精品解析：山东省青岛市莱西市（五四学制）2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

2024-2025学年山东省青岛市莱西市八年级（下）期中物理试卷 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1. “掬手为升”是我国古代的计量方法之一，“掬”即为双手捧。如图所示，普通中学生双手捧起一“升”米用的力约为（　　） A. 0.2N B. 2N C. 20N D. 200N 【答案】B 【解析】 【详解】根据经验可知，中学生双手捧起的米质量约为4个鸡蛋的质量，所以质量可能约为200g，米的重力约为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2. “香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的（　　） A. 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 以上都是 【答案】C 【解析】 【详解】如果足球在向前运动的过程中，同时自身还在转动，那么足球两侧流向后方的空气流速就会发生变化；与转动方向一致的那一侧空气流速较大，压强较小，这样一来，足球两侧就会受到一个压强差，使得足球在向前的同时，作弧线运动；当脚踢在球中点偏左时，球向右作弧线运动，当脚踢在球的中点偏右时，球向左作弧线运动；因此“恰当的位置”是指力的作用点。 故选C。 3. 图甲是我国高超音速导弹“东风﹣17”从发射到击中目标的轨迹示意图，具有突防能力强，难以拦截的特点。图乙中能正确表示导弹到达最高点时所受重力方向的是_____ （填序号）。 【答案】① 【解析】 【详解】地面附近的物体都受到重力作用，重力的方向总是竖直向下的，导弹在最高点时所受重力的方向依然是竖直向下的，图乙中符合要求的是①。 4. 如图所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是（　　） A. 碾子质量很大 B. 轮胎很宽 C. 用橡胶制作轮胎 D. 向转轴加润滑油 【答案】A 【解析】 【详解】A．碾子质量很大，对路面压力较大，在受力面积一定时，可以增大对路面的压强，故A符合题意； B．轮胎很宽，增大了受力面积，在压力一定时可以减小压强，故B不符合题意； C．用橡胶制作轮胎，这是利用橡胶弹性好、耐磨的特性，故C不符合题意； D．向转轴加润滑油可以减小摩擦，故D不符合题意。 故选A。 5. 自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是（　　） A. 手与车把手之间的摩擦 B. 脚与脚蹬之间的摩擦 C. 车轮与地面之间的摩擦 D. 车轮的轴与轴承之间的摩擦 【答案】D 【解析】 【详解】A．手与车把手之间的摩擦，便于人握紧车把，是有益摩擦，应设法增大，故A不符合题意； B． 脚与脚蹬之间的摩擦，使人能蹬住脚蹬，是有益摩擦，应设法增大，故B不符合题意； C．车轮与地面之间的摩擦，使自行车不打滑，是有益摩擦，应设法增大，故C不符合题意； D．车轮的轴与轴承之间的摩擦，使自行车蹬起来费力，是有害摩擦，应设法减小，故D符合题意。 故选D。 6. 我国自主研发的载人潜水器“奋斗者”号，潜水记录最深为10909m，镌刻下了新的“中国深度”。下列关于“奋斗者”号从水面沿直线匀速下潜过程中的说法正确的是（　　） A. 下潜过程中受到海水的压强保持不变 B. 下潜过程中受到海水的浮力不断减小 C. 匀速下潜时受到海水的浮力大于其重力 D. 减速下潜时排开水的质量不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．“奋斗者”号直线匀速下潜过程中，海水的密度不变，深度变大，根据可知，受到的海水压强变大，故A错误； B．“奋斗者”号直线匀速下潜过程中排开海水的体积不变，根据可知，受到的浮力大小不变，故B错误； C．“奋斗者”号沿直线匀速下潜过程中，竖直方向受平衡力的作用，浮力等于重力，故C错误； D．减速下潜时排开水体积不变，由可知，排开水的质量不变，故D正确。 故选D。 7. 如图，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（　　） A. M和N之间摩擦力为20N B. 地面对N的摩擦力为0N C. 地面对N的摩擦力为10N，方向水平向左 D. 地面对N的摩擦力为10N，方向水平向右 【答案】B 【解析】 【详解】A．M处于静止状态，M在水平方向上受水平向左的拉力F和N对M向右的静摩擦力fNM，M在水平方向上受到的这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力，所以M和N之间摩擦力为 fNM＝F＝10N 故A错误； BCD．把MN看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向右的拉力F，由于两个拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，则地面对N没有摩擦力，故B正确，CD错误。 故选B。 8. 电影《哪吒》中，毽子是“魔童”钟爱的玩具。如图所示，毽子被哪吒竖直踢到最高点后又竖直下落到水平地面上静止。关于该过程，下列说法正确的是（　　） A. 毽子在最高点时处于平衡状态 B. 毽子到达最高点时所有外力都消失，毽子将保持静止 C. 毽子在地面静止时，受到的支持力和重力是一对相互作用力 D. 毽子在地面静止时，对地面的压力就是毽子受到的重力 【答案】B 【解析】 【详解】A．毽子上升到最高点时，毽子的速度瞬间为0，这不叫静止，不能叫做平衡状态。此时，毽子只受到重力作用，不是平衡状态，故受非平衡力，故A错误； B．毽子到达最高点时瞬间静止，此时所有外力都消失，毽子将保持静止，故B正确； C．毽子在地面静止时，受到的支持力和重力是一对平衡力，毽子受到的支持力和毽子对地面的压力是一对相互作用力，故C错误； D．毽子在地面静止时，对地面的压力大小等于毽子受到的重力，但是这两个力作用在不同物体上，且施力物体也不同，故D错误。 故选B。 9. 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快．其中途经一段“S”形弯道时，如图，他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（ ） A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出， 即会冲到图中的甲区和丁区，故人在乙区或丙区是安全的。 故选C 10. 将甲、乙、丙三个体积相同、材料不同的小球放在水中，静止在如图所示的水里，则（　　） A. 甲球所受的浮力最大 B. 乙球所受的浮力最大 C. 丙球所受的浮力最大 D. 三个球所受的浮力一样大 【答案】B 【解析】 【详解】由图示知，乙球浸没在水中，排开水的体积最大，甲和丙都漂浮，丙排开水的体积比甲的大，据阿基米德原理知，乙所受的浮力最大，丙所受的浮力比乙小，比甲大，甲所受的浮力最小。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、多选题：本大题共5小题，共15分。 11. 如果一个物体只受同一直线上F1、F2两个力的作用，其中F1=8N，F2=5N，则该物体受到的合力F的大小为（　　） A. 可能等于3N B. 可能等于13N C. 可能等于2N D. 可能等于15N 【答案】AB 【解析】 【详解】作用在一个物体上的两个力，F1=8N、F2=5N，当两个力的方向相反时，其合力最小F=F1﹣F2=8N﹣5N=3N 此时合力方向跟F1相同；当两个力的方向相同时，其合力最大F=F1+F2=8N+5N=13N 此时合力方向跟F1、F2相同，故AB符合题意，CD不符合题意。 故选AB。 12. 学校开展“给父母送上一道家常菜”为主题的劳动实践教育活动。小明在妈妈指导下走进厨房进行劳动实践，他发现厨房里涉及到很多物理知识。其中正确的是（ ） A. 把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是因为力的作用是相互的 B. 饺子上捏出了漂亮的花边，是因为力改变了物体的运动状态 C. 小明很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太大了 D. 洗手后把水甩干，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力 【答案】AD 【解析】 【详解】A．把鸡蛋向碗沿一撞，此时鸡蛋给碗一个作用力，同时，碗沿会给鸡蛋一个反作用力，所以鸡蛋就破了，这一过程利用了力的作用是相互的，故A正确； B．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故B错误； C．小明很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太小了，故C错误； D．重力的方向是竖直向下的，甩出的水总是落向地面，是因为受到重力的作用，故D正确。 故选AD。 13. 对于下图所列物理现象的分析，其中说法正确的是（　　） A. 图甲：排水管的U形“回水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用 B. 图乙：铁皮罐加热后用盖密封，浇上冷水后发生塌陷，说明大气压强的存在 C. 图丙：船闸工作时，如果关闭阀门B，打开阀门A，闸室和上游构成连通器 D. 图丁：盆景自动供水装置中的水位能保持一定高度，是利用了连通器的原理 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．排水管的U形“回水弯”上端开口，底部连通，属于连通器，两侧的液体起到液封的效果，可以隔绝下水道异味，故A正确； B．铁皮罐加热后用盖密封，浇上冷水后，内部气压减小，小于外界大气压，在外界大气压的作用下发生塌陷，可以说明大气压强的存在，故B正确； C．船闸工作时，如果关闭阀门B，打开阀门A，闸室和上游上端开口，底部连通，构成一个连通器，故C正确； D．盆景自动供水装置中的水位能保持一定高度，是因为存在大气压，瓶子上端封闭，所以不是连通器，故D错误。 故选ABC。 14. 小明将一个质量为52g的物体放入一杯水中，如图甲所示，测出水面上升了1cm。接着，小明将物体取出并擦干，再放入一杯未知液体中，如图乙所示，测出液面上升了0.8cm。已知两个杯子都是底面积为的圆柱形玻璃杯，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列说法正确的是（　　） A. 物体的体积为5 cm3 B. 物体的密度为1.04×103kg/m3 C. 甲图中物体所受的浮力为0.5 N D. 乙图中液体的密度为1.25×103kg/m3 【答案】BC 【解析】 【详解】A．物体的体积为 故A错误； B．物体的密度为 故B正确； C．甲图中物体所受的浮力为 故C正确； D．乙图中物体排开液体的体积为 物体在未知液体中漂浮，浮力等于重力，则浮力为 根据，乙图中液体的密度为 故D错误。 故选BC。 15. 某项目小组的同学利用铅笔自制了一个密度计，在铅笔一端缠绕数圈细铁丝，使其能在水中直立起来，分别测量甲、乙两种不同液体的密度。如图所示，待铅笔密度计静止时，两烧杯中的液面一样高。下列说法中正确的是（　　） A. 密度计在甲中所受浮力大 B. 排开两种液体的质量相等 C. 液体甲的密度小于液体乙的密度 D. 两烧杯底对水平桌面的压强相等 【答案】BC 【解析】 【详解】ABC．密度计在两烧杯中都漂浮，浮力等于重力，重力相等，则浮力相等，根据可知排开两种液体的质量相等，由图可知，密度计排开甲液体的体积较大，根据可知液体甲的密度小于液体乙的密度，故A错误，BC正确； D．液体甲的密度小于液体乙的密度，两烧杯中的液面一样高，由图可知，甲液体的体积小于乙液体的体积，根据可知甲液体的质量小于乙液体的质量，烧杯和密度计相同，所以甲烧杯的总质量（含液体和密度计）小于乙烧杯的总质量，则甲烧杯对桌面的压力小于乙烧杯对桌面的压力，受力面积相同，根据，甲烧杯对桌面的压强小于乙烧杯对桌面的压强，故D错误。 故选BC。 三、填空题：本大题共4小题，共13分。 16. 小华用如图所示装置判断重力的方向，球所受重力的施力物体是___________，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线的方向___________填“改变”或“不变”。 【答案】 ①. 地球 ②. 不变 【解析】 【详解】[1][2]球A所受重力的施力物体是地球，重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角α，可观察到悬线OA的方向保持不变。 17. 如图甲，重4N的物体在水平压力F的作用下，压在竖直的墙壁上。F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示，由图象可知，当t=1s时，物体所受摩擦力为_____N；在2~4s内物体做_____运动（填“加速”、“减速”或“匀速”）；当t=5s时，物体所受摩擦力为_____N。 【答案】 ①. 4 ②. 加速 ③. 4 【解析】 【详解】[1]物体在竖直方向上：受竖直向下的重力G，竖直向上的摩擦力f作用；在水平方向上受水平向左的推力F，水平向右的支持力FN作用；由图乙v-t图象可知，在0~2s内，物体速度为零，物体静止，处于平衡状态，由平衡条件可得，摩擦力等于重力 f=G=4N [2]由图乙中的v-t图象可知，在2~4s内物体的速度越来越大，物体做加速运动。 [3]由图乙中的v-t图象可知，在4~6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可得，物体受到的摩擦力等于重力 f=G=4N 18. 如图所示，这是小明利用玻璃瓶、玻璃管等制作的气压计。 （1）玻璃瓶内气体的压强______（选填“大于”、“小于”或“等于”）瓶外气体压强。 （2）保持其他条件相同，将该气压计从教学楼的1楼带到5楼，玻璃管中水柱______（选填“上升”或“下降”）。 （3）为了使气压计更加灵敏，应选用内径较______（选填“大”或“小”）的玻璃管。 【答案】 ①. 大于 ②. 升高 ③. 小 【解析】 【详解】（1）[1]由图丙可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，说明此时瓶内气体压强大于瓶外的压强。 （2）[2]保持其他条件相同，将该气压计从教学楼的1楼带到5楼，瓶内气体的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管中，所以管内液柱的高度会升高。 （3）[3]玻璃管越细、液柱变化越明显，为了提高测量的灵敏度，应选内径较细的插管。 四、实验探究题：本大题共4小题，共36分。 19. 【探究名称】探究阻力对物体运动的影响 【问题】小明发现自行车骑行过程中，停止蹬踏后还能继续向前滑行一段路程，但是不同情况下滑行的距离不相同，为此他设计了如下实验，探究阻力对物体运动的影响。 【证据】 （1）如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某一位置由___________滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 （2）如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面上与（1）中___________（选填“相同”或“不同”）的位置滑下，这是为了保证小车到达水平面时的___________相同。 （3）如图丙，取下棉布，让小车从斜面上滑下后直接在木板上滑动，观察小车在水平面上通过的距离。 【解释】分析实验现象可知，水平面越光滑，小车滑行时受到的阻力越___________，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）。 【交流】 （4）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力___________，作用效果相互抵消，只考虑水平方向上的阻力。 （5）小车到达水平面后仍能继续运动，是因为小车具有___________。小车最终停下来是因为受到___________的作用，这说明力是___________物体运动状态的原因。 （6）第二次实验，小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，你的改进方法是___________。 【答案】（1）静止 （2） ①. 相同 ②. 速度 （3） ①. 小 ②. 慢 （4）平衡 （5） ①. 惯性 ②. 摩擦力 ③. 改变 （6）增加木板的长度 【解析】 【小问1详解】 将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某一位置由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 【小问2详解】 [1][2]实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度即相同位置由静止滑下。 【小问3详解】 [1][2]由上述实验分析可得，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车 运动得越远；速度减小越慢，假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去。 【小问4详解】 [1][2]小车在水平面上运动，竖直方向处于平衡状态，则重力和支持力为一对平衡力，作用效果可以相互抵消，相当于竖直方向上不受力。 【小问5详解】 一切物体均具有惯性，小车到达水平面后仍能继续运动，是因为小车具有惯性，小车最终停下来是因为受到摩擦力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因。 小问6详解】 即使小车滑出了木板，也能说明小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小的越慢，若要改进则可以增加木板的长度。 20. 在探究“二力平衡”条件的实验中，同学们设计了如图所示的实验方案。 （1）实验时要求桌面水平，这样可以使物体在竖直方向上受到的______力和______力平衡； （2）小明向图甲中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力______（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态；当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是________； （3）小亮对小明的实验进行了改进，利用如图乙所示的装置继续实验，在两盘中放入质量________（选填“相等”或“不相等”）的砝码，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且________，这两个力才能相互平衡； （4）李老师看完他们的实验后，对他们表示了赞扬，并让他们尝试用轻质硬纸片代替小车，用如图丙的装置进行实验，请写出该装置的优点_______（一个即可），为进一步验证二力平衡是否需要作用在同一物体上，下一步的操作是________； （5）若装配两个滑轮时没有安装成相同高度，如图丁所示，则对实验_________（选填“有”或“没有”）影响。 【答案】（1） ①. 重 ②. 支持 （2） ①. 相等 ②. 木块受到桌面的摩擦力 （3） ①. 相等 ②. 作用在同一直线上 （4） ①. 减少摩擦力对实验结果的影响 ②. 将硬纸片剪开，观察两个力是否还能保持平衡 （5）没有 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验时要求桌面水平，木块静止时，处于平衡状态，可以使物体在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，保证实验结果准确。 【小问2详解】 [1]左、右两盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块受到的拉力大小等于盘+砝码的重力，两边拉力大小相等。 [2]当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到桌面的摩擦力。 【小问3详解】 [1]根据控制变量法，探究相互平衡力的方向，需要保持两边的拉力相等，即让两盘砝码质量相等。 [2]把木块扭转一个角度，使两个拉力不在同一条直线上，观察到木块发生转动，当木块重新恢复到原来的静止状态时，两个拉力作用在同一条直线上，这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。 【小问4详解】 [1]使用轻质硬纸片可以减小摩擦力影响，减小实验误差，提高实验精度。 [2]为了验证二力平衡是否需要作用在同一物体上，可以将硬纸片剪开，观察是否仍能保持平衡。 【小问5详解】 只要能到达平衡力的四个条件，就可以研究，滑轮高度不影响实验结果。 21. 小明和小华在沙滩上玩耍时，如图甲所示，留下了大小和深浅不同的脚印，由此他们产生了疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？实验中选用海绵等器材及在水平桌面上进行A、B、C的实验过程图示。 （1）画出图B中砝码对桌面的压力______； （2）实验中，通过观察______来比较压力的作用效果； （3）由图中的B、C两次实验可知，压力的作用效果与______有关，为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，可通过图中______的两次实验进行比较得出结论：若将图C中的海绵换成木板如图D，小桌对支持面的压强将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）小明设计了如图E步骤，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌盖上，他认为比较B、E也能比较压力作用效果与受力面积的关系，他的想法是______的（选填“正确”或“错误”）； （5）通过图甲中文字说明及以上实验分析沙滩上的脚印，可知______体重较大。 【答案】 ①. ②. 海绵的凹陷程度 ③. 受力面积 ④. A、B ⑤. 不变 ⑥. 错误 ⑦. 小明 【解析】 【详解】（1）[1] 图B中砝码对桌面的压力垂直于桌面向下，如下图所示： （2）[2] 实验中，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这叫做转换法。 （3）[3] B、C两次实验压力相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，则说明压力的作用效果与受力面积有关。 [4] 为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同，压力大小不同，故选择A、B两图。 [5] 若将图C中的海绵换成木板如图D，压力不变，受力面积不变，则小桌对支持面的压强不变。 （4）[6] B、E两图中受力面积和压力大小均不同，没有控制变量，所以不能比较压力作用效果与受力面积的关系。 （5）[7] 小明的脚印较深说明产生的压强较大，脚印较大说明受力面积较大，由压强公式得压力可知，小明对沙滩的压力较大，因此小明的体重较大。 22. 小明同学按如图所示步骤，探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。 （1）如图甲所示，金属块的重力为______ N；在丁图中，金属块受到浮力为______； （2）通过比较步骤甲、乙、丙可以得出结论：同种液体中，金属块受到的浮力大小与______有关；通过比较步骤甲、丙、丁可以得出结论：同种液体中，金属块受到的浮力大小与浸没在液体中的______无关； （3）通过比较步骤甲、丁、戊可以得出结论：金属块受到的浮力大小与______有关，实验所用盐水的密度为______kg/m3； （4）小明又做了如图己的实验，若满足关系式：F1-F3= _______，则验证了“阿基米德原理”；浸入液体中的金属块所受的浮力的大小等于金属块排开液体所受的______的大小，若将金属块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则______（选填“能”或“不能”）验证阿基米德原理。 【答案】（1） ①. 5 ②. 4 （2） ①. 体积 ②. 深度 （3） ①. 液体密度 ②. 1.1×103 （4） ①. F4-F2 ②. 重力 ③. 能 【解析】 【小问1详解】 [1][2]由图甲可知，金属块的重力，金属块浸没在水中时，根据称重法，受到的浮力F浮=G-F拉=5N-1N=4N 【小问2详解】 [1]比较步骤甲、乙、丙，液体的密度相同，排开液体的体积不同，弹簧测力计的示数不同，即浮力不同，故可以得出结论：同种液体中，金属块受到的浮力大小与排开液体的体积有关。 [2]比较步骤甲、丙、丁，液体的密度相同，排开液体的体积相同，浸入液体的深度不同，弹簧测力计的示数相同，即浮力相同，故可以得出结论：同种液体中，金属块受到的浮力大小与浸没在液体中的深度无关。 【小问3详解】 [1]分析比较甲、丁、戊可知，物体排开液体的体积相同，液体的密度不相同，弹簧测力计的示数不同，即浮力不同，可得出物体所受浮力与液体密度有关。 [2]当物块分别浸没在水和盐水中时，如步骤丙和戊，物块排开液体的体积相等，根据可知，物块所受浮力与液体的密度成正比，则有 【小问4详解】 [1][2]由实验步骤可知，物体受到的浮力 排开液体的重力为 若 则说明，验证阿基米德原理，即浸入液体中的金属块所受的浮力的大小等于金属块排开液体所受的重力。 [3]阿基米德原理适用于任何受到浮力的物体，只将物体的一部分浸在水中，其它步骤操作正确，则能得到相同的结论，所以若将金属块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，也能验证阿基米德原理。 五、计算题：本大题共3小题，共16分。 23. 在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，此时，货物处于________状态，请在图中以 O为作用点，画出该货物的受力示意图________。 【答案】 ①. 平衡 ②. 【解析】 【详解】[1]物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，则货物处于平衡状态。 [2]货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，货物与车之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，不受车的摩擦力；货物受到竖直向上的支持力F、竖直向下的重力G，支持力和重力是一对平衡力，大小相等，二力的作用点都画在货物的重心，从作用点分别沿力的方向画一带箭头线段，在箭头附近标上F、G，如图： 24. 小明受“曹冲称象”故事的启发，利用圆柱形玻璃杯制作了一个可测量物体质量的“浮力秤”。如图甲所示，玻璃杯底面积为80cm2，质量为200g，将未知质量的铁块放入玻璃杯中，静止时玻璃杯浸入水中的深度为5.5cm。求： （1）玻璃杯底面所受水的压强和压力； （2）铁块的质量； （3）此装置还可以作为密度计来测量未知液体的密度，如图乙所示，将空玻璃杯放入待测液体中，静止时浸入液体中的深度为2cm，求待测液体的密度。 【答案】（1）550Pa，4.4N （2）024kg （3）1.25×103kg/m3 【解析】 【小问1详解】 静止时玻璃杯浸入水中的深度为 则玻璃杯底面所受水的压强 由可知玻璃杯底面所受水压力 【小问2详解】 空玻璃杯的重力 因玻璃杯上表面受到水的压力为零，下表面受到的压力，则由压力差法可知，玻璃杯受到水的浮力 由图甲可知，装有铁块的玻璃杯在水中处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件可知，玻璃杯和铁块的总重力 则铁块的重力 由可得铁块的质量 【小问3详解】 将空玻璃杯放入待测液体中，空玻璃杯处于漂浮状态，由物体的浮沉条件可知，此时玻璃杯受到的浮力 此时玻璃杯排开待测液体的体积 由阿基米德原理可知待测液体的密度 25. 如图甲所示，家用高压锅的盖体中央都装有限压阀，当锅内蒸汽压强达到或超过安全值时，限压阀就会被锅内蒸汽顶起而排出部分蒸汽，起到安全保险的作用。图乙为某品牌高压锅的结构示意图，已知该高压锅限压出气孔的横截面积为10mm2，限压阀的质量为100g，用它煮饭时的大气压为1.0×105Pa。求： （1）此高压锅内气体的最大压强； （2）经商品质量检测部门检测，此高压锅气体最大压强不能超过1.8×105Pa，要使此高压锅能继续安全使用，原来的限压阀还能使用吗？若不能，应配一个质量为多少的限压阀？ 【答案】（1）2×105Pa （2）不能，应该再配一个质量为80g的限压阀 【解析】 【小问1详解】 原来的限压阀对出气口的压力 空心柱小孔的横截面积，当时的大气压， 原来的限压阀对出气口的压强 高压锅内气体达到的最大压强 【小问2详解】 因为 ，所以不能继续使用。 要使此高压锅能继续安全使用，应减小锅内气体达到的最大压强，此时限压阀对出气口的压强 由可得，此时作用在出气口的压力  此时限压阀的重力 配制的限压阀的质量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年山东省青岛市莱西市八年级（下）期中物理试卷 一、单选题：本大题共10小题，共20分。 1. “掬手为升”是我国古代的计量方法之一，“掬”即为双手捧。如图所示，普通中学生双手捧起一“升”米用的力约为（　　） A. 0.2N B. 2N C. 20N D. 200N 2. “香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的（　　） A 大小 B. 方向 C. 作用点 D. 以上都是 3. 图甲是我国高超音速导弹“东风﹣17”从发射到击中目标的轨迹示意图，具有突防能力强，难以拦截的特点。图乙中能正确表示导弹到达最高点时所受重力方向的是_____ （填序号）。 4. 如图所示，是修筑公路的压路机，下列措施为了增大压强的是（　　） A. 碾子质量很大 B. 轮胎很宽 C. 用橡胶制作轮胎 D. 向转轴加润滑油 5. 自行车是人们“绿色出行”的首选工具。骑自行车时，下列摩擦应设法减小的是（　　） A. 手与车把手之间的摩擦 B. 脚与脚蹬之间的摩擦 C. 车轮与地面之间的摩擦 D. 车轮的轴与轴承之间的摩擦 6. 我国自主研发的载人潜水器“奋斗者”号，潜水记录最深为10909m，镌刻下了新的“中国深度”。下列关于“奋斗者”号从水面沿直线匀速下潜过程中的说法正确的是（　　） A. 下潜过程中受到海水的压强保持不变 B. 下潜过程中受到海水的浮力不断减小 C. 匀速下潜时受到海水的浮力大于其重力 D. 减速下潜时排开水的质量不变 7. 如图，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，下列分析正确的是（　　） A. M和N之间摩擦力为20N B. 地面对N的摩擦力为0N C. 地面对N的摩擦力为10N，方向水平向左 D. 地面对N的摩擦力为10N，方向水平向右 8. 电影《哪吒》中，毽子是“魔童”钟爱的玩具。如图所示，毽子被哪吒竖直踢到最高点后又竖直下落到水平地面上静止。关于该过程，下列说法正确的是（　　） A. 毽子在最高点时处于平衡状态 B. 毽子到达最高点时所有外力都消失，毽子将保持静止 C. 毽子在地面静止时，受到的支持力和重力是一对相互作用力 D. 毽子在地面静止时，对地面压力就是毽子受到的重力 9. 小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快．其中途经一段“S”形弯道时，如图，他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（ ） A. 甲、丙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁 10. 将甲、乙、丙三个体积相同、材料不同的小球放在水中，静止在如图所示的水里，则（　　） A. 甲球所受的浮力最大 B. 乙球所受的浮力最大 C. 丙球所受的浮力最大 D. 三个球所受的浮力一样大 二、多选题：本大题共5小题，共15分。 11. 如果一个物体只受同一直线上F1、F2两个力的作用，其中F1=8N，F2=5N，则该物体受到的合力F的大小为（　　） A. 可能等于3N B. 可能等于13N C. 可能等于2N D. 可能等于15N 12. 学校开展“给父母送上一道家常菜”为主题的劳动实践教育活动。小明在妈妈指导下走进厨房进行劳动实践，他发现厨房里涉及到很多物理知识。其中正确的是（ ） A. 把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是因为力的作用是相互的 B. 饺子上捏出了漂亮的花边，是因为力改变了物体的运动状态 C. 小明很难用手抓出水盆里的鱼，因为鱼的表面太光滑，摩擦力太大了 D. 洗手后把水甩干，水总是落向地面，是因为水受到了竖直向下的重力 13. 对于下图所列物理现象的分析，其中说法正确的是（　　） A. 图甲：排水管的U形“回水弯”是一个连通器，起到隔绝下水道异味的作用 B. 图乙：铁皮罐加热后用盖密封，浇上冷水后发生塌陷，说明大气压强的存在 C. 图丙：船闸工作时，如果关闭阀门B，打开阀门A，闸室和上游构成连通器 D. 图丁：盆景自动供水装置中的水位能保持一定高度，是利用了连通器的原理 14. 小明将一个质量为52g的物体放入一杯水中，如图甲所示，测出水面上升了1cm。接着，小明将物体取出并擦干，再放入一杯未知液体中，如图乙所示，测出液面上升了0.8cm。已知两个杯子都是底面积为的圆柱形玻璃杯，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列说法正确的是（　　） A. 物体的体积为5 cm3 B. 物体的密度为1.04×103kg/m3 C. 甲图中物体所受的浮力为0.5 N D. 乙图中液体的密度为1.25×103kg/m3 15. 某项目小组的同学利用铅笔自制了一个密度计，在铅笔一端缠绕数圈细铁丝，使其能在水中直立起来，分别测量甲、乙两种不同液体的密度。如图所示，待铅笔密度计静止时，两烧杯中的液面一样高。下列说法中正确的是（　　） A. 密度计在甲中所受浮力大 B. 排开两种液体的质量相等 C. 液体甲的密度小于液体乙的密度 D. 两烧杯底对水平桌面的压强相等 三、填空题：本大题共4小题，共13分。 16. 小华用如图所示的装置判断重力的方向，球所受重力的施力物体是___________，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线的方向___________填“改变”或“不变”。 17. 如图甲，重4N的物体在水平压力F的作用下，压在竖直的墙壁上。F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示，由图象可知，当t=1s时，物体所受摩擦力为_____N；在2~4s内物体做_____运动（填“加速”、“减速”或“匀速”）；当t=5s时，物体所受摩擦力为_____N。 18. 如图所示，这是小明利用玻璃瓶、玻璃管等制作的气压计。 （1）玻璃瓶内气体的压强______（选填“大于”、“小于”或“等于”）瓶外气体压强。 （2）保持其他条件相同，将该气压计从教学楼的1楼带到5楼，玻璃管中水柱______（选填“上升”或“下降”）。 （3）为了使气压计更加灵敏，应选用内径较______（选填“大”或“小”）的玻璃管。 四、实验探究题：本大题共4小题，共36分。 19. 【探究名称】探究阻力对物体运动的影响 【问题】小明发现自行车骑行过程中，停止蹬踏后还能继续向前滑行一段路程，但是不同情况下滑行的距离不相同，为此他设计了如下实验，探究阻力对物体运动的影响。 【证据】 （1）如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面某一位置由___________滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 （2）如图乙，取下毛巾，将棉布铺在木板上，让小车从斜面上与（1）中___________（选填“相同”或“不同”）的位置滑下，这是为了保证小车到达水平面时的___________相同。 （3）如图丙，取下棉布，让小车从斜面上滑下后直接在木板上滑动，观察小车在水平面上通过距离。 【解释】分析实验现象可知，水平面越光滑，小车滑行时受到的阻力越___________，速度减小得越___________（选填“快”或“慢”）。 【交流】 （4）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的力___________，作用效果相互抵消，只考虑水平方向上的阻力。 （5）小车到达水平面后仍能继续运动，是因为小车具有___________。小车最终停下来是因为受到___________的作用，这说明力是___________物体运动状态的原因。 （6）第二次实验，小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，接下来改在木板上实验，你的改进方法是___________。 20. 在探究“二力平衡”条件的实验中，同学们设计了如图所示的实验方案。 （1）实验时要求桌面水平，这样可以使物体在竖直方向上受到______力和______力平衡； （2）小明向图甲中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力______（选填“相等”或“不相等”），木块处于静止状态；当他把左盘中砝码换成一个质量更大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是________； （3）小亮对小明的实验进行了改进，利用如图乙所示的装置继续实验，在两盘中放入质量________（选填“相等”或“不相等”）的砝码，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且________，这两个力才能相互平衡； （4）李老师看完他们的实验后，对他们表示了赞扬，并让他们尝试用轻质硬纸片代替小车，用如图丙的装置进行实验，请写出该装置的优点_______（一个即可），为进一步验证二力平衡是否需要作用在同一物体上，下一步的操作是________； （5）若装配两个滑轮时没有安装成相同高度，如图丁所示，则对实验_________（选填“有”或“没有”）影响。 21. 小明和小华在沙滩上玩耍时，如图甲所示，留下了大小和深浅不同的脚印，由此他们产生了疑问：压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？实验中选用海绵等器材及在水平桌面上进行A、B、C的实验过程图示。 （1）画出图B中砝码对桌面的压力______； （2）实验中，通过观察______来比较压力的作用效果； （3）由图中的B、C两次实验可知，压力的作用效果与______有关，为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，可通过图中______的两次实验进行比较得出结论：若将图C中的海绵换成木板如图D，小桌对支持面的压强将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）小明设计了如图E步骤，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌盖上，他认为比较B、E也能比较压力作用效果与受力面积的关系，他的想法是______的（选填“正确”或“错误”）； （5）通过图甲中文字说明及以上实验分析沙滩上的脚印，可知______体重较大。 22. 小明同学按如图所示步骤，探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验。 （1）如图甲所示，金属块的重力为______ N；在丁图中，金属块受到浮力为______； （2）通过比较步骤甲、乙、丙可以得出结论：同种液体中，金属块受到的浮力大小与______有关；通过比较步骤甲、丙、丁可以得出结论：同种液体中，金属块受到的浮力大小与浸没在液体中的______无关； （3）通过比较步骤甲、丁、戊可以得出结论：金属块受到的浮力大小与______有关，实验所用盐水的密度为______kg/m3； （4）小明又做了如图己的实验，若满足关系式：F1-F3= _______，则验证了“阿基米德原理”；浸入液体中的金属块所受的浮力的大小等于金属块排开液体所受的______的大小，若将金属块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则______（选填“能”或“不能”）验证阿基米德原理。 五、计算题：本大题共3小题，共16分。 23. 在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，此时，货物处于________状态，请在图中以 O为作用点，画出该货物的受力示意图________。 24. 小明受“曹冲称象”故事的启发，利用圆柱形玻璃杯制作了一个可测量物体质量的“浮力秤”。如图甲所示，玻璃杯底面积为80cm2，质量为200g，将未知质量的铁块放入玻璃杯中，静止时玻璃杯浸入水中的深度为5.5cm。求： （1）玻璃杯底面所受水的压强和压力； （2）铁块的质量； （3）此装置还可以作为密度计来测量未知液体的密度，如图乙所示，将空玻璃杯放入待测液体中，静止时浸入液体中的深度为2cm，求待测液体的密度。 25. 如图甲所示，家用高压锅盖体中央都装有限压阀，当锅内蒸汽压强达到或超过安全值时，限压阀就会被锅内蒸汽顶起而排出部分蒸汽，起到安全保险的作用。图乙为某品牌高压锅的结构示意图，已知该高压锅限压出气孔的横截面积为10mm2，限压阀的质量为100g，用它煮饭时的大气压为1.0×105Pa。求： （1）此高压锅内气体的最大压强； （2）经商品质量检测部门检测，此高压锅气体最大压强不能超过1.8×105Pa，要使此高压锅能继续安全使用，原来的限压阀还能使用吗？若不能，应配一个质量为多少的限压阀？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $