4.7.3 用药与急救 教学设计-2025-2026学年人教版生物八年级上册

课题

第四单元 人体生理与健康（二） 第七章 健康地生活

第三节 用药与急救

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

生物学

七年级

新授课

1

45分钟

课程标准

《义务教育生物学课程标准（2022 年版）》学生应说出常用药物名称、作用，概述安全用药常识，学会解读药品说明书；运用急救方法，如心肺复苏、止血包扎等，提高面对突发状况的应对能力。

教材分析

（一）地位与作用​

作为 “健康地生活” 章节关键部分，紧密联系生活，教授学生用药与急救知识，增强其健康意识与自救互救能力，为健康生活提供保障。​

（二）内容结构​

先阐述安全用药，区分处方药与非处方药，引导解读说明书；后介绍急救，涵盖紧急呼救、心肺复苏、出血止血等，内容实用，由浅入深，利于学生掌握。

核心素养
目标

生命观念：认识安全用药和正确急救对维护生命健康的重要性，形成珍惜生命、关爱健康的观念。​

科学思维：通过分析药物作用、急救原理，培养逻辑思维；归纳总结用药与急救知识，构建知识体系。​

探究实践：开展模拟急救活动，提升动手操作和问题解决能力；调查家庭用药情况，增强信息收集与处理能力。​

社会责任：关注身边人用药安全，传播用药与急救知识，增强社会责任感，营造健康氛围。​

教学重难点

（一）教学重点​

1.准确区分处方药和非处方药，掌握安全用药常识，正确解读药品说明书。​

2.熟练掌握心肺复苏、出血止血等常见急救方法及操作要点。​

（二）教学难点​

1.理解药物作用机制及不良反应产生原因，科学选择药物。​

2.在模拟或真实场景中，规范、冷静、准确地实施急救操作。