1.2.2 植物细胞 教学设计-2025-2026学年人教版生物七年级上册

课题

第一单元 生物和细胞  第二章 认识细胞  第二节 植物细胞

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

生物学

七年级

新授课

1

45分钟

课程标准

依据 2022 版生物学课程标准，要求学生通过制作并观察植物细胞临时装片，识别植物细胞的基本结构，理解其功能，构建细胞是生物体结构和功能基本单位的生命观念；在实践中提升科学探究与科学思维能力，增强对生命微观世界的探索兴趣 。

教材分析

《植物细胞》为人教版 2024 七年级上册生物第一单元第二章第二节内容。承接上节显微镜使用，聚焦植物细胞结构，是学生从宏观生物过渡到微观细胞世界的关键节点，为后续学习动物细胞、细胞生活及生物体结构层次等知识筑牢根基 。

核心素养
目标

生命观念：助力学生通过观察与学习，认识植物细胞各结构特点，建立结构与功能相适应观念，理解细胞作为植物生命活动基本单位的重要性 。​

科学思维：在制作装片、观察细胞过程中，着重培养学生观察、比较、分析能力，引导其运用归纳概括方法总结植物细胞共性 。​

科学探究：组织学生亲自动手制作植物细胞临时装片，规范操作显微镜观察，提升实践操作与问题解决能力，培育合作探究精神 。​

态度责任：激发学生对细胞微观世界的探索热情，培养严谨科学态度；使其认识到细胞研究对生物科学发展的重要意义，增强学习责任感 。

教学重难点

重点：规范制作植物细胞临时装片，熟练使用显微镜观察植物细胞；准确识别植物细胞细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等基本结构，理解各结构功能 。​

难点：在制作装片时，精准操作避免出现气泡、细胞重叠等问题；深入理解植物细胞各结构间协同运作，共同维持细胞生命活动 。

教学方法

讲授法、演示法、小组合作法、讨论法、实践法

教学过程

教学环节

学生探究

教学过程

（一）趣味导入（5 分钟）​

教师提前准备一个透明密封袋，里面装着一片新鲜的菠菜叶，展示给学生并提问：“假如这个袋子就是一个超级大的细胞，菠菜叶在里面，现在想把菠菜叶的每一处细节都看清楚，大家想想该怎么办？” 学生纷纷发表想法，如把菠菜叶切碎、压平等等 。​

播放一段动画视频，视频中一个小精灵拿着神奇工具，将植物叶片逐步处理成薄而透明的小片，放入显微镜下，看到了奇妙的细胞世界。播放结束，教师引导：“小精灵的操作其实藏着观察植物细胞的奥秘，今天我们就像小精灵一样，动手探索植物细胞的结构 。”​

（二）知识讲解（8 分钟）​

展示多种玻片标本，如洋葱鳞片叶切片、番茄果肉涂片、黄瓜表皮装片等，讲解玻片标本按制作方法分为切片（从生物体切取薄片制成）、涂片（液体生物材料涂抹制成）、装片（撕下或挑取少量材料制成）；按保存时间分为永久玻片与临时玻片 。​

利用 PPT 呈现制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片所需材料用具，如载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水、碘液等，同时简单介绍用途 。​

重点讲解植物细胞基本结构，对照植物细胞结构模式图，边指边讲：细胞壁像坚固城墙，保护和支持细胞；细胞膜如 “智能门卫”，控制物质进出；细胞质似 “生命之河”，缓缓流动加速物质交换；细胞核是 “指挥中心”，储存遗传物质；液泡内有细胞液，溶解酸甜苦辣物质；叶绿体是 “绿色工厂”，进行光合作用制造有机物 。​

（三）小组探究活动（15 分钟）​

将学生分成 4 - 5 人一组，每组发放实验材料，包括洋葱鳞片叶、清水、碘液、载玻片、盖玻片、镊子、滴管等 。​

教师详细演示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程，每一步边操作边强调要点：用纱布轻轻擦拭载玻片与盖玻片，像给它们 “洗澡”，去除杂质；在载玻片中央滴一滴清水，水量要适中，为细胞提供适宜环境；用镊子小心撕