3主动拒绝烟酒与毒品 第一课时《烟酒有危害》 教学设计-2025-2026学年道德与法治五年级上册统编版

《烟酒有危害》教学设计 教材简析： 本课由三个板块组成。第一个板块是“烟酒有危害”，目的是让学生认识到吸烟与饮酒对人尤其是未成年人身心健康造成的危害，纠正他们在生活中对烟酒的错误认识，自觉远离烟酒。第二个板块是“毒品更危险”，旨在让学生认识到毒品的危害，吸毒危害个人、家庭、社会和国家，应该坚决拒绝毒品。第三个板块是“拒绝有方法”，目的是引导学生认识到提高防范意识是远离危险的首要方法，远离危险之地、主动求助是远离烟酒、拒绝毒品的有效方法。本课时主要学习第一板块的内容，主要探讨烟酒的危害，让未成年人认识到烟酒的危害并主动远离。 教学目标： 1.知道烟酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至导致意外伤害和违法犯罪。 2.通过调查、研究、交流、思辨等形式，认识烟酒的危害。 3.感知、体会烟酒的危害，愿意自觉远离烟酒，养成对自己负责的生活态度，过积极、健康的生活。 教学重点： 通过多种方式认识到烟酒危害青少年身心健康，诱发不良行为，甚至导致意外伤害和违法犯罪。 教学难点： 1.认清烟酒的危害，不仅自己愿意自觉远离烟酒， 还能宣传、劝导身边人远离烟酒，珍爱生命。 2.结合本地当下实际，培养学生的社会责任感，为文明城市的创建和和谐和会的发展贡献自己的力量。 教学准备： 教学课件 教学过程：　　　 1、 创设情境 同学们，上课之前老师想和大家玩“谜语猜猜看”的游戏。请大家做好准备，看谁猜得又快又准。 有样东西，很像粉笔，点火能吸，伤人身体。（烟）  似水非水，入口辛辣。过量饮之，伤人身体。（酒）  同学们可真聪明，都猜中了。这两个谜语的谜面中都提到了“伤人身体”，说明烟酒有危害。这节课，老师就带大家一起走进《主动拒绝烟酒与毒品》的第一课时的学习，一起探讨烟酒的危害。（板贴课题：《烟酒有危害》） 2、 探究互动 （介绍本堂课所采取的激励机制——闯关） 学校要招募一批优秀的宣传员，专门负责给学校和周围的人宣传烟酒的危害，你们想成为优秀的宣传员吗？那就接受我的挑战吧！只要大家闯过三关，你就能成为新阳小学的优秀宣传员，最终获得“宣传达人”的荣誉徽章。 第一关：烟酒危害知多少 1.认识吸烟的危害 2.播放小视频《烟熏肺片》。 3.欢迎大家来到第一关：请你仔细观看视频，谈谈你的感受。 （1）烟草里面含有很多有害物质甚至是致癌物质。 （2）长期吸烟会使我们的肺越变越黑。 （3）吸烟会损害肺部健康，甚至会缩短人的寿命。看完视频后，以后都不敢吸烟了...... 4.同学们都谈了自己看完视频之后的感受，认识到了烟草对肺的伤害。可是你知道吗，吸烟的危害还大得很呢，不单单只有这一点。 5.小组合作交流讨论吸烟的危害。 6.吸烟的危害其实是有很多的。课前老师让大家通过观察、询问以及上网搜索信息等方法来调查吸烟的具体危害了的。接下来请大家四人小组合作学习，一起来探讨吸烟的危害。 7.课件出示合作学习要求： (1)小组内交流吸烟的危害。（人人发言，仔细倾听）。 (2)确定中心发言人，发言人务必做到声音洪亮，表述简洁明了。 (3)时间：3分钟。 8.小组汇报。（预设） (1)吸烟的人，他们的牙齿和手指变黄了。（板贴：有损形象） (2)吸烟对呼吸系统、智力、记忆力、眼睛等有危害。（板贴：多种疾病） (3)吸烟容易引发火灾。（板贴：引发事故） 9.小结：表扬你们这一小组，合作学习开展得到位。通过小组的探究发现了吸烟原来有这么多的危害。那么其他同学还有没有补充的呢？ 【设计意图：从学生身边的人出发，了解身边的家人的吸烟、喝酒情况，让学生对中国吸烟、喝酒的人数有粗略的认识，再展示小数据做为辅助，帮助学生了解到当前中国吸烟喝酒现状。】 10.播放吸烟危害的相关视频，进一步补充吸烟的危害，如二手烟对未成年人的伤害以及进一步加深孩子们对吸烟有害健康的认识。 11.看了视频，你们对吸烟的危害有没有新的认识？ 12.吸烟不仅会对吸烟者自身造成极大伤害，就是对不吸烟的人也会造成危害，可见吸烟害人害己。 13.通过我们的探讨，我们发现（生看着板贴再次说危害。）所以我们未成年人更要远离它。 （恭喜同学们闯关完成一半，请继续挑战！） 14.吸烟危害这么大，那它的好朋友——酒呢？ 15.认识喝酒的危害。 (1)播放酒驾视频，学生谈感受！ (2)小组讨论喝酒还会带来什么危害？ (3)出示数据，展示喝酒的危害！ 16.课件出示：国际癌症研究机构，2020年全球新发癌症病例中超过74万是饮酒导致的。中国是全球饮酒致死人数最高的国家，每年有70万中国人死于饮酒。 17.透过这些数据你发现了什么？ （1）饮酒致癌率高。 （2）因为喝酒死很多人。 （3）喝酒危害他人。 18.伤害一个人，其实就是伤害一个个家庭。看，在这庞大的数字背后，不知道还有多少个支离破碎的家庭。 19.那么，吸烟喝酒对未成年人还有哪些影响呢？ 20.引导学生认清：吸烟喝酒对未成年人的影响除了之前提到了伤害自身健康等，还由于未成年人年龄小，自控能力不强，没有经济来源等原因，一旦沾上吸烟喝酒的陋习，极易引发不良行为甚至走上违法犯罪之路。 21.看来同学们都认识到烟酒的危害，第一关闯关成功，恭喜你们获得“宣传新秀”的荣誉徽章！ 【设计意图：通过数据，了解青少年吸烟喝酒的情况，知道随着年龄的增长和生活范围的扩展，我们受到越来越大的烟酒诱惑。并通过活动园和认知矫正讨论，树立正确认识，从源头拒绝烟酒。】 第二关 烟酒观点大碰撞 通过刚刚的学习与探讨，认识到了烟酒对我们危害大。可是还有很多人对烟酒危害认识不足，常常产生一些错误的观点。假如在生活中遇到下面这些情景，你会怎么做呢？请你运用今天所学，帮他们做出正确的选择，并说说你的理由吧。 1.情景模拟：丁丁和他的朋友小鹏去小宇家里参加聚会。在聚会的过程中出现了几个场景...... 2.第一幕：丁丁拿出一包烟，表示想和小宇交个朋友。如果你是小宇，你是接受还是拒绝呢？说出你的理由。 生（预设）：拒绝。围绕我们现在还是未成年人，正是身心发育的关键时期，吸烟会对我们的身心健康造成伤害。同时，交朋友有很多方式，靠抽烟交朋友有可能会引发不良行为甚至走上违法犯罪之路等来阐述自己的观点。 第二幕：小宇拒绝丁丁后，丁丁转而找上了小鹏，并说道：“只要是在家里吸烟，就没有关系。” 3.如果你是小宇，你又会说些什么？ 生（预设）：围绕二手烟的危害来谈。 第三幕：丁丁和小鹏提议大家一起喝酒活跃气氛。 如果你是小宇，你会怎么做? （预设）：劝说。围绕饮酒对未成年人的伤害来谈。活跃气氛也可以用饮料代替，倡导健康的生活方式。 4.小结：咱班孩子真不错，认识到烟酒的危害后就知道生活中面对烟酒的诱惑，我们不仅要做到自我远离，还要学会劝导身边的朋友远离烟酒。老师要为你们点赞！同时也恭喜大家顺利通关，获得“宣传骨干”的荣誉徽章。 第三关 烟酒法律法规学习 5.公共场所不吸烟，开车不喝酒等不仅仅是社会道德层面给我们提出的要求，更是有法律的约束的。那么你知道哪些与之相关的法律法规呢？ 恭喜大家闯关成功，获得“宣传达人”的荣誉徽章。 三、内化迁移 1.教师总结 这节课我们认识到吸烟喝酒不仅会有损我们的个人形象，引发多种疾病，引发事故，甚至可能会使未成年人走上违法犯罪之路。面对烟酒的诱惑，我们要勇敢的说“不”。我们要学会对自己负责，对家人负责，远离烟酒，拥抱健康。现在你们都是学校的宣传小达人了，请你代表新阳小学向自己的亲人和朋友宣传烟酒的危害吧！ 2.布置家庭作业 板书设计： 烟酒有危害 有损形象 远离烟酒 多种疾病 拥抱健康 发生事故 学科网（北京）股份有限公司 $$