语文园地一知识点及对应练习-2025-2026学年语文四年级上册统编版

四上语文园地一知识点及对应习题 1、 知识点梳理： （一）交流平台：边读边想象画面 1.方法指导 视觉想象：通过文字联想画面（如《观潮》中“白线逐渐拉长变粗”联想潮水奔涌的形态）。 听觉延伸：捕捉声音描写（如《走月亮》中“秋虫鸣叫、溪水声”营造夜晚静谧感）。 嗅觉拓展：联系气味体验（如想象果园的甜香、雨后泥土的气息）。 除了看、听、闻，还有尝（味觉）和触摸（触觉）。 2.应用步骤： 圈画关键词句 → 调动多感官联想 → 整合成完整场景。 示例：《观潮》句子：“浪潮如千万匹白色战马齐头并进。” 想象画面：潮水奔腾如万马冲锋，轰鸣声震耳欲聋，水雾扑面而来。 （二）词句段运用 1.声音描写词语分类与运用 词语 规律 含义 想到的画面 人声鼎沸 形容声音大 比喻人声嘈杂喧闹就像锅里面的水沸腾起来一样。 节日的广场上人山人海，欢声笑语，十分热闹。 锣鼓喧天 敲锣打鼓的声音响彻天空，形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。 运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。 震耳欲聋 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 钱塘江大潮发出巨大的声响。 响彻云霄 声响穿透/直达高空，形容声音高昂响亮。 球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。 低声细语 形容声音小或没有声音 形容说话声音轻而小，语气柔和。 教室的一角，几个同学在小声讨论着问题。 窃窃私语 私下里小声说话。 自习课，两个同学交头接耳说着悄悄话。 鸦雀无声 连乌鸦麻雀的声音都没有。极度静。 图书馆里同学们都在认真地看书。 悄无声息 静悄悄的，一点儿声音也没有，形容非常安静。 雪花从天.上轻轻飘落没有一点儿声响。 2.时间词用法区别 词语 适用场景 时间长短 霎时、顿时 强调瞬间突变（闪电、爆炸） 极短（秒） 忽然 表示短时间内的突然变化/出乎意料的事件或动作。 时间迅速的程度出人意外。 过了一会儿 描述较短过程（雨势变化） 中等（分） 一会儿功夫 突出效率/渐变（雨停转晴） 稍长（时） 总结：以上词语都表示时间很短，可用于描绘变化快或变化多端的事物。 例（雷雨场景描写）：天空乌云翻滚，霎时一道惨白的闪电劈开云层。顿时，炸雷震得窗户嗡嗡作响，豆大的雨点砸向地面。过了一会儿，雨帘挂满天地，街道变成湍急的小河。一会儿功夫，雷声渐远，屋檐滴水声越来越轻了。 （三）书写提示——整行书写 ①段首先空两格，然后再开始写。 ②字的中心要在横格的中线上，保持水平；字的大小要一致，不能忽大忽小。 ③字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 ④认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。 （四）日积月累——《鹿柴》 1.古诗原文 鹿柴 唐 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 2.作者资料： 王维（699—759年），字摩诘，号摩诘居士，盛唐诗人，被誉为“诗佛”。苏轼曾评价他“诗中有画，画中有诗”。 3.重点字词注释： 鹿柴zhài：地名，王维辋川别墅景点之一。“柴”通“寨”，指篱栅（鹿栖息处） 但：只，仅（强调听觉的唯一性） 返景yǐng ：夕阳返照的光。“景”通“影”，源自《篡要》：“日西落，光反照于东” 复：又，再（暗示光线短暂易逝） 青苔：苔藓植物，生于阴暗潮湿处（象征幽深与时间沉淀） 4.分句解析： “空山不见人”：运用视觉描写，“空山”突出山寂寥无人，非真无物，而是心境投射。 “但闻人语响”：听觉反衬。“人语响”打破寂静，反而凸显全局空寂（以声衬静）。 “返景入深林”：“返景”为微弱斜光，“深林”象征幽暗（光与暗的对比）。 “复照青苔上”：深意：短暂光亮与永恒幽暗形成反差，青苔的“绿”成为冷色调中的唯一暖色，却更显苍凉。 5.译文： 幽静的山谷中不见人影，只偶尔听见人语声回荡。 夕阳的余晖斜照进深林，斑驳光影又落在青苔之上。 6.核心主题： 通过空山、人语、斜照、青苔等意象，表现自然幽寂之美，寄托诗人超脱尘俗的禅意心境。 隐含晚年王维“万事不关心”的淡泊（或消极）情绪。 7. 艺术手法： 反衬：前两句以“人语响”反衬空寂（有声衬无声）； 后两句以“返景”反衬幽暗（有光衬无光）。 诗画乐融合：视觉（光影）、听觉（人语）、空间（深林）多维交织，如一幅水墨画。 二、知识点巩固练习 1.补充词语，再完成练习。 ①响彻（ ）（ ） ②低（ ）细（ ） ③悄无（ ）（ ） ④鸦雀（ ）（ ） ⑤窃窃（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）鼎沸 ⑦（ ）（ ）欲聋 ⑧锣鼓（ ）（ ） (1)上面的词语中，形容没有声音的是 ;形容声音很小的是 ; 形容声音大的是 。 (填序号) (2)照样子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 词语④:图书馆里鸦雀无声，同学们都在认真地看书。 词语⑧: 【答案】云 霄 声 语 声 息 无 声 私 语 人 声 震 耳 喧 天 （1）③④ ②⑤ ①⑥⑦⑧ （2）大桥通车的典礼上,锣鼓喧天，热闹非凡。 2.选择词语填空： 窃窃私语 震耳欲聋 人声鼎沸 鸦雀无声 （1）演唱会现场（ ），粉丝的欢呼声（ ）。 （2）图书馆里（ ），连翻书声都清晰可闻。 【答案】 人声鼎沸、震耳欲聋 鸦雀无声。 3.同学们在活动中记录了美好的瞬间，请你各选一个词语来形容。 A.人声鼎沸 B.锣鼓喧天 C.窃窃私语 D.鸦雀无声 （ ） （ ） （ ） （ ） 我发现这些词都与 有关,我也积累了这样的词: 。 读这个词,我会想到这样的画面: 【答案】D B C A 声音 震耳欲聋 河水像瀑布一样，从山峡里泻下来，水声巨大。 4.小文记录了航天飞船发射的高燃瞬间,请你帮他填完整。 2024年4月25日晚上,搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心整装以待。20时59分,随着“点火”令下,火箭（ ）挟烈焰腾起,冲向太空, （ ）就升至半空,直冲云霄。（ ）,逃逸塔、助推器、一二级火箭陆续分离,拋整流罩,各项程序有条不紊地推进。（ ），船箭成功分离,太阳能帆板展开,指挥中心掌声雷动。 A. 紧接着 B.顿时 C.过了一会儿 D.一会儿工夫 【答案】B D A C 5.请和同学们一起读古诗,品味中华优秀传统文化,完成练习。 鹿柴 唐 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 （1）“但闻人语响”中“但”的意思是 ，返景入深林”中“景”通 ， 意为 。 （2）这首诗描写了鹿柴（ ）时分的景色。 A.清晨 B.正午 C.傍晚 D.深夜 （3）读诗中(打√:前两句 后两句 ) ,我仿佛进入幽深寂静的山林，看到了洒在青苔上的细碎柔光。正如（ ）项图中描绘的那样。 （4）下列哪项手法与本诗“但闻人语响”的表现方式相同？ （ ） A. 野径云俱黑，江船火独明（杜甫） B. 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽（王籍） C. 飞流直下三千尺（李白） 【答案】（1）只，仅仅 影；夕阳余光。 （2）C （3）后两句 D （4）B（均以声/光反衬静/暗）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四上语文园地一知识点及对应习题 1、 知识点梳理： （一）交流平台：边读边想象画面 1.方法指导 视觉想象：通过文字联想画面（如《观潮》中“白线逐渐拉长变粗”联想潮水奔涌的形态）。 听觉延伸：捕捉声音描写（如《走月亮》中“秋虫鸣叫、溪水声”营造夜晚静谧感）。 嗅觉拓展：联系气味体验（如想象果园的甜香、雨后泥土的气息）。 除了看、听、闻，还有尝（味觉）和触摸（触觉）。 2.应用步骤： 圈画关键词句 → 调动多感官联想 → 整合成完整场景。 示例：《观潮》句子：“浪潮如千万匹白色战马齐头并进。” 想象画面：潮水奔腾如万马冲锋，轰鸣声震耳欲聋，水雾扑面而来。 （二）词句段运用 1.声音描写词语分类与运用 词语 规律 含义 想到的画面 人声鼎沸 形容声音大 比喻人声嘈杂喧闹就像锅里面的水沸腾起来一样。 节日的广场上人山人海，欢声笑语，十分热闹。 锣鼓喧天 敲锣打鼓的声音响彻天空，形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象。 运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。 震耳欲聋 耳朵都快震聋了，形容声音很大。 钱塘江大潮发出巨大的声响。 响彻云霄 声响穿透/直达高空，形容声音高昂响亮。 球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄。 低声细语 形容声音小或没有声音 形容说话声音轻而小，语气柔和。 教室的一角，几个同学在小声讨论着问题。 窃窃私语 私下里小声说话。 自习课，两个同学交头接耳说着悄悄话。 鸦雀无声 连乌鸦麻雀的声音都没有。极度静。 图书馆里同学们都在认真地看书。 悄无声息 静悄悄的，一点儿声音也没有，形容非常安静。 雪花从天.上轻轻飘落没有一点儿声响。 2.时间词用法区别 词语 适用场景 时间长短 霎时、顿时 强调瞬间突变（闪电、爆炸） 极短（秒） 忽然 表示短时间内的突然变化/出乎意料的事件或动作。 时间迅速的程度出人意外。 过了一会儿 描述较短过程（雨势变化） 中等（分） 一会儿功夫 突出效率/渐变（雨停转晴） 稍长（时） 总结：以上词语都表示时间很短，可用于描绘变化快或变化多端的事物。 例（雷雨场景描写）：天空乌云翻滚，霎时一道惨白的闪电劈开云层。顿时，炸雷震得窗户嗡嗡作响，豆大的雨点砸向地面。过了一会儿，雨帘挂满天地，街道变成湍急的小河。一会儿功夫，雷声渐远，屋檐滴水声越来越轻了。 （三）书写提示——整行书写 ①段首先空两格，然后再开始写。 ②字的中心要在横格的中线上，保持水平；字的大小要一致，不能忽大忽小。 ③字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。 ④认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。 （四）日积月累——《鹿柴》 1.古诗原文 鹿柴 唐 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 2.作者资料： 王维（699—759年），字摩诘，号摩诘居士，盛唐诗人，被誉为“诗佛”。苏轼曾评价他“诗中有画，画中有诗”。 3.重点字词注释： 鹿柴zhài：地名，王维辋川别墅景点之一。“柴”通“寨”，指篱栅（鹿栖息处） 但：只，仅（强调听觉的唯一性） 返景yǐng ：夕阳返照的光。“景”通“影”，源自《篡要》：“日西落，光反照于东” 复：又，再（暗示光线短暂易逝） 青苔：苔藓植物，生于阴暗潮湿处（象征幽深与时间沉淀） 4.分句解析： “空山不见人”：运用视觉描写，“空山”突出山寂寥无人，非真无物，而是心境投射。 “但闻人语响”：听觉反衬。“人语响”打破寂静，反而凸显全局空寂（以声衬静）。 “返景入深林”：“返景”为微弱斜光，“深林”象征幽暗（光与暗的对比）。 “复照青苔上”：深意：短暂光亮与永恒幽暗形成反差，青苔的“绿”成为冷色调中的唯一暖色，却更显苍凉。 5.译文： 幽静的山谷中不见人影，只偶尔听见人语声回荡。 夕阳的余晖斜照进深林，斑驳光影又落在青苔之上。 6.核心主题： 通过空山、人语、斜照、青苔等意象，表现自然幽寂之美，寄托诗人超脱尘俗的禅意心境。 隐含晚年王维“万事不关心”的淡泊（或消极）情绪。 7. 艺术手法： 反衬：前两句以“人语响”反衬空寂（有声衬无声）； 后两句以“返景”反衬幽暗（有光衬无光）。 诗画乐融合：视觉（光影）、听觉（人语）、空间（深林）多维交织，如一幅水墨画。 二、知识点巩固练习 1.补充词语，再完成练习。 ①响彻（ ）（ ） ②低（ ）细（ ） ③悄无（ ）（ ） ④鸦雀（ ）（ ） ⑤窃窃（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）鼎沸 ⑦（ ）（ ）欲聋 ⑧锣鼓（ ）（ ） (1)上面的词语中，形容没有声音的是 ;形容声音很小的是 ; 形容声音大的是 。 (填序号) (2)照样子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。 词语④:图书馆里鸦雀无声，同学们都在认真地看书。 词语⑧: 2.选择词语填空： 窃窃私语 震耳欲聋 人声鼎沸 鸦雀无声 （1）演唱会现场（ ），粉丝的欢呼声（ ）。 （2）图书馆里（ ），连翻书声都清晰可闻。 3.同学们在活动中记录了美好的瞬间，请你各选一个词语来形容。 A.人声鼎沸 B.锣鼓喧天 C.窃窃私语 D.鸦雀无声 （ ） （ ） （ ） （ ） 我发现这些词都与 有关,我也积累了这样的词: 。 读这个词,我会想到这样的画面: 4.小文记录了航天飞船发射的高燃瞬间,请你帮他填完整。 2024年4月25日晚上,搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心整装以待。20时59分,随着“点火”令下,火箭（ ）挟烈焰腾起,冲向太空, （ ）就升至半空,直冲云霄。（ ）,逃逸塔、助推器、一二级火箭陆续分离,拋整流罩,各项程序有条不紊地推进。（ ），船箭成功分离,太阳能帆板展开,指挥中心掌声雷动。 A. 紧接着 B.顿时 C.过了一会儿 D.一会儿工夫 5.请和同学们一起读古诗,品味中华优秀传统文化,完成练习。 鹿柴 唐 王维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。 （1）“但闻人语响”中“但”的意思是 ，返景入深林”中“景”通 ， 意为 。 （2）这首诗描写了鹿柴（ ）时分的景色。 A.清晨 B.正午 C.傍晚 D.深夜 （3）读诗中(打√:前两句 后两句 ) ,我仿佛进入幽深寂静的山林，看到了洒在青苔上的细碎柔光。正如（ ）项图中描绘的那样。 （4）下列哪项手法与本诗“但闻人语响”的表现方式相同？ （ ） A. 野径云俱黑，江船火独明（杜甫） B. 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽（王籍） C. 飞流直下三千尺（李白） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$