3.9辛亥革命课件--- 2025-2026学年统编版八年级历史上册

2025 第9课　辛亥革命 　第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 目 录 CONTENTS 情境导学 01 知识梳理 02 典例解析 03 课时作业 04 01 情境导学 1906年，清政府宣布预备立宪。立宪派成立了预备立宪公会，积极推 进立宪运动。1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》，作为制定“宪 法”的准备。1911年5月，清政府组织“皇族内阁”，不少立宪派人士认 识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。 目 录 尾 页 情境导学 课件导航 02 知识梳理 孙中山与临时参议院议员合影 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。随 后成立了临时参议院，由各省会议代表任参议员。 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 1. 民国纪年与公元纪年的换算 1912年是民国元年，即民国1年。所以，民国纪年与公元纪年的换算为： 民国纪年＋1912－1＝公元纪年。 2. 与农历年相关的历史事件名称 1894年，甲午年——甲午中日战争 1898年，戊戌年——戊戌变法 1901年，辛丑年——《辛丑条约》的签订 1911年，辛亥年——辛亥革命 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 知识点1　武昌起义 1. 背景 （1）1911年9月，清政府调湖北新军到四川镇压 ，武昌 空虚。 （2）湖北革命组织文学社与共进会，积极谋划起义。 2. 主要力量：湖北新军中倾向革命的士兵。 保路运动　 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 3. 爆发 （1） 年10月10日晚，革命党人在湖北武昌发动起义。起义军一 夜之间占领武昌全城。汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉三镇取得 胜利。 （2）10月11日，起义军成立 ，推举黎元洪为都督。 4. 发展：到11月下旬，全国已有一半以上的省份宣布独立，支持革命。 1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为 ⁠。 1911　 湖北军政府　 “辛亥革命”　 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 知识点2　中华民国建立与《中华民国临时约法》 1. 中华民国的建立 （1）背景：1911年12月，独立各省代表在南京集会，选举 ⁠为 临时大总统。 （2）概况： 年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国 临时政府成立，以1912年为中华民国元年，改用 。随后又选举黎 元洪为副总统；成立临时参议院。 （3）意义： ⁠的成立是孙中山领导的资产阶级民主革命 的重要成果。 孙中山　 1912　 阳历　 南京临时政府　 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 2. 《中华民国临时约法》 （1）颁布：1912年3月，孙中山以临时大总统名义颁布由临时参议院制定 的 ⁠。 （2）内容：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、 宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结 社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利； ⁠ 行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行 使司法权，司法独立等。 《中华民国临时约法》　 参议院　 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 （3）评价 ①性质：《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有 ⁠ 性质的重要文件。 ②意义与局限：它肯定了资产阶级 制度和民主自由原则，是 辛亥革命的重要成果，但在当时的历史条件下难有实际的约束效力。 资产阶级共和 国宪法　 民主共和　 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 知识点3　袁世凯窃取革命果实与二次革命 1. 袁世凯窃取革命果实 （1）清帝退位：1912年2月12日，在袁世凯的逼迫下，清廷发布退位诏 书， 退位。清朝260多年的统治结束。 （2）窃取果实：1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4 月，孙中山正式辞去临时大总统职务。临时政府迁往北京。辛亥革命的成 果被 窃取。 宣统皇帝　 袁世凯　 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 2. 二次革命 （1）背景：袁世凯就任临时大总统后，一再破坏《临时约法》。1912年8 月，宋教仁等以同盟会为基础，组成国民党，并在随后的第一届国会选举 中占据明显优势。1913年春，准备北上组阁的 ⁠在上海火车站遇 刺后身亡。 宋教仁　 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 （2）经过：“宋教仁案”发生后，袁世凯与外国银行团签订条件苛刻的 借款合同，积极进行军事部署，随后下令罢免由国民党人担任的江西、广 东、安徽三省都督，并密令北洋军南下。孙中山和黄兴等被迫发布讨袁宣 言和通电， 爆发。 （3）结果：因国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。孙中 山、黄兴等流亡日本。 二次革命　 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 知识点4　辛亥革命的意义及其局限性 1. 意义 （1）辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千多年 ⁠ 的终结。 （2）它拉开了中国完全意义上的近代 的序幕，极大 推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 君主专制制 度　 民族民主革命　 2. 局限性：辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民 族独立、人民解放的历史任务，中国 ⁠的社会性质没有 改变。 半殖民地半封建　 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 辛亥革命只是结束了君主专制制度，即封建帝制，并没有彻底终结封 建制度。 辛亥革命的成果被袁世凯窃取，让我们看到了中国民族资产阶级的软 弱性和妥协性，也证明了建立资产阶级共和国的方案在当时的中国是 行不通的。 目 录 尾 页 知识梳理 课件导航 03 典例解析 　　例1　有学者评论中国近代某一历史事件时认为：“推翻君主专制制 度，建立共和政体，它的意义不只是政治制度上的一大进步，而且牵动着 整个社会以至思想文化等方面。”该事件是（　B　） A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 太平天国运动 D. 义和团运动 B 【点悟】 根据材料“推翻君主专制制度，建立共和政体”并结合所 学知识可知，该事件是辛亥革命。辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了 中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族 民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流 的闸门。 目 录 尾 页 典例解析 课件导航 　　例2　“亚东开化中华早，揖美追欧，旧邦新造”是南京临时政府颁 布的《中华民国国歌》中的词句。这里的“新造”是指（　D　） A. 建立兴中会 B. 成立中国同盟会 C. 成立湖北军政府 D. 建立中华民国 D 【点悟】 根据材料关键信息“揖美追欧，旧邦新造”可知，“新 造”是指建立中华民国。结合所学知识可知，1912年1月1日，中华民国临 时政府成立，这是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。 目 录 尾 页 典例解析 课件导航 变式训练 1. 史料实证 熊秉坤曾是湖北新军军官。他在回忆录中叙述了自己率领敢 死队占领楚望台军械库，并进攻湖广总督府，后率部在汉口、汉阳与清军 激战等事件。熊秉坤参与的历史事件是（　C　） A. 萍浏醴起义 B. 黄花岗起义 C. 武昌起义 D. 安庆起义 C 目 录 尾 页 典例解析 课件导航 2. 漫画题 《时报》在1912年1月6日发表了一幅名为《元宵庆贺灯》的漫 画，其中一个灯笼上写着“总统万岁、共和万岁”。这是为了庆祝（　C　） C A. 兴中会成立 B. 武昌起义成功 C. 中华民国临时政府成立 D. 袁世凯就任临时大总统 目 录 尾 页 典例解析 课件导航 04 课时作业 1. 时空观念 1906年至1911年4月，革命党人先后发动了萍浏醴起义、安庆 起义、黄花岗起义等多次起义。这些起义（　D　） A. 宣告了清朝专制统治的结束 B. 解除了帝国主义对中国的控制 C. 推动了湖北军政府的成立 D. 推动了革命形势的发展 D 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 2. 下图所示纸币上的时间换算成公元纪年是（　C　） A. 1904年 B. 1914年 C. 1915年 D. 1916年 C 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 3. 孙中山曾说，“我今只说一条：‘中华民国的主权属于国民全体’”。孙中山的这一主张可以在下列哪部文献中找到法律依据（　D　） A. 《中华民国约法》 B. 《海国图志》 C. 《修正大总统选举法》 D. 《中华民国临时约法》 D 4. 1913年3月20日，宋教仁在上海火车站遇刺后身亡。随后，袁世凯公然 践踏民主共和制度。孙中山兴师讨袁，由此引发的革命行动是（　B　） A. 辛亥革命 B. 二次革命 C. 护国战争 D. 北伐战争 B 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 5. 某学者在评价辛亥革命时指出：“皇帝该算是至尊极高、神圣不可侵 犯的了，如今都可以被打倒。那么，还有什么陈腐的东西不可以（被）怀 疑，不可以（被）抛弃？”这说明辛亥革命（　A　） A. 促进了人们的思想解放 B. 刺激了中国民族工业产生 C. 推翻了中国的封建制度 D. 扫除了帝国主义在华势力 A 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 6. 史料实证 下面是1912年四川军政府铸造的银币，银币背面上方铸有 “中华民国元年”字样，中间铸刻的篆书“汉”字取代了惯例使用的代表 封建帝制的蟠龙图案。这一变化可以佐证辛亥革命（　A　） A A. 追求民主共和 B. 掀起实业救国热潮 C. 废除科举制度 D. 推翻北洋军阀统治 【解析】 根据材料并结合所学知识可知，辛亥革命反对封建帝制，追求 民主共和，银币中间铸刻的篆书“汉”字取代了惯例使用的代表封建帝制 的蟠龙图案，即体现了追求民主共和，A项正确。 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 7. 历史解释 1912年3月11日，《中华民国临时约法》颁布，宋教仁说： “改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不 就范。”这说明《中华民国临时约法》（　B　） A. 难有实际的约束力 B. 旨在维护民主共和的革命成果 C. 体现出资产阶级的软弱性与妥协性 D. 标志着资产阶级革命取得胜利 B 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 8. 家国情怀 清末，梁启超首先提出“中华民族”这一概念；到民国初 年，各种以“中华”命名的组织和机构蓬勃兴起，如“中华革命党”“中 华银行”等。这一现象（　C　） A. 否定了传统的华夷观念 B. 有利于维新思想广泛传播 C. 体现民族意识进一步觉醒 D. 推动民主革命运动的发展 C 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 9. 创新探究 阅读下列材料，回答问题。 材料一　辛亥革命时期的人文思潮……虽然有对人的价值的发现，但它的 灵魂不是对个人理性的高扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立 解放紧密结合在一起，徐锡麟、秋瑾、黄花岗七十二烈士等就是证明。 （摘编自张岂之主编《中国历史十五讲》） 材料二　辛亥革命对社会转型的界标意义，明显超过……鸦片战争。 辛亥革命不仅是近代中国社会转型的重大转折，而且也是中国近代史 的真实起点。 （沈渭滨《论辛亥革命与东南地区社会 结构的变迁——兼论中国近代史的开端》） 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 材料三　辛亥革命部分研究成果：①张翔等《辛亥革命对近代中国经济发 展贡献分析——基于1895—1926年宏观经济数据统计分析》（2011年）； ②朱荫贵《辛亥革命与近代中国市场经济的发展》（2012年）；③问昕 《辛亥革命与中国民主政治》（2012年）；④关凤利《辛亥革命对中国政 治民主化的历史贡献及其失败教训》（2012年）；⑤杨丽坤《论辛亥革命 涤荡下的思想现代化》（2013年） （1）根据材料一，概括辛亥革命时期人文思潮的特点。结合当时中国的 社会现实，指出形成这一特点的原因。 【答案】 （1）将个人价值的实现与国家和民族的独立解放紧密结合。近 代中国民族危机与社会危机深重（或近代中国外有列强侵略，内有专制统 治）。 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 （2）概括材料二中作者关于辛亥革命的观点。根据材料三并结合所学知 识，任选一个角度说明这一观点成立的理由。（要求：先写出角度与序 号，再进行说明） 【答案】 （2）辛亥革命是近代中国社会转型的重大转折，也是中国近代 史的真实起点。 政治角度——③④：辛亥革命推翻了清王朝的统治，宣告了中国两千 多年君主专制制度的终结，建立了资产阶级共和国，推动了中国政治 民主化进程。 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 经济角度——①②：辛亥革命为中国民族资本主义经济的发展创造了 条件，南京临时政府颁布了一系列鼓励发展实业的法令，推动了经济 的近代化。 思想文化角度——⑤：辛亥革命极大推动了中华民族的思想解放，打开了 中国进步潮流的闸门，使民主共和思想得到了广泛传播。 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 阅读小说和开展讨论 1. 阅读鲁迅的小说，如《风波》《故乡》《阿Q正传》《药》等，体 会辛亥革命对当时社会的影响。 2. 开展讨论，孙中山该不该把临时大总统的职位交给袁世凯？在讨 论中加深对辛亥革命的理解。 目 录 尾 页 课时作业 课件导航 $$