＿＿＿的作用，严格控制外戚干政；裁并＿＿＿＿，裁减官吏，节省开支；＿＿＿＿，惩处贪污腐败；清查全国垦田、户口数量；六次下诏释放奴婢。思想上，提倡文教，重视＿＿＿＿。 ③结果：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“＿＿＿＿”。 3、东汉的衰亡 ①外戚宦官交替专权：东汉中期以后，皇帝年幼，外戚掌握朝政，皇帝长大后依靠宦官铲除外戚势力，从而出现＿＿＿＿＿＿＿＿的局面，政治腐朽黑暗。正直官员和士人进行“＿＿＿＿”，被宦官诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，即“＿＿＿＿”。 ②农民起义与军阀割据：＿＿＿＿＿＿＿＿在东汉发展迅速，＿＿＿＿＿＿严重，阶级矛盾日益尖锐。184年，张角创立的“＿＿＿＿＿＿＿＿”发动黄巾起义，动摇了东汉王朝的统治基础。地方长官趁机拥兵自重，出现＿＿＿＿＿＿局面，东汉政权名存实亡。 四、两汉的文化 1、史学 ①《史记》：西汉中期司马迁撰写，以＿＿＿＿＿＿的形式，叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约3000年的历史，首创＿＿＿＿＿＿体裁，兼具史学和文学特色。 ②《汉书》：东汉中期＿＿＿＿＿＿撰写，是我国第一部＿＿＿＿＿＿史。 2、文学 ①汉赋：介于诗歌和＿＿＿＿＿＿之间的文体，讲究铺陈排比、辞藻华丽，如司马相如的《子虚赋》《上林赋》。 ②乐府诗与＿＿＿＿＿＿：乐府诗由乐府采集＿＿＿＿＿＿修改而成，反映社会生活，如《孔雀东南飞》。东汉民间流行＿＿＿＿＿＿，语言朴实、生动。 3、医学：成书于战国至西汉之间的《＿＿＿＿＿＿》奠定了中医理论的基础。 4、数学：《＿＿＿＿＿＿》在代数和几何学上贡献突出，在中国和世界数学史上占有重要地位。 5、造纸术：105年，东汉宦官＿＿＿＿＿＿改进造纸术，推动纸成为主要书写材料。 6、其他：东汉＿＿＿＿＿＿发明地动仪，测定地震方位，还撰写天文学专著《灵宪》。农学上出现＿＿＿＿＿＿，其后出现的＿＿＿＿＿＿中也有较多农学内容。 【课堂探究】 探究一：汉初“无为”到汉武帝“有为” 材料一  秦灭六国，……此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。……然在平民政府创建的过程中，却屡次有“封建”思想之复活。……平民政府的……思想则为“无为而治”，“无为”之实则为“因循”。 ——钱穆《国史大纲》 材料二  汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。……当此之时，网疏而民富，役财骄溢，或至兼并，豪党之徒，以武断于乡曲。 ——司马迁《史记平准书》 (1)依据材料一和材料二并结合所学，你如何理解材料“‘无为’之实则为‘因循’”的说法？ 材料三  汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革。这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 ——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》 (2) 根据材料三和所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”的表现。 材料四  两汉是中国统一多民族国家的巩固时期。西汉前期民族关系则主要是采取和抚四夷特别是与强大的匈奴实行“和亲”政策，在一定程度上保证了边境的安宁。到了汉武帝时期，随着西汉国力的增强，汉武帝采取了一系列巩固统一的强有力措施。 ——汪高鑫《两汉正史民族史撰述与统一多民族国家的巩固》 (3) 据材料四并结合所学知识，指出汉武帝积极开拓疆域的强有力措施。用一句话概括西汉经略边疆的作用。 材料五  汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 (4)根据材料五并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。 材料六  汉光武帝首先妥善安置功臣减小改革的阻力，然后命令后族、宫戚“不得封侯与政”，重申“阿附藩王之法”收捕诸王宾客；重视人才选拔，沿用察举制，颁布了“四科取士”的诏书，公元39年，下令在全国“度田”即丈量土地。引起了一场大规模的地方骚乱，光武帝用镇压和分化相结合的手段平息了叛乱。汉明帝令外戚、阴、邓等家互相纠察，穷治楚王刘英；建武6年裁并了400多县约占三分之一，吏职减损，十置其一：文书调役、务从简寡，至乃十存一焉，中央兵减至2500人，废郡国都尉试制度；改变王莽时期机构乱置的做法，加强原有秘书机要机构尚书台的事权，削弱了宰相三公（太尉、司徒、司空）权势，君主集权因此而强化。经过汉光武帝和汉明帝长达几十年的改革，东汉初年的政治、经济大为改观，史称“光武中兴”。 ——摘自翦伯赞《秦汉史》等 (5)根据材料六，结合所学知识，从改革的内容和作用两个方面对“光武中兴”进行历史解释。 探究二：两汉衰亡 材料七  汉代实行以察举、征辟为主体的人才选拔制度。东汉中后期强调“文治”，高级官员往往也是儒学名家，拥有成百上千的“门生”。某人一旦成为某位官员的下属，便终生为其“故吏”。一些家族有人长期担任朝廷重要官职，如弘农杨氏、汝南袁氏，“门生故吏遍于天下”，成为影响人才选拔的重要因素。官员们互相请托，推荐亲属故旧，所推荐的人才“不复依其质干，准其才行，但虚造声誉”。外戚、宦官轮流把持朝政，任人唯亲，以便控制朝廷与地方政治。世家大族干预人才选拔，一些地方的人才选拔甚至是被数个家族长期把持。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (6) 根据材料七并结合所学知识，概括东汉中后期人才选拔的弊端。简析东汉中后期人才选拔弊端影响。 材料八  汉元帝时，丞相匡衡占地三十多万亩，还不满足，又扩占了四万多亩。成帝时的丞相张禹占地四万多亩，都是泾水和渭水灌溉的上好肥田。贵族官僚大地主占有大量良田沃土，广大农民却“无立锥之居”。他们的生活“有七亡无一得”“有七死而无一生”。 ——《汉书▪王贡两龚鲍传》 材料九  “邓氏自中兴后，累世宠贵，凡侯者二十九人，公二人，大将军以下十三人，中二千石十四人，列校二十二人，州牧、郡守四十八人，其余侍中、将、大夫、郎、谒者不可胜数，东京莫与为比。” ——《后汉书邓禹传》 (7)依据材料八和材料九，分别反映了西汉后期和东汉什么样的社会现象？这些现象的出现对当时的统治产生了怎样的影响？ 材料十  从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。 ——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷） (8)根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。 【随堂巩固】 1．《史记·货殖列传》载：“关中自汧、雍以东至河、华，膏壤沃野千里……秦文、德、缪居雍，隙陇蜀之货物而多贾”；《战国策》亦记：“秦地半天下，兵敌四国……虎贲之士百余万，车千乘，骑万匹”。这些现象共同说明战国末期（   ） A．六国主动放弃抵抗甘愿臣服秦国 B．秦国统一战争完全依赖武力征服 C．秦国在统一前已具备统一的条件 D．东方六国已率先完成封建化改革 2．有学者指出，秦国横扫六国建立统一国家，本质上是秦国在制度重构与资源整合上不断调适的结果，取得了凌驾于关东六国之上的巨大优势。这种“巨大优势”的取得，主要得益于秦国（   ） A．人民渴望统一 B．地域政治经济发展 C．地理位置优越 D．尊奉法家实行变法 3．秦朝建立后，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过诸多礼仪突显皇帝的独尊地位。此外，秦朝还统一度量衡，颁布法律，编制户籍，整顿社会风俗等。上述举措（   ） A．不利于政府效率的提升 B．消除了地方叛乱的隐患 C．加强对人民的思想控制 D．适应了国家治理的需要 4．春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦统一天下后，始皇帝接受李斯的建议“分天下以为三十六郡”，郡下设县，以县统乡、以乡统里。“乡有三老、啬夫、游徼。三老掌教化；啬夫职听讼，收赋税；游徼循禁盗贼。”秦朝的这些举措（   ） A．为地方自治制度创造条件 B．利于推动中央集权的加强 C．印证传统宗法关系已湮灭 D．表明国家治理模式已成熟 5．秦统一过程中,对“新地”(新近征服之地)明确提出“匡饬异俗"的要求,通过移民和推行严刑峻法来强行改变“新地”原有的民间风俗,匡正“新地”民众思想。这一举措（   ） A．消除了旧文化的影响 B．产生了华夏认同观念 C．缓和了各民族的矛盾 D．埋下了秦速亡的隐患 6．有学者指出，秦始皇“焚书坑儒之后，留存下来服务于朝廷的那些以博士为代表的儒生，不再敢轻易借古讽今，给朝廷造成麻烦”。由此可知，“焚书坑儒”（   ） A．改变了以法为教的政策 B．强化了思想的控制 C．毁灭了六国的历史记录 D．阻断了儒学的传播 7．秦统一天下，健全了户籍管理的行政体系，在全国普建郡县两级行政机构，设郡36个，辖县近千。郡县向下延伸为乡、亭、什、伍等基层组织。南征之后，秦朝势力扩展到珠江、闽江流域，并将郡县制推行到南部中国。秦朝的这些举措（   ） A．突出了皇帝的独尊地位 B．消除了地方割据风险 C．扩大了政权的阶级基础 D．加强了对基层的管控 8．著名历史学家柳翼谋评价秦始皇：“盖秦政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键”。这一评价主要是基于秦始皇（   ） A．首创分封制加强对地方管理 B．焚书坑儒强化思想控制 C．建立了统一的中央集权国家 D．修筑长城维护边疆稳定 9．下表为《史记》的不同篇章关于陈胜吴广起义的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是，陈胜吴广起义（   ） 记述 出处 戍卒陈胜等反故荆地，为张楚 《史记•秦始皇本纪》 秦遂以兵灭六王，并中国，外攘四夷，死人如乱麻，因以张楚并起 《史记•天官书》 陈涉入陈后，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃为王，号为张楚 《史记•陈涉世家》 A．实现改朝换代 B．源于秦朝暴政 C．建立农民政权 D．得到广泛响应 10．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：“秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室…精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满……同时平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，于是秦王朝便分崩离析了。”他意在强调（   ） A．民心是国家兴衰的根本 B．秦朝统治的缺陷 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝覆灭原因的多样性 【参考答案】 【课堂探究】 (1)汉承秦制，如皇帝制度、中央官制、郡县制等都是因循。但又不完全承秦制，如沿袭周朝的分封制，造成郡国并行的局面；且政令实施宽简舒畅，与秦的急切苛刻全然不同。 汉初休养生息，社会经济复苏，财富日臻丰厚，但汉初的王国势力依然膨胀，贫富分化、土地兼并等民生问题严重，有待汉武帝解决。 (2)表现：为加强皇权，削弱丞相权力，汉武帝设立直接为皇帝所掌控的中朝；将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察；颁布推恩令，成功削弱了诸侯王的势力；推行察举制；实行盐铁官营；改革币制，将铸币权收归中央；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，向他们征收财产税。 (3)措施：任用卫青霍去病北击匈奴（控制阴山以南和河西走廊的大片区域）；在河西走廊设立四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌）；张骞出使西域，大大促进了西域与中原的联系；加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 一句话：统一多民族封建国家得到巩固加强。 (4)意义：确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。 (5)内容：协调各方利益，打击外戚、藩王等；精兵简政、裁撤机构、冗员；削弱宰相三公的权力，增加尚书台的决策权；重视选拔人才，沿用察举制；丈量土地，增加政府财政收入。作用：加强了中央集权和君主权力；扩大了统治基础，有利于政权的稳定；丈量土地有利于增加政府财政收入，稳定小农经济；打击了地方豪强势力；促进东汉王朝迎来了“中兴”的局面。 (6)弊端：选用门生、故吏；官员间相互关照；外戚、宦官任人唯亲；世家大族操纵人才选拔。影响：人才选拔多名实不符，官员行政能力下降；腐败之风盛行；助长了世家大族的发展。 (7)土地兼并严重；一些官僚宗族世代把持政权。一方面激化了社会矛盾，另一方面形成了地方割据势力，造成中央政权的衰弱。 (8)同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。 【随堂巩固】 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A D D D B C D B 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$