精品解析：2025年湖北省技能高考高三语文模拟试卷（十八）

机密★启用前 2025年湖北省技能高考 文化综合模拟试卷（十八） 本试题卷共8页，47小题。全卷满分210分。考试用时150分钟。 祝考试顺利 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 语文部分（十八）（90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 诓（kuāng）骗 愠（wēn）色 挑（tiāo）三拣四 B. 蛤（hā）蜊 藩（fān）篱 沽（gū）名钓誉 C. 哀号（hào） 老妪（yù） 咬文嚼（jiáo）字 D. 名誉（yù） 羸（léi）弱 相形见绌（chù） 2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 襁褓 唱双簧 众志成城 B. 肄业 定心丸 谈笑风声 C. 僭越 挖墙脚 赈聋发聩 D. 遴选 井底蛙 有地放矢 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①由于生活节奏的加快，现代的人们普遍存在缺少 的问题，以致于邻里之间都出现了老死不相往来的现象。 ②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法 的领域。 ③作者年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周， 显得犀利有余，老练不够。 A. 沟通 涉及 未免 B. 勾通 涉足 不免 C. 沟通 涉足 不免 D. 勾通 涉及 未免 4. 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 B. 惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。 C. 许多学校的学生都积极参加了“世界读书日•书香校园”系列活动。 D. 为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。 5. 下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 这次活动的主题是唱响共产党好，社会主义好，改革开放好的主旋律。 B. 著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C. 如何促进学生心理健康？我觉得首先要强化家校协同。 D. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 6. 下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 7. 下列有关文学常识的作品、体裁、作家搭配，有误的一项是（ ） A. 《胡同文化》——散文——汪曾祺 B. 《包身工》——报告文学——夏衍 C. 《风景谈》——散文——茅盾 D. 《朝花夕拾》——小说——鲁迅 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 臣闻盛饰入朝者，不以私污义；砥厉名号者，不以利伤行。故里名“胜母”，曾子不入；邑号“朝歌”，墨子回车。今欲使天下寥廓之士，笼于威重之权，胁于位势之贵，回面污行，以事谄谀之人，而求亲近于左右，则士有伏死堀穴岩薮之中耳，安有尽忠信而趋阙下者哉？ （邹阳《狱中上梁王书》） 8. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 不以利伤行 伤：玷污 B. 故里名“胜母” 名：取名 C. 寥廓之士 寥廓：疆域广大 D. 尽忠信而趋阙下者 阙下：宫阙之下，喻指君王 9. 下列各项中，加点词的意思和用法与“不以利伤行”中的“以”相同的一项是（ ） A. 以勇气闻于诸侯 （《廉颇蔺相如列传》） B. 折藏之，归以示成 （《促织》） C. 愿以十五城请易璧 （《廉颇蔺相如列传》） D. 作《师说》以贻之 （《师说》） 10. 下列与“笼于威重之权”句式相同的一项是（ ） A. 此非孟德之困于周郎者乎？ （《前赤壁赋》） B. 衡少善属文，游于三辅 （《张衡传》） C. 今君乃亡赵走燕 （《廉颇蔺相如列传》） D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 （《劝学》） 11. 请将第一大题文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 士有伏死堀穴岩薮之中耳，安有尽忠信而趋阙下者哉？ 二、综合题（本大题共7个小题，共30分） 12. 将下面的几个短句变成一个长单句。 羊群在小丘上缓缓地走动着，就像给无边的绿毯绣上了一朵朵白色的大花。那小丘长满了青草，翠色欲滴。它的线条显得那样柔美。 13. 请用一句话对下面语段内容进行概括。（不超过15字） 正如今天人们对生活质量的要求和对事物的评价一样，追求本色、原色和自然才是最好，对食品的要求也应当是原色原味和自然的营养。这个原理放之四海而皆准，只有符合进化的自然本色，在外观上才是最美的，在功能上才是最好的，在本质上才是最优的，在营养上（就食品而言）才是上乘的。这也是为什么营养学家总是鼓励人们吃新鲜的、原色原味的食品的原因，甚至连烹饪能避免就避免。因为一加热，食品中绝大多数有益于人体（营养和抗病）的酶就会被破坏，起不到应有的作用。 14. 阅读下面的古诗，然后回答问题。 夏意 【宋】苏舜钦 别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。 【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。 （1）赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 （2）诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。 阅读下面一篇文章，完成各题。 看风水 佚名 ①赵子豪做生意发了财，花钱在郊区买了块地，修了栋三层的别墅，花园泳池很是气派，后院更有一株百年荔枝树，当初买地就是看中了这棵树，谁叫他老婆喜欢吃荔枝呢。 ②装修期间，朋友劝他找个风水先生看看，以免犯煞。原本不怎么信这套的赵子豪，这次居然表示赞同，专程去香港请了个大师。 ③大师姓曹，从事这一行三十余年，圈内很有名气。 ④在市里吃过饭，赵子豪开车载着曹大师前往郊区。一路上，如果后头有车要超，赵子豪都是避让。 ⑤曹大师笑道：“赵老板开车挺稳当呢。”虽然是香港人，一口普通话还算流利， ⑥赵子豪哈哈一笑：“要超车的多半有急事，可不能耽误他们。” ⑦行至小镇，街道远比市内要狭窄，赵子豪放慢了车速。 ⑧一名小孩嬉笑着从巷子里冲了出来，赵子豪一脚刹车，堪堪避开！好险！小孩笑嘻嘻地跑过去以后，他并没有踩油门前行，而是看着巷子口，似乎在等着什么，片刻，又有一名小孩冲了出来，追赶着先前那名小孩远去。 ⑨曹大师讶然问：“你怎么知道后头还有小孩？” ⑩赵子豪耸耸肩：“小孩子都是追追打打，光是一个人他可不会笑得这么开心。” ⑪曹大师竖起了大拇指，笑道：“有心。” ⑫到了别墅，刚下车，后院突然飞起七八只鸟。见状，赵子豪停在门口，抱歉地冲曹大师说道：“麻烦大师在门口等一会。” ⑬“有什么事吗？”曹大师再次讶然。 ⑭“后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我们现在进去，小孩自然惊慌，万一掉下来就不好了。”赵子豪笑着说道。 ⑮曹大师默然片刻。“你这房子的风水不用看了。” ⑯这次轮到赵子豪讶然了。“大师何出此言？” ⑰“有您在的地方，都是风水吉地。” （选自《启迪与智慧：成人版（上）》，有删改） 15. 请赏析文章第⑥段的表达效果。 16. 小说通过哪几件事来突出表现赵子豪的德行？请简要概括。 17. 下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 小说通过对请风水大师经过的叙述，提示了德行就是最好的风水、厚德才能载物的道理。 B. 曹大师笑道：“赵老板开车挺稳当呢。”这句话讽刺了赵子豪开车技术差，胆子小。 C. 文中对曹大师“笑”“讶然”“竖起大拇指”的描写都是为了衬托赵子豪这一人物形象。 D. 本文让我们明白：心里装着他人的安乐，受益的不只是他人，还包括我们自己。 三、写作题（本大题共1小题，30分） 18. 阅读下面材料，按要求作文。 请以“自信、自强”为话题写一篇作文，文体不限。字数不少于500字，不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 机密★启用前 2025年湖北省技能高考 文化综合模拟试卷（十八） 本试题卷共8页，47小题。全卷满分210分。考试用时150分钟。 祝考试顺利 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 语文部分（十八）（90分） 一、单项选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 诓（kuāng）骗 愠（wēn）色 挑（tiāo）三拣四 B. 蛤（hā）蜊 藩（fān）篱 沽（gū）名钓誉 C. 哀号（hào） 老妪（yù） 咬文嚼（jiáo）字 D. 名誉（yù） 羸（léi）弱 相形见绌（chù） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “愠色”的“愠”应读作yùn。 B.“蛤蜊”的“蛤”应读作gé。 C.“哀号”的“号”应读作háo。 故选D。  2. 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 襁褓 唱双簧 众志成城 B. 肄业 定心丸 谈笑风声 C. 僭越 挖墙脚 赈聋发聩 D. 遴选 井底蛙 有地放矢 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。   B.“谈笑风声”的“声”应写作“生”。 C.“赈聋发聩”的“赈”应写作“振”。 D.“有地放矢”的“地”应写作“的”。 故选A。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①由于生活节奏的加快，现代的人们普遍存在缺少 的问题，以致于邻里之间都出现了老死不相往来的现象。 ②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法 的领域。 ③作者年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周， 显得犀利有余，老练不够。 A. 沟通 涉及 未免 B. 勾通 涉足 不免 C. 沟通 涉足 不免 D. 勾通 涉及 未免 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“沟通”，使双方互相通连。／“勾通”，暗中串通。句中是说现代人缺少交流沟通，应填“沟通”。 ②“涉及”，关涉到，牵连到。“涉足”，进入某一境界、环境或范围。搭配横线后的“领域”，应选“涉足”。 ③“未免”，实在是，不能不说是。/“不免”，免不了，表示由于前面所说的情况，往往产生后面不希望出现的结果。句中作者因为年轻，免不了会出现一些问题。故选用“不免”。 故选C。 4. 下列各项中，没有语病的一项是（ ） A. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。 B. 惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思。 C. 许多学校的学生都积极参加了“世界读书日•书香校园”系列活动。 D. 为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。两面对一面，前面是“能否”两面，后面是“形成良好人生观”一面，两面对一面，前后不对应，应删去“能否”。 C.表意不明。“许多学校的学生”有歧义，是“许多”修饰“学校”还是“学生”不够明确，可将“许多”放到“学生”的前面。 D.搭配不当。“增强”和“方式”不搭配，可将“方式”改为“意识”。 故选B。 5. 下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 这次活动的主题是唱响共产党好，社会主义好，改革开放好的主旋律。 B. 著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C. 如何促进学生心理健康？我觉得首先要强化家校协同。 D. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“共产党好，社会主义好，改革开放好”是旋律的定语，应把逗号改为顿号；主活动主题应重点突出，应改为：这次活动的主题是“唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律”。 故选A。 6. 下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（ ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 D. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.夸张、比喻。“三千尺”夸大瀑布高度，将瀑布比作银河。 B.夸张、比喻。“朝如青丝暮成雪”夸大衰老速度，把头发比作雪。 C.夸张。“万重山”极言山峦之多，“轻舟已过万重山”写出舟行的快速。 D.比喻。把“琵琶声”比作“大小珍珠落玉盘的声音”。 故选D。 7. 下列有关文学常识的作品、体裁、作家搭配，有误的一项是（ ） A. 《胡同文化》——散文——汪曾祺 B. 《包身工》——报告文学——夏衍 C. 《风景谈》——散文——茅盾 D. 《朝花夕拾》——小说——鲁迅 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“小说”错误。《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。 故选D。 阅读下面的文言短文，完成下面小题。 臣闻盛饰入朝者，不以私污义；砥厉名号者，不以利伤行。故里名“胜母”，曾子不入；邑号“朝歌”，墨子回车。今欲使天下寥廓之士，笼于威重之权，胁于位势之贵，回面污行，以事谄谀之人，而求亲近于左右，则士有伏死堀穴岩薮之中耳，安有尽忠信而趋阙下者哉？ （邹阳《狱中上梁王书》） 8. 对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 不以利伤行 伤：玷污 B. 故里名“胜母” 名：取名 C. 寥廓之士 寥廓：疆域广大 D. 尽忠信而趋阙下者 阙下：宫阙之下，喻指君王 9. 下列各项中，加点词的意思和用法与“不以利伤行”中的“以”相同的一项是（ ） A. 以勇气闻于诸侯 （《廉颇蔺相如列传》） B. 折藏之，归以示成 （《促织》） C. 愿以十五城请易璧 （《廉颇蔺相如列传》） D. 作《师说》以贻之 （《师说》） 10. 下列与“笼于威重之权”句式相同的一项是（ ） A. 此非孟德之困于周郎者乎？ （《前赤壁赋》） B. 衡少善属文，游于三辅 （《张衡传》） C. 今君乃亡赵走燕 （《廉颇蔺相如列传》） D. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 （《劝学》） 11. 请将第一大题文言短文中画横线的句子翻译成现代汉语。 士有伏死堀穴岩薮之中耳，安有尽忠信而趋阙下者哉？ 【答案】8. C 9. C 10. A 11. 士人就只有隐藏老死在洞穴山野湖泽里面了，哪里还有竭尽忠心诚信来投奔大王您的人呢？ 【解析】 【导语】这篇《狱中上梁王书》选段展现了邹阳刚直不阿的士人风骨。通过“胜母”“朝歌”的典故，以曾子、墨子的操守为喻，批判了趋炎附势的官场风气。骈散结合的句式与排比手法，强化了“士可杀不可辱”的气节主张。最后反诘句式的运用，将文人士大夫宁隐不仕的决绝态度推向高潮，体现了汉代士人重视名节的精神追求。 【8题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：不会因为贪利而去伤害他的品行。 B.正确。句意：所以听说里弄名叫“胜母”。 C.“寥廓：疆域广大”错误。“寥廓”，抱负远大。句意：天下抱负远大的士人。 D.正确。句意：竭尽忠心诚信来投奔大王的人。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：“以”，介词，用。句意：不会用利益去伤害他的品行。 A.“以”，介词，凭借。句意：凭借勇气在诸侯中闻名。 B.“以”，介词，把。句意：折断藏起来，回家后把它给成名看。 C.“以”，介词，用。句意：愿意拿十五座城池交请求换和氏璧。 D.“以”，连词，表目的，用来。句意：写了《师说》来赠送给他。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：被动句，“于”被动句标志。句意：句意：被威重的权势所控制。 A.判断句和被动句。“非”表判断，“于”表被动。句意：这不是曹操被周瑜困住的地方吗？ B.状语后置句。正常语序为：衡少善属文，于三辅游。句意：张衡年少时擅长写文章，在三辅一带游学。 C.省略句。完整表述为：今君乃亡（于）赵走（于）燕。句意：现在您竟然从赵国逃跑，投奔到燕国。 D.定语后置句。正常语序为：蚓无利爪牙，强筋骨。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。 故选A。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “薮”，草泽；“安”，哪里；“尽”，竭尽；“趋”，投奔；“阙下”，宫阙之下，喻指君王。 参考译文： 我听说穿戴得整整齐齐进入朝廷的人，不会用他的私心去玷污道义；修身立名的人，不会因为贪利而去伤害他的品行。所以听说里弄名叫“胜母”，曾子就不进去；听说城名“朝歌”，墨子便调转行车的方向。现在想使天下抱负远大的士人，被威重的权势所控制，被显贵的势力地位所胁迫，转过脸来，改变节操、玷污品行，来侍奉进谗献谀的人，求得亲近君主的机会，那么，士人就只有隐藏老死在洞穴山野湖泽里面了，哪里还有竭尽忠心诚信来投奔大王您的人呢？ （邹阳《狱中上梁王书》） 二、综合题（本大题共7个小题，共30分） 12. 将下面的几个短句变成一个长单句。 羊群在小丘上缓缓地走动着，就像给无边的绿毯绣上了一朵朵白色的大花。那小丘长满了青草，翠色欲滴。它的线条显得那样柔美。 【答案】示例：就像给天边的绿毯绣上了一朵朵白色的大花的羊群，在那长满了青草，翠色欲滴，线条显得那样柔美的小丘上，缓缓地走动着。（或：在那长满了青草，翠色欲滴，线条显得那样柔美的小丘上，缓缓地走动着的羊群，就像给天边的绿毯绣上了一朵朵白色的大花。） 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 要将几个短句合并成一个长单句，关键在于确定句子的主干，然后把其他短句的内容转化为修饰成分（如定语、状语等），合理地添加到主干中。 具体步骤。①确定句子主干：“羊群……走动着”是核心内容，描述了主要的动态场景，所以可以将“羊群走动着”作为句子的主干。②分析其他短句并转化为修饰成分：“就像给无边的绿毯绣上了一朵朵白色的大花”是对羊群的一种形象比喻描述，说明了羊群呈现出的样子，可将其转化为修饰“羊群”的定语，用来描绘羊群的特征。“那小丘长满了青草，翠色欲滴”和“它的线条显得那样柔美”都是对“小丘”的描述，分别说明了小丘的植被情况和线条特点。可以把它们合并起来，转化为修饰“小丘”的定语，从而清晰地描绘出小丘的样子。③组合句子：将转化后的修饰成分按照合理的逻辑顺序添加到主干中。组合时，要注意句子的逻辑连贯性和语法正确性，确保各个修饰成分与被修饰的对象搭配恰当。同时，可以根据表达习惯调整修饰成分的顺序，但都要保证句子意思不变。 13. 请用一句话对下面语段内容进行概括。（不超过15字） 正如今天人们对生活质量的要求和对事物的评价一样，追求本色、原色和自然才是最好，对食品的要求也应当是原色原味和自然的营养。这个原理放之四海而皆准，只有符合进化的自然本色，在外观上才是最美的，在功能上才是最好的，在本质上才是最优的，在营养上（就食品而言）才是上乘的。这也是为什么营养学家总是鼓励人们吃新鲜的、原色原味的食品的原因，甚至连烹饪能避免就避免。因为一加热，食品中绝大多数有益于人体（营养和抗病）的酶就会被破坏，起不到应有的作用。 【答案】示例：食品也是原色原味和自然为最好。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第一步：明确概括的核心要求。题目要求用一句话对给定语段内容进行概括，且不超过15字。这意味着我们需要提取语段中最关键、最核心的信息，去除冗余表述，用简洁的语言呈现主要内容。 第二步：分析语段内容。首句，直接点明对于食品的要求是要原色原味且有自然营养，强调了食品在品质方面追求自然本色的重要性。中间部分进一步阐述符合自然本色的事物在各方面的优势，从外观、功能、本质到营养，强调自然本色的优越性，其实也是在强化食品原色原味自然这种特性是最好的这一观点。尾句通过营养学家鼓励吃新鲜、原色原味食品以及说明烹饪对食品营养的破坏，再次论证了食品保持原色原味自然的好处。 第三步：提取关键信息。综合整个语段，核心内容就是围绕食品展开，强调食品以原色原味和自然的状态为最好，在概括时抓住“食品”“原色原味”“自然”“最好”这些关键要素。 第四步：组织语言并控制字数，将关键信息组合成一句话，同时要注意不超过15字。可以表述为“食品以原色原味自然为佳”，既涵盖了食品、原色原味、自然这些核心内容，又表达出“最好”的意思，且字数符合要求。 14. 阅读下面的古诗，然后回答问题。 夏意 【宋】苏舜钦 别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。 【注释】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。 （1）赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。 （2）诗歌运用了反衬的手法，创造了优美的意境。请结合诗句简要分析。 【答案】（1）透：穿透。榴花盛开红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。 （2）鸟的鸣叫以动衬静，更加突出了这种宁静幽深：全诗在景物描写中流露出恬淡、自在的情趣，营造了一种清爽明丽、闲适幽静的意境。 【解析】 【导语】《夏意》以清幽小景写盛夏闲情，笔致空灵。“深深”与“透帘”形成空间张力，榴花红艳与竹席清凉构成感官对映。末句以莺啼点破午梦，静中见动，愈显庭院幽寂，堪称宋人小诗中的隽品。 【小问1详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 诗词鉴赏炼字类题型解题步骤。第一步：解释该字在句中的含义，“透”有穿透、透过之意。“透”描述的是石榴花盛开后鲜艳的色彩穿透了帘子映照进来的情景。第二步：展开联想把该字放入原句中描述景象，诗句描绘夏日中午，小院幽深静谧，诗人躺在清凉的竹席上的夏日景象。此时，石榴花盛开得十分灿烂，那鲜艳夺目的红色，穿过帘子的遮挡，明艳地映入诗人的眼帘。一个“透”字，将石榴花红得浓烈、艳得耀眼的特点展现出来，仿佛让我们看到了那火红的石榴花正努力地穿透帘子，向屋内散发着它的艳丽。第三步：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“透”字不仅写出了榴花的明艳，还与“别院深深”“树阴满地”所营造的清幽环境相互映衬。幽深的庭院里，层层帘幕之下，鲜艳的榴花之色依然能够透过来，使整个画面增添了一种清幽、静谧而又不失明丽的意境。这种意境反映出诗人在这种宁静环境中闲适、惬意的心境。诗人能在炎炎夏日，于这深深的别院中，伴着透过帘子的榴花之色安然入睡，体现出他对当下宁静生活的享受，也流露出一种远离尘世喧嚣的恬淡之情。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “别院深深夏簟清”以“清”字突出夏日的凉爽，与人们普遍印象中夏季的酷热形成反差，这是以静谧清幽的居住环境反衬夏日的炎热；“石榴开遍透帘明”用石榴花的鲜艳色彩透过帘子照亮室内，明艳的色彩与室内的清凉形成对比，既展示了夏季的生机勃勃，又暗示了室内的凉爽与室外的热烈形成鲜明对照；“树阴满地日当午”一句，日正当午本应是最热的时候，但诗人却着墨于树荫的凉爽，大面积的树荫覆盖地面，给人一种视觉上的凉快感，这种反差处理，使得炎热的夏日中午也显得不那么难以忍受，反而呈现出一种静谧和凉意；“梦觉流莺时一声”，梦醒时分偶尔传来流莺的叫声，这动态的声音在一片静谧中显得格外清晰，既打破了午后的沉寂，又增添了生活的气息，使得整个夏日的午后显得更加宁静而生动。这里的“时一声”也反衬出环境的宁静，使得整幅画面动静相宜，更显夏日午后的闲适与惬意。 总之，诗人通过描绘别院的清凉、石榴花的明艳、满地树荫的凉爽，以及偶尔传来的流莺叫声，运用反衬手法，巧妙地展现了夏季特有的宁静与生机，营造出一个既炎热又不失清凉，既有生机又不失宁静的优美夏日意境。 阅读下面一篇文章，完成各题。 看风水 佚名 ①赵子豪做生意发了财，花钱在郊区买了块地，修了栋三层的别墅，花园泳池很是气派，后院更有一株百年荔枝树，当初买地就是看中了这棵树，谁叫他老婆喜欢吃荔枝呢。 ②装修期间，朋友劝他找个风水先生看看，以免犯煞。原本不怎么信这套的赵子豪，这次居然表示赞同，专程去香港请了个大师。 ③大师姓曹，从事这一行三十余年，圈内很有名气。 ④在市里吃过饭，赵子豪开车载着曹大师前往郊区。一路上，如果后头有车要超，赵子豪都是避让。 ⑤曹大师笑道：“赵老板开车挺稳当呢。”虽然是香港人，一口普通话还算流利， ⑥赵子豪哈哈一笑：“要超车的多半有急事，可不能耽误他们。” ⑦行至小镇，街道远比市内要狭窄，赵子豪放慢了车速。 ⑧一名小孩嬉笑着从巷子里冲了出来，赵子豪一脚刹车，堪堪避开！好险！小孩笑嘻嘻地跑过去以后，他并没有踩油门前行，而是看着巷子口，似乎在等着什么，片刻，又有一名小孩冲了出来，追赶着先前那名小孩远去。 ⑨曹大师讶然问：“你怎么知道后头还有小孩？” ⑩赵子豪耸耸肩：“小孩子都是追追打打，光是一个人他可不会笑得这么开心。” ⑪曹大师竖起了大拇指，笑道：“有心。” ⑫到了别墅，刚下车，后院突然飞起七八只鸟。见状，赵子豪停在门口，抱歉地冲曹大师说道：“麻烦大师在门口等一会。” ⑬“有什么事吗？”曹大师再次讶然。 ⑭“后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我们现在进去，小孩自然惊慌，万一掉下来就不好了。”赵子豪笑着说道。 ⑮曹大师默然片刻。“你这房子的风水不用看了。” ⑯这次轮到赵子豪讶然了。“大师何出此言？” ⑰“有您在的地方，都是风水吉地。” （选自《启迪与智慧：成人版（上）》，有删改） 15. 请赏析文章第⑥段的表达效果。 16. 小说通过哪几件事来突出表现赵子豪的德行？请简要概括。 17. 下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 小说通过对请风水大师经过的叙述，提示了德行就是最好的风水、厚德才能载物的道理。 B. 曹大师笑道：“赵老板开车挺稳当呢。”这句话讽刺了赵子豪开车技术差，胆子小。 C. 文中对曹大师“笑”“讶然”“竖起大拇指”的描写都是为了衬托赵子豪这一人物形象。 D. 本文让我们明白：心里装着他人的安乐，受益的不只是他人，还包括我们自己。 【答案】15. 运用动作描写和语言描写，形象生动地表现了赵子豪的豪爽个性，突出了他善于为人着想的品质。 16. ①郊区公路上，赵子豪主动避让要超车的车辆。 ②小镇街道上，赵子豪停车等待小孩子经过。 ③家门口，赵子豪怕惊吓偷荔枝的孩子而提出等会儿进屋。 17. B 【解析】 【导语】文章通过赵子豪请风水大师看别墅的情节，展现了赵子豪的高尚品德。赵子豪在行车过程中为他人着想，在面临小孩冒险追逐时表现出睿智和谨慎，并在察觉后院偷摘荔枝的小孩后耐心等待，体现了其为人处世的谦和与善良。曹大师的反应，尤其是称赞赵子豪所在之地皆为吉地，进一步加强了“德行即最好的风水”的主题，反映出人品即是最大福报的哲理。 【15题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 第⑥段是赵子豪说的话“要超车的多半有急事，可不能耽误他们。”可从描写的角度赏析，这是对赵子豪的语言描写，表现他善良的品质，善于为他人着想。结合前文内容“赵子豪都是避让（动作描写）”可知，是为了衬托人物的高尚品质。 【16题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 由第④段“赵子豪开车载着曹大师前往郊区。一路上，如果后头有车要超，赵子豪都是避让”，第⑧段“一名小孩嬉笑着从巷子里冲了出来，赵子豪一脚刹车，堪堪避开！好险！小孩笑嘻嘻地跑过去以后，他并没有踩油门前行，而是看着巷子口，似乎在等着什么”，第⑭段“后院肯定有小孩在偷摘荔枝，我们现在进去，小孩自然惊慌，万一掉下来就不好了。赵子豪笑着说道”，这些内容，可概括为：郊区公路上，赵子豪主动避让要超车的车辆；小镇街道上，赵子豪停车等待小孩子经过；家门口，赵子豪怕惊吓偷荔枝的孩子而提出等会儿进屋。 【17题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“这句话讽刺了赵子豪开车技术差，胆子小”错误。曹大师的语气里带有的是对赵子豪的一种赞赏。 故选B。 三、写作题（本大题共1小题，30分） 18. 阅读下面材料，按要求作文。 请以“自信、自强”为话题写一篇作文，文体不限。字数不少于500字，不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 自信为翼，自强为舟 古希腊神话中，伊卡洛斯用蜡和羽毛制作翅膀飞向太阳，虽最终坠落，却留下了人类挑战极限的勇气；中国古代神话里，愚公移山的故事代代相传，展现着不屈不挠的精神力量。自信与自强，如同鸟之双翼、车之两轮，支撑着人类不断突破自我，攀登生命的高峰。 自信是照亮前路的明灯。爱因斯坦在提出相对论时，曾被许多权威科学家质疑，但他始终坚信自己的理论。他说：“每个人都是天才，但如果你用爬树的能力来评判一条鱼，它终其一生都会觉得自己是个笨蛋。”正是这种对自身判断的坚定信心，让他敢于挑战牛顿力学的权威，最终开创了现代物理学的新纪元。自信不是盲目自大，而是基于对自身能力的清醒认知，是在认清困难后依然选择前行的勇气。 自强是跨越障碍的力量。海伦·凯勒失去了视力和听力，却在老师安妮·莎莉文的帮助下，通过触觉学会了阅读、书写和说话，最终成为著名的作家和社会活动家。她在《假如给我三天光明》中写道：“虽然世界充满苦难，但也充满着战胜苦难的故事。”自强不是与生俱来的天赋，而是在逆境中磨砺出的坚韧品格，是跌倒后一次次爬起的执着。 自信与自强相辅相成，共同铸就人生的辉煌。张海迪五岁因病瘫痪，但她不仅自学完成了小学到大学的全部课程，还掌握了多门外语，翻译了数十万字的文学作品。她说：“即使翅膀断了，心也要飞翔。”这种将自信内化为精神力量，将自强外化为实际行动的人生态度，让她在轮椅上书写了精彩的人生篇章。 站在人生的十字路口，我们或许会迷茫，会犹豫，但只要心中燃起自信的火焰，脚下迈出自强的步伐，就没有跨不过的山，没有渡不过的河。让我们以自信为翼，以自强为舟，在生命的海洋中乘风破浪，驶向理想的彼岸。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 审题立意。“自信”指个体对自身能力、价值的肯定性认知，表现为相信自己能够应对挑战、达成目标的心理状态。它并非盲目自大，而是基于对自我优势的清晰认知，或对努力过程的信任。“自强”强调主动突破困境、超越自我的行动意志，核心是“不依赖外力，靠自身努力向上”。它既包含面对挫折时的坚韧，也体现为对更高目标的持续追求。这两个词既是独立的品质，又存在紧密的逻辑关联，共同指向个体面对生活时的精神力量与成长姿态。自信与自强是“心理基础”与“行动实践”的双向互动关系：自信是自强的前提——只有相信自己有能力改变现状，才会激发主动努力的动力；自强是自信的来源——通过持续的行动与突破，个体会在实践中积累成功经验，进一步强化“我能行”的信念。二者共同构成个体成长的精神引擎。立意上，可结合自身经历，讲述如何通过建立自信，走向自强；可聚焦历史人物、时代楷模、身边普通人，分析其精神内核对自身的启发；可探讨自信自强的集体价值，升华到“个体精神如何推动社会进步”的层面。 写作思路。写记叙文：描述曾面临的困境，突出“不自信”的心理状态；某件事、某个人触发自信的萌芽，进而产生“我想试试”的念头；具体描写为达成目标付出的努力，如每天早起背单词、反复练习动作细节、向他人请教方法，重点刻画过程中的心理波动，如想放弃时的挣扎与自我激励（用“我能进步”的信念支撑）；最终实现目标，如成绩提升、通过测试、掌握技能，总结“自信让我敢开始，自强让我能坚持，二者缺一不可”。写议论文，设置三个分论点“自信是自强的心理基石”“自强是自信的实践升华”“自信与自强共生，成就完整人格”，自信源于对自我价值的认可，这种认可能消解对失败的恐惧，让人敢于尝试。仅有自信不够，需通过行动验证并强化信念。自强表现为具体的努力，每一次小的突破都会积累“我能行”的资本。真正的成长是“信”与“行”的循环——自信提供动力，自强验证价值，二者相互滋养。论证后升华：个人如此，国家亦然，中国航天人因自信“能探索太空”，所以自强不息突破技术封锁；又因一次次成功发射，更坚定“星辰大海”的信念。结尾总结，可回归个人，如“未来的路上，我会带着这份自信与自强的勇气，去拥抱每一个挑战”；可联系时代，如“青年一代的自信，是对自身能力的清醒认知；青年一代的自强，是对家国责任的勇敢担当”；可哲理收束，如“自信是心中的火种，自强是吹燃它的风——当二者相遇，平凡的生命也能绽放耀眼的光芒”。 立意： 1.信己者，天助之。 2.做自己的光。 3.以自信为帆，以自强为桨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $