精品解析：内蒙古巴彦淖尔市临河区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024-2025学年第二学期八年级学业水平测试试卷语文 一、积累与运用。（22分） 阅读下面文字，完成问题。 翻开八年级下册的语文课本，我们会开启一段充实的旅程。 你会随刘成章体验大气磅礴、震撼人心的安塞腰鼓，感受黄土高原没有束缚、没有羁绊的蓬勃生命；你会在竺可桢笔下草长莺飞的春天里、昆虫都销声匿迹的深秋后，了解物候、物候学对人类生存的意义；随着文字回溯到6500万年前，你仿佛能看到恐龙灭绝的那个惊魂瞬间；让想象随迁xǐ的候鸟飞上云霄、穿过雾霭，领略一曲带着野性的诗歌；身临其境地体验闻一多痛斥国民党特务的卑鄙行径和反动派的挑（bō）离间；听顾拜旦用诚挚的语言阐述奥林匹克精神的内涵，畅想美好的愿景；随梁衡一起亲临壶口瀑布，倾听如雷涛声，看浪沫飞溅，感受黄河动人心魄的力量；同马克•吐温在川流不息的阿尔卑斯山旅行，遥望那座峰巅，但见山那边色彩斑斓，彩霞满天…… 当旅程结束的时候，我们的见闻丰富了、眼界开阔了、思想升华了！这就是跟着课本去旅行的意义。 1. 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 ①迁xǐ（ ） ②挑bō（ ）离间 ③回溯（ ） ④卑鄙（ ） 2. 语段中画横线的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 羁绊 B. 草长莺飞 C. 销声匿迹 D. 川流不息 3. 下列句子中无语病的一项是（　　） A. 在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。 B. 《中国诗词大会》之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖、内涵丰富。 C. “二十四节气”虽然对农事指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义。它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律的理念。 D. 面对突如其来的公共卫生事件，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。 4. 学校开展“走进传统节日，品民俗里的家与国”综合性学习活动，以下是同学们搜集到的一则材料，结合语境，在横线处写语句最恰当的一项是（ ） 中国作为一个历史悠久的文明古国，传统节日寄寓着人们对美好生活的理想和愿望。在广泛征求各界意见和了解社情民意的基础上， 。这种努力无疑为我们保护传统节日的愿望打了一针强心剂。 A. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态。 B. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态。 C. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态。 D. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态。 5. 下列文学、文化常识表述不恰当的一项是（　　） A. 《蒹葭》《式微》都出自《诗经》。《诗经》我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一。全书分为风、雅、颂三大类。 B. 《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》的作者是法国的科普作家、科幻小说家阿西莫夫，他的代表作有《基地》《新疆域》等。 C. 古文中的“说”：古代用记叙、议论等方式来阐述事理的文体，如唐代韩愈的《马说》。相当于现在的议论文。 D. 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，课文节选内容描写的是看社戏部分，表达了作者对少年时代生活的怀念。 6. 默写。 读优秀古诗文能让我们感受先哲智慧，体会古人情怀。先民们在《关雎》中用“①_________，君子好逑”表达着对美好爱情的无限向往；庄子在《北冥有鱼》“水击三千里，②_________”的瑰丽想象中表现对精神自由的追求；苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中用：“③_________，寂寞沙洲冷”中诉说着对高洁志趣的坚守；白居易在《卖炭翁》中通过“④_________，⑤_________”的诗句描写矛盾的心理，表达了对劳动人民的同情。 综合性学习（5分）。 7. 八年级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与。 （1）进入八年级以来，同学们情绪起伏不定，总会因为一些小事情而产生摩擦。班长想利用本次“以和为贵”主题活动向同学们发出号召。请你为此次主题活动设计一条标语。 （2）为了让更多的同学有机会参与活动，班委会准备举行以“友善待人，和谐相处”为主题的班会，请你以主持人的身份拟写一段开场白。 二、阅读。（38分） （一）（10分） 阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 【唐】杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 杜甫传（节选） 禄山乱，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。大历中，出瞿塘，登衡山。因客耒阳，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。甫好论天下大事，高而不切也。数尝寇乱，挺节①无所污。为歌诗，忧时伤生，情不忘君，人皆怜之。观李、杜二公，语语王霸②，褒贬得失，忠孝之心，惊动千古，骚雅③之妙，双振当时。 （选自《唐才子传》，有删改） 【注】①挺节：坚守节操②语语王霸；句句震撼人心。③骚雅：诗歌。骚，代指《离骚》。雅，大小雅，代指《诗经》。 8. 解释下列句中加点的词。 ①秋天漠漠向昏黑_________ ②亡走凤翔_________ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 县令具舟迎之，乃得还。 10. 用自己的话说说，面对自家屋漏床湿的窘况，诗人的理想是什么？ 11. 结合【乙】文内容，用自己的话说说杜甫创作【甲】诗时的处境。 （二）（12分） 阅读下面选文，完成问题。 壶口飞瀑 奇扬 ①身处江南，见惯了水的温婉纤秀。江南的四季，总是在温柔的水中，泛着婉约的涟漪，那是无声的。 ②试着换换地方，同样的水，会由平静含情变成怒目圆睁，倏忽间，窈窕淑女的低吟变成铁马武士的战吼。壶口，一马当先、劈关夺隘的，就是水。 ③作为黄河的一段，壶口是举足轻重的，是上演气吞山河的绝版地带。水自天上来，一泻千里的魂魄，“几”字形的大动脉横贯东西，气贯长虹，而壶口就是大动脉中最热血沸腾的一章。 ④尚在沟壑间盘桓，远远就传来低沉的涛声，隐隐若雷。翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡。青藏高原的万年孕育，让它走出巴颜喀拉山，那是婴儿期的清澈，渡过四川，流到龙羊峡已是翩翩少年，一路向东，掠过甘肃大漠，汇入陕晋，已是壮年了。经过九曲十八弯，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后拥，犹如千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷。 ⑤与其他瀑布不同，壶口瀑布不是垂帘水幕，不需别人仰视，而是从平实的河床上砸向深渊，如它的本性，出自平凡的土地，汇入低处的沟槽，以俯视的姿态回归黄土地，看似平实的一跳，却蕴藏着无穷的爆发力。你看，在湛蓝的天幕下，黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠。这就是黄河之水的禀性，这就是壶口瀑布的特质。【A】这万马奔腾的浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感。 ⑥走近些，再走近些，那黄色的瀑布愈加翻腾，高度集聚的水流以巨大的能量呼啸而下，团团水雾扑面而来，在阳光的直射下，幻化成炫目彩虹，绚丽之极。空气中弥漫着浓浓的泥腥味，这是黄河水的味道，这是黄土地的符号，这是水土交融后迸发的朴实心声。这种粗犷，壶口特有。雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响。【B】这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。 ⑦岁月沧桑，一个个风云人物在此对话：大禹的足迹遍及壶口；唐太宗挥戈退狄，两渡壶口；杨家将浴血卫国，忠肝义胆，可歌可泣。抗战期间，一批批仁人志士赶赴陕北，冼星海、光未然他们面对滔滔黄河，聆听震耳欲聋的壶口瀑布，产生了强大的心灵呼应，这惊涛巨响，就是抵御外侮的吼声，就是一个民族的最强音：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……” ⑧水，像人一样，柔顺之中只有宽厚而无软弱，平地上流淌的水，平淡无奇，一旦这水站了起来，亮出决绝的姿态，就不寻常了。站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝，布满其间，状如马蹄，也有更大一些的石坑，显然不是人工所挖，而是水浪的长期冲刷形成的，可见大自然的造化之力。常说柔情似水，而水被压迫到一定程度，就会奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前，壶口瀑布就充分体现了水的嬗变。这水甚至像钢刀一样斩劈石崖，每秒1000立方米的水冲刷壶口，石断崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移，形成移动的瀑布。【C】壶口的水，呐喊了洪荒疮痍的昨天，展示了东方辉煌的今天，流向伟大梦想的明天。 ⑨如果说黄河是母亲河，那壶口就是母亲的心脏，一刻不停地跳动，血脉偾张。伫立瀑布前，磅礴壮观的飞泻，震撼两岸，披荆斩棘的气势，激荡群峰，万鼓齐鸣的涛响，山鸣谷应，奏成一曲千古绝唱，响彻云霄。 12. 作者从江南出发，一路来到黄河边。阅读全文，依照示例，补充完整作者游览壶口瀑布的行踪。 在沟壑间盘桓，听到水声→①_________ →走近黄河，近观瀑布→②_________。 13. 小语在阅读中提出了疑问：雁荡山的大龙湫、庐山瀑布、黄果树瀑布都是驰名中外的瀑布，作者为什么在第⑥段里对这些瀑布一一作了否定？请你结合文章内容为小语释疑。 14. 小语在读到第④段中画横线的句子时，联想到《壶口瀑布》里的一段文字。请你从句式、修辞、用词中任选一个角度，帮助她分析两段文字的共同点，并概括所见景物的特点。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。 （选自《壶口瀑布》） 15. 作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。从文中画线的A、B、C三项表达感受的句子里任选一句，联系上下文，说说你的理解。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成问题。 【文本一】 让敦煌壁画再“活”两万年 ①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。 ②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。 ③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？ ④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。 ⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。 ⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。 ⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？ ⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这类似于DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。 （作者：胡春艳 赵晖。有删改） 【文本二】 ①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。 ②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上则只需0.2～0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。 ③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。 ④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。 （摘编自《DNA存储打开想象空间》） 16. 同学们在梳理【文本一】结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要说明理由。 A①②/③/④⑤⑥⑦⑧ B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧ 17. 【文本二】中的画线句子用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 【文本二】说明了DNA存储的两个优势，请从【文本一】中各找一个例子来证明。 （四）（2分）名著阅读。 19. 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。下面是两位同学的阅读需求，请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。（填字母序号即可） 《经典常谈》篇目： A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《尚书》第三 D.《诗经》第四 E.“三礼”第五 F.“四书”第七 G.《战国策》第八 H.《史记》《汉书》第九 I.诸子第十 J.辞赋第十一 K.诗第十二 L.文第十三 阅读需求： ①小语同学想了解太极八卦的常识_________ ②小文同学在预习《＜庄子＞二则》时，想进一步了解庄子的相关思想_________ 20. 读完《钢铁是怎样炼成的》之后，乙同学准备以“信仰的力量”为主题进行演讲，在他整理的小说情节中，哪一组最符合演讲主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：保尔往面包里撒烟末　　　　冬妮娅收留保尔 第二组：保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架 第三组：保尔进行文学创作 谢廖沙参军 三、作文。（40分） 21. 作文 有人说：蓝天因为接受了白云的馈赠，才更多彩；大海因为接受了浪花的馈赠，才更辽阔；而我们，正因为接受了来自他人、心灵、生活、自然等的馈赠，甚至来自挫折、失败、磨难等的馈赠，才拥有了更加丰富，更有意义的人生。 请以“接受来自 馈赠”为题，写一篇作文。 要求①：不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期八年级学业水平测试试卷语文 一、积累与运用。（22分） 阅读下面文字，完成问题。 翻开八年级下册的语文课本，我们会开启一段充实的旅程。 你会随刘成章体验大气磅礴、震撼人心的安塞腰鼓，感受黄土高原没有束缚、没有羁绊的蓬勃生命；你会在竺可桢笔下草长莺飞的春天里、昆虫都销声匿迹的深秋后，了解物候、物候学对人类生存的意义；随着文字回溯到6500万年前，你仿佛能看到恐龙灭绝的那个惊魂瞬间；让想象随迁xǐ的候鸟飞上云霄、穿过雾霭，领略一曲带着野性的诗歌；身临其境地体验闻一多痛斥国民党特务的卑鄙行径和反动派的挑（bō）离间；听顾拜旦用诚挚的语言阐述奥林匹克精神的内涵，畅想美好的愿景；随梁衡一起亲临壶口瀑布，倾听如雷涛声，看浪沫飞溅，感受黄河动人心魄的力量；同马克•吐温在川流不息的阿尔卑斯山旅行，遥望那座峰巅，但见山那边色彩斑斓，彩霞满天…… 当旅程结束的时候，我们的见闻丰富了、眼界开阔了、思想升华了！这就是跟着课本去旅行的意义。 1. 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。 ①迁xǐ（ ） ②挑bō（ ）离间 ③回溯（ ） ④卑鄙（ ） 2. 语段中画横线的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 羁绊 B. 草长莺飞 C. 销声匿迹 D. 川流不息 【答案】1. ①. 徙 ②. 拨 ③. sù ④. bǐ 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 迁徙（qiān xǐ）：指动物或人类因为生存、繁衍等原因而迁移、移动的行为。 挑拨离间（tiǎo bō lí jiàn）：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。 回溯（huí sù）：意思是上溯，向上推导；回顾；回忆。 卑鄙（bēi bǐ）：古意指地位卑微，见识浅陋；今意为贬义词，指语言、品行恶劣，不道德。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.羁绊：意思是束缚、牵制。此处用来形容黄土高原上生命不受限制、自由蓬勃的状态，使用恰当； B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。此处描绘春天的景象，使用恰当； C.销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。此处描述昆虫在深秋不再活动的状态，使用恰当； D.川流不息：指事物像水流一样连续不断，一般用来形容行人、车马等像水流一样连续不断，不能用来形容山，使用不当； 故选D。 3. 下列句子中无语病的一项是（　　） A. 在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。 B. 《中国诗词大会》之所以受到中小学生喜爱的原因，是因为其形式新颖、内涵丰富。 C. “二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义。它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律的理念。 D. 面对突如其来的公共卫生事件，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，应将“分析问题”与“提出问题”互换位置； B.句式杂糅，可将“的原因”或“之所以”“因为”，删去； D.关联词使用不当，应将“就”改“才”； 故选C。 4. 学校开展“走进传统节日，品民俗里的家与国”综合性学习活动，以下是同学们搜集到的一则材料，结合语境，在横线处写语句最恰当的一项是（ ） 中国作为一个历史悠久的文明古国，传统节日寄寓着人们对美好生活的理想和愿望。在广泛征求各界意见和了解社情民意的基础上， 。这种努力无疑为我们保护传统节日的愿望打了一针强心剂。 A. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态。 B. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态。 C. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态。 D. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 “在广泛征求各界意见和了解社情民意的基础上”的主语是“国家”；“重视”和“保护”符合逻辑顺序，必须先重视，才会保护； 故选A。 5. 下列文学、文化常识表述不恰当的一项是（　　） A. 《蒹葭》《式微》都出自《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一。全书分为风、雅、颂三大类。 B. 《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》的作者是法国的科普作家、科幻小说家阿西莫夫，他的代表作有《基地》《新疆域》等。 C. 古文中的“说”：古代用记叙、议论等方式来阐述事理的文体，如唐代韩愈的《马说》。相当于现在的议论文。 D. 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，课文节选内容描写的是看社戏部分，表达了作者对少年时代生活的怀念。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》的作者阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，而非法国； 故选B。 6. 默写。 读优秀古诗文能让我们感受先哲智慧，体会古人情怀。先民们在《关雎》中用“①_________，君子好逑”表达着对美好爱情的无限向往；庄子在《北冥有鱼》“水击三千里，②_________”的瑰丽想象中表现对精神自由的追求；苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中用：“③_________，寂寞沙洲冷”中诉说着对高洁志趣的坚守；白居易在《卖炭翁》中通过“④_________，⑤_________”的诗句描写矛盾的心理，表达了对劳动人民的同情。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 抟扶摇而上者九万里 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 可怜身上衣正单 ⑤. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“窈、窕、抟、栖、怜”等字词容易写错。 综合性学习（5分）。 7. 八年级开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与。 （1）进入八年级以来，同学们情绪起伏不定，总会因为一些小事情而产生摩擦。班长想利用本次“以和为贵”主题活动向同学们发出号召。请你为此次主题活动设计一条标语。 （2）为了让更多的同学有机会参与活动，班委会准备举行以“友善待人，和谐相处”为主题的班会，请你以主持人的身份拟写一段开场白。 【答案】（1）示例：朝夕相对一班亲，和谐共处同学情。 （2）示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是主持人XXX。中国是个历史悠久的礼仪之邦，在源远流长、博大精深的中华文化文明中，待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。作为一名中学生，我们应当要有良好的品质，友善待人，和谐相处。下面我宣布“友善待人，和谐相处”主题班会现在开始。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 本次标语设计需紧扣“以和为贵”主题，直接指向同学间的摩擦问题，强调和睦相处的重要性，语言简洁有力，可以运用对偶、比喻等修辞手法，能引发共鸣，引导同学们主动化解矛盾、友善相待。体现班级集体氛围，突出“和”对班级团结、同学关系的积极意义。 示例一：小事莫计较，和睦共成长 示例二：让一步心宽，和为贵班暖 【小问2详解】 本题考查开场白。 本次开场白拟写需紧扣“友善待人，和谐相处”主题，开篇需点明班会主题，自然引入“友善”“和谐”的核心，呼应班级中可能存在的小摩擦问题，让同学们感受到活动的针对性。语言应亲切、真诚，贴近学生生活，可通过描述同学间相处的日常片段，引发共鸣，拉近与听众的距离。明确班会的目的——让同学们理解友善的意义、学习和谐相处的方法，激发参与热情，为后续环节铺垫氛围。 示例：亲爱的老师、同学们，大家好！欢迎来到本次主题班会。友善，是冬日里的一抹暖阳，能驱散寒冷，带来温暖；和谐，是夜空中的璀璨星辰，能照亮黑暗，指引方向。在我们的校园生活里，友善待人能让彼此的心靠得更近，和谐相处能让我们的班级充满温馨与欢乐。现在，就让我们一同走进“友善待人，和谐相处”的主题班会，去探寻友善与和谐的魅力吧！ 二、阅读。（38分） （一）（10分） 阅读下面的古诗文，完成问题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 【唐】杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 杜甫传（节选） 禄山乱，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔。客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。大历中，出瞿塘，登衡山。因客耒阳，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食，县令具舟迎之，乃得还。甫好论天下大事，高而不切也。数尝寇乱，挺节①无所污。为歌诗，忧时伤生，情不忘君，人皆怜之。观李、杜二公，语语王霸②，褒贬得失，忠孝之心，惊动千古，骚雅③之妙，双振当时。 （选自《唐才子传》，有删改） 【注】①挺节：坚守节操。②语语王霸；句句震撼人心。③骚雅：诗歌。骚，代指《离骚》。雅，大小雅，代指《诗经》。 8. 解释下列句中加点的词。 ①秋天漠漠向昏黑_________ ②亡走凤翔_________ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 县令具舟迎之，乃得还。 10. 用自己的话说说，面对自家屋漏床湿的窘况，诗人的理想是什么？ 11. 结合【乙】文内容，用自己的话说说杜甫创作【甲】诗时的处境。 【答案】8. ①. 接近 ②. 逃跑 9. 县令准备了船只迎接他，这才得以返回。 10. 希望有千万间宽敞的房屋来庇护天下贫寒的士人，让他们都能露出欢颜，即使自己的茅屋独破受冻而死也心甘情愿。体现了诗人为天下民生疾苦而大声呼喊推己及人的品质，从而表现了诗人的博大胸襟和崇高的理想。 11. 遭遇战乱，颠沛流离（到处逃难），生活艰难。 【解析】 【导语】这篇古诗文阅读材料通过杜甫的诗歌与传记形成互文，深刻展现了诗人“穷年忧黎元”的士人情怀。【甲】诗以“屋漏雨脚如麻”的具象苦难，升华出“大庇天下”的崇高理想；【乙】传则以“负薪拾橡”的流离经历，印证其“忧时伤生”的创作底色。二者共同勾勒出唐代诗圣在乱世中坚守儒者节操的精神肖像。 【8题详解】 本题考查理解文言词义。 （1）句意为：秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。向：接近。 （2）句意为：又逃到凤翔。走：逃跑。 【9题详解】 本题考查文言翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：具：准备。乃：才。还：返回。 【10题详解】 本题考查理解诗歌内容 结合“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”可知，诗人在自己的茅屋被秋风所破，历经风雨，生活陷入极度窘迫，自身都饱受饥寒之苦的情况下，心中所想的并非改善自己的处境，而是期盼能有广厦千万间来庇护天下寒士，让他们都能露出欢颜，即使自己的茅屋独破受冻而死也心甘情愿。“突兀见此屋”体现出诗人对美好愿景的急切渴望，“吾庐独破受冻死亦足”更是将诗人愿意为了天下寒士的幸福，不惜牺牲自己的奉献精神展现得淋漓尽致。由此可知，这两句诗表达了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖，以天下为己任，甘愿牺牲自我来为天下寒士谋福祉的济世情怀。 【11题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据乙文“禄山乱，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔”可知，安禄山叛乱，杜甫被迫四处逃亡、躲避，从三川到凤翔，不断辗转，居无定所，生活被战乱打乱，陷入漂泊动荡。 根据“客秦州，负薪拾橡栗自给。流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪”可知，在秦州时，杜甫以客居身份生活，要靠砍柴、拾橡栗勉强维持生计；之后又流落剑南，虽在成都西郊浣花溪营建草堂，可此前长期流亡、居无定所，生活艰难不安定。 根据“因客耒阳，游岳祠，大水暴至，涉旬不得食”可知，在耒阳客居时，遭遇大水，连续十多天无法获得食物，陷入绝境，侧面说明其生活本就艰难，遇到意外灾害更是雪上加霜，连基本饮食都难以保障。 这些乙文中的内容，充分展现出杜甫创作《茅屋为秋风所破歌》时，处于遭遇战乱，颠沛流离（到处逃难），生活艰难的处境，也正因如此，他在诗中借自身茅屋为秋风所破、遭雨淋的遭遇，抒发对自身及天下寒士困苦的感慨与关怀。 【点睛】参考译文： 【乙】安禄山叛乱，杜甫躲避战乱前往三川。至德二年，（杜甫）逃往凤翔。客居秦州时，靠砍柴、拾取橡栗来维持生活。（后来）流落到剑南，在成都西郊的浣花溪建造草堂。大历年间，（杜甫）出瞿塘峡，登上衡山。因为客居耒阳，游览岳祠，突然发大水，过了十多天没吃到食物，县令备船迎接他，（他）才得以返回。杜甫喜欢议论天下大事，（观点）高深却不切实际。多次经历叛乱，（始终）坚守气节，没有被玷污。（他）写诗，为时事而忧，为民生而悲，情感上不忘记君主，人们都怜悯他。看李白、杜甫二位公（的作品），句句谈论王霸之道，褒贬得失，忠孝之心，震动千古，诗歌的高雅美妙，在当时双双振起（引领风气）。 （二）（12分） 阅读下面选文，完成问题。 壶口飞瀑 奇扬 ①身处江南，见惯了水的温婉纤秀。江南的四季，总是在温柔的水中，泛着婉约的涟漪，那是无声的。 ②试着换换地方，同样的水，会由平静含情变成怒目圆睁，倏忽间，窈窕淑女的低吟变成铁马武士的战吼。壶口，一马当先、劈关夺隘的，就是水。 ③作为黄河的一段，壶口是举足轻重的，是上演气吞山河的绝版地带。水自天上来，一泻千里的魂魄，“几”字形的大动脉横贯东西，气贯长虹，而壶口就是大动脉中最热血沸腾的一章。 ④尚在沟壑间盘桓，远远就传来低沉的涛声，隐隐若雷。翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡。青藏高原的万年孕育，让它走出巴颜喀拉山，那是婴儿期的清澈，渡过四川，流到龙羊峡已是翩翩少年，一路向东，掠过甘肃大漠，汇入陕晋，已是壮年了。经过九曲十八弯，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后拥，犹如千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷。 ⑤与其他瀑布不同，壶口瀑布不是垂帘水幕，不需别人仰视，而是从平实的河床上砸向深渊，如它的本性，出自平凡的土地，汇入低处的沟槽，以俯视的姿态回归黄土地，看似平实的一跳，却蕴藏着无穷的爆发力。你看，在湛蓝的天幕下，黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠。这就是黄河之水的禀性，这就是壶口瀑布的特质。【A】这万马奔腾的浪涛，这惊涛怒吼的黄河水，赋予了一个民族太多的情感。 ⑥走近些，再走近些，那黄色的瀑布愈加翻腾，高度集聚的水流以巨大的能量呼啸而下，团团水雾扑面而来，在阳光的直射下，幻化成炫目彩虹，绚丽之极。空气中弥漫着浓浓的泥腥味，这是黄河水的味道，这是黄土地的符号，这是水土交融后迸发的朴实心声。这种粗犷，壶口特有。雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响。【B】这是华夏文明的初声，这是开启复兴之门的精神密码。 ⑦岁月沧桑，一个个风云人物在此对话：大禹的足迹遍及壶口；唐太宗挥戈退狄，两渡壶口；杨家将浴血卫国，忠肝义胆，可歌可泣。抗战期间，一批批仁人志士赶赴陕北，冼星海、光未然他们面对滔滔黄河，聆听震耳欲聋的壶口瀑布，产生了强大的心灵呼应，这惊涛巨响，就是抵御外侮的吼声，就是一个民族的最强音：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……” ⑧水，像人一样，柔顺之中只有宽厚而无软弱，平地上流淌的水，平淡无奇，一旦这水站了起来，亮出决绝的姿态，就不寻常了。站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝，布满其间，状如马蹄，也有更大一些的石坑，显然不是人工所挖，而是水浪的长期冲刷形成的，可见大自然的造化之力。常说柔情似水，而水被压迫到一定程度，就会奋力抗衡，以柔克刚，勇往直前，壶口瀑布就充分体现了水的嬗变。这水甚至像钢刀一样斩劈石崖，每秒1000立方米的水冲刷壶口，石断崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移，形成移动的瀑布。【C】壶口的水，呐喊了洪荒疮痍的昨天，展示了东方辉煌的今天，流向伟大梦想的明天。 ⑨如果说黄河是母亲河，那壶口就是母亲的心脏，一刻不停地跳动，血脉偾张。伫立瀑布前，磅礴壮观的飞泻，震撼两岸，披荆斩棘的气势，激荡群峰，万鼓齐鸣的涛响，山鸣谷应，奏成一曲千古绝唱，响彻云霄。 12. 作者从江南出发，一路来到黄河边。阅读全文，依照示例，补充完整作者游览壶口瀑布的行踪。 在沟壑间盘桓，听到水声→①_________ →走近黄河，近观瀑布→②_________。 13. 小语在阅读中提出了疑问：雁荡山的大龙湫、庐山瀑布、黄果树瀑布都是驰名中外的瀑布，作者为什么在第⑥段里对这些瀑布一一作了否定？请你结合文章内容为小语释疑。 14. 小语在读到第④段中画横线的句子时，联想到《壶口瀑布》里的一段文字。请你从句式、修辞、用词中任选一个角度，帮助她分析两段文字的共同点，并概括所见景物的特点。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。 （选自《壶口瀑布》） 15. 作者一边记述所见景象，一边表达自己的感受。从文中画线的A、B、C三项表达感受的句子里任选一句，联系上下文，说说你的理解。 【答案】12. ①. 翻过高坡，远观黄河 ②. 站在壶口的石岩上，端详脚下 13. 作者运用对比手法，突出壶口瀑布的独特之处。大龙湫少厚重，庐山瀑布差气度，黄果树瀑布缺质朴与深沉，而壶口瀑布兼具厚重、气度、质朴与深沉，通过指出其他瀑布的不足，更能凸显壶口瀑布的粗犷与独特魅力。 14. 示例：两段文字都运用了比喻和拟人的修辞手法。文中将水流比作“千军万马”“蛟龙”，《壶口瀑布》将河水比作“千军万马”，把黄浪碎时比作“堆堆白雪”；同时都赋予水流人的动作，如“前呼后拥”“挤着、撞着”等。都写出了黄河水流汹涌澎湃、势不可挡的特点。 15. A：壶口瀑布的浪涛和黄河水承载着民族的情感，它的汹涌澎湃象征着民族的精神力量，让人们对民族有着深厚的情感寄托。 B：壶口瀑布的磅礴气势如同华夏文明最初的声音，蕴含着民族复兴的精神密码，是民族精神的源泉之一。 C：壶口的水见证了历史的变迁，从过去的沧桑到现在的辉煌，还将流向充满希望的未来，体现了民族发展的延续与希望。 【解析】 【导语】这篇《壶口飞瀑》以黄河壶口瀑布为核心意象，通过对比江南水韵的柔美，突显壶口奔腾咆哮的雄浑气魄。作者采用移步换景的写法，从听觉到视觉，再到触觉，多感官联动展现瀑布的动态美。文中将自然景观与民族精神相勾连，赋予黄河水以文化象征意义，使其成为华夏文明坚韧不屈的精神图腾。语言上善用比喻和夸张修辞。 【12题详解】 本题考查内容理解。 要完成作者游览壶口瀑布的行踪梳理，需结合文中对作者行动轨迹的具体描述，按游览顺序提取关键信息： 第一空：根据第④段“翻过高坡，一条充满动感的黄色绸缎就悬在眼前了，那就是黄河，从崇山峻岭中涌来，浩浩荡荡”可知，作者先在沟壑间盘桓时听到水声，之后“翻过高坡”，视线中出现黄河的整体景象，这是继“听到水声”后的下一步行动与所见，形成游览过程的衔接。故填写：翻过高坡，看见黄河。 第二空：根据第⑧段中“站在壶口的石岩上，我端详脚下，大大小小的圆窝，布满其间，状如马蹄，也有更大一些的石坑，显然不是人工所挖，而是水浪的长期冲刷形成的”可知，在“走近黄河，近观瀑布”之后，作者的行动进一步深入，来到“壶口的石岩上”，聚焦脚下的石窝等细节，是游览行踪的延续与深化。故填写：站在壶口的石岩上，端详脚下。 【13题详解】 本题考查表现手法。 作者在第⑥段中提及雁荡山的大龙湫、庐山瀑布、黄果树瀑布，并非真正“否定”，而是通过对比手法凸显壶口瀑布的独特魅力。根据第⑥段中“雁荡山的大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响”可知，作者先指出其他瀑布的特点：大龙湫“细挂、缥缈”却“少厚重”，庐山瀑布“飘逸”却“差气度”，黄果树瀑布“迷蒙华丽”却“缺质朴与深沉”。随后强调壶口瀑布“汇聚成一股洪流，怒号而下”，兼具“厚重”“气度”“质朴与深沉”，且是“世界上唯一的黄色瀑布”。通过这种对比，作者并非否定其他瀑布的美，而是以此反衬壶口瀑布将粗犷、厚重、气度、质朴与深沉融为一体的独特特质，突出其作为黄河象征的不可替代性，以及背后承载的民族精神与文化内涵。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 根据第④段中“过九曲十八弯，一路高歌来到壶口，河水以扇面的姿态向前冲击。陡然间，500米宽的河床收束成30多米，原来平缓的水流突然挤来，前呼后拥，犹如千军万马，在断崖上惊人一跃，义无反顾地扑向深深的槽底，似蛟龙鼓浪，如巨壶沸腾，声震山谷”可知，运用比喻修辞手法，将水流比作“千军万马”“蛟龙”，形象写出水流汇聚时的磅礴气势；运用拟人修辞手法，“前呼后拥”“义无反顾地扑向”赋予水流人的动作与情感，体现其汹涌向前、不可阻挡的状态。 根据《壶口瀑布》中“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪……它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急”可知，运用比喻修辞手法，将河水比作“千军万马”，将黄浪碎时的形态比作“堆堆白雪”，既写出水流的汹涌，又暗含浪花的洁白；运用拟人修辞手法，“挤着、撞着”“推推搡搡”“来不及想一下”等词语，赋予水流人的动作与心理，生动展现其急促、混乱却又充满力量的状态。 两段文字均综合运用比喻和拟人的修辞手法，通过生动的意象和拟人化的动作描写，赋予黄河水流动态的生命力。都突出了黄河水流汹涌澎湃、势不可挡、力量磅礴的特点，展现了黄河在狭窄河道中汇聚、冲击时的震撼场景。 【15题详解】 本题考查词句理解及赏析。 【A】句：第⑤段前文详细描绘了壶口瀑布的壮阔景象。根据“黄河之水汹涌澎湃，挟雷霆万钧之势，直下悬崖，腾空黄浪，水雾四溢。你看，前排的水刚落底，后排的浪铺天盖地压来，前赴后继，排山倒海，不屈不挠”可知，这些描写展现了黄河水“前呼后拥”“义无反顾”的磅礴气势，如同“千军万马”般充满力量。 作者将黄河水的“万马奔腾”“惊涛怒吼”与“民族情感”相联系，是因为黄河作为中华民族的母亲河，其汹涌澎湃的姿态不仅是自然景观的震撼，更象征着中华民族坚韧不拔、奋勇向前的精神。这种精神深深植根于民族文化中，承载着人们对民族历史的追忆、对民族精神的认同，以及对民族未来的期许，因此说它“赋予了一个民族太多的情感”。 【B】句：根据第⑥段中“这种粗犷，壶口特有。雁荡山大龙湫，瀑布细挂，缥缈中少了些厚重；庐山的飞流三千尺，虽然飘逸，也差了些气度；黄果树的瀑布，虽然迷蒙华丽，却缺乏一份质朴与深沉。唯有壶口瀑布，千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号，天开一堑，这世界上唯一的黄色瀑布，犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响”可知，通过对比雁荡山、庐山、黄果树等瀑布，突出壶口瀑布“粗犷”“厚重”“质朴与深沉”的特质，描写其“千里迢迢，越高山，过峻岭，穿峡谷，在此汇聚，拧成一股，洪流怒号”“犹如千万条黄龙，昂首甩尾，俯冲而下，隆隆巨响”的磅礴气势。 “华夏文明的初声”呼应了黄河作为文明发源地的历史地位，壶口瀑布的“隆隆巨响”仿佛是文明诞生时的呐喊，见证了华夏文明的起源与发展；“开启复兴之门的精神密码”则源于其“汇聚力量、奋勇向前”的特质，这种特质与中华民族在复兴道路上凝聚力量、攻坚克难的精神相契合，成为激励民族前行的精神动力。 【C】句：根据第⑧段中“水浪的长期冲刷形成”可知，石窝石坑，体现壶口瀑布见证了漫长的自然与历史变迁；根据“每秒1000立方米的水冲刷壶口，石断崖裂，瀑布每年以7厘米的速度向后移”可知，展现其持续的生命力；同时结合前文第⑦段“大禹的足迹遍及壶口；唐太宗挥戈退狄，两渡壶口；杨家将浴血卫国，忠肝义胆，可歌可泣。抗战期间，一批批仁人志士赶赴陕北，冼星海、光未然他们面对滔滔黄河，聆听震耳欲聋的壶口瀑布，产生了强大的心灵呼应，这惊涛巨响，就是抵御外侮的吼声”可知，串联起不同历史阶段的记忆。 “呐喊了洪荒疮痍的昨天”对应黄河流域历经的战乱、苦难等历史沧桑，壶口瀑布作为历史的见证者，承载着民族的过往记忆；“展示了东方辉煌的今天”指如今国家发展的成就，壶口瀑布的壮阔仍在彰显民族的活力；“流向伟大梦想的明天”则预示着它将继续见证民族的进步，象征着中华民族在历史延续中奔向未来的希望与信念。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成问题。 【文本一】 让敦煌壁画再“活”两万年 ①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。 ②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。 ③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？ ④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。 ⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。 ⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。 ⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？ ⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这类似于DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。 （作者：胡春艳 赵晖。有删改） 【文本二】 ①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。 ②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上则只需0.2～0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。 ③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。 ④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。 （摘编自《DNA存储打开想象空间》） 16. 同学们在梳理【文本一】的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理，请简要说明理由。 A①②/③/④⑤⑥⑦⑧ B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧ 17. 【文本二】中的画线句子用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 【文本二】说明了DNA存储的两个优势，请从【文本一】中各找一个例子来证明。 【答案】16. A种更合理。理由：①②段用科幻电影引出天津大学的研究成果，明确说明内容；③段解释DNA可作为存储载体的原因；④-⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。 17. 作比较、列数字。将磁盘写入200MB数据用时不到1秒与DNA写入约需三周进行对比，鲜明而突出地强调了DNA写入速度慢这一劣势，让读者对DNA写入速度慢有更直观、具体的认识。 18. 证明“存储密度大”：纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上。证明“具有持久性”：将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。 【解析】 【导语】这篇文章以敦煌壁画DNA存储为核心，开篇借科幻故事引入研究成果，继而阐释DNA存储的原理、步骤及技术突破。逻辑清晰，从现象到原理，再到实践与难题破解，层层递进。结合具体实验数据，兼具科学性与可读性，既展现科技魅力，又凸显文化遗产保护的创新思路，语言平实精准，科普性强。 【16题详解】 本题考查内容理解。 核心在于梳理文本各段落的逻辑关系，分析不同划分方式是否符合文章的说明顺序和层次结构。 ①②自然段：根据第①段“科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了”可知，通过科幻电影的情节引入话题，激发读者兴趣，同时为后文介绍DNA存储技术做铺垫。根据第②段“这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年”可知，直接点明文章主题，即天津大学利用DNA存储敦煌壁画的研究成果，并给出了具体的数据和实验结果，明确了说明内容。 ③自然段：根据第③段“DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息……如果能把海量的信息‘写’到小小的DNA上存储起来，岂不便利”可知，解释DNA作为存储载体的天然优势和合理性，为后文详细介绍DNA存储壁画的技术过程提供理论基础。 ④⑤⑥⑦⑧自然段： 根据第④段“壁画‘变身’DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种‘跨界’存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起”可知，提出敦煌壁画如何“变身”DNA的问题，并引出下文对信息写入和信息读取两个关键步骤的详细解释。 根据第⑤段“先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基……然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就‘变’为DNA了”可知，详细解释信息写入的过程，包括碱基序列的编码、转化和合成技术。 根据第⑥段“再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取”可知，详细解释信息读取的过程，包括数据的拷贝、测序和解码。 根据第⑦段“然而，存储了壁画信息DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢”可知，提出DNA存储面临的挑战，即DNA片段的断裂和降解问题。 根据第⑧段“天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题……最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复”可知，介绍天津大学团队如何解决DNA片段断裂和降解问题，通过序列重建算法和编码方式成功恢复原始壁画图像。 A种结构划分（①②/③/④⑤⑥⑦⑧）更合理，因为它清晰地按照“引入话题—解释原理—详细步骤”的逻辑顺序组织内容，使文章层次分明，易于理解。①②段引入话题并明确说明内容；③段解释DNA作为存储载体的原因；④—⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤，包括信息写入、信息读取以及面临的挑战和解决方案。 【17题详解】 本题考查说明方法及作用。 根据【文本二】第④段“用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周”可知，运用了作比较和列数字的说明方法。句子中“200MB”“不到1秒”“约需三周”等具体数据，运用列数字说明方法，准确量化了磁盘与DNA在写入相同数据量时的时间差异，使说明更精准、具体，让读者对两者的速度差距有清晰的数值认知。将“磁盘写入200MB数据用时不到1秒”与“DNA写入约需三周”进行对比，运用作比较说明方法，通过时间上的巨大反差，鲜明突出地强调了DNA存储目前存在“写入速度慢”的劣势，使这一缺点更直观、更具说服力，便于读者理解DNA存储尚未成熟的现状。两种说明方法结合，既用数据增强了准确性，又通过对比强化了说明效果，让读者对DNA存储的局限性有了清晰认知。 【18题详解】 本题考查内容理解。 根据【文本一】第③段中“纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的”可知，这句话通过“人类基因组信息”这一海量遗传数据能被存储在“比细胞还小得多的DNA上”的例子，直观体现了DNA存储“密度大”的优势——极小的物理空间可承载海量信息，与【文本二】中“在DNA上存储一个字节只需0.2～0.3纳米”的特点相呼应。 根据【文本一】第②段中“他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年”可知，该例子以敦煌壁画数字图像在DNA中的保存时长为依据，用“千年”“两万年”等具体时间，直接证明了DNA存储“持久性”的优势，与【文本二】中“在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年”的特点一致，体现了DNA存储长期保存信息的能力。 （四）（2分）名著阅读。 19. 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式。下面是两位同学的阅读需求，请你为他们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。（填字母序号即可） 《经典常谈》篇目： A.《说文解字》第一 B.《周易》第二 C.《尚书》第三 D.《诗经》第四 E.“三礼”第五 F.“四书”第七 G.《战国策》第八 H.《史记》《汉书》第九 I.诸子第十 J.辞赋第十一 K.诗第十二 L.文第十三 阅读需求： ①小语同学想了解太极八卦的常识_________ ②小文同学在预习《＜庄子＞二则》时，想进一步了解庄子的相关思想_________ 【答案】 ①. B ②. I 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 A.《说文解字》第一：主要介绍汉字的起源、演变，以及《说文解字》这部工具书的价值和内容，讲解汉字的构造等知识。 B.《周易》第二：围绕《周易》展开，包括其成书过程、基本内容（如八卦、爻辞等），以及它在古代文化中的意义，太极八卦相关常识便源于此。 C.《尚书》第三：介绍《尚书》这部上古历史文献汇编，涉及其中记录的古代政事、典章等内容。 D.《诗经》第四：讲解《诗经》的编集、内容分类（风、雅、颂）、艺术特色及在文学史上的地位。 E.“三礼”第五：介绍《周礼》《仪礼》《礼记》这三部关于古代礼仪制度的典籍，阐述古代的礼仪规范和社会制度。 F.“四书”第七：围绕《大学》《中庸》《论语》《孟子》“四书”展开，讲解其内容、思想及在儒家经典中的地位。 G.《战国策》第八：介绍《战国策》这部记录战国时期谋臣策士言行的史书，分析其内容特点和历史价值。 H.《史记》《汉书》第九：讲解《史记》和《汉书》这两部重要史书的编纂、体例、内容及史学成就。 I.诸子第十：介绍春秋战国时期诸子百家的思想，包括儒家、道家、墨家、法家等，庄子作为道家代表人物，其思想在此篇有涉及。 J.辞赋第十一：讲解辞赋的起源、发展、代表作品及艺术特点，如屈原的《离骚》等。 K.诗第十二：介绍汉魏至唐宋时期诗歌的发展历程、重要诗人及作品风格。 L.文第十三：讲解散文的演变，从先秦诸子散文到后世的古文运动等，分析不同时期散文的特点。 ①《周易》（又称《易经》）的核心内容包含八卦（乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑）及由八卦衍生的六十四卦，太极八卦是其重要组成部分。《经典常谈》中《周易》第二篇目会介绍《周易》的基本常识，包括太极八卦的起源、象征意义等，能满足小语同学了解太极八卦常识的需求。故选B。 ②庄子是春秋战国时期道家学派的代表人物，属于“诸子”范畴。《经典常谈》中《诸子第十》篇目会系统介绍先秦至汉初各学派代表人物及其思想，其中必然包含庄子的思想主张，适合小文同学预习《〈庄子〉二则》时进一步了解庄子思想。故选I。 20. 读完《钢铁是怎样炼成的》之后，乙同学准备以“信仰的力量”为主题进行演讲，在他整理的小说情节中，哪一组最符合演讲主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：保尔往面包里撒烟末　　　　冬妮娅收留保尔 第二组：保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架 第三组：保尔进行文学创作 谢廖沙参军 【答案】第三组最符合演讲主题。保尔全身瘫痪，双目失明，却坚持进行文学创作，以文字为武器继续投身于革命事业，展现了他坚定的革命信仰和顽强的意志。谢廖沙参军同样是出于对共产主义事业的坚定信仰。在战争年代，他毅然投身保卫祖国、保卫人民、实现共产主义的战斗中。这种为共产主义事业奋斗的精神充分体现了“信仰的力量”。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解与运用。 第一组“保尔往面包里撒烟末 冬妮娅收留保尔”，“保尔往面包里撒烟末”讲述的是，那次圣经课上，保尔对地球是由上帝创造的这一说法，向神父提出质疑而被毒打一顿后。瓦西里神父就像变了一个人似的，事事刁难保尔，弄得他对神父又恨又怕。因此，补考那天，他就听了谢廖沙的话，把烟末撒在神父家的发面里。谁知闯下大祸，竟被开除。“冬妮娅收留保尔”讲述的是，保尔从白匪的监狱逃出来以后，他无意中逃到了冬妮娅家，之后冬妮娅收留了他，又秘密联系了保尔的哥哥，保尔的哥哥将保尔送走参加了红军。这些情节主要体现了保尔少年时期的顽皮以及与冬妮娅的初步交往，没有涉及到信仰相关内容； 第二组“保尔在战场上受伤 阿尔焦姆打架”，“保尔在战场上受伤”讲述的是，保尔在部队里，当了骑兵，作战异常勇猛。一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院。这件事体现了保尔的勇敢和战斗精神。“阿尔焦姆打架”讲述的是，阿尔焦姆见到保尔被富家子弟欺负，打到鼻青眼肿，他就去打欺负保尔的家伙一顿，结果自己被关进了宪兵队。回来后还关心弟弟的伤势。这件事与信仰主题无关； 第三组“保尔进行文学创作 谢廖沙参军”，“保尔进行文学创作”讲述的是，保尔经历了战场上的枪林弹雨，数次与死神擦肩而过，身体也受到了极大的创伤，后来全身瘫痪、双目失明。在这样极端艰难的情况下，一般人可能会陷入绝望和沉沦。然而，保尔并没有被命运击垮，他选择以文学创作的方式重新投入战斗。他克服了身体上的巨大痛苦和创作过程中的重重困难，将自己的全部精力和热情投入到文学创作中。他的创作不仅仅是为了个人的兴趣或者追求，更是为了通过文字作品，继续宣传革命思想，鼓舞人们为实现共产主义理想而奋斗。“谢廖沙参军”讲述的是，谢廖沙在苏联卫国战争爆发后，毅然放弃学业，主动报名参军的故事。他怀着满腔爱国热情奔赴前线，经历战火洗礼，最终为保卫祖国献出生命，体现了苏联青年的英勇无畏和牺牲精神。谢廖沙参军同样是出于对共产主义事业的坚定信仰，他将个人生死置之度外，勇敢地与敌人作战，为了心中的理想信念不惜付出一切。两者都充分体现了“信仰的力量”。 综上分析可知，第三组最符合演讲主题。 三、作文。（40分） 21. 作文 有人说：蓝天因为接受了白云的馈赠，才更多彩；大海因为接受了浪花的馈赠，才更辽阔；而我们，正因为接受了来自他人、心灵、生活、自然等的馈赠，甚至来自挫折、失败、磨难等的馈赠，才拥有了更加丰富，更有意义的人生。 请以“接受来自 的馈赠”为题，写一篇作文。 要求①：不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。 【答案】范文： 接受来自生活的馈赠 生活如水，在流动中也会掺杂一些沙砾。 生活如画，在创作中也会沾上其它原料。 生活如纸，在保存中也会出现许多黄点。 曾经傻傻地以为，生活是一朵洁白无暇的莲花，殊不知，在这玉洁冰清的背后，也有躲藏在花瓣下的令人厌恶的黑点。 社团的面试结束后，我的心情像“飞流直下三千尺”的瀑布，直跌到了谷底，为什么一句话都要让我思忖非常久？为什么我连自己都不了解？为什么我的表现这么不尽如人意……我失意，我愤怒，我自责，一只手企图抓住点什么，却轻而易举地握住课桌上苍白无力的笔，“嘶”的一声，一道裂痕如沟壑般在我的作业上铺开，眼前被笔划破的作业本，在向来追求完美的我的眼中显得如此刺眼，真叫人无法忍受。我握紧拳头，用力撞击桌子。 好友琴闻声而来，我立即用手捂住作业本，生怕被她看见。她关切的声音，像是冬日的阳光，逐渐温暖我受伤的心，我的手指由原来的绷紧到松弛，不禁意间，她通过手指缝，看到了我划的那条裂痕，于是轻轻地移开我的手，边看还边夸奖道：“这一划，画得好完美！” 我感到不解，以诧异的目光从她的眼睛里寻找答案。 她笑着解释道：“你看，汽车上的人向后仰，说明这汽车启动速度非常快，而后面却缺少了必要的说明，你的这一划刚好说明了这一点。” 我半信半疑，重新端起作业本，好好审视一番。果然，这一划恰到好处地使旁边的不足得到弥补。 我恍然大悟：正因为有了缺陷，这完美才显得如此珍贵，完美与缺陷是相对的。而发现缺陷、弥补缺陷是通向完美的桥梁，尽管我口头表达能力不如别人，我还是会多加练习，语言总会有脱口而出的一刻；尽管我的自我认知能力还不够，我还是会多花时间，去发现自己的优缺点；尽管我的面试结果不尽人意，我还是会多加努力，去提高自己各方面的能力。这些缺陷，使我能够正视自己，发现自己的不足之处，并加以改进，一步步地向心中的完美靠近。这，就是生活给予我的最好的馈赠。 【解析】 分析】 【详解】1.审题。标题中的“馈赠”指赠送的东西、礼品。材料中“正因为接受了来自他人、心灵、生活、自然等的馈赠，甚至来自挫折、失败、磨难等的馈赠”提示了补题的范围，内容很广泛，可以来自他人、心灵、生活、自然、亲人、朋友、挫折、失败、磨难等。“才拥有了更加丰富，更有意义的人生”指出了“馈赠”的意义与价值。 2.立意选材： （1）从遭受挫折这一角度立意。在学习中、工作中，也许你曾失败过、伤心过、后悔过，但在受挫中终于找到新的前进方向，这是一种积极向上的人生态度，从而接受来自挫折的馈赠； （2）从遇到困难这一角度立意。什么样的困难让你刻骨铭心？什么样的困难反而为你的人生增添了亮色？遇到困难不回避，积极面对，努力赢取一个精彩的人生，从而接受来自困难的馈赠； （3）从成长阶段这一角度立意。一个人的成长，总是要经历某些阶段的。其中的每一个阶段，都可以看作是人生成长过程的一个拐角。如何把握好某一个重要的拐角，这对一个人的成长是意义重大的，从而接受生活的馈赠； （4）接受馈赠还可以指他人带给我们的生活。例如：我与亲人、同学、老师一起走过的家庭或校园生活。这样的文题选材范围很宽，选择的事件可以发生在家庭里、学校里、社会上。内容上可写师生之情、同学之情，可写课堂上的学习，也可写课外活动、集体生活、文体活动等；可写生活的苦，也可写生活的甜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$