1.1 长度和时间的测量-2025-2026学年人教版（2024）八年级物理上册

第一章 机械运动 八年级上册 •人教版 我们所生活的世界,是一个运动的世界。芦苇随风摇曳,水面微微泛起涟漪,一群飞鸟展翅翱翔...... 地面上的人们看到鸟群飞得很快。鸟群中的飞鸟看自己的伙伴也飞得这样快吗?人们是怎样描述物体的运动、如何测定物体的速度的?就让我们从简单的运动开始,共同认识这个运动的世界吧! 第1节 长度和时间的测量 物理学科素养 01 物理观念 知道长度和时间单位,掌握国际单位和常用单位之间的换算关系。 知道错误,了解误差与错误的区别。 02 科学思维 通过日常生活经验、自然现象粗略估测长度和时间,了解测量长度和时间的多种工具及其发展变化的过程。 03 科学探究 通过实验操作,学会规范使用刻度尺和秒表进行测量。 04 科学态度与责任 通过长度和时间的测量,初步学会实验记录表的设计,培养记录实验数据的意识,养成记录的好习惯。 长度的单位 01 长度的测量 02 时间的测量 03 误差 04 课堂总结 05 提升训练 06 第1节 长度和时间的测量 生活中我们常通过眼睛直接判断物体的长短。图中的两根小棒哪个较长?先看看,再用尺子量一量。我们的感觉总是可靠的吗? 在生产生活和科学研究中,经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低……人们常常用自己的感觉器官去感知外界的情况。但是,仅凭感觉去判断,不一定正确,更谈不上准确。 为了正确认识周围的世界,准确把握事物的特点,人们发明了很多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟表、温度计、秤等都是我们熟悉的测量仪器或工具。 导入新课 第1节 长度和时间的测量 中心的两个圆哪个面积大? 5 为了正确地认识周围的世界,准确地把握事物的特点,人们发明了许多仪器和工具。 长度的单位 一 第1节 长度和时间的测量 任务一、知道长度的单位 活动三:用拃(张开的大拇指和中指两端间的距离)测量课桌的长度,比较测量的结果。 ①为什么我们手测的结果不相同呢? ②如何才能获得准确的测量值呢? 我们进行测量的目的就是进行可靠的定量比较,首先就要有一个公认的比较标准。因此,国际上制定了一套统一的单位——国际单位制。 一级标题:黑体, 8 ①千米(km);分米(dm);厘米(cm);毫米(mm) ②1 cm=10 mm;1 dm=10 cm;1 m=10 dm; 1 km=1000 m 1.长度的单位 任务一、知道长度的单位 ①小学学过的长度单位有哪 些? 分别用什么符号表示? ②它们之间是如何换算的? 一级标题:黑体, 9 新单位还有微米( m);纳米(nm)。 换算关系:1 m=10-6 m ; 1 nm=10-9 m 任务一、知道长度的单位 ①教材里还有哪些新单位,分别用什么符号表示? ②它们之间的换算关系是怎样的? 阅读课本,回答以下问题: 一级标题:黑体, 10 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1 m=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m 2.长度单位之间的换算关系 km m mm nm m 数字 103 数字 10-3 m dm cm mm 数字 101 数字 10-1 先“换” 物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将各物理量单位前的数字进行化简运算 单位换算方法步骤 12.56cm= m 例: 12.56cm =12.56 10-2 m 1.256 10-1 换 算 后“算” = 1.256 10-1 m dm cm mm 数字 101 数字 10-1 m 314 m= m 想一想 314 10-6 314 10-6 102 314 m= cm = cm = cm 3.14 10-2 3.14 10-2 找“中介” 一个正常发育的中学生的身高约为160 _ (填上适当的单位);一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9 10-8m=_nm。 练一练 cm 90 dm cm mm 数字 101 数字 10-1 m km m mm m 数字 103 数字 10-3 nm 一些长度或距离 人头发丝直径 链球菌半径 我国铁路标准轨距 一张纸厚度 珠穆朗玛峰海拔 地球半径 太阳半径 银河系半径 (3-5) 10-7m 约7 10-5m 约10-4m 1.435m 8848.86m 6.4 106m 7.0 108m 7.6 1020m 下列单位换算中正确的是( ) A. 12.56 cm=12.56 10-2 m=0.1256 m B. 12.56 cm=12.56 cm 10-2 m=0.1256m C. 12.56 cm=12.56 102 =0.1256 m D. 12.56 cm=12.56 10-2 cm=0.1256m A 进行单位换算时,注意数字保持不变,然后乘原单位与目标单位之间