第一章 声现象 单元测试卷 -2025-2026学年苏科版八年级物理上册

第一章《声现象》 一、单选题 1．下列四个实验中，不宜探究声音产生条件的是（　　） A．音箱发声时，把烛焰放在喇叭前方 B．弹拨吉他的弦后，把纸屑轻轻放在弦上 C．敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊 D．硬卡片快速、慢速分别划过梳子的梳齿 2．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 B．汽车禁止鸣笛，是为了在传播过程中减弱噪声 C．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音 D．“B超”是利用了声可以传递能量 3．下列关于声现象的说法中，错误的是（　　） A．真空不能传声 B．15℃时空气中的声速是340m/s C．声音在固体中比在空气中传播得慢 D．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 4．野牛大象群也有自己的“语言”，研究人员录下了象群“语言”交流时发出的声音，发现以2倍速度快速播放录音时，人耳可听到比正常播放时更多的声音，播放速度为原来2倍时，声波的频率是正常播放时的2倍；下列说法正确的是（　　） A．2倍速度快速播放录音时，声音的响度变大 B．2倍速度快速播放录音时，声波传播的速度变大 C．正常播放时听不到更多的声音是因为大象的部分“语言”是超声波 D．能听到更多声音的原因是声音的音调变高了 5．下列是小明列举的实验与事例，其中能够说明声音产生条件的是（  ） A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 B．吹响笛子按住不同的孔，发出不同的声音 C．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 D．在吊着的大钟上固定一支笔，把钟敲响后，将纸从笔尖拖过，在纸上被画出一条来回弯曲的细线 6．以下操作中，不能改变音调的是(    ) A．B． C． D． 7．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　） A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音调比乙的音调高 C．甲的响度比乙的响度大 D．甲的响度比乙的响度小 8．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘．当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮．下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（　　） A．声音的音调在传播过程中升高了 B．圜丘上装有扩音器 C．建筑师利用了声音的折射原理 D．回声与原声混在一起，声音得到了加强 9．关于“0dB”的理解，正确的是（　　） A．0dB意味着物体不发生振动 B．0dB是人耳能听到的最弱声音 C．低于0dB也能引起人耳对声音的感觉 D．0dB就是没有声音 10．有一种新型锁——声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使能说出暗语也不能把门打开，这种锁辨别声音主要依据（  ） A．响度 B．音调 C．频率 D．音色 二、填空题 11．黄河流域是中华民族的摇篮，在丰富的出土文物中有大量的音乐文物。在实践活动中，晓晋来到河南博物院，他走到编钟演奏处，如图所示，看到乐手敲击大小不同的编钟，这是为了让观众欣赏到不同 的声音，乐手用大小不同的力敲击编钟，是为了改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 12．如图所示，将正在发声的音叉紧靠用线悬挂的乒乓球，观察到乒乓球被反复多次弹开。这个实验中乒乓球的作用是______；如果直接在月球表面进行这项实验，______（能/不能）看到乒乓球被反复多次弹开，______（能/不能）听到音叉发出的声音。 13．一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学上讲，“扩音”是使声音的_________变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的_________。 14．噪音污染已经成为当今社会四大污染之一，控制噪音污染的途径很多，例如人们可以在_____处控制噪声，包括改进声源结构、安装消声器等；可以在传播途中控制噪声；也可以在_____处减弱噪声，如戴耳塞、头盔等。 15．啄木鸟捕食躲藏在树干虫洞中的虫子时，会用嘴敲击树干，使树干_______，发出“咚咚”的啄木声。啄木鸟用力不同，产生的声音的_______不同。声波通过树干和虫洞内的_______传播到虫的位置，听到声音的虫子昏头转向，逃到洞口被啄木鸟捕捉。城市街道两旁种植了大量树木，这是在_______减弱噪声。 三、实验题 16．在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图 a 所示： （1） 抽气一段时间后， 随着瓶内空气逐渐减少， 小明发现听到的手机声音的音调______， 响度______；（均选填“变大”、“不变”或“变小”） （2） 如果把广口瓶内空气完全抽出， 我们将______（选填“能”或“不能”）听到声音； （3） 小明推测，假如把如图 b 的装置放在月球上， 敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球______弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）。 17．在探究影响音调的因素的实验中小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动直尺观察到直尺伸出桌面的部分在振动，同时听到直尺拍打桌面发出的声音，为了避免这种干扰，小明采用 _____图所示的实验操作方法； （2）小明规范实验操作后，若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动刻度尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越 _____，这种研究问题的方法叫做 _____；（选填“控制变量法”或“转换法”） （3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于 _____。 18．如何直观地表现声的能量？小宇想到了两种直观表现声能的方案： 第一种如图甲所示。在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断。 第二种如图乙所示。在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断。 你认为第______种方案较好，理由是______。 参考答案： 1．D 2．C 3．C 4．D 5．D 6．B 7．C 8．D 9．B 10．D 11． 音调 响度 12．放大音叉的微小振动     能     不能 13．响度     音色 14．声源     人耳 15．振动     响度     空气     传播过程中 16．不变     变小     不能     不会 17．甲     低     控制变量法     钢尺振动频率小于20Hz，人无法听到这种次声波 18．二     “蜡烛比纸条更容易振动起来”。实验过程最好要保证，现象明显，结论正确。若是蜡烛熄灭，现象更明显。故第2种方案较好 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$