精品解析：山东省德州市天衢新区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省德州市天衢新区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 青春是一个特殊的生命驿站，青春的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是（ ） ①增强自控能力，回避青春期的心理矛盾 ②培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ③学会自我调节，遇到烦恼全部自己解决 ④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 3. 随着身体发育逐渐成熟，我们的情绪体验愈加丰富。下列情境与观点解读相一致的是（ ） 序号 情境 观点解读 ① 琳达总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有闭锁性的特点 ② 小芳看到自己的数学试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是比赛收获的最好礼物 这种调节情绪的方法属于注意转移 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 青春期的我们还是孩子，各方面还不够成熟，所以面对性骚扰和性侵害，我们要（ ） ①可通过学习自我保护知识、提高警惕 ②及时向信任的人求助 ③学会辨别并勇敢地对性骚扰进行抵制 ④不做触碰道德底线事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 清明节当日，来自京津冀三地的党员、学生及群众代表共120余人，前往冀东抗日烈士陵园祭扫。活动中，众人向烈士纪念碑敬献花篮、默哀致敬，并聆听了抗日先烈的英雄事迹。在革命纪念地开展清明祭奠，不仅是对先烈的深切缅怀，更让参与者在精神上受到洗礼，将爱国情怀转化为奋进的动力。祭奠活动能够产生这样的效果，是因为（ ） ①转化消极情感，可以促使我们不断成长 ②情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ③随着环境的变化，情绪也经常发生变化 ④参与有意义的社会活动，可以获得积极情感体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 某校七(1)班围绕“人生当自强”召开主题班会，你认为以下哪些案例可以收录在此次班会中（ ） ①小辉成绩不理想，他制定了学习计划并认真执行，半年后被评为班级的“逆袭之星” ②小美在学校文艺汇演时因过于紧张，频繁出错，她决定以后再也不参加此类演出了 ③小李的体育测试不及格，他请求父母和老师监督自己，每天都坚持锻炼身体 ④小琪喜欢画画，但父母觉得绘画要付出很多的时间和精力，于是她改练了书法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色跳变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们（ ） ①要不言放弃，努力做更好的自己②人生需要自信，自信是成功的基石 ③自强让青春奋进的步伐永不停息④生命的意义是活出自己，追求独特 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 魏晋南北朝“晋归义羌王”和“晋归义羌侯”金印、隋代胡人吃饼骑驼俑、宋大理国银鎏金镶珠金翅鸟像、元代八思巴文虎符圆牌……在故宫博物院“何以中国”特展上，一系列国宝级文物璀璨夺目。你认为这个特展的主题是（ ） A. 中华文明多元一体 B. 各族人民团结互助 C. 各族文化灿烂夺目 D. 加快民族地区发展 10. 2024年2月22日，广州南沙沥心沙大桥被船只撞断，骑摩托车的村民黄某发现大桥桥面断裂后，打双闪及时提醒后方来车，并成功拦下货车司机王某，避免了更大悲剧发生。黄某被网友亲切称为“双闪哥”。“双闪哥”的行为启示我们（ ） ①维护社会公共利益，弘扬社会正气 ②主动关心社会，践行仁爱核心思想理念 ③追求和谐的理想社会，实现大同理想 ④重视人民利益，增强为人民服务本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某茶叶公司自创立以来，一直秉承“采之唯恐不尽，制之唯恐不精”的古训，始终坚守诚信经营的理念，赢得了消费者的信任。这启示我们青少年要（ ） ①秉持诚实、惩戒失信②一诺千金、维护声誉③对事负责、重信守诺④讲究信用、诚实不欺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 甲骨文中，“和”为管乐器，本义是调和，后引申为和谐、和睦等；“合”本义为相亲相爱，后演化为结合、融合等（图）。和合是中华民族崇尚的精神追求和交往方式，在处理国际关系中能体现这一理念的是（ ） ①主张以和平的方式解决国际争端 ②推动中国制造向中国智造的转变 ③提出共商共建共享的全球治理观 ④发展新质生产力促进高质量发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 某社区退休老人自发成立了“共享奶奶”志愿服务团，轮班接送孩子，辅导学习。这不仅让奶奶们收获了满满成就感，也解决了双职工们的后顾之忧，更让邻里互助蔚然成风。这告诉我们（ ） ①邻里互助是中华传统文化的核心 ②传承美德有利于让生活更加美好 ③弘扬传统美德需要在生活中践行 ④老有所为解决了人口老龄化问题 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 14. 他被誉为新时期“雷锋传人”。他多次参加献血，累 计献血 6 万多毫升，按抢救一个病人需要 800 毫升血计算，至少能挽救 75 名危重患 者的生命。对此，下列认识正确的是（ ） ①实现了人类生命的接续传承 ②关爱他人的生命，却不爱惜自己的生命 ③弘扬了中华民族的传统美德 ④传递温暖和善意，有利于构建和谐社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 七年级学生小章绘制了时间轴来理解“生活在法治社会”相关知识。这一时间轴说明了（ ） A. 法律伴随我们每个人的一生 B. 公民的生命权和健康权受法律保护 C. 法治让社会更加稳定、公平 D. 任何公民在法律面前都一律平等 16. 某小区长期存在电动车乱停乱放现象，不仅堵塞消防通道，还引发多起剐蹭纠纷。社区居委会多次协调无果后，依据《消防法》《物业管理条例》等相关法律规定，划定电动车停放区域，并对违规停放行为处以50～200元不等的罚款。此后，小区居民纠纷减少，停车秩序明显改善。这一案例体现了法律（ ） A. 通过建立社会制度保障公平正义 B. 以道德评价为基础规范居民行为 C. 通过制裁违法犯罪实现社会和谐 D. 作为行为准则维护社会有序运行 17. 中国科学院院士叶培建在嫦娥五号任务发射成功后，将个人获得的“航天功勋奖”奖金200万元捐赠给中国空间技术研究院，设立“嫦娥人才基金”，专门用于资助青年科研人员开展航天技术研究。这一行为体现了叶培建院士对自己合法财产在行使（ ） A. 占有权 B. 处分权 C. 收益权 D. 使用权 18. 王某在公园散步时遗失一块名牌手表，经监控确认被张某拾得。王某找到张某要求归还，张某称“拾得之物归自己所有”并拒绝返还，王某遂向当地人民法院提起诉讼，法院依据《民法典》认定张某构成不当得利，责令其限期归还手表。这一案例中（ ） A. 王某通过行政诉讼维护了财产权 B. 张某的行为属于刑事违法行为 C. 法院通过调解方式解决了民事纠纷 D. 法律保障公民的合法财产不受侵犯 19. 王某育有一儿一女，老伴去世后，女儿一直精心照顾王某，儿子却对王某漠不关心。于是，王某立下遗嘱，并且进行了公证，决定将自己的所有财产全部留给女儿。然而，在王某病故后，儿子却声称自己也有继承权，王某的分配不合理，要求均分遗产。根据我国法律，该案例中（ ） A. 儿子作为婚生子女，当然享有法定继承权，遗嘱无效 B. 女儿因尽到主要赡养义务，可自行决定继承全部遗产 C. 王某公证遗嘱具有法律效力，应按遗嘱内容分配遗产 D. 儿子若对遗嘱有异议，可通过行政诉讼维护其合法权益 20. 李某沉迷网络技术，自学黑客知识后，多次入侵某中学教务系统，通过修改学生成绩非法获利8000余元，导致系统崩溃、教学秩序严重混乱因其已满16周岁，法院依据《刑法》判处其有期徒刑1年，缓刑1年，并处罚金5000元。这一案例警示我们（ ） ①违法犯罪行为定会受到法律制裁 ②未成年人犯罪无需承担刑事责任 ③要增强法治观念，自觉遵纪守法 ④网络技术应用必然导致违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（四个大题，共60分） 21. 【自尊我来讲】 某校七年级开展了“自尊之星”的评选活动，最终向往等三名同学登上了光荣榜。以下是光荣榜中对三位同学事迹的部分简介： 姓名 向往 王强 肖刚 事迹 向往是班里的数学课代表，她成绩优异，对同学的问题都耐心解答，从不因任何原因嘲笑同学。她的书包从小学用到初中，尽管有些地方磨损了，但一直保持干净整洁。她的一言一行、一举一动，体现了一名当代中学生的良好修养和优秀品质。 王强对自己要求严格，因为和同学一起讨论问题而忘记了参加本月的劳动课，他主动向老师说明情况，并领来劳动任务，一丝不苟完成。生活中他也不会因为暂时的失败而自暴自弃，作为自尊之星，王强希望能把自尊的精神传递给更多的同学。 肖刚是学校田径队短跑队员，他认真参加训练，即使比赛中失利，也不轻言放弃，而是积极向教练请教，努力提高成绩。在主力队员受伤后替补参加比赛，和同学一起赢得了4×100米接力赛的团体赛冠军，获得了大家的赞誉，他说：“这是大家共同努力获得的荣誉”。 （1）阅读上面三位同学的事迹，请你试着列出该校评选“自尊之星”的标准。 【自信我来辨】 一位博主在自己发的短视频中这样说：我是一个十分自信的人。第一年在报高考志愿的时候，老师和家长都说让我报三个志愿，但我认为自己报一个志愿就可以，但是最终因为几分之差没有被这个学校录取。第二年高考，我擅长的英语又没有考好，我认为自己肯定考不上大学了，于是决定不再复读。现在很多人做短视频，我相信自己进入这个领域也一定能够成功。我还是那个充满自信的我！ （2）这位博主是一位真正自信的人吗？请说明理由。 【自信我能行】 在学完《做自信的人》一课后，某班举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享了很多收获自信的方法…… （3）你有什么收获自信好方法？请说出至少两个。 22. 为了解中华优秀传统文化中内涵丰富的核心思想理念和人文精神，让同学们身体力行地传承中华优秀传统文化，某校以“品悟文化精髓，践行榜样力量”为主题开展探究活动。 【座谈讲话悟人文】 习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异”的小圈子。 （1）习近平总书记的以上讲话传递出了哪些处世智慧？ 【变法改革品思想】 管仲改革：齐国在春秋初期国力衰弱，齐桓公任用管仲为相，推行“相地而衰征”政策，按土地优劣征税；设立盐铁官营，发展工商业；改革军制，增强战斗力。这些措施使齐国迅速强盛，成为“春秋五霸”之首。 北魏孝文帝改革：北魏统一北方后，为巩固统治、促进民族融合，孝文帝推行汉化政策，包括迁都洛阳，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族通婚，推行均田制。这些改革加速了北方经济恢复，推动了民族交融，为隋唐统一奠定基础。 张居正改革：明中期政府财政危机加重，张居正认为“致理之道，莫急于安民生”，于是他开始围绕“尊主权、课吏治、信赏罚、一号令”等方面，大刀阔斧进行整顿。 （2）请结合中华优秀传统文化核心思想理念相关知识，谈谈你对以上变法改革的认识。 【榜样事迹知践行】 “杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，心怀“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日，在田间地头辛勤劳作。他不畏艰难，勇于探索，不断突破杂交水稻的产量极限，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献。 （3）请你结合中华人文精神相关知识，谈谈我们应如何向袁隆平学习，奏响青春之歌。 23. 与规则同行，营造美好生活。 【社会广角】 北京众多路口的“电子警察”系统升级，新增精准识别记录“机动车遇行人过人行横道未停车让行”的违法记录功能。一旦监测到，交通管理部门将依规对违法驾驶人罚款200元、记3分。 【法律链接】 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。 【观点呈现】 行人 司机 有了“电子警察”，老人和孩子过马路就安全多了。要想让司机们遵守规则只能靠罚款和扣分。 我们礼让行人就是为了不被“电子警察”拍到，不被罚款和记分。 （1）结合材料，运用所学，请你任选一方的观点进行评析。 礼让行人，展示了司机的文明素养和对交通规则遵守。作为行人，文明出行应该…… （2）请对行人文明出行提出一条建议。 24. 学习了《生活在法治社会》后，某校围绕“我与法治的关系”开展系列主题探究活动，请你参与其中，并按要求完成相关内容。 某小区四楼业主陈某发现楼下刘某家装修时拆掉承重墙，便向物业和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板抖动、下沉，墙壁出现多处裂痕，业主委员会要求刘某恢复原状，刘某却称砸的是自家墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。有关部门依据民法典等法律，责令刘某停止违法行为并立案调查，会同相关部门对被拆改墙体进行安全支护，制订恢复方案，并追究刘某的法律责任。 【法律链接】 《民法典》第二百七十二条规定：业主对其建筑物专有部分享有占有、使用、收益和处分的权利，业主行使权利不得危及建筑物的安全，不得损害其他业主的合法权益。 （1）结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。某校为了让学生进一步了解民法典，梳理学习民法典给自己带来的收获，特举办以“走进民法典”为主题的法治宣传手抄报活动，请你也参与其中。 （2）请结合所学《民法典》相关知识，为你的手抄报拟定一个主题。 （3）请根据拟定的主题，在你设计的手抄报上写一份宣讲提纲。要求：所写内容要与第（2）问中拟定的主题相契合，观点明确，条理清晰，字数在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省德州市天衢新区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 青春是一个特殊的生命驿站，青春的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列做法有利于我们正确面对和处理青春期心理矛盾的是（ ） ①增强自控能力，回避青春期的心理矛盾 ②培养兴趣爱好，接纳和调适青春期的矛盾心理 ③学会自我调节，遇到烦恼全部自己解决 ④积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的处理方法。 ①：回避矛盾无法真正解决问题，正确做法是积极面对，故①错误； ②：培养兴趣并接纳矛盾心理是有效调适方法，故②正确； ③：“全部自己解决”忽略了寻求他人帮助的重要性，故③错误； ④：集体活动能提供情感支持，有助于缓解心理矛盾，故④正确； 故本题选C。 2. 王老师经常告诫同学们说：“腹有诗书气自华。影响个人形象的，不只是衣着，更是气质。”这句话启示同学们（ ） ①要注重品德和文化修养，提升内在美 ②要正视生理变化，欣然接受青春期到来 ③青春之美不在外表，不必追求外在美 ④外在美内在美相协调，做到内外兼修 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①④：题文中的关键信息“腹有诗书气自华”“更在气质”体现了内在美的重要性，启示我们要提高品德和文化修养，展现青春的内在美；追求外在美内在美相协调，做到内外兼修，故①④说法正确； ②：观点虽然正确，但题文中体现的是青春的内在美，故②不符合题意； ③：我们要追求外在美和内在美的统一，故③说法错误； 故本题选D。 3. 随着身体发育逐渐成熟，我们的情绪体验愈加丰富。下列情境与观点解读相一致的是（ ） 序号 情境 观点解读 ① 琳达总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有闭锁性的特点 ② 小芳看到自己的数学试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是比赛收获的最好礼物 这种调节情绪的方法属于注意转移 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点及情绪调节方法。 ①：琳达掩饰情绪，体现青春期情绪的闭锁性，故①说法正确； ②：小芳因激动而哭属于“喜”的情绪表达，故②说法错误； ③：小涵影响小楠情绪，体现情绪相互感染，故③说法正确； ④：小瑞通过积极角度看待比赛，属于改变认知评价而非注意转移，故④说法错误； 故本题选B。 4. 青春期的我们还是孩子，各方面还不够成熟，所以面对性骚扰和性侵害，我们要（ ） ①可通过学习自我保护知识、提高警惕 ②及时向信任的人求助 ③学会辨别并勇敢地对性骚扰进行抵制 ④不做触碰道德底线的事 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期自我保护及应对性骚扰与性侵害的正确做法。 ①：学习自我保护知识、提高警惕是预防性骚扰的基础措施，①符合题意； ②：及时求助是应对侵害的重要途径，②符合题意； ③：辨别并勇敢抵制性骚扰是直接有效的自我保护行为，③符合题意； ④：“不做触犯道德底线的事”强调自身行为约束，与题目中“应对他人侵害”的针对性措施关联较弱，不符合题意； 故本题选A。 5. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在戏剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养美好情感，杜绝负面情感 ④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验。 ①：在戏剧课中，学生通过编写剧本和上台演出，可以体验到不同的人生故事和情感；在陶艺课和绘画课中，学生发挥创意制作作品，能感受到创造的乐趣。这些过程都能让学生从不同角度去感受生活中的美好，进而对生命有更深刻的感悟。故①说法正确； ②：艺术创作需要丰富的想象力。在戏剧课编写剧本时，学生要构思情节、塑造人物；在陶艺课和绘画课中，学生要设计作品的造型、色彩等。这些过程都需要突破常规思维，发挥想象力，从而有助于培养学生的创新思维。故②说法正确； ④：艺术课程能够让学生接触到各种艺术形式和作品，提高他们对美的感知和鉴赏能力，从而提升审美品味。同时，在欣赏和创作艺术作品的过程中，学生能受到优秀文化的熏陶，培养高尚的道德情操。故④说法正确； ③：“杜绝负面情感”的说法过于绝对，艺术活动课虽然可以帮助学生培养美好情感，但无法完全杜绝负面情感。故③说法错误； 故本题选B。 6. 清明节当日，来自京津冀三地的党员、学生及群众代表共120余人，前往冀东抗日烈士陵园祭扫。活动中，众人向烈士纪念碑敬献花篮、默哀致敬，并聆听了抗日先烈的英雄事迹。在革命纪念地开展清明祭奠，不仅是对先烈的深切缅怀，更让参与者在精神上受到洗礼，将爱国情怀转化为奋进的动力。祭奠活动能够产生这样的效果，是因为（ ） ①转化消极情感，可以促使我们不断成长 ②情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 ③随着环境的变化，情绪也经常发生变化 ④参与有意义的社会活动，可以获得积极情感体验 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用，积极情感体验。 ①：题干强调祭奠活动激发爱国情怀和奋进动力，而非“转化消极情感”，故①不符合题意； ②：祭奠活动通过激发爱国情感，影响参与者的判断和选择，促使他们付诸行动，故②符合题意； ③：题干未体现情绪随环境变化的内容，且活动侧重持久的情感而非短暂的情绪，故③不符合题意； ④：参与祭奠活动属于有意义的社会活动，能帮助参与者获得积极情感体验，故④符合题意； 故本题选D。 7. 某校七(1)班围绕“人生当自强”召开主题班会，你认为以下哪些案例可以收录在此次班会中（ ） ①小辉成绩不理想，他制定了学习计划并认真执行，半年后被评为班级的“逆袭之星” ②小美在学校文艺汇演时因过于紧张，频繁出错，她决定以后再也不参加此类演出了 ③小李的体育测试不及格，他请求父母和老师监督自己，每天都坚持锻炼身体 ④小琪喜欢画画，但父母觉得绘画要付出很多的时间和精力，于是她改练了书法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①：小辉通过制定计划并坚持执行取得进步，体现自强的决心和行动力，故①符合题意； ③：小李主动寻求监督并坚持锻炼，展现克服弱点的毅力，符合自强精神，故③符合题意； ②④：逃避演出、因父母意见放弃兴趣均未体现主动克服困难或坚持目标，故②④错误； 故本题选B。 8. 全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色跳变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们（ ） ①要不言放弃，努力做更好的自己②人生需要自信，自信是成功的基石 ③自强让青春奋进的步伐永不停息④生命的意义是活出自己，追求独特 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强、做更好自己的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，全国首位视障播音硕士董丽娜用自强改变自己的人生，她的事迹启示我们要不言放弃，努力做更好的自己，自强让青春奋进的步伐永不停息，故①③符合题意； ②：题干材料没有体现自信，故②不符合题意； ④：“追求独特”说法错误，生命的意义是活出自己，追求生命的价值，故④说法错误； 故本题选B。 9. 魏晋南北朝“晋归义羌王”和“晋归义羌侯”金印、隋代胡人吃饼骑驼俑、宋大理国银鎏金镶珠金翅鸟像、元代八思巴文虎符圆牌……在故宫博物院“何以中国”特展上，一系列国宝级文物璀璨夺目。你认为这个特展的主题是（ ） A. 中华文明多元一体 B. 各族人民团结互助 C. 各族文化灿烂夺目 D. 加快民族地区发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尚和合的要求。 A：从材料中展示的魏晋南北朝“晋归义羌王”和“晋归义羌侯”金印、隋代胡人吃饼骑驼俑、宋大理国银鎏金镶珠金翅鸟像、元代八思巴文虎符圆牌等文物来看，它们来自不同的民族和时期，共同构成了丰富多彩的中华文化，体现了中华文明是由各民族共同创造，是多元一体的，故A符合题意； BD：题文未涉及各族人民团结互助，加快民族地区发展，故BD不符合题意； C：特展以 “何以中国” 为主题，强调的是这些不同民族的文化共同构成了中国这个整体的文明，故C不符合题意； 故本题选A。 10. 2024年2月22日，广州南沙沥心沙大桥被船只撞断，骑摩托车的村民黄某发现大桥桥面断裂后，打双闪及时提醒后方来车，并成功拦下货车司机王某，避免了更大悲剧发生。黄某被网友亲切称为“双闪哥”。“双闪哥”的行为启示我们（ ） ①维护社会公共利益，弘扬社会正气 ②主动关心社会，践行仁爱核心思想理念 ③追求和谐的理想社会，实现大同理想 ④重视人民利益，增强为人民服务本领 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 ①：“双闪哥”黄某发现大桥桥面断裂后，打双闪及时提醒后方来车，并成功拦下货车司机王某，避免了更大悲剧发生。他的这种行为避免了可能因车辆不知情继续前行而导致的事故，维护了社会公共利益，其行为值得赞扬和学习，弘扬了社会正气，故①符合题意； ②：黄某主动关心这一突发情况，积极采取行动避免事故发生，体现了对他人生命安全的关心，践行了“仁爱”中关爱他人的核心思想理念，展现了对他人的善意和责任感，故②符合题意； ③④：题文未涉及追求和谐的理想社会，实现大同理想；未涉及重视人民利益，增强为人民服务本领，故③④不符合题意； 故本题选A。 11. 某茶叶公司自创立以来，一直秉承“采之唯恐不尽，制之唯恐不精”的古训，始终坚守诚信经营的理念，赢得了消费者的信任。这启示我们青少年要（ ） ①秉持诚实、惩戒失信②一诺千金、维护声誉③对事负责、重信守诺④讲究信用、诚实不欺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 ②③④：题干中某茶叶公司始终坚守诚信经营的理念，赢得了消费者的信任，这启示我们青少年要一诺千金、维护声誉；对事负责、重信守诺；讲究信用、诚实不欺，故②③④符合题意； ①：选项不是青少年的角度，故①不符合题意； 故本题选D。 12. 甲骨文中，“和”为管乐器，本义是调和，后引申为和谐、和睦等；“合”本义为相亲相爱，后演化为结合、融合等（图）。和合是中华民族崇尚的精神追求和交往方式，在处理国际关系中能体现这一理念的是（ ） ①主张以和平方式解决国际争端 ②推动中国制造向中国智造的转变 ③提出共商共建共享的全球治理观 ④发展新质生产力促进高质量发展 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国影响、中国担当、中国智慧。 ①③：题干中的“和合”主要体现为在国际关系中崇尚和平与合作。主张以和平方式解决国际争端、提出共商共建共享的全球治理观，均体现了“和合”理念，故①③符合题意； ②④：选项更侧重于国内经济发展，故②④不符合题意； 故本题选A。 13. 某社区退休老人自发成立了“共享奶奶”志愿服务团，轮班接送孩子，辅导学习。这不仅让奶奶们收获了满满的成就感，也解决了双职工们的后顾之忧，更让邻里互助蔚然成风。这告诉我们（ ） ①邻里互助是中华传统文化的核心 ②传承美德有利于让生活更加美好 ③弘扬传统美德需要在生活中践行 ④老有所为解决了人口老龄化问题 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德的内涵和作用、弘扬中华传统美德。 ②③：依据题文，在“共享奶奶”志愿服务团里，奶奶们轮班接送孩子，辅导学习，让邻里互助蔚然成风，这告诉我们传承美德有利于让生活更加美好；弘扬传统美德需要在生活中践行，故②③符合题意； ①：中华传统文化的核心是忠、孝、仁、义、礼、智、信，故①说法错误； ④：老有所为解决了人口老龄化问题，夸大了“共享奶奶”出现的作用，故④说法错误； 故本题选C。 14. 他被誉为新时期“雷锋传人”。他多次参加献血，累 计献血 6 万多毫升，按抢救一个病人需要 800 毫升血计算，至少能挽救 75 名危重患 者的生命。对此，下列认识正确的是（ ） ①实现了人类生命的接续传承 ②关爱他人的生命，却不爱惜自己的生命 ③弘扬了中华民族的传统美德 ④传递温暖和善意，有利于构建和谐社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关切他人、弘扬传统美德。 ③④：多次参加献血，累 计献血 6 万多毫升，至少能挽救 75 名危重患 者的生命，说明他弘扬了中华民族的传统美德，传递温暖和善意，有利于构建和谐社会，③④正确； ①：题干没有涉及生命有接续，①不符合题意； ②：他的行为是关爱他人的生命，但没有不爱惜自己的生命，②错误； 故本题选D。 15. 七年级学生小章绘制了时间轴来理解“生活在法治社会”相关知识。这一时间轴说明了（ ） A. 法律伴随我们每个人的一生 B. 公民的生命权和健康权受法律保护 C. 法治让社会更加稳定、公平 D. 任何公民在法律面前都一律平等 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系。 A：题干中，从我们出生到老年一直受到法律的保护，体现了生活与法律息息相关，法律与我们每个人如影随形，法律伴随我们每个人的一生，故A符合题意； BCD：说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 16. 某小区长期存在电动车乱停乱放现象，不仅堵塞消防通道，还引发多起剐蹭纠纷。社区居委会多次协调无果后，依据《消防法》《物业管理条例》等相关法律规定，划定电动车停放区域，并对违规停放行为处以50～200元不等的罚款。此后，小区居民纠纷减少，停车秩序明显改善。这一案例体现了法律（ ） A. 通过建立社会制度保障公平正义 B. 以道德评价为基础规范居民行为 C. 通过制裁违法犯罪实现社会和谐 D. 作为行为准则维护社会有序运行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 D：题干中，社区居委会依据《消防法》《物业管理条例》等相关法律规定，划定停放区域和处罚违规行为，体现了作为行为准则维护社会有序运行，故D符合题意； A：题干未涉及法律通过建立制度保障公平正义，故A不符合题意； B：法律以国家强制力为基础规范行为，而非道德评价，故B说法错误； C：题干未涉及法律通过制裁违法犯罪实现社会和谐，故C不符合题意； 故本题选D。 17. 中国科学院院士叶培建在嫦娥五号任务发射成功后，将个人获得的“航天功勋奖”奖金200万元捐赠给中国空间技术研究院，设立“嫦娥人才基金”，专门用于资助青年科研人员开展航天技术研究。这一行为体现了叶培建院士对自己合法财产在行使（ ） A. 占有权 B. 处分权 C. 收益权 D. 使用权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查财产所有权中的处分权知识。 A：占有权指对财产的实际控制，而叶培建捐赠奖金并非单纯控制财产，故A不符合题意； B：处分权指决定财产归属（如捐赠），叶培建将奖金捐赠设立基金属于法律上的处分行为，故B符合题意； C：收益权指通过财产获取利益，题干中未涉及财产收益，故C不符合题意； D：使用权指按财产用途加以利用，捐赠行为并非直接使用财产功能，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 王某在公园散步时遗失一块名牌手表，经监控确认被张某拾得。王某找到张某要求归还，张某称“拾得之物归自己所有”并拒绝返还，王某遂向当地人民法院提起诉讼，法院依据《民法典》认定张某构成不当得利，责令其限期归还手表。这一案例中（ ） A. 王某通过行政诉讼维护了财产权 B. 张某的行为属于刑事违法行为 C. 法院通过调解方式解决了民事纠纷 D. 法律保障公民的合法财产不受侵犯 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查财产权。 A：王某提起的是民事诉讼，而非“行政诉讼”，故A说法错误； B：张某的行为属于民事违法行为，而非刑事违法行为，故B说法错误； C：法院通过判决而非调解解决纠纷，题干未体现调解过程，故C说法错误； D：法院依据《民法典》判决张某归还手表，体现法律保障公民合法财产权，故D符合题意； 故本题选D。 19. 王某育有一儿一女，老伴去世后，女儿一直精心照顾王某，儿子却对王某漠不关心。于是，王某立下遗嘱，并且进行了公证，决定将自己的所有财产全部留给女儿。然而，在王某病故后，儿子却声称自己也有继承权，王某的分配不合理，要求均分遗产。根据我国法律，该案例中（ ） A. 儿子作为婚生子女，当然享有法定继承权，遗嘱无效 B. 女儿因尽到主要赡养义务，可自行决定继承全部遗产 C. 王某的公证遗嘱具有法律效力，应按遗嘱内容分配遗产 D. 儿子若对遗嘱有异议，可通过行政诉讼维护其合法权益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查继承权的相关知识。 A：遗嘱继承优先于法定继承，公证遗嘱有效时，法定继承权不当然成立，故A说法错误； B：遗产分配需依法进行，女儿不能自行决定，需按遗嘱执行，故B说法错误； C：公证遗嘱符合法律规定，具有法律效力，遗产应按遗嘱分配，故C说法正确； D：遗产纠纷属于民事诉讼范畴，行政诉讼不适用，故D说法错误； 故本题选C。 20. 李某沉迷网络技术，自学黑客知识后，多次入侵某中学教务系统，通过修改学生成绩非法获利8000余元，导致系统崩溃、教学秩序严重混乱。因其已满16周岁，法院依据《刑法》判处其有期徒刑1年，缓刑1年，并处罚金5000元。这一案例警示我们（ ） ①违法犯罪行定会受到法律制裁 ②未成年人犯罪无需承担刑事责任 ③要增强法治观念，自觉遵纪守法 ④网络技术应用必然导致违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查严于律己，预防犯罪。 ①：李某因违法犯罪行为受到法律制裁，警示我们违法犯罪行为定会受到法律制裁，故①符合题意； ②：李某已满16周岁，需承担刑事责任，案例直接反驳此说法，故②错误； ③：李某因缺乏法治观念而犯罪，警示人们要增强法治观念，自觉遵纪守法，故③符合题意； ④：网络技术本身是中性的，是否犯罪取决于使用方式，此说法绝对化，故④错误； 故本题选B。 二、非选择题（四个大题，共60分） 21. 【自尊我来讲】 某校七年级开展了“自尊之星”的评选活动，最终向往等三名同学登上了光荣榜。以下是光荣榜中对三位同学事迹的部分简介： 姓名 向往 王强 肖刚 事迹 向往是班里的数学课代表，她成绩优异，对同学的问题都耐心解答，从不因任何原因嘲笑同学。她的书包从小学用到初中，尽管有些地方磨损了，但一直保持干净整洁。她的一言一行、一举一动，体现了一名当代中学生的良好修养和优秀品质。 王强对自己要求严格，因为和同学一起讨论问题而忘记了参加本月的劳动课，他主动向老师说明情况，并领来劳动任务，一丝不苟完成。生活中他也不会因为暂时的失败而自暴自弃，作为自尊之星，王强希望能把自尊的精神传递给更多的同学。 肖刚是学校田径队短跑队员，他认真参加训练，即使比赛中失利，也不轻言放弃，而是积极向教练请教，努力提高成绩。在主力队员受伤后替补参加比赛，和同学一起赢得了4×100米接力赛的团体赛冠军，获得了大家的赞誉，他说：“这是大家共同努力获得的荣誉”。 （1）阅读上面三位同学的事迹，请你试着列出该校评选“自尊之星”的标准。 【自信我来辨】 一位博主在自己发的短视频中这样说：我是一个十分自信的人。第一年在报高考志愿的时候，老师和家长都说让我报三个志愿，但我认为自己报一个志愿就可以，但是最终因为几分之差没有被这个学校录取。第二年高考，我擅长的英语又没有考好，我认为自己肯定考不上大学了，于是决定不再复读。现在很多人做短视频，我相信自己进入这个领域也一定能够成功。我还是那个充满自信的我！ （2）这位博主是一位真正自信的人吗？请说明理由。 【自信我能行】 在学完《做自信的人》一课后，某班举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享了很多收获自信的方法…… （3）你有什么收获自信的好方法？请说出至少两个。 【答案】（1）不爱慕虚荣、不过分追求表面上的荣耀，尊重他人，乐于助人，不嘲笑同学；勇于担当，知错能改，积极承担责任；自信自强，不轻易放弃，有团队合作精神。 （2）这位博主不是一位真正自信的人。 理由分析：①自信是在对自己的客观认识基础上，相信自己的能力。老师和家长建议报三个志愿，是基于经验和对升学风险的考量，而博主只报一个志愿，这并非是对自身实力客观评估后的决定，而是盲目自大。 ②真正自信的人面对挫折和失败，不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。但博主却轻易放弃，说明他缺乏面对困难的信心和勇气，是自卑的表现。 ③虽然博主说相信进入短视频领域一定能成功，但从前面两次高考相关经历来看，他并没有展现出基于客观认识和理性分析的自信特质，这种对做短视频成功的“相信”更像是一种不切实际的幻想，而非真正的自信。 （3）①要关注自己的优点，在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信。 ②要给自己恰当的目标。目标过低，太容易实现，就难以提高自信心；目标过高，无法达到，也不利于获得自信。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现、自信的含义、正确认识自信、做自信的人。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。               核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用自尊的表现的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：向往对同学问的问题都耐心解答→可链接尊重他人，乐于助人，不嘲笑同学。 关键词②：她的书包从小学用到初中，尽管有些地方磨损了，但一直保持干净整洁→可链接不爱慕虚荣、不过分追求表面上的荣耀。 关键词③：王强和同学一起讨论而忘记了参加本月的劳动课，他主动向老师说明情况并领来劳动任务一丝不苟完成→可链接勇于担当，知错能改，积极承担责任。 关键词④：肖刚认真参加训练，即使比赛中失利也不轻言放弃，积极向教练请教，努力提高成绩，和同学一起赢得了4×100米接力赛的团体冠军→可链接自信自强，不轻易放弃，有团队合作精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用自信的含义、正确认识自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师和家长都说让我报三个志愿，但我认为自己报一个志愿就可以，但是最终因为几分之差没有被这个学校录取→可链接自信是在对自己的客观认识基础上，相信自己的能力+盲目自大。 关键词②：我擅长的英语又没有考好，我认为自己肯定考不上大学了，于是决定不再复读→可链接真正自信的人面对挫折和失败，不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行+他缺乏面对困难的信心和勇气，是自卑的表现。 关键词③：现在很多人做短视频，我相信自己进入这个领域也一定能够成功、我还是那个充满自信的我→可链接是一种不切实际的幻想，而非真正的自信，因此，这位博主不是真正自信的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查增强自信的方法，可结合教材知识作答。 22. 为了解中华优秀传统文化中内涵丰富的核心思想理念和人文精神，让同学们身体力行地传承中华优秀传统文化，某校以“品悟文化精髓，践行榜样力量”为主题开展探究活动。 【座谈讲话悟人文】 习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，中华文明具有突出的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，决定了中国不断追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异”的小圈子。 （1）习近平总书记的以上讲话传递出了哪些处世智慧？ 【变法改革品思想】 管仲改革：齐国在春秋初期国力衰弱，齐桓公任用管仲为相，推行“相地而衰征”政策，按土地优劣征税；设立盐铁官营，发展工商业；改革军制，增强战斗力。这些措施使齐国迅速强盛，成为“春秋五霸”之首。 北魏孝文帝改革：北魏统一北方后，为巩固统治、促进民族融合，孝文帝推行汉化政策，包括迁都洛阳，改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉族通婚，推行均田制。这些改革加速了北方经济恢复，推动了民族交融，为隋唐统一奠定基础。 张居正改革：明中期政府财政危机加重，张居正认为“致理之道，莫急于安民生”，于是他开始围绕“尊主权、课吏治、信赏罚、一号令”等方面，大刀阔斧进行整顿。 （2）请结合中华优秀传统文化核心思想理念相关知识，谈谈你对以上变法改革的认识。 【榜样事迹知践行】 “杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，心怀“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日，在田间地头辛勤劳作。他不畏艰难，勇于探索，不断突破杂交水稻的产量极限，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献。 （3）请你结合中华人文精神相关知识，谈谈我们应如何向袁隆平学习，奏响青春之歌。 【答案】（1）求同存异、和而不同 （2）①变法改革始终顺应时代潮流，顺应时代发展潮流、不断创造与创新，体现了革故鼎新与时俱进的思想； ②上述变法改革措施维护了农民权益，体现了惠民利民、安民富民的思想； ③所处时代不同，面临的情况不同，变法改革也一直根据实际情况不断调整，按照事物的实际情况正确对待和处理事情，体现了脚踏实地、实事求是的思想。 （3）①我们要弘扬向上向善的思想文化。立己达人，兼善天下，积极进取，向着更高更远的目标努力奋进； ②我们要向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 【解析】 【分析】考点考查：中华人文精神的表现、弘扬中华人文精神、中华优秀传统文化的思想理念的内涵。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华人文精神的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人，中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异”的小圈子→可链接求同存异、和而不同。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华优秀传统文化的思想理念的内涵的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：变法改革始终顺应时代潮流：管仲改革、北魏孝文帝改革、张居正改革→可链接革故鼎新与时俱进的思想。 关键词②：张居正“致理之道，莫急于安民生”；北魏均田制→可链接惠民利民、安民富民的思想。 关键词③：改革针对实际问题：如齐国富国强兵、北魏民族融合→可链接脚踏实地、实事求是的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用弘扬中华人文精神的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不畏艰难，勇于探索，不断突破杂交水稻的产量极限，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献→可链接弘扬向上向善的思想文化；向榜样学习，勇担使命；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 与规则同行，营造美好生活。 【社会广角】 北京众多路口的“电子警察”系统升级，新增精准识别记录“机动车遇行人过人行横道未停车让行”的违法记录功能。一旦监测到，交通管理部门将依规对违法驾驶人罚款200元、记3分。 【法律链接】 《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。 【观点呈现】 行人 司机 有了“电子警察”，老人和孩子过马路就安全多了。要想让司机们遵守规则只能靠罚款和扣分。 我们礼让行人就是为了不被“电子警察”拍到，不被罚款和记分。 （1）结合材料，运用所学，请你任选一方的观点进行评析。 礼让行人，展示了司机的文明素养和对交通规则遵守。作为行人，文明出行应该…… （2）请对行人文明出行提出一条建议。 【答案】（1）示例： 行人：行人的观点是片面的。电子警察能够有效监督行人和司机的交通行为，促使大家更好地遵守交通规则，保障出行安全。对于司机遵守规则，罚款和扣分是一种手段，同时也可通过开展宣传教育活动，提升司机的道德素养，增强其自律意识，从而使其自觉遵守规则。 司机：司机的观点是错误的。礼让斑马线既是法律的要求，也反映了一个人的道德素养。遵守交通规则既需要遵守法律，提高尊法守法意识，也要提升自身的道德修养，做道德的践行者，共创文明的社会生活。 （2）示例：不闯红灯，不翻越护栏等。 【解析】 【分析】考点考查：遵守社会规则、遵守法律 能力考查：辨别分析和描述能力 核心素养：健全人格、法治观念 【小问1详解】 选择行人 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有了“电子警察”，老人和孩子过马路就安全多了。要想让司机们遵守规则只能靠罚款和扣分。 第二步；根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：片面。 论据①：电子警察能够有效监督行人和司机交通行为，促使大家更好地遵守交通规则，保障出行安全。 论据②：对司机遵守规则需要罚款和扣分，但也可通过开展宣传教育活动，提升司机道德素养，增强其自律意识，从而使其自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 选择司机 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们礼让行人就是为了不被“电子警察”拍到，不被罚款和记分。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：礼让斑马线既是法律的要求，也反映了一个人的道德素养。 论据②：遵守交通规则既需要遵守法律，提高尊法守法意识，也要提升自身的道德修养，做道德的践行者，共创文明的社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查行人文明出行，属于开放性试题，言之有理即可。 24. 学习了《生活在法治社会》后，某校围绕“我与法治的关系”开展系列主题探究活动，请你参与其中，并按要求完成相关内容。 某小区四楼业主陈某发现楼下刘某家装修时拆掉承重墙，便向物业和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板抖动、下沉，墙壁出现多处裂痕，业主委员会要求刘某恢复原状，刘某却称砸的是自家墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。有关部门依据民法典等法律，责令刘某停止违法行为并立案调查，会同相关部门对被拆改墙体进行安全支护，制订恢复方案，并追究刘某的法律责任。 【法律链接】 《民法典》第二百七十二条规定：业主对其建筑物专有部分享有占有、使用、收益和处分的权利，业主行使权利不得危及建筑物的安全，不得损害其他业主的合法权益。 （1）结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。某校为了让学生进一步了解民法典，梳理学习民法典给自己带来的收获，特举办以“走进民法典”为主题的法治宣传手抄报活动，请你也参与其中。 （2）请结合所学《民法典》相关知识，为你的手抄报拟定一个主题。 （3）请根据拟定的主题，在你设计的手抄报上写一份宣讲提纲。要求：所写内容要与第（2）问中拟定的主题相契合，观点明确，条理清晰，字数在200字左右。 【答案】（1）①根据案例，刘某如何进行装修属于个人利益范围，在法律规定的范围内，刘某进行装修的权利受到法律保护，不受他人非法侵害或干涉。②但是刘某拆除承重墙的行为却严重威胁到公共安全。可见，公共利益不等于所有个人利益之和，个人利益不能凌驾于公共利益之上。③因此，法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。④个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害公共利益。 （2）民法典，让生活更美好。 （3）大家好！今天我宣讲的主题是“民法典，让生活更美好”。它是一部保护我们日常生活的法律，让我们一起来了解它！ 一、《民法典》是什么？ 它是新中国第一部法典，规范我们的生老病死、衣食住行。例如，它保护我们的财产权、人身权，如购物、上学、家庭生活都离不开它。 二、《民法典》为什么重要？ 它平衡个人与公共利益，就像试题案例中，刘某有权装修自家墙，但不能拆承重墙危及邻居安全；它维护公平正义，当权益受损时，法律提供解决途径，如向有关部门举报或维权。 三、我们学生应该怎么做？ 学习法律知识，通过课堂、手抄报等方式，了解《民法典》基本条文；遵守法律义务，从小事做起，如尊重他人权利、不损害公共财物，做守法小公民。 结语：让我们行动起来，用《民法典》守护美好生活！ 【解析】 【分析】考点考查：法律对社会公共利益的作用、民法典的含义、民法典的意义 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律对社会公共利益的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：刘某如何进行装修属于个人利益范围→可链接在法律规定的范围内，刘某进行装修的权利受到法律保护，不受他人非法侵害或干涉。 关键词②：刘某拆除承重墙的行为却严重威胁到公共安全→可链接公共利益不等于所有个人利益之和，个人利益不能凌驾于公共利益之上。 关键词③：刘某如何进行装修属于个人利益范围，但是刘某拆除承重墙的行为却严重威胁到公共安全→可链接法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益；个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害公共利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为手抄报拟定主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查为手抄报撰写宣讲提纲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$