精品解析：河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年八年级下学期4月期中物理试题

2024—2025学年第二学期期中评估试卷 八年级物理 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 如图所示的是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向______（选填“左”或“右”）的弹力。在使用过程中随着钉子数目的减少，弹簧给钉子的弹力将_______（选填“增大”“不变”或“减小”）。 2. 南南洗脸后，缓慢地将盆子中的水倒掉，看到水一直向下流，这是由于水所受重力的方向是______的。若盆子中水的质量为1500g，这些水的重力为______N。（g取10N/kg） 3. 在探究二力平衡条件的实验中，同学们设计了甲、两乙种实验方案，所用器材如图所示， 两种方案中都可以通过调整_______来改变拉力的大小。甲方案中所挂钩码如图所示，木块保持静止，此时木块在水平方向上受力_______（选填 “平衡”或“不平衡”）。 4. 如图是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。请问：正立时水对瓶底的压强和倒立时水对瓶盖的压强哪个大？_____（选填“甲”、“乙”或“一样大”）；你判断的理由是：_____。 5. 物理应用于生活，厨房中常在光滑的瓷砖上用到吸盘挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于_____的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。洗脸池下端的排水管设计了如图U形“反水弯”，当污水排出后会储存一些清水，起到隔绝下水道异味的作用。“反水弯”的设计遵循了_____的原理。请你再举出一个在日常生活中应用此原理的例子______。 6. 如图甲所示， 物块A重10N， B重5N， 用50N水平推力F将A压在竖直墙上，A和B一起匀速下滑，此时A受到的摩擦力大小为_______N；若推力F保持不变，取走物体B，如图乙所示，物体A继续下滑时受到的摩擦力 __________（选填“变大”“不变”或“变小”），请你判断取走B后，物体A接下来的运动情况：_________________________。 二、选择题（每小题2分，共16分，其中7—12小题是单选题，13、14小题为双选题，每小题只有两个选项正确，全部选对得2分，只选1个且正确得1分，有错选的得0分） 7. 如图所示，小明用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（ ） A. 力的作用点有关 B. 力的方向有关 C. 力的大小有关 D. 以上三者都有关 8. 小组同学在使用弹簧测力计测量拉力时，发现指针指在了处。多次拉动弹簧都无法使指针对准0刻度线，对此现象小组同学讨论后的说法如下，其中正确的是（　　） A. 小张：仍可以直接测出拉力，但需要将读数加上 B. 小李：仍可以直接测出拉力，但需要将读数减去 C. 小王：该弹簧测力计已不能使用，必须换一个新的 D. 小孙：测量值仍准确，因为实验时误差不可避免 9. 关于惯性，以下说法正确的是（　　） A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 B. 汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C. 运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性 D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 10. 如图所示，放在托盘上的茶杯静止不动，则下列说法正确的是（　　） A. 茶杯对托盘的压力和托盘对茶杯的支持力是一对平衡力 B. 茶杯受到的重力和桌面对托盘的支持力大小相等 C. 茶杯静止不动是由于不受力的作用 D. 茶杯受到的重力和托盘对茶杯的支持力是一对平衡力 11. 如图所示是“探究同一直线上二力的合成”实验，橡皮筋原长，在拉力的作用下伸长到。下列说法不正确的是（　　） A. 本实验应用了力能使物体发生形变的原理 B. 每次实验都将橡皮筋右端拉到是为了控制力的作用效果相同 C. 比较图甲、丙两次实验可得，同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向相同 D. 比较图乙、丙两次实验可得，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向与较小的那个力的方向相同 12. 下列现象不能用流体压强与流速关系来解释的是（　　） A. 图甲，飞机升力的产生 B. 图乙，向两纸中间吹气，纸向中间靠拢 C. 图丙，向玻璃管中装液体，橡皮膜凸起 D. 图丁，在安全线外等车 13. 如图甲所示，水平地面上的物体在水平向右拉力的作用下，从t=0开始，物体的运动情况如图乙，对于这个过程中力和运动描述正确的是（ ） A. 该物体一直做匀速直线运动 B. t=4s时，若F=3N，则地面的滑动摩擦力也为3N C. 从t=0到t=6s的过程中，拉力F一直在增大 D. 从t=2s到t=6s的过程中，拉力F保持不变 14. 1643年，意大利物理学家托里拆利首次通过实验测量出大气压强的值，故将此实验命名为托里拆利实验。某次测量实验装置如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 此实验装置测出当地的大气压是 B 若玻璃管内进入少量气体，会变小 C. 若用水来完成此次测量，会变大 D. 若将玻璃管倾斜，管内外水银面高度差变小 三、作图题（每小题2分，共4分） 15. 在如图中画出小球所受重力和小球对斜面的压力的示意图． （ ） 16. 如图，一只熊猫正躺在树上休息，图乙是其简化图，O为熊猫重心。请在乙图中画出熊猫受到的重力G 和摩擦力 f的示意图。 四、实验探究题（4+6+8=18分） 17. 在“探究重力的大小与质量关系”的实验中，A、B两组同学利用弹簧测力计、钩码等器材进行实验。 （1）如图甲所示，此时钩码所受重力是________N； （2）A组同学利用钩码多次实验后根据实验数据绘制了如图乙所示G-m图像，由图像可知：物体所受重力与质量比值约为________N/kg； （3）B组同学则利用文具袋、书本、桔子等不同质量的物品作为研究对象，分别测量出它们的质量与重力，分析数据从而得出物重与物体质量关系。请分析B组同学的实验方案________（选填“可行”或“不可行”），理由是：________。 18. 小明在观看冰壶比赛时，发现运动员蹬冰脚的鞋底由橡胶制成，滑行脚的鞋底由塑料制成。结合生活实际，他了解到防滑是运动鞋应具备的基本功能之一，也是检查鞋性能的重要指标。鞋底的防滑性直接影响着鞋子的舒适性和安全性，良好的防滑性更有利于行走稳定，从而减少伤害。于是他设计实验探究家中两款运动鞋的防滑性能。 （1）按如图甲所示的装置进行实验时，小明发现实验操作不方便，思考后进行优化，如图乙所示，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫依次进行测量，记录的实验数据如下表。 次数 款式 鞋与填充物的总重 弹簧测力计的示数 1 A款 4 2.0 2 A款 5 2.2 3 B款 4 2.4 4 B款 5 2.6 （2）在比较两款运动鞋的防滑性能实验中，鞋内加入填充物的目的是_____。 （3）分析实验数据可知：①_____（选填“A”或“B”）款运动鞋的防滑性能较好；②在接触面粗糙程度一定时，_____越大，滑动摩擦力越_____。 （4）如图丙，在图乙中第1次实验的基础上，小明使橡胶垫与鞋的接触面积约为鞋子的一半，重复实验，观察到弹簧测力计的示数仍为，由此可得出结论：滑动摩擦力的大小与_____大小无关。 （5）请写出一个图乙装置相对于图甲装置的优点：_____（合理即可）。 19. 小明同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关，本小组进行了如图所示的实验探究。 （1）图甲是U形管压强计，探头上的橡皮膜应选用_____（选填“薄”或“厚”）一些的较好。实验前，小杨用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置_____（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）比较图1乙、丙的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着_____的增加而增大。利用这一结论，可解释拦河大坝要做成_____（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；比较_____两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关； （3）当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小红发现形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小红计划采取的操作中，可行的是（　　）（选填序号）。 A. 将形管换成更细的 B. U形管中换用密度更小液体 （4）在图1丁实验中，保持探头位置不变，在容器中加入适量清水与其混合均匀后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将_____（选填“变大”、“变小”或“无法判断”）。 （5）小王用图2所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她们测量了以下物理量： A．右侧待测液面到容器底的深度 B．右侧待测液面到橡皮膜中心的深度 C．左侧水面到容器底的深度 D．左侧水面到橡皮膜中心的深度 请你推导出待测液体密度的表达式为_____（选择题中已知量的字母和表示）。 五、综合应用题（9+9=18分） 20. 在水平路面上，有一辆小车，重为4000N，运动时受到的阻力是车重的0.05倍，问： （1）当水平力拉小车时，小车静止不动，此时小车受到的阻力和合力分别是多大？ （2）小车做匀速直线运动时受到的拉力是多大？ （3）当用的水平向左的力拉小车时，小车将做什么运动？此时小车受到的合力是多大？方向如何？ 21. 如图所示，一辆空的四轮洒水车质量为（含司机），水箱底面积为，满载后水深，水的质量为，每条轮胎与地面接触面积为。求： （1）空载时洒水车受到的重力； （2）满载时水箱底部受到水的压强； （3）洒水车满载时对地面的压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期中评估试卷 八年级物理 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 如图所示的是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向______（选填“左”或“右”）的弹力。在使用过程中随着钉子数目的减少，弹簧给钉子的弹力将_______（选填“增大”“不变”或“减小”）。 【答案】 ① 左 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]订书机钉槽内的弹簧固定在右侧，当订书钉装入时，弹簧被压缩。根据弹力的性质，弹簧会对与其接触的物体（订书钉）施加一个与形变方向相反的力。由于弹簧被压缩的方向是向右，因此弹簧对订书钉的弹力方向是向左。 [2]在弹性限度内，弹力的大小与弹簧的形变量成正比。随着钉子数目的减少，弹簧的压缩程度逐渐减小，因此弹簧对订书钉的弹力也会减小。 2. 南南洗脸后，缓慢地将盆子中的水倒掉，看到水一直向下流，这是由于水所受重力的方向是______的。若盆子中水的质量为1500g，这些水的重力为______N。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 15 【解析】 【详解】[1]因为重力的方向总是竖直向下的，所以缓慢地将盆子中的水倒掉，看到水一直向下流。 [2]若盆子中水的质量为1500g，这些水的重力为G=mg=1500g×10N/kg=1.5kg×10N/kg=15N 3. 在探究二力平衡条件的实验中，同学们设计了甲、两乙种实验方案，所用器材如图所示， 两种方案中都可以通过调整_______来改变拉力的大小。甲方案中所挂钩码如图所示，木块保持静止，此时木块在水平方向上受力_______（选填 “平衡”或“不平衡”）。 【答案】 ①. 钩码的个数 ②. 平衡 【解析】 【详解】[1]钩码的重力不同，对木块或者小车的拉力不同，所以，两种方案中都可以通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。 [2]物体的平衡状态指的是物体处于静止状态或者匀速直线运动状态，甲方案中，木块保持静止，木块处于平衡状态，在水平方向上受力平衡。 4. 如图是一瓶水分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。请问：正立时水对瓶底的压强和倒立时水对瓶盖的压强哪个大？_____（选填“甲”、“乙”或“一样大”）；你判断的理由是：_____。 【答案】 ①. 乙 ②. 详解 【解析】 【详解】[1][2]当水瓶倒立时，水的深度较大，根据，水的密度不变，深度越大，压强越大。所以倒立时水对瓶盖的压强更大。 5. 物理应用于生活，厨房中常在光滑的瓷砖上用到吸盘挂钩，使用时将吸盘用力按压到瓷砖上，由于_____的作用，挂钩将“吸”在瓷砖表面。洗脸池下端的排水管设计了如图U形“反水弯”，当污水排出后会储存一些清水，起到隔绝下水道异味的作用。“反水弯”的设计遵循了_____的原理。请你再举出一个在日常生活中应用此原理的例子______。 【答案】 ①. 大气压 ②. 连通器 ③. 茶壶 【解析】 【详解】[1]按压吸盘挂钩，排出空气，外界大气压大于内部气压，在大气压作用下 “吸” 在瓷砖上。 [2][3]U形 “反水弯” 上端开口、底部连通，是连通器，连通器原理是装同种液体静止时液面相平，生活中茶壶、船闸、锅炉水位计等都利用连通器原理。 6. 如图甲所示， 物块A重10N， B重5N， 用50N的水平推力F将A压在竖直墙上，A和B一起匀速下滑，此时A受到的摩擦力大小为_______N；若推力F保持不变，取走物体B，如图乙所示，物体A继续下滑时受到的摩擦力 __________（选填“变大”“不变”或“变小”），请你判断取走B后，物体A接下来的运动情况：_________________________。 【答案】 ①. 15 ②. 不变 ③. 减速直线运动直至静止 【解析】 【详解】[1]当A和B匀速下滑时，整体处于平衡状态，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A与B的重，所以摩擦力 f=GA+GB=10N+5N=15N [2]根据影响摩擦力的因素知，将B取走，继续下滑是滑动摩擦力，F保持不变时，物体A与墙面的压力和接触面的粗糙程度不变，A与墙面的摩擦力不变，仍为15N。 [3]取走B后，摩擦力竖直向上，为15N，重力竖直向下，为10N，物体A受力不平衡，合力竖直向上，所以物体A会做减速直线运动直至静止。 二、选择题（每小题2分，共16分，其中7—12小题是单选题，13、14小题为双选题，每小题只有两个选项正确，全部选对得2分，只选1个且正确得1分，有错选的得0分） 7. 如图所示，小明用水平方向力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（ ） A. 力的作用点有关 B. 力的方向有关 C. 力的大小有关 D. 以上三者都有关 【答案】A 【解析】 【详解】用水平力轻推瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动。当用同样大小的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8. 小组同学在使用弹簧测力计测量拉力时，发现指针指在了处。多次拉动弹簧都无法使指针对准0刻度线，对此现象小组同学讨论后的说法如下，其中正确的是（　　） A. 小张：仍可以直接测出拉力，但需要将读数加上 B. 小李：仍可以直接测出拉力，但需要将读数减去 C. 小王：该弹簧测力计已不能使用，必须换一个新的 D. 小孙：测量值仍准确，因为实验时误差不可避免 【答案】B 【解析】 【详解】使用弹簧测力计测量拉力前，需要进行调零，发现指针指在了处，无法调零的情况下可以继续测量，只是测量结果应是测量后的示数减去测量前的示数，所以不一定需要更换新的弹簧测力计进行测量，故ACD错误，B正确。 故选B。 9. 关于惯性，以下说法正确的是（　　） A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 B. 汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C. 运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性 D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 【答案】A 【解析】 【详解】A．百米赛跑运动员到达终点后停止用力奔跑，但由于运动员具有惯性，还要保持原来的运动状态向前运动，所以不能马上停下来，故A正确； B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小由于惯性带来的伤害，人的质量不变，其惯性大小不变，故B错误； C．运动员将足球顶出后，由于足球具有惯性，足球继续运动，故C错误； D．物体的惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，高速公路严禁超速，速度越大，质量不变，惯性不变，故D错误。 故选A。 10. 如图所示，放在托盘上的茶杯静止不动，则下列说法正确的是（　　） A. 茶杯对托盘的压力和托盘对茶杯的支持力是一对平衡力 B. 茶杯受到的重力和桌面对托盘的支持力大小相等 C. 茶杯静止不动是由于不受力的作用 D. 茶杯受到的重力和托盘对茶杯的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体间力的作用是相互的，茶杯对托盘的压力和托盘对茶杯的支持力是一对相互作用力，故A错误； B．桌面对托盘的支持力等于托盘、茶杯和茶的总重力，所以茶杯受到的重力比桌面对托盘的支持力小，故B错误； CD．茶杯静止不动是由于茶杯受到的重力和托盘对茶杯的支持力是一对平衡力，使其能够保持平衡状态，故C错误，D正确。 故选D。 11. 如图所示是“探究同一直线上二力的合成”实验，橡皮筋原长，在拉力的作用下伸长到。下列说法不正确的是（　　） A. 本实验应用了力能使物体发生形变的原理 B. 每次实验都将橡皮筋右端拉到是为了控制力的作用效果相同 C. 比较图甲、丙两次实验可得，同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向相同 D. 比较图乙、丙两次实验可得，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向与较小的那个力的方向相同 【答案】D 【解析】 【详解】A．由图可知，橡皮筋在力的作用下伸长了，因此该实验应用了力能使物体发生形变的原理，故A正确，不符合题意； B．每次均将橡皮筋右端拉至E'点，橡皮筋的伸长的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同，故B正确，不符合题意； C．甲图中，两个拉力F1、F2作用在同一直线上、方向相同，使橡皮筋伸长到E′点；丙图中力F也使橡皮筋伸长到E′点，作用效果相同，所以由甲、乙两图所示实验可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力大小等于两力之和，方向与这两个力方向相同，故C正确，不符合题意； D．乙图中，两个拉力F1、F2作用在同一直线上、方向相反，使橡皮筋伸长到E′点；丙图中力F也使橡皮筋伸长到E′点，作用效果相同，所以由乙、丙两图所示实验可知，同一直线上，方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差，方向与较大力方向，故D错误，符合题意。 故选D。 12. 下列现象不能用流体压强与流速关系来解释的是（　　） A. 图甲，飞机升力的产生 B. 图乙，向两纸中间吹气，纸向中间靠拢 C. 图丙，向玻璃管中装液体，橡皮膜凸起 D. 图丁，在安全线外等车 【答案】C 【解析】 【详解】A．飞机的机翼呈现流线型，故飞机在运动时，其机翼上方的空气流速快，压强小，而机翼下方的空气流速慢，压强大，故机翼受到一个向上的压强，所以飞机能起飞，能用流体压强与流速的关系来解释，故A不符合题意； B．对着两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，而两纸的外部空气流速小压强大，两纸受到两边向内的压力差，所以两张相吸，能用流体压强与流速的关系来解释，故B不符合题意； C．图丙，向玻璃管中装液体，橡皮膜凸起，说明液体对容器壁有压强，故C符合题意； D．当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车，故D不符合题意。 故选C。 13. 如图甲所示，水平地面上的物体在水平向右拉力的作用下，从t=0开始，物体的运动情况如图乙，对于这个过程中力和运动描述正确的是（ ） A. 该物体一直做匀速直线运动 B. t=4s时，若F=3N，则地面的滑动摩擦力也为3N C. 从t=0到t=6s的过程中，拉力F一直在增大 D. 从t=2s到t=6s的过程中，拉力F保持不变 【答案】BD 【解析】 【详解】A、由s随时间t的变化图像可知，物体在0~2s内速度为零，处于静止状态，2s以后物体处于匀速直线运动状态，故A错误； B、当t=4s时，物体做匀速直线运动，F=3N，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等，地面的滑动摩擦力也为3N，故B正确； CD．物体在0~2s内速度为零，处于静止状态，静摩擦力和拉力是平衡力，拉力增大，摩擦力增大，当2s以后物体做匀速直线运动，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一对平衡力，两个力的大小相等，而压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，所以匀速直线运动阶段力F没有增大，故C错误，D正确。 故选BD。 14. 1643年，意大利物理学家托里拆利首次通过实验测量出大气压强的值，故将此实验命名为托里拆利实验。某次测量实验装置如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 此实验装置测出当地的大气压是 B. 若玻璃管内进入少量气体，会变小 C. 若用水来完成此次测量，会变大 D. 若将玻璃管倾斜，管内外水银面高度差变小 【答案】BC 【解析】 【详解】A．该装置测出的当地大气压支撑的水银柱的高度为，则当地大气压是，故A错误； B．若玻璃管内进入少量气体，则内部气压与水银柱的压强之和等于外界大气压，所以水银柱的压强减小，则会发现变小，故B正确； C．若用水来完成此次测量，由于外界压强大小不变，水的密度小于水银的密度，根据可知，会变大，故C正确； D．在托里拆利实验中，由于玻璃管内外水银面高度差所产生的压强等于外界大气压，只要外界大气压不变，管内外水银面高度差就不变，与玻璃管的粗细、倾斜程度、槽中水银的多少无关，故D错误。 故选BC。 三、作图题（每小题2分，共4分） 15. 在如图中画出小球所受重力和小球对斜面的压力的示意图． （ ） 【答案】 【解析】 【分析】根据重力的方向总是竖直向下，过重心表示出重力的大小及方向；压力的作用点是小球与斜面的接触点，根据压力的方向与接触面垂直的关系，过压力作用点表示出压力的方向即可． 【详解】重力的方向竖直向下，压力的方向垂直于斜面向下；小球所受重力的作用点在小球的球心，压力的作用点在斜面上，分别过重力的作用点和压力的作用点沿重力的方向和压力的方向画出重力和压力的示意图，如下图所示： 16. 如图，一只熊猫正躺在树上休息，图乙是其简化图，O为熊猫重心。请在乙图中画出熊猫受到的重力G 和摩擦力 f的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】熊猫受到的重力G的作用点在重心，方向竖直向下；摩擦力f的方向沿斜面向上，作用点画在熊猫的重心上。如图所示： 四、实验探究题（4+6+8=18分） 17. 在“探究重力的大小与质量关系”的实验中，A、B两组同学利用弹簧测力计、钩码等器材进行实验。 （1）如图甲所示，此时钩码所受重力是________N； （2）A组同学利用钩码多次实验后根据实验数据绘制了如图乙所示的G-m图像，由图像可知：物体所受重力与质量比值约为________N/kg； （3）B组同学则利用文具袋、书本、桔子等不同质量的物品作为研究对象，分别测量出它们的质量与重力，分析数据从而得出物重与物体质量关系。请分析B组同学的实验方案________（选填“可行”或“不可行”），理由是：________。 【答案】（1）1N （2）10 （3） ①. 可行 ②. 因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系，使实验结论具有普遍性 【解析】 【小问1详解】 实验中钩码保持静止时，钩码受力平衡，弹簧测力计的示数等于钩码所受拉力的大小，且大小与钩码的重力相等；由图甲知，弹簧测力计一大格表示1N，且中间有5条刻度线，所以两条相邻的刻度线的长度表示0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，此时的示数为1N。 【小问2详解】 因物体的重力随质量的变化关系图象为过原点的直线，故可得结论：物体所受重力跟它的质量成正比，由图像可得 【小问3详解】 [1][2]由于重力大小与质量的比值是一个定值，该定值与物质的种类无关；所以B组同学用质量不同的文具袋、书本、桔子等各做一次做实验，使结论更具有普遍性，所以此方案是可行的。 18. 小明在观看冰壶比赛时，发现运动员蹬冰脚的鞋底由橡胶制成，滑行脚的鞋底由塑料制成。结合生活实际，他了解到防滑是运动鞋应具备的基本功能之一，也是检查鞋性能的重要指标。鞋底的防滑性直接影响着鞋子的舒适性和安全性，良好的防滑性更有利于行走稳定，从而减少伤害。于是他设计实验探究家中两款运动鞋的防滑性能。 （1）按如图甲所示的装置进行实验时，小明发现实验操作不方便，思考后进行优化，如图乙所示，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫依次进行测量，记录的实验数据如下表。 次数 款式 鞋与填充物的总重 弹簧测力计的示数 1 A款 4 2.0 2 A款 5 2.2 3 B款 4 2.4 4 B款 5 2.6 （2）在比较两款运动鞋的防滑性能实验中，鞋内加入填充物的目的是_____。 （3）分析实验数据可知：①_____（选填“A”或“B”）款运动鞋的防滑性能较好；②在接触面粗糙程度一定时，_____越大，滑动摩擦力越_____。 （4）如图丙，在图乙中第1次实验的基础上，小明使橡胶垫与鞋的接触面积约为鞋子的一半，重复实验，观察到弹簧测力计的示数仍为，由此可得出结论：滑动摩擦力的大小与_____大小无关。 （5）请写出一个图乙装置相对于图甲装置的优点：_____（合理即可）。 【答案】 ①. 控制压力大小相同 ②. B ③. 压力 ④. 大 ⑤. 接触面积 ⑥. 见解析 【解析】 【详解】[1]在比较两款运动鞋的防滑性能实验中，要控制压力大小相同，鞋内加入填充物是为了使两款鞋对橡胶垫的压力相同，从而便于比较在不同接触面下的防滑性能。 [2]比较防滑性能，即比较相同压力下的摩擦力大小，当鞋与填充物总重（压力）相同时，比如总重为4N时，A款弹簧测力计示数2.0N小于B款的2.4N，根据二力平衡，拉力等于摩擦力，所以B款受到的摩擦力大，防滑性能好。 [3][4]观察A款或B款的数据，压力越大，弹簧测力计示数（摩擦力）越大，可得在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 。 [5]在图乙中第1次实验的基础上，小明使橡胶垫与鞋的接触面积约为鞋子的一半，接触面积改变，弹簧测力计示数（摩擦力）不变，则受到滑动摩擦力大小不变，由此可得出结论：滑动摩擦力的大小与 接触面积 大小无关。 [6]图乙装置让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫，这样不需要匀速拉动橡胶垫，且弹簧测力计相对静止，示数稳定，便于读数，所以图乙装置相对于图甲装置的优点是不需要匀速拉动橡胶垫（或弹簧测力计示数稳定，便于读数）。 19. 小明同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关，本小组进行了如图所示的实验探究。 （1）图甲是U形管压强计，探头上的橡皮膜应选用_____（选填“薄”或“厚”）一些的较好。实验前，小杨用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置_____（选填“漏气”或“不漏气”）； （2）比较图1乙、丙的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着_____的增加而增大。利用这一结论，可解释拦河大坝要做成_____（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状；比较_____两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关； （3）当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小红发现形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小红计划采取的操作中，可行的是（　　）（选填序号）。 A. 将形管换成更细的 B. U形管中换用密度更小的液体 （4）在图1丁实验中，保持探头位置不变，在容器中加入适量清水与其混合均匀后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将_____（选填“变大”、“变小”或“无法判断”）。 （5）小王用图2所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她们测量了以下物理量： A．右侧待测液面到容器底的深度 B．右侧待测液面到橡皮膜中心的深度 C．左侧水面到容器底的深度 D．左侧水面到橡皮膜中心的深度 请你推导出待测液体密度的表达式为_____（选择题中已知量的字母和表示）。 【答案】（1） ①. 薄 ②. 不漏气 （2） ①. 深度 ②. 上窄下宽 ③. 丙、丁 （3）B （4）变大 （5） 【解析】 【小问1详解】 [1]图甲是U形管压强计，探头上的橡皮膜应选用薄一些的较好。橡皮膜选用薄一些的，探头受到压强时，形变更加明显。 [2]实验前，小杨用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面升降灵活，说明该装置不漏气。 小问2详解】 [1][2]比较图1乙、丙的实验，同种液体中，探头所处深度不同，U形管液面高度差不同，可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着深度的增加而增大。利用这一结论，可解释拦河大坝要做成上窄下宽的形状。 [3]比较丙、丁两图的实验，探头所处深度相同，液体密度不同，U形管液面高度差不同，可初步判断，液体内部压强与液体密度有关； 【小问3详解】 当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小红发现U形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小红计划采取的操作中，可行是把U形管中换用密度更小的液体，这样U形管两侧液面的高度差会大一些，实验现象更加明显。故选B。 【小问4详解】 在图1丁实验中，保持探头位置不变，在容器中加入适量清水与其混合均匀后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将变大。原因是：柱形容器底部所受压力等于容器中液体重力，在容器中加入清水，容器底部所受压力变大，容器底部所受压强变大。把容器底部压强分成两部分，橡皮膜上方液体压强加上橡皮膜下方液体压强之和，。加入清水后，橡皮膜下方液体深度不变，液体密度变小，变小。变大，变小，所以一定变大，也就是橡皮膜受到的液体压强变大。 【小问5详解】 橡皮膜变平，左右两边压强相等，，所以液体密度。 五、综合应用题（9+9=18分） 20. 在水平路面上，有一辆小车，重为4000N，运动时受到的阻力是车重的0.05倍，问： （1）当水平力拉小车时，小车静止不动，此时小车受到的阻力和合力分别是多大？ （2）小车做匀速直线运动时受到的拉力是多大？ （3）当用的水平向左的力拉小车时，小车将做什么运动？此时小车受到的合力是多大？方向如何？ 【答案】（1）；0 （2）200N （3）加速；100N；方向水平向左 【解析】 【小问1详解】 [1]当小车静止时，小车在水平方向上受到的阻力与拉力是一对平衡力，大小相等，故阻力的大小为。 [2]小车静止不动，处于平衡状态，此时小车受到的合力为0。 小问2详解】 由题意可知，小车运动时所受的阻力为 小车做匀速直线运动，受力平衡，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以受到的拉力 【小问3详解】 [1][2]当小车受到水平拉力为时，因为压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以小车受到的阻力仍为不变，此时的拉力大于阻力，所以小车做加速直线运动，此时小车受到的合力为 [3]合力方向与较大的拉力的方向相同，即方向水平向左。 21. 如图所示，一辆空的四轮洒水车质量为（含司机），水箱底面积为，满载后水深，水的质量为，每条轮胎与地面接触面积为。求： （1）空载时洒水车受到的重力； （2）满载时水箱底部受到水的压强； （3）洒水车满载时对地面的压强。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 空载洒水车的重力 【小问2详解】 水箱底部受到水的压强 【小问3详解】 水的重力 洒水车满载时对地面的压力 洒水车满载时对地面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$