5.4 光合作用 与能量转化 课件 2025—2026学年高一上学期生物人教版必修1

叶绿体与色素 重点 色素的种类及特点 影响叶绿素合成的三大因素 叶绿体功能的实验验证 基粒的结构 ￭ 光合作用 叶绿体中色素的提取与分离—纸层析法 ￭ 光合作用 叶绿体中色素的提取与分离—纸层析法 ￭ 光合作用 有机溶剂（如无水乙醇）能溶解色素 二氧化硅： 研磨充分 保护色素不被破坏 碳酸钙： 提取： 叶绿体中色素的提取与分离—纸层析法 ￭ 光合作用 试管封口： 防止无水乙醇挥发 防止色素氧化 叶绿体中色素的提取与分离—纸层析法 ￭ 光合作用 加盖层析 滤纸条剪掉两角的作用： 保证色素在滤纸条上均匀、整齐的扩散 叶绿体中色素的提取与分离—纸层析法 ￭ 光合作用 分离： 色素在层析液中的溶解度不同，故在滤纸条上的扩散速度不同 滤纸条不接触层析液： 防止色素溶解在层析液里 层析时加盖： 防止层析液挥发（有毒） 叶绿体中色素的提取与分离—纸层析法 ￭ 光合作用 （蓝绿色） （黄绿色） （橙黄色） （黄色） 含量约占3/4 含量约占1/4 1. 滤纸条上色素带分布，宽窄和距离分别代表什么？ 宽窄代表含量的大小(越宽越多) 移动距离代表溶解度的大小(越远越大) ￭ 光合作用 2. 色素带颜色浅的原因 3. 靠下的两条色素带颜色浅的原因 色素量不足 叶绿素量不足 4. 色素带重叠的原因 滤液细线不直 滤液细线过粗 5. 层析结束需快速记录结果的原因 叶绿素光下易分解 6. 纸层析法的缺点： 只能分离，不能定量 ￭ 光合作用 7. 如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，回答问题： 层析液应加在 (填定性滤纸或培养皿)； 色素滤液应加在 ； 实验得到 个同心圆中，最大的一个圆呈 颜色。 培养皿 滤纸片圆心 4 橙黄 ￭ 光合作用 ￭ 光合作用 8. 我校某研究组生物兴趣小组进行了甲、乙两个实验，甲实验（探究影响叶绿素合成的因素）：将嫩绿的菠菜苗均分为两组，一组培养在黑暗环境中，另一组培养在缺镁的完全培养液中，一段时间后，两组菠菜叶片均发黄；乙实验：利用嫩绿的菠菜叶提取和分离光合色素。下列相关叙述正确的是（ ） A．实验甲在黑暗条件下进行的目的是排除光照对实验结果的干扰 B．实验甲中菠菜叶片变黄是没有光或培养液中缺镁所致 C．实验乙中提取色素时无水乙醇使用过多会导致滤液颜色较深 D．实验乙所得色素带的宽度可反映相应色素在层析液中的溶解度 B ￭ 光合作用 9. 银杏是我国特有的珍稀植物，其叶片变黄后极具观赏价值。某同学用纸层析法探究银杏绿叶和黄叶的色素差别，下列实验操作正确的是（　 　） A．选择新鲜程度不同的叶片混合研磨 B．研磨时用水补充损失的提取液 C．将两组滤纸条置于同一烧杯中层析 D．用过的层析液直接倒入下水道 C 10. 下列有关绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，正确的是（ ） A．在研磨绿叶时加入少量有助于研磨充分 B．研磨中加入少量无水乙醇可以防止叶绿素被破坏 C．色素在滤纸上分离是由于其在层析液中溶解度不同 D．层析液必须触及滤液细线以便在滤纸条上扩散 C ￭ 光合作用 11. 如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是(　 　) A.色素乙在滤纸上的扩散速度最快 B.提取色素时加入乙醇是为了防止叶绿素分解 C.水稻在开花时节，叶片中色素量是(甲+乙)<(丙+丁) D.四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最大 D 恩格尔曼—色素吸收光谱实验 叶绿体中色素的吸收光谱 ￭ 光合作用 叶绿体中色素的吸收光谱 ￭ 光合作用 叶绿体中色素的吸收光谱 ￭ 光合作用 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 红光： 蓝紫光： 波长400~500nm 波长600~700nm 叶绿体中色素的吸收光谱 ￭ 光合作用 叶绿体中色素的作用 ￭ 光合作用 吸收光能 传递光能 转化光能 叶绿体中色素的作用 ￭ 光合作用 （四种色素） （四种色素） （只有少数特殊状态的叶绿素a） ￭ 光合作用 1. 如图是绿色植物和藻类中常见的光合色素吸收光谱。某生使用长条滤纸，以石油醚：丙酮＝9：1为展开液进行光合色素之层析分离实验中，分别计算甲、乙、丙三种色素的Rf值（Rf值＝），试问Rf值由大到小依序为何（ ） A．甲、丙、乙 B．丙、乙、甲 C．乙、丙、甲 D．甲、乙、丙 C ￭ 光合作用 2. 如图所示的实验中，试管中色素若是分别来自水稻的叶黄素缺失突变体叶片和缺镁条件下生长的水稻叶片，则在光屏上形成较明显暗带的条数分别是（　 　） A．1、1 B．1、2 C．2、2 D．2、1 D ￭ 光合作用 3. 如图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果示意图，则下图②所示结果最有可能来自于（ ） A．清水培养的绿萝的叶片 B．盆栽的天竺葵的叶片 C．校园里的樟树的叶片 D．秋冬季节的银杏落叶 D ￭ 光合作用 4. 为探究天然食用色素的提取条件，某研究小组取等量相同品种的红枣，用某种溶剂提取红枣中水溶性的红色素，用紫外光谱仪测定不同温度下提取液的吸光度（吸光度越大，红色素含量越高），实验结果如下图所示。下列分析不合理的是（ ） A．该实验中提取时间是无关变量，应保持相同且适宜 B．据图可知提取红色素的最适温度在60～70℃之间 C．提取红枣中的红色素与提取胡萝卜素的溶剂不相同 D．实验目的是探究温度对红枣中红色素提取量的影响 B ￭ 光合作用 5. 高效液相色谱法（HPLC）可以检测叶绿素含量，原理是利用不同极性的溶剂对叶绿素各组分的溶解度不同，通过改变流动相的极性，使叶绿素溶液流过色谱柱时实现成分分离，然后根据各组分的吸光度，从而定量测定叶绿素的含量。流程包括：样品处理→色谱柱和流动相选择→分光光度检测和定量计算。下列叙述错误的是（ ） A．样品处理时需加入无水乙醇、CaCO3等，目的是调节样液的pH B．吸光度大小是定量测定叶绿素a、叶绿素b和总叶绿素含量的依据 C．可利用相似相溶原理将水溶性的花青素过滤掉再进行液相色谱法分离 D．色素分子大小、性质不同会影响其在色谱柱中的运动速度和保留时间 A 6. 蔬菜大棚为什么选用透明塑料布？ 使不同波长太阳光都能透过，植物可以充分利用光能 影响叶绿素合成的因素 ￭ 光合作用 影响叶绿素合成的因素 ￭ 光合作用 影响叶绿素合成的因素 ￭ 光合作用 叶绿素中含N、Mg、Fe等矿质元素，若缺乏将导致叶绿素无法合成 光照： 光照是影响叶绿素合成的主要因素 温度： 温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性，进而影响叶绿素的合成 矿质元素： 影响叶绿素合成的因素 ￭ 光合作用 1. 秋季里银杏的叶为什么变黄了？ 2. 正常叶片为什么呈现绿色？ 低温下叶绿素易分解，类胡萝卜素较稳定，故叶片呈现类胡萝卜素的颜色 光合色素对绿光吸收最少 ￭ 光合作用 3. 深秋时节，大自然调出绚丽的色彩，或金黄，或火红，引人入胜。下列叙述正确的是（ ） A．树叶由绿变黄的原因是叶黄素和胡萝卜素大量增加 B．导致树叶变红的色素可能位于一种单层膜细胞器中 C．为分析叶片变黄的原因，常用无水乙醇分离叶片中的色素 D．树叶变黄、变红并脱落，不利于植物适应环境 B 比较项目 光合色素 细胞液色素 存在部位 叶绿体 液泡 溶解性 脂溶性 水溶性 代表种类 类胡萝卜素和叶绿素 花青素 颜色 橙黄、黄、绿 红、蓝、紫 颜色变化 不随pH改变变化颜色 随pH改变变化颜色 影响叶绿素合成的因素 ￭ 光合作用 光合作用的场所—叶绿体 ￭ 光合作用 光合作用的场所—叶绿体 ￭ 光合作用 光合作用的场所—叶绿体 ￭ 光合作用 恩格尔曼实验 水绵、好氧细菌 结论： 光合作用的场所—叶绿体 ￭ 光合作用 叶绿体光合作用释放氧气，叶绿体是进行光合作用的场所 1. 为保证实验结果准确，该实验应在什么环境下进行？ 为排除光线和氧的干扰，应在黑暗且没有空气的环境中进行 2. 为什么选择水绵为实验材料？ 叶绿体呈螺旋带状，方便观察 3. 该实验有无对照实验？ 极细光束照射部位 无光照部位 黑暗条件下局部光照 完全暴露在光下 ￭ 光合作用 资料1： 19世纪末，科学界普遍认为，在光合作用中，CO2分子的C和O被分开，O2被释放，C与H2O结合成甲醛，然后甲醛分子缩合成糖。1928年， 科学家发现甲醛对植物有毒害作用。 CO2+H2O (CH2O)+O2 光能 叶绿体 光合作用的原理与应用 ￭ 光合作用 光合作用的原理与应用—希尔反应 ￭ 光合作用 离体叶绿体在适当条件下可以发生水光解，产生氧气 结论： 注意： 可以说明O2和糖类不是同步合成的 不能说明O2来自于H2O 光合作用的原理与应用—希尔反应 ￭ 光合作用 C18O2 CO2 O2 18O2 光合作用的原理与应用—鲁宾、卡门实验 ￭ 光合作用 光照射下的小球藻悬液 H218O H2O 结论： 光合作用释放O2来自于H2O 光合作用的原理与应用—鲁宾、卡门实验 ￭ 光合作用 方法： 同位素示踪法 光照 水 O2 ATP 光解 ADP+Pi 光合作用的原理与应用—阿尔农实验 ￭ 光合作用 ATP的合成与水的光解相伴随 光合作用的原理与应用—阿尔农实验 ￭ 光合作用 结论： 内膜 基质 DNA 核糖体 类囊体 外膜 基粒 ￭ 光合作用 光合作用的过程 光能 H2O NADP+ ADP +Pi 1/2 O2 ATP 酶 NADPH ￭ 光合作用 光合作用的过程—光反应阶段 场所： 条件： 光、酶、光合色素 叶绿体的类囊体薄膜上 反应式： 2H2O O2+4e+ 4H+ 光 酶 NADP++H++2e 酶 NADPH ADP+Pi+光能 酶 ATP ￭ 光合作用 光合作用的过程—光反应阶段 ADP+Pi ATP 酶 NADPH CO2 C5 C3 (CH2O) NADP+ ￭ 光合作用 光合作用的过程—暗反应阶段 场所： 反应式： 叶绿体基质 CO2固定： C3的还原： CO2 + C5 酶 2C3 2C3 酶 C5 ADP+Pi ATP NADPH NADP+ + (CH2O) ￭ 光合作用 光合作用的过程—暗反应阶段 光合色素 可见光 H2O O2 吸收 ADP+Pi ATP NADPH NADP+ C3 C5 (CH2O) CO2 ￭ 光合作用 光合作用的过程 光反应为暗反应提供还原剂和能量 暗反应为光反应提供ADP和NADP+ 还原剂： ※能量： ATP、NADPH NADPH ￭ 光合作用 光合作用的过程 光能 ATP 和 NADPH 中活跃的化学能 有机物中稳定的化学能 能量变化： 同位素示踪法： C O2 叶绿体 光 O2 O H2 + C H2 O + ￭ 光合作用 光合作用的过程 条件改变后短时间内各物质的含量变化： CO2浓度不变 NADPH ATP C3 C5 （CH2O） 光照减弱 光照增强 减少 增加 增加 减少 减少 增加 减少 增加 ￭ 光合作用 光合作用的过程 减少 增加 光照强度不变 NADPH ATP C3 C5 （CH2O） CO2浓度下降 CO2浓度上升 减少 增加 增加 减少 减少 增加 增加 减少 条件改变后短时间内各物质的含量变化： ￭ 光合作用 光合作用的过程 增加 减少 1. 将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是（ ） A. 上升；下降；上升 　 B. 下降；上升；下降 C. 下降；上升；上升 　 D. 上升；下降；下降 C 2. 在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（ ） A、在植物体内的葡萄糖中发现 B、在植物体内的淀粉中发现 C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现 D、在植物体周围的空气中发现 D ￭ 光合作用 3. 某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，14C的转移途径是（ ） A、CO2→叶绿体→ATP B、CO2→叶绿素→ATP C、CO2→乙醇→糖类 D、CO2→三碳化合物→糖类 D 4. 在光合作用过程中，能量的转移途径是（ ） A、光能→ATP、NADPH→叶绿素→葡萄糖 B、光能→叶绿素→ATP、NADPH→葡萄糖 C、光能→叶绿素→CO2→葡萄糖 D、光能→ATP、NADPH→CO2→葡萄糖 B ￭ 光合作用 6. 离体叶绿体在进行稳定光合作用时，若改变某一条件，叶绿体中ATP和O2的相对含量变化如图，则改变的条件为（ ） A、光照由强到弱，CO2供应不变 B、光照由弱到强，CO2供应不变 C、光照不变，CO2供应由充足到不足 D、光照不变，CO2供应由不足到充足 5. 将在光照下稳定光合作用的植物移进暗室之中，短时间内C3、C5的变化情况分别是（ ） A、增多 减少 B、减少 增多 C、增多 增多 D、减少 减少 A C 100 0 50 处理 时间 O2 ATP ￭ 光合作用 光 CO2浓度 影响酶活性 叶片气孔开度 CO2 (CH2O) 光能 叶绿体 含水量 ＋ H2O ＋ O2 CO2吸收量 温度 光照强度 色素含量 矿质元素 受光面积 受光时间 光质 内部因素 酶的种类与数量 色素的种类与数量 遗传特性 叶龄、叶面积指数 ￭ 光合作用 光合作用的影响因素 ￭ 光合作用 1. 某实验小组将生理状况相同且良好的同种玉米随机均分为甲、乙、丙3组，分别置于未遮阴、50%遮阴、全遮阴的环境下进行培养，测得的玉米的一些生理指标如图所示。已知光照充足，下列说法错误的是（ ） A．温度、水分均可以影响植物的光合速率 B．光照是影响叶绿素含量的重要因素 C．叶绿素只吸收红光和蓝紫光 D．适度遮阴有助于玉米增产 C CO2 ＋ H2O (CH2O) ＋ O2 光能 叶绿体 酶 C6H12O6 ＋ 6H2O ＋ 6O2 6CO2 ＋ 12H2O ￭ 光合作用 光合作用与呼吸作用 O2 CO2 (CH2O) H2O O2 叶肉细胞 CO2 CO2 O2 ￭ 光合作用 光合作用与呼吸作用 只有呼吸作用 光合<呼吸 光合=呼吸 光补偿点 光合>呼吸 光饱和点 ￭ 光合作用 光合作用与呼吸作用 CO2 吸 收 量 光照强度 呼吸作用CO2释放量 CO2 释 放 量 A B 呼吸作用CO2释放量等于光合作用CO2吸收量 光合作用CO2吸收量大于呼吸作用CO2释放量 光合作用强度达到最大值 C 呼吸作用CO2释放量 A点： 光补偿点 B点： 光合作用大于呼吸作用 BC： 光合作用小于呼吸作用 AB： 光饱和点 C点： 限制： 酶活性等、CO2浓度等 ￭ 光合作用 CO2 吸 收 量 光照强度 CO2 释 放 量 呼吸速率 净光合速率 总光合速率 呼吸速率： 单位时间内— O2消耗量、CO2产生量、有机物消耗量 净光合速率(表观光合速率) 单位时间内— O2释放量、CO2吸收量、有机物的积累量 总光合速率： 单位时间内— O2产生量、CO2消耗量、 有机物合成量 表观光合速率 ￭ 光合作用 CO2 吸 收 量 光照强度 CO2 释 放 量 A B C 光照强度影响ATP、NADPH的合成，进而影响光合作用暗反应的进行 原理： 阴雨天温室补充光照 间作套种 应用： 阴生植物B点左移、C点左下移 增大CO2浓度B点左移、C点右上移 注意： ￭ 光合作用 1. (1)若植物体缺乏Mg2+,则对应的B点将向 移动。 (2)已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是 25℃和 30℃,则温度由 25℃上升到30℃时，对应的A点、B点、C点、D点将分别 、 、 、 。 (3)若增大CO₂浓度,B点、C点、 D点将分别 、 、 。 (4)若原曲线代表阳生植物,则阴生 植物对应的B点、 D点将分 别 、 。 右 下移 右移 左移 左下移 左移 右移 右上移 左移 左下移 ￭ 光合作用 打出圆形小叶片30片 使叶片细胞间隙中充满水，叶片可以沉入水下 CO2缓冲液：蒸馏水加NaHCO3 给予不同强度光照 ￭ 光合作用 避开大的叶脉(无叶绿体且较重)，会延长圆形小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性 1. 叶片上浮的原因： 2. 打孔时要注意什么？ 光合作用产生的O2大于有氧呼吸消耗的O2，释放氧气，使叶肉细胞间隙充满了气体，浮力增大，叶片上浮 3. 怎样改造实验可以检测CO2浓度对光合作用速率的影响？ 保持各组光照强度及温度相同，改变各组中NaHCO3的浓度 ￭ 光合作用 光照强度对光合作用强度的影响 CO2补偿点 CO2饱和点 CO2饱和点 ￭ 光合作用 CO2对光合作用强度的影响 进行光合作用所需CO2的最低浓度 在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度的增加而增大 应用： “正其行，通其风” 温室内充CO2 使用农家肥 C4植物： 以C4途径固定CO2，可利用低浓度CO2 ￭ 光合作用 CO2对光合作用强度的影响 一定范围内，光合速率随温度升高而升高 此温度条件下，光合速率最高 超过最适温度，光合速率随温度升高而下降 AB段: B: BC: ￭ 光合作用 温度对光合作用强度的影响 温度影响酶活性 原理： 应用： 温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度 晚上适当降低温室内温度，以降低细胞呼吸速率 温度影响植物叶片的气孔开度 植物“光合午休”现象 ￭ 光合作用 温度对光合作用强度的影响 a点：夜温降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少 b、c段：光合<呼吸 c、h点：光合速率等于呼吸速率 de段：气温过高，蒸腾作用强，部分气孔关闭，CO2吸收量减少 自然环境中一昼夜植物光合作用曲线 ￭ 光合作用 ch段：积累有机物 bm段：制造有机物 kp段：消耗有机物 h点：有机物积累量最大 S1 S2 S3 S1-S2-S3面积：有机物积累量 自然环境中一昼夜植物光合作用曲线 ￭ 光合作用 AD段：呼吸强度大于光合强度 DH段：光合强度大于呼吸强度 D、H点：光补偿点 光合作用开始的点：D点之前； H点之后 ￭ 光合作用 密闭环境中一昼夜CO2和O2含量的变化 a.水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，还影响气孔开放影响CO2吸收量从而影响光合速率 b.矿质元素通过影响叶绿素等相关化合物的合成，对光合作用产生直接或间接的影响。 应用： 合理灌溉 合理施肥 c.施肥同时浇水的原因： 矿质元素只有溶解在水中才能被作根系吸收 保证小麦吸收充足的水分 保证叶肉细胞中CO2的供应 ￭ 光合作用 矿质元素光合作用强度的影响 限制光合速率的因素为横坐标所示的因素 P点之前： PQ之间： 影响因素为坐标图中所标示出的其他因素 ￭ 光合作用 1．将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。下列说法错误的是( 　 ) A．图甲中的C点之前植物已经开始进行光合作用 B．图甲中的F点对应图乙中的g点 C．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高 D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加 B　 ￭ 光合作用 2. 夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是( ) A.甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭 D ￭ 光合作用 3. 科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图。请据图判断,下列叙述错误的是 ( ) A.光照强度为a时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B.光照强度为6时,造成曲线I和光合作用强度差异的原因是温度的不同 C.光照强度为a~b时,曲线I、ⅡI光合作用强度随光照强度升高而升高 D.光照强度为a~c时,曲线I、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高 D ￭ 光合作用 4. 科学家通过实验观察到，正在进行光合作用的叶片突然停止光照后，短时间内会释放出大量的CO2，这一现象被称为“CO2的猝发”。下图为适宜条件下某植物叶片遮光前CO2吸收速率和遮光后CO2释放速率随时间变化的曲线，图中CO2吸收或释放速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的量，单位: mol ·m－2·s－1。下列说法错误的是（ ） A．遮光前光合速率大于呼吸速率 B．遮光后的短时间内叶绿体内 C5/C3比值升高 C．该实验条件下叶片的呼吸速 率为3μmol·m－2·s－1 D．CO2的猝发现象说明光照条 件下叶片产生CO2的途径有 多种 B ￭ 光合作用 ￭ 光合作用 光合作用强度测定—气体体积变化法 适宜浓度NaOH溶液用于吸收CO2 测定呼吸速率 需遮光处理(排除光合作用的干扰) 红色液滴单位时间内向左移动的距离代表呼吸速率 ￭ 光合作用 光合作用强度测定—气体体积变化法 适宜浓度的CO2缓冲液，用于保证容器内CO2浓度恒定 给予较强光照处理 用红色液滴单位时间内向右移动的距离代表净光合速率 ￭ 光合作用 光合作用强度测定—气体体积变化法 空白对照组 蒸馏水 排除气压等因素的干扰 ￭ 光合作用 光合作用强度测定—黑白瓶法 黑瓶中只进行呼吸作用 白瓶中可以进行光合作用和呼吸作用 同水层等体积取样若干瓶 分别测得初始溶氧量 悬挂于原水深处一段时间 分别再测黑、白瓶的溶氧量 取平均值 ￭ 光合作用 光合作用强度测定—黑白瓶法 呼吸作用量 = 初始溶氧量 － 黑瓶溶氧量 净光合作用量 = 白瓶溶氧量 － 初始溶氧量 总光合作用量 = 净光合作用量+呼吸作用量 = 白瓶溶氧量-黑瓶溶氧量 ￭ 光合作用 光合作用强度测定—叶圆片称重法 测定单位时间、单位面积叶片中有机物的变化量 净光合速率= (z-y)/2S 呼吸速率= (x-y)/2S 总光合速率= 净光合速率 + 呼吸速率 = (x+z-2y)/2S ￭ 光合作用 光合作用强度测定—半叶法 测定叶片的呼吸速率： ￭ 光合作用 光合作用强度测定—半叶法 将叶片等部分等面积切割下的圆片均分为若干组 一部分立即烘干称重，另一部分在暗中保存几小时（饥饿处理）后再烘干称重 根据二者干重差即可计算出叶片的呼吸速率 需阻止两部分的物质和能量转移 ￭ 光合作用 光合作用强度测定—半叶法 测定叶片的呼吸速率： 在适宜光照下照射n小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB MA＝叶片初始质量－呼吸作用有机物的消耗量 MB＝叶片初始质量＋光合作用有机物的总产量－呼吸作用有机物消耗量 MB－MA=B叶片被截取部分在n小时内光合作用合成的有机物总量 净光合速率=（MB－MA）值除以时间再除以面积 1. 某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25℃ 下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是( ) A.若X溶液为CO2缓冲液并给予光照时，液滴移动距离可表示净光合速率强度大小 B.若要测真正光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液 C.若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移 D.若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移 C ￭ 光合作用 A.24小时内待测深度水体中生物 有氧呼吸消耗的氧气量是v mol/瓶 B.24小时内待测深度水体中生物 有氧呼吸消耗的氧气量是(w-v) mol/瓶 C.24小时内待测深度水体中生物 光合作用产生的氧气量是k mol/瓶 D.24小时内待测深度水体中生物 光合作用产生的氧气量是(k-w) mol/瓶 2. 某同学研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和有氧呼吸强度。具体操作如下：取三个相同的透明玻璃瓶a、b、c,将a先包以黑胶布，再包以锡箔。用a、b、c三个瓶分别从待测深度的水体取水样，测定瓶中水体的氧含量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测深度的水体，经24小时后取出，测两瓶中氧含量，结果如图所示。则24小时内待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是( ) B ￭ 光合作用 3. 测定某一新鲜叶片新陈代谢速率的相关装置如图所示，图中缓冲液用于调节CO2的量，以模拟空气中CO2的浓度。下列相关叙述错误的是（ ） A．设置恒温水槽可避免外界环境温度的影响 B．若只用18O标记小室外水槽中的水，则不能够检测到18O2 C．光照强度为零时，能测出呼吸速率 D．通过该装置不能得出叶片的总光合速率 D ￭ 光合作用 ￭ 光合作用 硫细菌 铁细菌 硝化细菌 化能合成作用： 利用化合物的化学能合成有机物的方式 以铁细菌、硫细菌、硝化细菌为代表生物 与光合作用生物一样，属自养生物 ￭ 化能合成作用 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) $$