2025年高中政治统编教材新变化课件-2025-2026学年高中政治统编版

2025年高中思政课新教材新变化 2019年统编版教材 1 01. 教材对比背景 02. 《中国特色社会主义》教材变化 03. 《经济与社会》教材变化 04. 《当代国际政治与经济》教材变化 05. 《逻辑与思维》教材变化 06. 教材变化总结与教学建议 目录 CONTENTS 2 教材对比背景 01 3 新旧教材对比意义 教师可依据教材变化调整教学重点，学生能更好地适应新教材，提升学习效果。 教学价值 教材更新反映时代发展，如增加习近平文化思想等内容，体现与时俱进。 时代需求 通过对比2025年版与2024年版高中政治教材，明确教材更新方向，为教学提供指导。 对比目的 4 必修一《中国特色社会主义》教材变化 02 5 变动1：必修一课本第4页 旧版 六,奴隶社会的出现是历史的进步 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用。城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙味野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 新版 六, 奴隶社会的历史进步性 奴隶社会普遍使用金属工具,大量使用奴隶进行协作劳动，出现城乡分离以及脑力劳动和体力劳动的分工，这都有助于生产发展和文化繁荣。 七，奴隶社会的瓦解 随着生产力水平的提高和商品货币关系的发展，奴隶社会生产力与生产关系的矛盾日益尖锐化，促使奴隶制走向瓦解。 6 奴隶社会相关的教材内容调整解析 新版强调奴隶社会金属工具使用、协作劳动等对生产发展和文化繁荣的推动作用。 历史进步性阐述 新版明确生产力与生产关系矛盾尖锐化是奴隶制瓦解的关键。 瓦解原因细化 引导学生从生产力与生产关系角度分析历史变迁。 教学启示 01 02 03 7 变动2：必修一课本第40页 旧版 （2）如何发展中国特色社会主义文化 以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化，面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 新版 (2)如何发展中国特色社会主义文化 以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主文精神文明和物质文明协调发展。 8 中国特色社会主义文化发展的教材内容调整解析 新版增加“以习近平文化思想为引领”，凸显新时代文化发展方向。 新增指导思想 新版强调文化发展需推动精神文明与物质文明协调发展。 文化发展内涵拓展 帮助学生理解文化发展需结合时代条件，促进文化自信。 实践意义 01 02 03 9 必修二《经济与社会》教材变化 03 10 变动3：必修二课本第30页 旧版 综合探究，构建高水平社会主义市场经济体制 怎样构建高水平社会主义市场经济体制？ 新版 综合探究，构建高水平社会主义市场经济体制 一，原因(重要性)：高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障 二,怎样构建高水平社会主义市场经济体制？ 11 新版明确高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障。 增加重要性阐述 新版从原因和方法两方面展开，使学生更全面理解构建高水平市场经济体制。 构建方法细化 强调学生理解市场经济体制与现代化的关系。 教学重点 社会主义市场经济体制综合探究设问的教材内容调整解析 12 选择性必修一《当代国际政治与经济》教材变化 04 13 变动4：选择性必修一课本第7页 旧版 2.人民代表大会制度的形成 ①是中国共产党把马克思列宁主又基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是中国人民在人类政治制度史上的伟大创造。 ②人民民主专政的新中国，采用人民代表大会制度作为政权组织形式，是人民的选择、历史的必然 。 新版 2.人民代表大会制度的形成 ①是中国共产党领导中国人民艰辛探索长期奋斗的成果，是从中国土壤中生长起来的全新政治制度，是人类政治制度史上的伟大创造。 ②人民民主专政的新中国，采用人民代表大会制度作为政权组织形式，是人民的选择，历史的必然。 14 变动5：选择性必修一课本第8页 旧版 4.人民代表大会制度的优越性 人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度， 新版 4.人民代表大会制度的优越性 ①人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度， 是能够有效凝聚全体人民力量一道推动中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。 15 变动6：选择性必修一课本第12页 旧版 3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是新型的政党制度。 新版 3.产生：是中国共产党把马克思到宁主义统一战线理论、政党理论、民主政治理论同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合的伟大成果，是中国人民的伟大创造，是从中国土壤中生长出来的新型的政党制度。 16 新版强调制度是中国共产党领导人民长期奋斗成果，更具历史感。 形成背景更新 新版突出制度凝聚人民力量推动现代化的作用。 优越性拓展 引导学生从历史和现实角度理解人民代表大会制度。 教学引导 人民代表大会制度的教材内容调整解析 01 02 03 17 变动7：选择性必修一课本第85页 旧版 (2)按照地理范围划分，世界国际组织、区域性国际组织， 新版 按照地理范围划分:世界性国际组织、区域性国际组织。 ①世界性国际组织向全世界开放; ②区域性国际组织的成员或职能通常限于某一特定的地域范围。 18 国际组织分类细化的内容调整解析 新版详细说明世界性与区域性国际组织特点。 分类标准明确 新版通过具体国际组织案例，帮助学生理解分类。 实例补充 引导学生关注国际组织在国际事务中的作用。 知识拓展 19 变动8：选择性必修一课本第95页 旧版 六.中欧关系 (1)1975年:中国与欧洲经济共同体建立正式关系， （2）中欧各具经济优势，互补性强、中欧关系发展迅速， （3）2003年，中欧建立全面战略伙伴关系，双方政治互信不断深化，经贸联系日益密切，人员交流持续频密。 新版 六.中欧关系 (1)1975年，中国与欧洲经济共同体建立正式关系。 （2）2003年，中欧建立全面战略伙件关系。 （3）2014年。中欧提出打造和平、增长、改革、文明四大伙件关系， （4）双方迄今已建立70余个磋商和对话机制，通盖政治、经贸、人文、科技、能源、环境等各领域。 20 中欧关系更新的教材内容调整解析 新版补充中欧关系发展重要节点，如2014年四大伙伴关系。 历史脉络清晰 新版强调双方多领域合作机制。 合作领域拓展 引导学生从国际关系角度理解中欧合作意义。 国际视野 01 02 03 21 选择性必修三《逻辑与思维》教材变化 05 22 变动9：选择性必修三课本第96页 旧版 2.创新思维的含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信。超越陈规，有所发现，有所发明的思难活动。 新版 2.创新思雄的含义 科学思维所说的创新思维，不是泛指所有具有能动性的思维，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现，有所发明的思维活动。 23 创新思维定义优化的教材内容调整解析 新版对“科学思维”“创新思维”等术语进行优化，表达更准确。 术语调整 新版更强调创新思维在实践中破除迷信、超越陈规的作用。 思维活动强调 引导学生理解创新思维的实践价值。 思维培养 24 变动10：选择性必修三课本第109页 旧版 5.逆向思维的具体方法(如何逆向思维): (1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考(结构反转)。 新版 5.逆向思维的具体方法(如何逆向思维); （1）对已有的有关事物结构顺序的认识作反向思考(结构反转)。 25 逆向思维方法细化的教材内容调整的解析 新版通过实例说明逆向思维在实际问题解决中的应用。 应用场景 引导学生掌握逆向思维在不同领域的应用技巧。 思维拓展 新版对逆向思维方法表述更清晰。 方法表述优化 26 教材变化总结与教学建议 06 27 新版教材在多个方面进行知识更新，反映时代发展。 知识更新 新版教材结构更清晰，逻辑更严谨。 结构优化 教师需根据教材变化调整教学策略。 教学适应 教材变化总结 01 02 03 28 教学建议 教师应深入研究新教材变化，明确教学重点。 深入研究教材 教学中结合实际案例，帮助学生理解新知识。 结合实际教学 关注学生对新教材的适应情况，及时调整教学方法。 关注学生反馈 01 02 03 29 感谢您的观看！ 30 $$