2026年高考生物一轮复习 植物生命活动的调节

高考生物一轮复习 植物生命活动的调节 一．选择题（共20小题） 1．月季是北京市市花之一，具有重要的观赏价值和经济价值。月季种苗繁殖以扦插为主，植物激素和环境因子等条件影响扦插成活率。下列叙述不合理的是（　　） A．适宜的温度有利于扦插枝条成活 B．适度保留芽有利于扦插枝条生根 C．去除部分叶片有利于扦插枝条成活 D．沾蘸脱落酸有利于扦插枝条生根 2．绿萝是一种常见的室内观叶植物，几乎不开花。研究发现绿萝细胞中与赤霉素合成有关的基因发生突变，无法合成赤霉素，致使其开花受阻。下列分析错误的是（　　） A．赤霉素可在植物的幼根、幼芽和未成熟的种子及某些微生物中合成 B．基因控制赤霉素合成，赤霉素作为信息分子影响基因的选择性表达 C．该研究体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 D．绿萝无法开花产生种子，但其种群的基因频率依然可以发生变化 3．水洗可以去除油松种子表面的大部分脱落酸。某实验小组探究了水洗和夹破种皮两种处理方式对油松种子萌发的影响，实验结果如图所示，下列叙述错误的是（　　） A．种子表面脱落酸的含量能显著影响油松种子的萌发 B．油松种子的萌发主要与外种皮是否破损有关 C．脱落酸的含量和外种皮是否完整是该实验的自变量 D．外种皮可能通过影响水分和气体的通透性进而影响种子萌发 4．网络上有人利用土豆繁殖柠檬的带叶枝条，其制作流程如表所示，下列说法错误的是（　　） 将柠檬树一年生枝条从下往上切一个7～8cm的切口→将土豆片插入切口，用塑料杯套在其外部→塑料杯中装满疏松透气的土壤→塑料杯中生满小白根（土豆消失）→剪下带塑料杯的枝条并移栽，长成柠檬树 A．土豆中含有微量植物激素，能促进柠檬枝条生根 B．土壤中含有能将纤维素和淀粉进行分解的微生物 C．土豆主要为柠檬枝条提供碳源，促进其物质合成 D．土豆可能提供多种激素共同调节柠檬枝条的生根 5．植物生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列说法错误的是（　　） A．植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换为生长素合成信号 B．受到光刺激后光敏色素的结构会发生变化，进而影响特定基因的表达 C．年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节 D．种子的萌发是受多种植物激素共同调控的生命活动过程 6．植物的生命活动受植物激素的调节，也有环境因素的参与。下列有关植物生命活动的调节，叙述错误的是（　　） A．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比例较高，有利于分化形成雄花 B．生长素和细胞分裂素在促进细胞的分裂时存在协同效应 C．植物体中的光敏色素受光照射后结构发生变化，最终影响细胞核中特定基因的表达 D．在温带地区由于不同季节的温度存在差异，可导致树干上出现年轮 7．近年来，很多学校通过打造农业科技园开展劳动教育，同学们通过参与农作物的种植、管理、采摘等全过程，体验劳动收获的乐趣，提升了实践创新能力。下列有关叙述错误的是（　　） A．播种时，种子细胞内脱落酸与赤霉素比例的适度降低可解除种子休眠 B．扦插时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同 C．管理中，高浓度2，4﹣D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用 D．采摘后，植物生长调节剂乙烯利可作为信息分子直接促进果实的成熟 8．在自然界中，种子萌发，植物生长、开花等，都受到光的调控。叶片中的光敏色素PFR和PR是一类能接受光信号的分子，在红光下PR变为PFR；而在远红光下PFR变为PR。昼越短时，PFR转变为PR就越多，剩下的PFR也就越少，有利于短日照植物开花；反之，昼越长时，PFR变为PR就较少，剩下的PFR也就越多，有利于长日照植物开花。下列说法正确的是（　　） A．烟草种子接受光照提供的能量，从而在有光的条件下萌发 B．夜间给长日照植物补充远红光，有利于长日照植物开花 C．若短日照植物避光一定时长，则比值变大提前开花 D．植物开花与昼夜长短的关系，可能影响植物激素的分泌 9．在一定比例的红光/远红光的条件下，植物中活性形式的光敏色素（Pfr）与非活性形式的光敏色素（Pr）会发生相互转化，进而影响生长素的合成。具体过程如图所示。PIfs是调节基因表达的转录因子。下列说法错误的是（　　） A．高比例的红光/远红光的条件下，Pfr含量会增加 B．低比例的红光/远红光的条件下，生长素的合成量减少 C．光敏色素接受到光照射后会产生信息并传导到细胞核内 D．生长素的合成由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成 10．株高是影响桃产量的重要因素。为研究桃树矮化的机理，研究人员对矮化品种F和正常株高品种Q分别施加外源GA3并测定枝条生长情况，结果如图。下列说法不正确的是（　　） A．内源赤霉素主要由幼根、幼芽、未成熟的种子产生，具有促进植株增高的作用 B．赤霉素在促进植株生长方面与生长素表现出协同效应 C．该实验的自变量是桃树品种 D．品种F是对GA3不敏感的突变体 11．豌豆植株的芽对不同浓度生长素的响应不同，当生长素浓度为10﹣10～10﹣5mol/L时促进豌豆芽的生长；当10﹣5～10﹣3mol/L时，抑制豌豆芽的生长。如图为具有顶端优势现象的豌豆植株培养于适宜条件下，其中①～④代表不同器官。研究发现，一种由根细胞合成的新型植物激素SLs，可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输来调控侧芽发育。下列分析正确的是（　　） A．顶端优势的产生与侧芽不能产生生长素有关 B．豌豆植株①处生长素浓度可能大于10﹣5mol/L C．豌豆植株的生长素可从④向①处发生极性运输 D．植物激素SLs对豌豆植株侧芽的发育起抑制作用 12．我国科学家揭示了植物激素油菜素甾醇（BR）调控水稻穗粒数形成复粒稻的增产机制（如图）。下列叙述正确的是（　　） A．BR只在水稻的特定器官合成，并在该部位发挥作用 B．BR含量的降低与BRD3基因的特定功能有关 C．复粒稻形成过程中，BRD3基因的表达量与RCN2基因的表达量呈负相关 D．通过喷洒BR合成抑制剂可激活BRD3基因，进而实现水稻增产 13．科研人员为研究外源油菜素内酯（EBR）对菜豆植株涝渍胁迫下净光合速率（Pn）的影响，进行了盆栽实验，实验共设4个处理组，分别为正常浇水（CK）、涝渍胁迫（T1）、0.1μmol/L的EBR+正常浇水（T2）、0.1μmol/L的EBR+涝渍胁迫（T3），每个处理种植12株菜豆苗，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．对正常植株喷洒0.1μmol/L的EBR可促进植株的生长发育 B．喷洒0.1μmol/L的EBR能缓解涝渍胁迫引起的Pn下降 C．每个处理种植12株菜豆苗的目的是避免偶然因素对实验结果造成干扰 D．实验结果不能表明EBR对Pn具有低浓度促进高浓度抑制的作用 14．植物的生长发育离不开环境的影响和激素的调节作用，以下叙述错误的是（　　） A．枝条扦插时保留芽，易于生根成活 B．光敏色素能感受红光和远红光信息，进而影响特定基因的表达 C．植物的地域性分布由光决定，光照可导致山顶和山脚的植物群落明显不同 D．倒伏玉米苗的根、茎可感受重力，并能将重力刺激转换为生长素运输的信号 15．水稻等作物在即将成熟时，若经历持续的干热之后又遇大雨天气，穗上的种子就容易解除休眠而萌发。脱落酸有促进种子休眠的作用，同等条件下，种子对脱落酸越敏感，越容易休眠。XM基因表达的蛋白发生变化会影响种子对脱落酸的敏感性。XM基因上不同位点的突变对种子的影响如图所示，下列分析正确的是（　　） A．位点1、4突变属于染色体变异，位点2、3突变属于基因突变 B．位点4突变的植株最可能发生雨后穗上发芽的现象 C．XM基因表达产物增加会加强种子对脱落酸的敏感性 D．位点3突变使XM基因的转录过程提前终止 16．拟南芥发育过程中，赤霉素能促进R蛋白的降解，最终引起细胞伸长及植株增高。科研人员用赤霉素处理野生型和蓝光受体缺失突变体拟南芥后，检测R蛋白的含量，结果如图甲所示。接着又用药物阻断了野生型拟南芥内源赤霉素的合成途径，并以之为材料进行了分组实验，实验后对各组细胞裂解液中与蓝光受体的抗体相结合的物质进行了抗原—抗体检测，结果如图乙所示。下列分析正确的是（　　） A．赤霉素促进R蛋白的降解是直接通过与R蛋白结合实现的 B．据图甲分析，蓝光受体被蓝光激活后促进R蛋白的降解 C．图乙检测结果中赤霉素受体的出现受蓝光和外源赤霉素的影响 D．推测被蓝光激活后的蓝光受体与赤霉素竞争受体，从而减缓R蛋白的降解 17．研究发现，低温胁迫能抑制作物的光合作用。为验证细胞分裂素可缓解低温对作物光合作用的抑制，研究人员对a～d四组大豆幼苗进行了不同的处理，一周后测定四组大豆幼苗的光合速率，结果如图所示，其中a、c两组大豆幼苗的处理分别为置于20℃（常温）和5℃（低温）条件下培养。下列叙述不合理的是（　　） A．d组的处理是将大豆幼苗置于5℃条件下培养，并喷施外源细胞分裂素 B．实验过程中，四组大豆幼苗体内仍能合成细胞分裂素等植物激素 C．细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，与生长素在促进细胞分裂中表现出协同作用 D．a组和d组对照，说明低温胁迫能够抑制大豆幼苗的光合作用 18．自古以来我国都是农业大国，千百年来，勤劳、智慧的人民积累了独特且丰富的生产经验。下列叙述与植物激素的作用无直接关系的是（　　） A．凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之《种艺必用》 B．红柿摘下未熟，木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味《格物粗谈•果品》 C．农两腋挟秧苗，抛秧入田，半沉半浮，数日便可直立《茶香室续钞•浮田》 D．果熟时，屋下做荫坑，土覆之至坑内少气，经冬也不异也《齐民要术》 19．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下长势相同的某种植物的野生型幼苗和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．为抵御干旱，野生型幼苗细胞内合成大量的脱落酸 B．干旱处理后，突变体的茎叶更长导致蒸腾作用更强 C．干旱条件下，野生型会伸长根进而增强对水的吸收 D．相较突变体，野生型植株更能适应干旱环境 20．下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（　　） A．色氨酸经过一系列反应转变成生长素，生长素属于蛋白质类激素 B．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D．某浓度的生长素对茎起抑制作用，则该浓度的生长素对芽起促进作用 二．解答题（共5小题） 21．研究发现，植物受冰冻低温胁迫后会出现细胞质泄漏、ROS（活性氧，能对细胞产生氧化毒害）积累、细胞渗透失水等现象。细胞质泄露是由细胞壁和细胞间隙中形成的冰晶使细胞膜破损所致，且特定条件下，破损的细胞膜又会发生再封闭，过程如图所示。 注：SYT1的功能是与Ca2+结合，促进囊泡与细胞膜融合；C2A和C2B表示SYT1上Ca2+结合结构域。 回答下列问题 （1）据图分析，农作物遭受冰冻伤害时，可施用 　 　以防止发生细胞质泄露。 （2）与野生型植物相比，敲除了SYT1相关基因突变体的抗冻性会 　 　（填“升高”“降低”或“不变”），原因是 　 　。 （3）为进一步研究冰冻低温胁迫条件下外源ABA对植物生理指标的影响，科研人员以同一植物的两个品种W3和Cph12为实验材料，在不同外源ABA浓度下进行相关实验，实验数据如下表所示。 ABA浓度（mg/L） W3 Cph12 SOD活性（U/g） 脯氨酸含量（μg/g） SOD活性（U/g） 脯氨酸含量（μg/g） 常温对照组 0.00 110.23 111.37 111.21 23.34 冰冻低温胁迫组 0.00 248.51 111.40 130.40 24.69 50.00 281.32 154.89 146.13 31.24 100.00 352.28 224.64 154.23 36.82 注：SOD是超氧化物歧化酶，能及时清除细胞内的ROS；脯氨酸是渗透调节物质，能有效防止植物细胞渗透失水。 据表分析，上述两个品种中 　 　更耐低温。外源ABA提高品种W3抗冻性的 　 　（填“优于”“等于”或“差于”）品种Cph12，判断依据是 　 　。 22．植物在进化过程中对病原微生物侵染、动物取食等生物胁迫形成了多种防御机制。为研究非生物胁迫如气候变暖条件下植物防御能力的变化，用28℃处理模拟气候变暖的环境条件（拟南芥的最适生长温度为23℃），选取拟南芥开展实验。回答下列问题： （1）水杨酸是植物防御生物胁迫时所产生的一种重要激素，作为 　 　与其受体结合后发挥调节作用，从而增强植物对生物胁迫的抗性。 （2）拟南芥被昆虫取食后会释放一种气体分子X。用适量X分别处理野生型拟南芥和水杨酸受体缺失突变体植株，再进行某病菌接种实验，一段时间后检测植株体内该病菌数量，结果如图1所示。 据图1分析，水杨酸受体缺失突变体植株对病菌的抗性 　 　（填“高于”或“低于”）野生型植株，原因是 　 　。 （3）在不同温度条件下，分别用Pst菌株感染拟南芥后培养一段时间，检测拟南芥叶片中的Pst菌株数量（lgCFU）.及拟南芥体内的水杨酸含量，结果如图2所示。推测气候变暖会 　 　（填“提高”或“降低”）植物的免疫能力、判断依据为 　 　。 （4）CBP基因是一种水杨酸调节通路相关基因，在植物对生物胁迫的防御中起重要作用。经检测发现，与23℃条件下Pst菌株感染处理相比，28℃条件下Pst菌株感染后的野生型拟南芥体内CBP基因的相对表达量下降。为进一步探究气候变暖影响拟南芥免疫防御能力的机制，请完善下列表格中的实验处理及预期实验结果。 组别 实验处理（28℃培养） 预期实验结果 甲 野生型拟南芥 水杨酸含量较低 乙 ①　 　 水杨酸含量较低 丙 CBP过表达拟南芥 水杨酸含量较低 丁 CBP过表达拟南芥+Pst菌株感染 ②　 　 23．在植物的生长发育过程中，不同的激素调节表现出一定的顺序性。为了研究蝴蝶兰在催花过程中各种内源激素的动态变化，研究人员分别测定了不同植物激紫在花芽分化期、抽梗期、着苞期和开花期的含量变化，得到的实验结果如图所示。 请回答下列问题： （1）合成生长素的前体物质是 　 　，生长素的极性运输 　 　（填“消耗”或“不消耗”）能量。植物顶端优势的产生机制是 　 　。 （2）根据图1和图2生长素和赤霉素在抽梗期的含量变化，说明两者在抽梗期中表现出 　 　（填“协同作用”或“拮抗作用”）。 （3）根据不同时期含量变化推测图3所表示的激素是 　 　（填“细胞分裂素”或“脱落酸”），判断理由是 　 　。 24．研究发现嫁接可提高西瓜的耐盐性，自根嫁接苗（自根苗）和瓠瓜嫁接苗（瓠接苗）是两种常见的西瓜嫁接苗。自根苗是以西瓜为接穗，同种西瓜为砧木嫁接而成；瓠接苗是以西瓜为接穗，瓠瓜为砧木嫁接后培养获得。 （1）研究人员分组实验，结果如图所示。a组的作用是为了排除 　 　对实验结果的影响。 （2）Na+在植物细胞中积累会导致生物膜系统受损。如图所示，高盐处理后瓠接苗体内的Na+主要分布在根部，推测可能原因是瓠接苗将Na+截留在根中，以减少其对 　 　的影响。研究发现，高盐处理下瓠接苗的产量高于自根苗，比较图中b、d组结果，推测原因可能是瓠接苗叶肉细胞中生物膜系统受损程度 　 　，对光合作用的 　 　阶段抑制作用弱。 （3）检测各组植株器官中的激素，结果如下表： 组别 a b c d 器官 根 叶 根 叶 根 叶 根 叶 ABA含量（ng/g） 180 35 115 40 90 45 50 60 生长素/细胞分裂素 6.8 5.5 9.0 4.9 6.2 5.0 12 1 已知ABA大量积累会促进气孔关闭，研究发现在盐渍化的土壤上种植普通西瓜时，可通过适当施加ABA或生长素类似物来提高产量。请结合上述结果说明原因：　 　。 25．土壤表层因水分蒸发、颗粒性砂石沉积等因素导致表层较硬，黄豆种子萌发破土前，子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲，形成“顶端弯钩”。破土而出后，其下胚轴会向光弯曲生长，幼叶长出前，子叶变绿，可光合作用合成有机物供幼苗生长（如图1）。研究发现，“顶端弯钩”和向光弯曲生长现象均与生长素的调节有关，生长素在弯钩A侧浓度低于B侧浓度，多种物质参与“顶端弯钩”的形成，其部分调控机制如图2。回答下列问题： （1）“顶端弯钩”的形成体现了生长素生理作用的特点是 　 　。 （2）黄豆种子萌发出土时形成“顶端弯钩”的意义是 　 　。 （3）据图2可知，　 　（选填“赤霉素”、“茉莉酸”、“乙烯”或“水杨酸”）对“顶端弯钩”的形成具有抑制作用；植物激素作为信息分子发挥作用的机制是 　 　；在植物生命活动的调节过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 　 　。 高考生物一轮复习 植物生命活动的调节 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．月季是北京市市花之一，具有重要的观赏价值和经济价值。月季种苗繁殖以扦插为主，植物激素和环境因子等条件影响扦插成活率。下列叙述不合理的是（　　） A．适宜的温度有利于扦插枝条成活 B．适度保留芽有利于扦插枝条生根 C．去除部分叶片有利于扦插枝条成活 D．沾蘸脱落酸有利于扦插枝条生根 【考点】环境因素参与调节植物生命活动． 【专题】正推法；植物激素调节． 【答案】D 【分析】生长素的产生部位是幼嫩的芽、叶、和发育中的种子，幼嫩的枝条生理代谢活跃容易成活，生长素能促进根生长，生长素作用具有两重性，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用。 【解答】解：A、适宜的温度有利于扦插枝条成活，因为植物的生长需要适宜的温度，A正确； B、适度保留芽有利于扦插枝条生根，因为幼嫩部位会产生生长素，B正确； C、去除部分叶片有利于扦插枝条成活，可以减少蒸腾作用，C正确； D、脱落酸不利于扦插枝条生根，D错误。 故选：D。 【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 2．绿萝是一种常见的室内观叶植物，几乎不开花。研究发现绿萝细胞中与赤霉素合成有关的基因发生突变，无法合成赤霉素，致使其开花受阻。下列分析错误的是（　　） A．赤霉素可在植物的幼根、幼芽和未成熟的种子及某些微生物中合成 B．基因控制赤霉素合成，赤霉素作为信息分子影响基因的选择性表达 C．该研究体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 D．绿萝无法开花产生种子，但其种群的基因频率依然可以发生变化 【考点】植物激素的概念和作用；基因、蛋白质与性状的关系． 【专题】信息转化法；植物激素调节． 【答案】C 【分析】绿萝的赤霉素合成基因突变，导致其无法合成赤霉素；赤霉素的缺乏，致使其开花受阻，说明赤霉素与绿萝的开花有关。 【解答】解：A、赤霉素可在植物的幼根、幼芽和未成熟的种子及某些微生物中合成，具有促进植物细胞伸长等作用，A正确； B、基因控制赤霉素合成，赤霉素作为信息分子影响基因的选择性表达，调控植物的生长发育，B正确； C、赤霉素的本质不是蛋白质，赤霉素合成基因合成酶类调节赤霉素的合成，故该实例体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，间接控制生物体的性状，C错误； D、虽然不能通过种子繁殖，但在其无性繁殖过程中，仍可发生突变，从而造成基因频率改变，D正确。 故选：C。 【点评】本题考查植物激素的相关知识，主要考查赤霉素的作用，要求学生能够根据题意分析赤霉素的作用，再逐一分析选项解答。 3．水洗可以去除油松种子表面的大部分脱落酸。某实验小组探究了水洗和夹破种皮两种处理方式对油松种子萌发的影响，实验结果如图所示，下列叙述错误的是（　　） A．种子表面脱落酸的含量能显著影响油松种子的萌发 B．油松种子的萌发主要与外种皮是否破损有关 C．脱落酸的含量和外种皮是否完整是该实验的自变量 D．外种皮可能通过影响水分和气体的通透性进而影响种子萌发 【考点】其他植物激素的种类和作用． 【专题】坐标曲线图；植物激素调节． 【答案】A 【分析】曲线分析：在同样条件（水洗或未水洗）下，夹破外种皮种子萌发的快，不夹破种皮种子萌发的慢。 【解答】解：A、结合图示比较是否冲洗，种子萌发率几乎无差别，因此脱落酸含量对种子萌发影响较小，A错误； B、结合图示，外种皮破损油松种子的萌发高，反之则萌发率低，说明油松种子的萌发主要与外种皮是否破损有关，B正确； C、结合图示判断，该实验的自变量是否冲洗（脱落酸的含量）和是否夹破种皮，C正确； D、水分和氧气是种子萌发的条件，外种皮可能通过影响水分和气体的通透性影响种子萌发，D正确。 故选：A。 【点评】本题结合图示考查脱落酸对植物种子萌发的影响的相关问题。难度适中。 4．网络上有人利用土豆繁殖柠檬的带叶枝条，其制作流程如表所示，下列说法错误的是（　　） 将柠檬树一年生枝条从下往上切一个7～8cm的切口→将土豆片插入切口，用塑料杯套在其外部→塑料杯中装满疏松透气的土壤→塑料杯中生满小白根（土豆消失）→剪下带塑料杯的枝条并移栽，长成柠檬树 A．土豆中含有微量植物激素，能促进柠檬枝条生根 B．土壤中含有能将纤维素和淀粉进行分解的微生物 C．土豆主要为柠檬枝条提供碳源，促进其物质合成 D．土豆可能提供多种激素共同调节柠檬枝条的生根 【考点】其他植物激素的种类和作用． 【专题】信息转化法；植物激素调节． 【答案】C 【分析】不同植物激素的生理作用： 生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。 脱落酸：合成部位：根冠、姜荒的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。 【解答】解：A、植物中植物激素是微量的，土豆中含有微量的生长素等植物激素，能促进柠檬枝条生根，A正确； B、被土壤包裹的土豆被分解，说明土壤中含有能分解纤维素和淀粉的微生物，B正确； C、柠檬枝条具有叶片，能进行光合作用，土豆主要为柠檬枝条提供植物激素，C错误； D、柠檬枝条的生根需要多种植物激素相互协调共同调节，土豆可能为其提供多种激素促进柠檬枝条生根，D正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查植物激素调节，意在强化学生对植物激素的相关知识的理解与运用。 5．植物生长发育是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列说法错误的是（　　） A．植物根中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换为生长素合成信号 B．受到光刺激后光敏色素的结构会发生变化，进而影响特定基因的表达 C．年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节 D．种子的萌发是受多种植物激素共同调控的生命活动过程 【考点】环境因素参与调节植物生命活动． 【专题】正推法；植物激素调节． 【答案】A 【分析】光敏色素是一类蛋白质，分布于植物的各个部位，在分生组织的细胞内较为丰富，可感知光信号，其结构发生变化，再经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，影响和调控植物生长发育。 【解答】解：A、植物根中具有感受重力的平衡石细胞等，可以感受重力信号通过影响生长素的运输导致生长素分布不均匀，从而调节生命活动，A错误； B、受到光刺激后光敏色素的结构会发生变化，信号经过转导，传递到细胞核内，影响特定基因的表达，B正确； C、春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干形成颜色浅的带，秋冬季温度低，细胞分裂慢、细胞体积小，树干形成颜色深的带，从而形成年轮。一些植物在生长期需要经过一段时期的低温诱导之后才能开花的现象叫作春化作用，因此年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节，C正确； D、种子的萌发，细胞分裂素促进细胞分裂、生长素和赤霉素促进细胞生长，种子萌发是受到多种激素共同调控的生长发育的过程，D正确。 故选：A。 【点评】本题考查环境因素对植物生命活动调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。 6．植物的生命活动受植物激素的调节，也有环境因素的参与。下列有关植物生命活动的调节，叙述错误的是（　　） A．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比例较高，有利于分化形成雄花 B．生长素和细胞分裂素在促进细胞的分裂时存在协同效应 C．植物体中的光敏色素受光照射后结构发生变化，最终影响细胞核中特定基因的表达 D．在温带地区由于不同季节的温度存在差异，可导致树干上出现年轮 【考点】环境因素参与调节植物生命活动；植物激素间的相互作用． 【专题】对比分析法；植物激素调节． 【答案】A 【分析】植物激素是由植物体内产生，由产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著作用的微量有机物。 【解答】解：A、黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花，比值低时，有利于分化形成雄花，A错误； B、生长素可以促进细胞伸长生长等，细胞分裂素可以促进细胞分裂等，生长素和细胞分裂素在促进细胞的分裂时存在协同效应，B正确； C、光敏色素受光照射后被激活，结构发生变化，这一信号经过转导，传递到细胞核，使细胞核内特定基因的转录发生变化，从而产生特定的蛋白质，C正确； D、年轮形成的原因是：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积小，树干上形成颜色较深的带，故不同季节的温度存在差异，可导致树干上出现年轮，D正确。 故选：A。 【点评】本题考查了植物生命活动调节的有关知识，要求学生识记不同植物激素的生理作用，明确各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，并结合所学知识准确判断各项。 7．近年来，很多学校通过打造农业科技园开展劳动教育，同学们通过参与农作物的种植、管理、采摘等全过程，体验劳动收获的乐趣，提升了实践创新能力。下列有关叙述错误的是（　　） A．播种时，种子细胞内脱落酸与赤霉素比例的适度降低可解除种子休眠 B．扦插时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同 C．管理中，高浓度2，4﹣D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用 D．采摘后，植物生长调节剂乙烯利可作为信息分子直接促进果实的成熟 【考点】植物生长调节剂的类型和作用；探究植物生长调节剂的应用． 【专题】对比分析法；植物激素调节． 【答案】D 【分析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。 【解答】解：A、脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，因此播种时，种子细胞内脱落酸与赤霉素比例的适度降低可解除种子休眠，A正确； B、生长素对扦插枝条生根存在两重性，因此扦插时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同，B正确； C、双子叶植物杂草对生长素类似物敏感，因此管理中，高浓度2，4﹣D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用，C正确； D、采摘后，植物生长调节剂乙烯利分解会释放出乙烯，乙烯作为信息分子促进果实的成熟，D错误。 故选：D。 【点评】本题主要考查植物激素调节的相关知识，意在强化学生对植物激素的相关知识的识记、理解与应用。 8．在自然界中，种子萌发，植物生长、开花等，都受到光的调控。叶片中的光敏色素PFR和PR是一类能接受光信号的分子，在红光下PR变为PFR；而在远红光下PFR变为PR。昼越短时，PFR转变为PR就越多，剩下的PFR也就越少，有利于短日照植物开花；反之，昼越长时，PFR变为PR就较少，剩下的PFR也就越多，有利于长日照植物开花。下列说法正确的是（　　） A．烟草种子接受光照提供的能量，从而在有光的条件下萌发 B．夜间给长日照植物补充远红光，有利于长日照植物开花 C．若短日照植物避光一定时长，则比值变大提前开花 D．植物开花与昼夜长短的关系，可能影响植物激素的分泌 【考点】环境因素参与调节植物生命活动． 【专题】正推法；植物激素调节． 【答案】D 【分析】1、光的作用：光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 2、调控机理：植物具有能够接受光信号的分子，光敏色素是其中一种，光敏色素是一类蛋白质（ 色素蛋白复合体），分布在植物各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导至细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 3、光敏色素主要吸收红光和远红光。 【解答】解：A、光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程，烟草种子在有光的条件下才能萌发，是因为光照可以为种子萌发提供信号，A错误； B、昼越长时，PFR变为PR就较少，剩下的PFR也就越多，有利于长日照植物开花。在红光下PR可变PFR，增加PFR量，因此夜间给长日照植物补充红光，才有利于长日照植物开花，B错误； C、短日照植物给予适当时长的避光处理，则比值会变小，而提前开花，C错误； D、植物开花与昼夜长短的关系，可能与光照时长影响植物激素的分泌有关，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查环境因素对植物生命活动的调节的相关知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。 9．在一定比例的红光/远红光的条件下，植物中活性形式的光敏色素（Pfr）与非活性形式的光敏色素（Pr）会发生相互转化，进而影响生长素的合成。具体过程如图所示。PIfs是调节基因表达的转录因子。下列说法错误的是（　　） A．高比例的红光/远红光的条件下，Pfr含量会增加 B．低比例的红光/远红光的条件下，生长素的合成量减少 C．光敏色素接受到光照射后会产生信息并传导到细胞核内 D．生长素的合成由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成 【考点】环境因素参与调节植物生命活动． 【专题】正推法；植物激素调节． 【答案】B 【分析】由图可知，高比例的红光/远红光的条件下，促进Pr转化为Pfr，后者抑制PUfs对T/Y的转录调控，合成的T/Y酶减少，从而使合成的IAA减少。 【解答】解：A、高比例的红光/远红光的条件下，促进Pr转化为Pfr，Pfr含量会增加，A正确； B、低比例的红光/远红光的条件下，Pr转化为Pfr变慢，从而对PIfs的抑制减弱，T/Y转录加快，促进色氨酸转化为IAA，生长素的合成量增加，B错误； C、光敏色素接受到光照射后会产生信息并传导到细胞核内，影响相关基因的表达，C正确； D、生长素的合成由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成，D正确。 故选：B。 【点评】本题主要考查环境因素参与调节植物生命活动等相关知识点，意在考查学生对相关知识点的理解和掌握。 10．株高是影响桃产量的重要因素。为研究桃树矮化的机理，研究人员对矮化品种F和正常株高品种Q分别施加外源GA3并测定枝条生长情况，结果如图。下列说法不正确的是（　　） A．内源赤霉素主要由幼根、幼芽、未成熟的种子产生，具有促进植株增高的作用 B．赤霉素在促进植株生长方面与生长素表现出协同效应 C．该实验的自变量是桃树品种 D．品种F是对GA3不敏感的突变体 【考点】其他植物激素的种类和作用． 【专题】信息转化法；植物激素调节． 【答案】C 【分析】1、赤霉素作用：①促进细胞伸长，引起植株增高；②促进细胞分裂与分化；③促进种子萌发、开花和果实发育； 2、观察图1可得，品种Q施加GA3组枝条生长高度明显对照组，品种F施加GA3组枝条生长高度与对照组无差异，说明品种F是对GA3不敏感的突变体。 【解答】解：A、赤霉素主要由幼根、幼芽、未成熟的种子产生，赤霉素作用：①促进细胞伸长，引起植株增高；②促进细胞分裂与分化；③促进种子萌发、开花和果实发育，A正确； B、赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，诱导细胞分化，表现出协同效应，B正确； C、该实验的自变量是桃树品种和是否添加外源GA3，C错误； D、观察实验结果可得，品种Q施加GA3组枝条生长高度明显对照组，品种F施加GA3组枝条生长高度与对照组无差异，说明品种F是对GA3不敏感的突变体，D正确。 故选：C。 【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，要求考生掌握赤霉素的合成部位和作用等，正确分析题图，能结合所学的知识准确答题。 11．豌豆植株的芽对不同浓度生长素的响应不同，当生长素浓度为10﹣10～10﹣5mol/L时促进豌豆芽的生长；当10﹣5～10﹣3mol/L时，抑制豌豆芽的生长。如图为具有顶端优势现象的豌豆植株培养于适宜条件下，其中①～④代表不同器官。研究发现，一种由根细胞合成的新型植物激素SLs，可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输来调控侧芽发育。下列分析正确的是（　　） A．顶端优势的产生与侧芽不能产生生长素有关 B．豌豆植株①处生长素浓度可能大于10﹣5mol/L C．豌豆植株的生长素可从④向①处发生极性运输 D．植物激素SLs对豌豆植株侧芽的发育起抑制作用 【考点】生长素的作用以及作用的两重性． 【专题】正推法；植物激素调节． 【答案】D 【分析】生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。 【解答】解：A、顶端优势的产生与顶芽产生的生长素向侧芽运输，导致顶芽生长素浓度低，促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制生长，而不是侧芽不能产生生长素，A错误； B、植株①处是顶芽，由图示顶芽的生长状态对应的生长素浓度可知，可能小于10﹣5mol/L，B错误； C、生长素在植物的尖端进行极性运输，可以从①向②处运输，C错误； D、SLs可通过抑制侧芽处生长素向侧芽外运输，从而抑制侧芽的发育，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了植物激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。 12．我国科学家揭示了植物激素油菜素甾醇（BR）调控水稻穗粒数形成复粒稻的增产机制（如图）。下列叙述正确的是（　　） A．BR只在水稻的特定器官合成，并在该部位发挥作用 B．BR含量的降低与BRD3基因的特定功能有关 C．复粒稻形成过程中，BRD3基因的表达量与RCN2基因的表达量呈负相关 D．通过喷洒BR合成抑制剂可激活BRD3基因，进而实现水稻增产 【考点】其他植物激素的种类和作用． 【专题】模式图；植物激素调节． 【答案】B 【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。植物激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。 【解答】解：A、BR属于植物激素，能够从产生部位运输到作用部位，故并非只存在于水稻的特定部位，A错误； B、由题图可知，特定部位BRD3基因被激活，导致该部位BR减少，可见BR含量的降低与BRD3基因的特定功能有关，B正确； C、据图可知，复粒稻形成过程中BRD3基因被激活，其表达增多，而RCN2表达也增多，说明复粒稻形成过程中BRD3与RCN2两者的表达呈正相关，C错误； D、结合图示可知，BRD3激活后导致BR减少，实现水稻增产的思路是喷洒BR抑制剂从而调控RCN2基因表达，D错误。 故选：B。 【点评】本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的分布及功能，掌握相关的应用及实例，能结合所学的知识准确答题。 13．科研人员为研究外源油菜素内酯（EBR）对菜豆植株涝渍胁迫下净光合速率（Pn）的影响，进行了盆栽实验，实验共设4个处理组，分别为正常浇水（CK）、涝渍胁迫（T1）、0.1μmol/L的EBR+正常浇水（T2）、0.1μmol/L的EBR+涝渍胁迫（T3），每个处理种植12株菜豆苗，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．对正常植株喷洒0.1μmol/L的EBR可促进植株的生长发育 B．喷洒0.1μmol/L的EBR能缓解涝渍胁迫引起的Pn下降 C．每个处理种植12株菜豆苗的目的是避免偶然因素对实验结果造成干扰 D．实验结果不能表明EBR对Pn具有低浓度促进高浓度抑制的作用 【考点】其他植物激素的种类和作用． 【专题】坐标曲线图；植物激素调节． 【答案】A 【分析】油菜素内酯的主要生理功能：促进茎、叶细胞扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发。 【解答】解：A、分析题图，0.1μmol/L的EBR+涝渍胁迫（T3）处理，净光合速率Pn低于正常浇水（CK）组，高于涝渍胁迫（T1）组，推测对正常植株喷洒0.1μmol/L的EBR可减缓涝渍胁迫引起的Pn下降，而不是促进植株的生长发育，A错误； B、分析题图，0.1μmol/L的EBR+涝渍胁迫（T3）处理，净光合速率Pn低于正常浇水（CK）组，高于涝渍胁迫（T1）组，推测喷洒0.1μmol/L的EBR能缓解涝渍胁迫引起的Pn下降，B正确； C、每个处理种植12株菜豆苗的目的是避免偶然因素对实验结果造成干扰，使实验结果更准确，C正确； D、本实验只使用了0.1μmol/L的EBR，不能证明表明EBR对Pn具有低浓度促进高浓度抑制的作用，D正确。 故选：A。 【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，要求考生识记植物激素的分布及功能，正确分析题图，能结合所学的知识准确答题。 14．植物的生长发育离不开环境的影响和激素的调节作用，以下叙述错误的是（　　） A．枝条扦插时保留芽，易于生根成活 B．光敏色素能感受红光和远红光信息，进而影响特定基因的表达 C．植物的地域性分布由光决定，光照可导致山顶和山脚的植物群落明显不同 D．倒伏玉米苗的根、茎可感受重力，并能将重力刺激转换为生长素运输的信号 【考点】环境因素参与调节植物生命活动． 【专题】正推法；植物激素调节． 【答案】C 【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。环境因素（光照、温度、重力等）对植物的生长发育有一定的影响。 【解答】解：A、扦插枝条时保留芽，芽能合成生长素，生长素促进生根，易于成活，A正确； B、光敏色素是植物具有的能接受特定光信号的分子。光敏色素受到红光和远红光照射时结构发生变化，影响细胞核中特定基因的表达而调控植物生长发育，B正确； C、温度是影响植物地域性分布的主要原因，如高山的山顶和山脚植物群落明显不同，C错误； D、“淀粉﹣平衡石假说”认为植物依靠富含“淀粉体”的平衡细胞感受重力的刺激，倒伏玉米苗的根、茎可感受重力，并能将重力刺激转换为生长素运输的信号，D正确。 故选：C。 【点评】本题考查植物激素的调节等的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 15．水稻等作物在即将成熟时，若经历持续的干热之后又遇大雨天气，穗上的种子就容易解除休眠而萌发。脱落酸有促进种子休眠的作用，同等条件下，种子对脱落酸越敏感，越容易休眠。XM基因表达的蛋白发生变化会影响种子对脱落酸的敏感性。XM基因上不同位点的突变对种子的影响如图所示，下列分析正确的是（　　） A．位点1、4突变属于染色体变异，位点2、3突变属于基因突变 B．位点4突变的植株最可能发生雨后穗上发芽的现象 C．XM基因表达产物增加会加强种子对脱落酸的敏感性 D．位点3突变使XM基因的转录过程提前终止 【考点】其他植物激素的种类和作用；遗传信息的转录和翻译；基因突变的概念、原因、特点及意义． 【专题】信息转化法；植物激素调节． 【答案】C 【分析】赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 【解答】解：A、位点1、2、3、4突变都属于基因突变，A错误； B、4位点突变的种子最不易发芽，B错误； C、由突变位点4可知，XM表达产物增加休眠增加，可推测表达产物增加可提高种子对脱落酸的敏感性，C正确； D、位点3突变是翻译过程提前终止导致蛋白质变短，D错误。 故选：C。 【点评】本题结合图形，主要考查基因突变和遗传信息的转录与翻译及植物激素调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系并形成知识网络，对该题进行准确作答。 16．拟南芥发育过程中，赤霉素能促进R蛋白的降解，最终引起细胞伸长及植株增高。科研人员用赤霉素处理野生型和蓝光受体缺失突变体拟南芥后，检测R蛋白的含量，结果如图甲所示。接着又用药物阻断了野生型拟南芥内源赤霉素的合成途径，并以之为材料进行了分组实验，实验后对各组细胞裂解液中与蓝光受体的抗体相结合的物质进行了抗原—抗体检测，结果如图乙所示。下列分析正确的是（　　） A．赤霉素促进R蛋白的降解是直接通过与R蛋白结合实现的 B．据图甲分析，蓝光受体被蓝光激活后促进R蛋白的降解 C．图乙检测结果中赤霉素受体的出现受蓝光和外源赤霉素的影响 D．推测被蓝光激活后的蓝光受体与赤霉素竞争受体，从而减缓R蛋白的降解 【考点】其他植物激素的种类和作用；环境因素参与调节植物生命活动． 【专题】坐标曲线图；探究结论；植物激素调节． 【答案】D 【分析】光可以作用植物光合作用中的能量来源，同时光信号也可以调节植物生长发育的过程。分析图1：由图1可知，野生型+黑暗组和蓝光受体缺失突变体+蓝光处理组的曲线差异不明显，R蛋白降解较快，而野生型+蓝光处理组，R蛋白的含量较高，说明R蛋白降解受阻。 【解答】解：A、植物激素和动物激素类似，作为信息分子，是通过与特异性受体结合实现其调节作用的，A错误； B、由图甲可知，蓝光受体被蓝光激活后减缓了R蛋白的降解，B错误； C、各组细胞裂解液中赤霉素受体的含量受蓝光的影响，但不受外源赤霉素的影响，C错误； D、由图乙可知，在黑暗处理下，检测不到赤霉素受体，而在蓝光处理下，才能检测到，说明蓝光受体与赤霉素受体的结合必须有蓝光的处理。2组和3组都有蓝光处理，但是2组没有施加外源赤霉素，但在检测条带中均出现了赤霉素受体，在蓝光处理下，蓝光受体被激活后，蓝光受体与赤霉素受体结合后，赤霉素和赤霉素受体便无法形成复合物，无法与R蛋白结合并使其降解，抑制R蛋白的降解，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 17．研究发现，低温胁迫能抑制作物的光合作用。为验证细胞分裂素可缓解低温对作物光合作用的抑制，研究人员对a～d四组大豆幼苗进行了不同的处理，一周后测定四组大豆幼苗的光合速率，结果如图所示，其中a、c两组大豆幼苗的处理分别为置于20℃（常温）和5℃（低温）条件下培养。下列叙述不合理的是（　　） A．d组的处理是将大豆幼苗置于5℃条件下培养，并喷施外源细胞分裂素 B．实验过程中，四组大豆幼苗体内仍能合成细胞分裂素等植物激素 C．细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，与生长素在促进细胞分裂中表现出协同作用 D．a组和d组对照，说明低温胁迫能够抑制大豆幼苗的光合作用 【考点】其他植物激素的种类和作用． 【专题】坐标曲线图；探究结论；植物激素调节． 【答案】D 【分析】根据题意结合图示分析可知：该实验的目的是验证细胞分裂素可缓解低温对作物光合作用的抑制，因此该实验的自变量为是否用外源细胞分裂素处理和低温胁迫处理，由图示可知，因变量为光合速率和气孔导度。 【解答】解：AB、细胞分裂素可以促进叶绿素的合成来提高光合作用，根据题意及图示分析可知，b组的处理应为将大豆幼苗置于20℃条件下培养，并喷施外源细胞分裂素，d组的处理应为将大豆幼苗置于5℃条件下培养，并喷施外源细胞分裂素。低温胁迫和外源施加细胞分裂素可能会改变植物体内各种激素的含量，但植物仍能合成各种激素，AB正确； C、细胞分裂素主要促进细胞质的分裂，生长素主要促进细胞核的分裂，两者在促进细胞分裂中表现出协同作用，C正确； D、a组和c组对照，说明低温胁迫能够抑制大豆幼苗的光合作用，a组和d组存在两种自变量，不能形成对照，D错误。 故选：D。 【点评】本题以植物激素的相关对照实验为背景材料，考查植物激素的作用，在课本知识的基础上有一定的延伸，要求学生能够掌握实验分析方法和植物激素的基础知识并运用。 18．自古以来我国都是农业大国，千百年来，勤劳、智慧的人民积累了独特且丰富的生产经验。下列叙述与植物激素的作用无直接关系的是（　　） A．凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之《种艺必用》 B．红柿摘下未熟，木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味《格物粗谈•果品》 C．农两腋挟秧苗，抛秧入田，半沉半浮，数日便可直立《茶香室续钞•浮田》 D．果熟时，屋下做荫坑，土覆之至坑内少气，经冬也不异也《齐民要术》 【考点】其他植物激素的种类和作用． 【专题】对比分析法；植物激素调节． 【答案】D 【分析】不同植物激素的生理作用： 生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。 脱落酸：合成部位：根冠、姜蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰者、脱落。乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。 【解答】解：A、“以小便浸之”，说明小便中含有某物质（生长素），具有促进枝条生根的作用，与植物激素作用有直接关系，A错误； B、“新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失”，体现乙烯促进果实成熟，与植物激素作用有直接关系，B错误； C、农两腋挟秧苗，抛秧入田，半沉半浮，数日便可直立，这是由于生长素的作用使得根具有向地性和茎具有背地性的特点，与植物激素有关，C错误； D、荫坑中的低温以及低氧环境可抑制细胞呼吸，延长了果实的贮存时间，属于影响细胞呼吸作用因素的应用，与植物激素无直接关系，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 19．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下长势相同的某种植物的野生型幼苗和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．为抵御干旱，野生型幼苗细胞内合成大量的脱落酸 B．干旱处理后，突变体的茎叶更长导致蒸腾作用更强 C．干旱条件下，野生型会伸长根进而增强对水的吸收 D．相较突变体，野生型植株更能适应干旱环境 【考点】其他植物激素的种类和作用． 【专题】坐标曲线图；植物激素调节． 【答案】A 【分析】根据题意和图示分析可知：在干旱缺水条件下，脱落酸抑制茎叶的生长，同时促进根的生长，说明脱落酸的这种作用，有利于植物适应缺水环境。该实验的自变量是干旱处理的时间、植物幼苗的种类，因变量是茎叶和根的生长量。由图可以看出，与突变体（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株茎叶长度增加值小，而根长度增加值大，说明ABA对野生型幼苗的作用是促进根的生长，抑制茎叶的生长。 【解答】解：A、激素具有微量、高效的特点，ABA在植物体中的主要合成部位有根冠、萎蔫的叶片，但不会大量合成，A错误； B、图中干旱处理后，突变体的茎叶更长，可能会导致蒸腾作用更强，B正确； C、干旱条件下，野生型较突变体的根的增加量更大，即野生型通过伸长根进而增强对水的吸收，C正确； D、图中野生型的茎叶长度增加值低于突变体，根的长度增加值高于突变体，说明野生型植株较突变体植株更能适应干旱环境，D正确。 故选：A。 【点评】本题综合考查脱落酸的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力，能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。 20．下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的叙述，正确的是（　　） A．色氨酸经过一系列反应转变成生长素，生长素属于蛋白质类激素 B．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素分布不均匀 C．生长素从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量 D．某浓度的生长素对茎起抑制作用，则该浓度的生长素对芽起促进作用 【考点】生长素的产生、分布和运输情况． 【专题】正推法；植物激素调节． 【答案】C 【分析】1、植物激素是对植物生长发育起调节作用的、对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 2、生长素由色氨酸经过一系列反应转变成。 3、生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 【解答】解：A、生长素成分是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应形成的，A错误； B、胚芽鞘尖端产生生长素，其产生与光照无关，单侧光会影响其分布，B错误； C、生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会消耗能量，C正确； D、芽对生长素的敏感性高于茎，某浓度的生长素对茎起抑制作用，则该浓度的生长素对芽起抑制作用，D错误。 故选：C。 【点评】本题考查生长素的发现、分布、运输和作用等知识，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础题。 二．解答题（共5小题） 21．研究发现，植物受冰冻低温胁迫后会出现细胞质泄漏、ROS（活性氧，能对细胞产生氧化毒害）积累、细胞渗透失水等现象。细胞质泄露是由细胞壁和细胞间隙中形成的冰晶使细胞膜破损所致，且特定条件下，破损的细胞膜又会发生再封闭，过程如图所示。 注：SYT1的功能是与Ca2+结合，促进囊泡与细胞膜融合；C2A和C2B表示SYT1上Ca2+结合结构域。 回答下列问题 （1）据图分析，农作物遭受冰冻伤害时，可施用 　钙盐（钙离子）　以防止发生细胞质泄露。 （2）与野生型植物相比，敲除了SYT1相关基因突变体的抗冻性会 　降低　（填“升高”“降低”或“不变”），原因是 　敲除SYT1相关基因突变体无法正常合成SYT1，不能与Ca2+结合促进囊泡与受损的细胞膜融合，无法完成细胞膜再封闭，更容易发生细胞质泄露，抗冻性降低　。 （3）为进一步研究冰冻低温胁迫条件下外源ABA对植物生理指标的影响，科研人员以同一植物的两个品种W3和Cph12为实验材料，在不同外源ABA浓度下进行相关实验，实验数据如下表所示。 ABA浓度（mg/L） W3 Cph12 SOD活性（U/g） 脯氨酸含量（μg/g） SOD活性（U/g） 脯氨酸含量（μg/g） 常温对照组 0.00 110.23 111.37 111.21 23.34 冰冻低温胁迫组 0.00 248.51 111.40 130.40 24.69 50.00 281.32 154.89 146.13 31.24 100.00 352.28 224.64 154.23 36.82 注：SOD是超氧化物歧化酶，能及时清除细胞内的ROS；脯氨酸是渗透调节物质，能有效防止植物细胞渗透失水。 据表分析，上述两个品种中 　W3　更耐低温。外源ABA提高品种W3抗冻性的 　优于　（填“优于”“等于”或“差于”）品种Cph12，判断依据是 　随着外源ABA浓度升高，品种W3的SOD活性和脯氨酸含量 提升幅度显著高于品种Cph12，有利于提升植物对冰冻低温胁迫的耐受能力　。 【考点】其他植物激素的种类和作用． 【专题】图文信息类简答题；植物激素调节． 【答案】（1）钙盐（钙离子） （2）降低 敲除SYT1相关基因突变体无法正常合成SYT1，不能与Ca2+结合促进囊泡与受损的细胞膜融合，无法完成细胞膜再封闭，更容易发生细胞质泄露，抗冻性降低 （3）W3 优于 随着外源ABA浓度升高，品种W3的SOD活性和脯氨酸含量 提升幅度显著高于品种Cph12，有利于提升植物对冰冻低温胁迫的耐受能力 【分析】光合作用过程： 绿叶通过气孔从外界吸收的CO2，在特定酶的作用下，与C5（一种五碳化合物）结合，这个过程称作CO2的固定。一分子的CO2被固定后，很快形成两个C3分子。在有关酶的催化作用下，C3接受ATP和NADPH释放的能量，并且被NADPH还原。随后，一些接受能量并被还原的C3，在酶的作用下经过一系列的反应转化为糖类；另一些接受能量并被还原的C3，经过一系列变化，又形成C5。这些 C5又可以参与CO2的固定。 【解答】解：（1）由图示可知，农作物遭受冰冻伤害时，可施用 钙盐（钙离子）以防止发生细胞质泄露。 （2）敲除SYT1相关基因突变体无法正常合成SYT1，不能与Ca2+结合促进囊泡与受损的细胞膜融合，无法完成细胞膜再封闭，更容易发生细胞质泄露，抗冻性降低。 （3）据表分析，上述两个品种中W3的SOD活性和脯氨酸的含量更高，所以更耐低温。随着外源ABA浓度升高，品种W3的SOD活性和脯氨酸含量提升幅度显著高于品种Cph12，有利于提升植物对冰冻低温胁迫的耐受能力，所以外源ABA提高品种W3抗冻性的效果优于品种Cph12。 故答案为： （1）钙盐（钙离子） （2）降低 敲除SYT1相关基因突变体无法正常合成SYT1，不能与Ca2+结合促进囊泡与受损的细胞膜融合，无法完成细胞膜再封闭，更容易发生细胞质泄露，抗冻性降低 （3）W3 优于 随着外源ABA浓度升高，品种W3的SOD活性和脯氨酸含量 提升幅度显著高于品种Cph12，有利于提升植物对冰冻低温胁迫的耐受能力 【点评】本题考查了光合作用的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。 22．植物在进化过程中对病原微生物侵染、动物取食等生物胁迫形成了多种防御机制。为研究非生物胁迫如气候变暖条件下植物防御能力的变化，用28℃处理模拟气候变暖的环境条件（拟南芥的最适生长温度为23℃），选取拟南芥开展实验。回答下列问题： （1）水杨酸是植物防御生物胁迫时所产生的一种重要激素，作为 　信息分子　与其受体结合后发挥调节作用，从而增强植物对生物胁迫的抗性。 （2）拟南芥被昆虫取食后会释放一种气体分子X。用适量X分别处理野生型拟南芥和水杨酸受体缺失突变体植株，再进行某病菌接种实验，一段时间后检测植株体内该病菌数量，结果如图1所示。 据图1分析，水杨酸受体缺失突变体植株对病菌的抗性 　低于　（填“高于”或“低于”）野生型植株，原因是 　水杨酸是植物防御生物胁迫的一种重要激素，该突变体植株缺乏水杨酸受体，导致植株被病菌感染后体内合成的水杨酸无法发挥调节作用，使得突变体植株对病毒的抗性低于野生型植株　。 （3）在不同温度条件下，分别用Pst菌株感染拟南芥后培养一段时间，检测拟南芥叶片中的Pst菌株数量（lgCFU）.及拟南芥体内的水杨酸含量，结果如图2所示。推测气候变暖会 　降低　（填“提高”或“降低”）植物的免疫能力、判断依据为 　23°C条件下相比，28°C条件下用Pst菌株处理后的拟南芥叶片中的菌株数量显著增多，且体内的水杨酸含量降低　。 （4）CBP基因是一种水杨酸调节通路相关基因，在植物对生物胁迫的防御中起重要作用。经检测发现，与23℃条件下Pst菌株感染处理相比，28℃条件下Pst菌株感染后的野生型拟南芥体内CBP基因的相对表达量下降。为进一步探究气候变暖影响拟南芥免疫防御能力的机制，请完善下列表格中的实验处理及预期实验结果。 组别 实验处理（28℃培养） 预期实验结果 甲 野生型拟南芥 水杨酸含量较低 乙 ①　野生型拟南芥+Pst菌株感染　 水杨酸含量较低 丙 CBP过表达拟南芥 水杨酸含量较低 丁 CBP过表达拟南芥+Pst菌株感染 ②　水杨酸含量增加　 【考点】环境因素参与调节植物生命活动． 【专题】图文信息类简答题；植物激素调节． 【答案】（1）信息分子 （2）低于 水杨酸是植物防御生物胁迫的一种重要激素，该突变体植株缺乏水杨酸受体，导致植株被病菌感染后体内合成的水杨酸无法发挥调节作用，使得突变体植株对病毒的抗性低于野生型植株 （3）降低 23°C条件下相比，28°C条件下用Pst菌株处理后的拟南芥叶片中的菌株数量显著增多，且体内的水杨酸含量降低 （4）野生型拟南芥+Pst菌株感染 水杨酸含量增加 【分析】激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用，但是，激素调节只是植物生命活动调节的一部分。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间，上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。 【解答】解：（1）激素作为信息分子与其受体结合后发挥调节作用。 （2）由题图1可知，突变体中病菌含量高于野生型组，故推测突变体对病菌的抗性低于野生型植株，可能是由于水杨酸是植物防御生物胁迫的一种重要激素，该突变体植株缺乏水杨酸受体，导致植株被病菌感染后体内合成的水杨酸无法发挥调节作用，使得突变体植株对病毒的抗性低于野生型植株。 （3）从题图2中可以看出，在28℃条件下菌株数量增加、水杨酸含量下降，水杨酸是发挥防御功能的一种植物激素，菌株数量增加、水杨酸含量下降说明植物的免疫能力降低。 （4）气候变暖影响拟南芥免疫防御能力的机制可能为：植物响应环境变化（温度），调控相关基因（CBP基因）表达，影响体内相关激素（水杨酸）含量，进而实现对病原体入侵的免疫防御功能。甲组与乙组作为对照组，且乙组与丁组相比，为满足单一变量原则，乙组处理应为野生型拟南芥+Pst菌株感染。由题干信息可知，气候变暖可能通过降低CBP基因的表达量使拟南芥的免疫防御能力下降，推测CBP基因过表达时，调节防御功能的水杨酸含量将增加。 故答案为： （1）信息分子 （2）低于 水杨酸是植物防御生物胁迫的一种重要激素，该突变体植株缺乏水杨酸受体，导致植株被病菌感染后体内合成的水杨酸无法发挥调节作用，使得突变体植株对病毒的抗性低于野生型植株 （3）降低 23°C条件下相比，28°C条件下用Pst菌株处理后的拟南芥叶片中的菌株数量显著增多，且体内的水杨酸含量降低 （4）野生型拟南芥+Pst菌株感染 水杨酸含量增加 【点评】本题综合考查影响植物生长发育的因素，属于对理解和应用层次的考查。 23．在植物的生长发育过程中，不同的激素调节表现出一定的顺序性。为了研究蝴蝶兰在催花过程中各种内源激素的动态变化，研究人员分别测定了不同植物激紫在花芽分化期、抽梗期、着苞期和开花期的含量变化，得到的实验结果如图所示。 请回答下列问题： （1）合成生长素的前体物质是 　色氨酸　，生长素的极性运输 　消耗　（填“消耗”或“不消耗”）能量。植物顶端优势的产生机制是 　植物顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽积累后抑制侧芽生长，导致顶芽生长比侧芽快　。 （2）根据图1和图2生长素和赤霉素在抽梗期的含量变化，说明两者在抽梗期中表现出 　协同作用　（填“协同作用”或“拮抗作用”）。 （3）根据不同时期含量变化推测图3所表示的激素是 　细胞分裂素　（填“细胞分裂素”或“脱落酸”），判断理由是 　花芽分化期该激素含量升高，而细胞分裂素促进花芽分化　。 【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性；其他植物激素的种类和作用． 【专题】图像坐标类简答题；植物激素调节． 【答案】（1）色氨酸 消耗 植物顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽积累后抑制侧芽生长，导致顶芽生长比侧芽快 （2）协同作用 （3）细胞分裂素 花芽分化期该激素含量升高，而细胞分裂素促进花芽分化 【分析】不同植物激素的生理作用： 生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。 脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。 【解答】解：（1）色氨酸是合成生长素的前体物质。生长素的极性运输是主动运输，消耗能量。植物顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽积累后抑制侧芽生长，导致顶芽生长比侧芽快，这种现象称为顶端优势。 （2）由图1和图2可知，生长素和赤霉素在抽梗期的含量都升高，变化趋势基本一致，说明二者在抽梗期为协同作用。 （3）根据图3所表示的激素含量变化情况可知，该激素在花芽分化期该激素含量升高，而细胞分裂素促进花芽分化，因此确定该激素为细胞分裂素。 故答案为： （1）色氨酸 消耗 植物顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽积累后抑制侧芽生长，导致顶芽生长比侧芽快 （2）协同作用 （3）细胞分裂素 花芽分化期该激素含量升高，而细胞分裂素促进花芽分化 【点评】本题考查植物激素的调节作用，要求考生识记各植物激素的生理作用，能够运用所学知识结合曲线图作答。 24．研究发现嫁接可提高西瓜的耐盐性，自根嫁接苗（自根苗）和瓠瓜嫁接苗（瓠接苗）是两种常见的西瓜嫁接苗。自根苗是以西瓜为接穗，同种西瓜为砧木嫁接而成；瓠接苗是以西瓜为接穗，瓠瓜为砧木嫁接后培养获得。 （1）研究人员分组实验，结果如图所示。a组的作用是为了排除 　嫁接操作和培养液中其他成分　对实验结果的影响。 （2）Na+在植物细胞中积累会导致生物膜系统受损。如图所示，高盐处理后瓠接苗体内的Na+主要分布在根部，推测可能原因是瓠接苗将Na+截留在根中，以减少其对 　植株地上部分生物膜　的影响。研究发现，高盐处理下瓠接苗的产量高于自根苗，比较图中b、d组结果，推测原因可能是瓠接苗叶肉细胞中生物膜系统受损程度 　较轻　，对光合作用的 　光反应　阶段抑制作用弱。 （3）检测各组植株器官中的激素，结果如下表： 组别 a b c d 器官 根 叶 根 叶 根 叶 根 叶 ABA含量（ng/g） 180 35 115 40 90 45 50 60 生长素/细胞分裂素 6.8 5.5 9.0 4.9 6.2 5.0 12 1 已知ABA大量积累会促进气孔关闭，研究发现在盐渍化的土壤上种植普通西瓜时，可通过适当施加ABA或生长素类似物来提高产量。请结合上述结果说明原因：　高盐处理的嫁接苗叶片中ABA含量较高，ABA大量积累会促进气孔关闭，减少西瓜叶片水分的散失。高盐处理后嫁接苗根中生长素和细胞分裂素的比值升高，促进根的形成和生长，有利于对水分和无机盐的吸收，因而可以提高嫁接苗的产量　。 【考点】植物生长调节剂的类型和作用；光合作用原理——光反应、暗反应及其区别与联系． 【专题】表格数据类简答题；植物激素调节． 【答案】（1）嫁接操作和培养液中其他成分 （2）植株地上部分生物膜 较轻 光反应 （3）高盐处理的嫁接苗叶片中ABA含量较高，ABA大量积累会促进气孔关闭，减少西瓜叶片水分的散失。高盐处理后嫁接苗根中生长素和细胞分裂素的比值升高，促进根的形成和生长，有利于对水分和无机盐的吸收，因而可以提高嫁接苗的产量 【分析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 【解答】解：（1）①西瓜的自根苗是以西瓜为接穗与同种西瓜嫁接而成的植株，其作用是排除嫁接操作和培养液中其他成分对实验结果的影响。 （2）图中结果显示高盐处理后，自根苗体内的Na+主要分布在接穗茎中，而嫁接苗体内的Na+主要分布在根部，由此可推测嫁接苗将Na+截留在根中，以减少其对植株地上部分生物膜的影响。研究发现，高盐处理下嫁接苗的产量高于自根苗。则比较的是高盐处理下的嫁接苗和自根苗，即比较图中d和b组结果；推测原因可能是嫁接苗叶肉细胞中生物膜系统受损较轻，光合作用包括光反应（场所是类囊体薄膜）和暗反应（场所是叶绿体基质）两个阶段，由此可见，对光合作用的光反应阶段抑制作用减弱，使得产量有所提升。 （3）表中结果显示，高盐处理的嫁接苗叶片中ABA含量较高。ABA大量积累会促进气孔关闭，这说明嫁接苗可能使西瓜叶片的水分散失减弱，提高西瓜的耐盐性。高盐处理后（b组和d组）嫁接苗根中生长素和细胞分裂素的比值升高，说明高盐环境下，嫁接苗通过促进根的形成和生长，促进水分和营养物质的吸收，从而增强西瓜嫁接苗对高盐环境的适应性。上述研究结果显示高盐环境下嫁接苗可通过提高叶片中ABA含量和根中生长素的比例，提高耐盐能力，提高西瓜产量。因此给普通西瓜植株施加适量的外源ABA或生长素类似物，也可以提高其耐盐性，增加其产量。 故答案为： （1）嫁接操作和培养液中其他成分 （2）植株地上部分生物膜 较轻 光反应 （3）高盐处理的嫁接苗叶片中ABA含量较高，ABA大量积累会促进气孔关闭，减少西瓜叶片水分的散失。高盐处理后嫁接苗根中生长素和细胞分裂素的比值升高，促进根的形成和生长，有利于对水分和无机盐的吸收，因而可以提高嫁接苗的产量 【点评】本题结合曲线图和数据表格，考查植物激素、光合作用等知识，要求考生识记影响光合作用过程；识记植物激素的种类及功能，能正确分析曲线图和数据表格，并能从中提取有效信息准确答题。 25．土壤表层因水分蒸发、颗粒性砂石沉积等因素导致表层较硬，黄豆种子萌发破土前，子叶和顶端分生组织及一部分下胚轴组织向下弯曲，形成“顶端弯钩”。破土而出后，其下胚轴会向光弯曲生长，幼叶长出前，子叶变绿，可光合作用合成有机物供幼苗生长（如图1）。研究发现，“顶端弯钩”和向光弯曲生长现象均与生长素的调节有关，生长素在弯钩A侧浓度低于B侧浓度，多种物质参与“顶端弯钩”的形成，其部分调控机制如图2。回答下列问题： （1）“顶端弯钩”的形成体现了生长素生理作用的特点是 　低浓度促进生长，高浓度抑制生长　。 （2）黄豆种子萌发出土时形成“顶端弯钩”的意义是 　降低植物在破土时对子叶等结构的伤害　。 （3）据图2可知，　茉莉酸、水杨酸　（选填“赤霉素”、“茉莉酸”、“乙烯”或“水杨酸”）对“顶端弯钩”的形成具有抑制作用；植物激素作为信息分子发挥作用的机制是 　影响相关基因的表达来调节植物的生命活动　；在植物生命活动的调节过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是 　多种激素相互作用共同调节　。 【考点】生长素的作用以及作用的两重性；其他植物激素的种类和作用． 【专题】图文信息类简答题；植物激素调节． 【答案】（1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长 （2）降低植物在破土时对子叶等结构的伤害 （3）茉莉酸、水杨酸；影响相关基因的表达来调节植物的生命活动；多种激素相互作用共同调节 【分析】据图分析图1中的顶端弯钩现象是由于重力作用生长素发生横向运输，生长素由A侧运输至B侧，B侧生长素浓度高，细胞伸长生长慢，A侧浓度低，生长快，从而形成弯钩现象；图1中的下胚轴会向光弯曲生长，是由于向光侧生长素向背光侧运输，背光侧生长素浓度高，促进生长的促进大，因此弯向光源生长；曲线图3中，当生长素浓度为10﹣4时，对下胚轴的促进作用最大，在此之前促进作用逐渐增加，之后促进作用逐渐减弱，甚至抑制生长。 【解答】解：（1）据图分析图1中的顶端弯钩现象是由于重力作用生长素发生横向运输，生长素由A侧运输至B侧，B侧生长素浓度高，细胞伸长生长慢，A侧浓度低，生长快，从而形成弯钩现象，体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点。 （2）根据题干和图形分析可知：黄豆种子萌发出土时形成“顶端弯钩”的出现可降低植物在破土时对子叶等结构的伤害。 （3）分析图2可知：赤霉素、乙烯促进生长素分布不均；茉莉酸、水杨酸抑制生长素分布不均。而“顶端弯钩”是由于生长素分布不均匀造成的，因此茉莉酸、水杨酸对“顶端弯钩”的形成具有抑制作用；植物激素作为信息分子发挥作用的机制是影响相关基因的表达来调节植物的生命活动，在植物生命活动的调节过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。 故答案为： （1）低浓度促进生长，高浓度抑制生长 （2）降低植物在破土时对子叶等结构的伤害 （3）茉莉酸、水杨酸；影响相关基因的表达来调节植物的生命活动；多种激素相互作用共同调节 【点评】本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。 学科网（北京）股份有限公司 $$