四川省巴中市南江县实验中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

南江县实验中学 2024 年秋学期初一期中测试 历史试卷 命题人：史天兵 审核：谭爽 考试时间：45 分钟 一、选择题：（每小题 2分，共 60 分） 1.考古发掘的遗址和实物是研究历史的第一手资料。下面哪一遗址与我国境内 目前已知最早的古人类之一有关 ( ) A. 周口店北京人遗址 B.云南省元谋人遗址 C.浙江省河姆渡遗址 D.陕西省半坡遗址 2.某同学在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一 群远古人，模样与现代人基本相同，有爱美意识，已掌握磨光和钻孔技术。你 认为这群远古人应是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C.北京人 D. 山顶洞人 3.据考古发现，距今约 3 万年的山顶洞人，在其居住的“上室”地面中间发现 一堆灰烬，底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们（ ） A．使用粗糙打制石器 B．居住半地穴式房屋 C．已经懂得人工取火 D．政治上实行禅让制 4.20 世纪 20 年代开始，人们发现了距今约 70 万～20 万年的直立人遗址。它是 迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的（ ） A．云南元谋人遗址 B．周口店北京人遗址 C．陕西西安半坡遗址 D．浙江余姚河姆渡遗址 5.能够种植粟、烧制彩陶、住半地穴式房屋、居住在黄河流域的我国原始农耕 居民是（ ） A.郧县人 B.北京人 C.半坡人 D. 河姆渡人 6.陕西西安有丰富的文物资源。下列考古发现可用于研究半坡人生活的是 （ ） A．人面鱼纹彩陶盆 B．司母戊鼎 C．甲骨文 D．商鞅铜方量 7.在远古传说中，有一历史人物能制作衣裳、制造船只、会炼铜。现代考古工 作者在河南、陕西、山西、甘肃等地发掘出距今 8000-6000 年的蚕茧、丝织品、 独木舟和铜刀等。这说明（ ） A.传说中包含一些历史信息 B.考古是了解历史唯一途径 C.传说中的内容都是真实的 D.考古发现证实了所有传说 8.考古是研究历史的最可靠的途径。下图所示的文物最适合用于共同探究 （ ） A．国内最早人类起源 B．原始的农耕生活 C．夏、商、周的更替 D．灿烂的青铜文明 9．大禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，总结教训，采取疏导的方法，经 过 10 多年的努力，终于消除了水患。从大禹治水的事迹中我们可以学到的精神 有（ ） ①爱国精神 ②公而忘私的奉献精神 ③敬业精神④不屈不挠的斗争精神 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 10．2024 年 4 月 4 日，“甲辰年清明公祭轩辕黄帝典礼”活动在陕西省黄陵县 举行。马英九先生率台湾青年参加，此举（ ） A. 见证了传说人物的真实性 B. 描绘了华夏族的形成过程 C. 增进了中华民族的认同感 D. 勾画出禅让制的美好愿景 11．良渚古城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件数量不等、制作精美 的玉器，包括祭祀用的玉琮和象征军事指挥权的玉钺。这些考古发现可证实良 渚地区（ ） A．不断发生战争 B．对外交流频 C．形成统一信仰 D．出现早期国家 12.中国是世界四大文明古国之一，中国悠久的古代历史从某种意义上说也是一 部朝代兴亡史。中国历史上第一个奴隶制王朝是（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D． 秦朝 13．导游给外国朋友介绍夏、商、周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归 为一类，其标准应该是（ ） A．他们都建立了一个新的王朝 B．他们都重用人才，改革内政 C．他们都以残暴统治著称 D．他们都轻徭薄赋，爱民如子 14．西周通过新封诸侯国不断地将周公等人确立的道德准则和政治方针传向四 面八方，促进华夏各族的文化认同和中华礼教文明的形成。该材料主要反映的 分封制相关信息是（ ） A．分封制诸侯的义务 B．实行分封制的原因 C．分封制的主要对象 D．分封制带来的影响 15.《左传》曰：“封建亲戚，以藩屏周。”这一史料反映西周的社会制度 是（ ） A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.郡县制 16.范文斌在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬…… 周司最后一代的王周国王，他无地无民。穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台 上避债，而人称这台为避债台。”这反映出（ ） A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重 17．春秋初期，只有姬姓的鲁、蔡、卫、晋、郑、燕等诸侯国被称为“诸夏”。 到战国时期，曾被看作“蛮”“夷”的秦、楚、越等地处边远或外姓的诸侯国 也被称为“诸夏”。这表明（ ） A．华夏认同观念得到发展 B．变法推动分封制的瓦解 C．各诸侯国间的矛盾消除 D．县制推行加快祖国统一 18．春秋史书《国语》中有“宗庙之牺，为吠田之勤”（原来在宗庙中用于祭 祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量）和“恶金（铁）以铸锄、夷、 斤（斧）、厮，试诸壤土”（制造铁农具来耕田）的记载。这可以用来印证春 秋时期（ ） A．铁器牛耕出现 B．手工业的发达 C．耕地面积扩大 D．商品经济繁荣 19.许多成语典故来源于历史。退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等反 映了春秋战国时期 ( ) A.思想学术繁荣 B.各国相继变法 C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸 20.在战国时期，修建了一座水利工程，现在仍然在发挥重要着作用并被评为世 界“文化遗产”，它使该地区成为“天府之国”。如果你要参观它的话要到( ) A.四川成都 B.河南洛阳 C.陕西西安 D.湖南长沙 21.商鞅变法中对农业生产起促进作用的措施是( ) A．改革户籍 B．奖励耕织 C．奖励军功 D．推行县制 22.一位同学在单元复习后整理了下面的笔记。他复习的内容所属历史时期是 （ ） 政治方面 王室衰微，诸侯争霸 经济方面 铁农具和牛耕的使用 文化方面 学术思想活跃 A．史前原始时期 B．夏商西周时期 C．春秋战国期 D．秦汉时期 23.战争是人类矛盾不可调和的产物，我们提倡“热爱和平，反对战争”。反对 战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”， 反对相互攻伐兼并、残害生命的是（ ） A.墨子 B.孟子 C.庄子 D.韩非 24．下图内容所反映的观点是（ ） A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子 25.穿越历史：某电视台招聘栏目主持人，有下列人员最后入围。你认为 安排最合适的是( ) ①《军事天地》：孙膑、孙武 ②《法治空间》：韩非、商鞅 ③《教育论坛》：孔子、韩非 ④《爱心世界》：老子、韩非 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 26．考古发现，在四川广汉三星堆遗址、红山文化牛河梁遗址、龙山文化山西 陶寺古城遗址挖掘出大量极具地方特色文物的同 27.时，均有大量精美玉器出土。 这些考古发现可以说明中华文明的特征是（ ） A．独特性 B．多元一体 C．包容性 D．地域性 27 某同学在学习“青铜器与甲骨文”一课时，做了如下笔记。你觉得他的 笔记有误吗，请你帮他找出来（ ） A. 青铜器的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级制度 B. 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器 C. 甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法 D. 目前所知，我国有文字可考的历史从夏朝开始 28．历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历 史上从未出现过一个拥有整个中国文明覆盖范围的……帝国。据此可知，他认 为嬴政最大的功绩在于（ ） A．制定了严苛法律 B．废除了分封制 C．开创了统一格局 D．推行了郡县制 29.下表列举了我国古代不同时期部分治国理政的措施。这些措施的出发点都是 （ ） 时期 措施 西周 封建亲戚，以蕃屏周 秦朝 废分封，置郡县 A．巩固统治 B．加强皇权 C．分封诸侯 D．休养生息 30.一法度衡石丈尺。车同轨,书同文字。”这描述的是秦朝( ) A．中央政权机构的设置 B．幅员辽阔的疆域 C．皇帝至高无上的权威 D．巩固统一的举措 二、材料解析题（31 题 10 分、32 题 18 分，33 题 12 分，共 40分） 31(10 分)中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,内涵丰富,源远流长。阅读 材料,回答问题。 材料一 春秋战国时期是哲人辈出的时代,又是中国古代文化思想兴盛和发展 的重要时期。国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么…… 围绕这些共同问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世 留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 (1)根据材料一,指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题（2分） 材料二 因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注重于教育,开中国史上民间 私人讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 (2)材料二描述的人物是谁 (2 分），他的思想核心是什么（2 分） 材料三 (3)材料三中的人物是春秋战国时期各学派的创始人或代表人物。老子、孟子、 所属学派名称分别是什么 (4 分) 32.（18 分）制度变革要适应本国国情，顺应生产力发展，符合时代潮流。阅读 下列材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不 独子其子，使老所终，壮有所用，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”是指哪种更替首领位置的制度?此制度 选择首领的主要标准是什么? （4 分） 材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及 以为礼。 （2）材料二中“天下为家”局面是从谁开始? 他实行的是什么制度？（4 分） （上图）材料三 （3）请在材料三对应横线上填写图中人物相应的身份。材料三显示的是什么制 度? （10 分） 33．（12 分）秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，阅读材料，回答问题。 【建立篇】 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 (1)材料一中的“秦王”指的是谁？(2 分)作为我国第一个统一的多民族的 封建国家，为加强对全国的统治，秦朝建立了哪一制度并被后世沿用？(2 分) 【巩固篇】（2）材料二 （2）为了巩固大一统，秦朝在政治上采取了一系列措施。图中①处设置的 官职的名称是什么？(2 分)请写出这个官职的职能。(2 分) 材料三 (3)上图反映了秦朝统一后的文字和货币分别是什么？(4 分)