第13课 《纪念白求恩》 课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

纪念白求恩 语文 七年级 上册 “白求恩奖章”是1991年我国卫生部设置的荣誉称号，由人事部、卫生部共同颁发。 它以著名国际人道主义医生白求恩名字命名，旨在表彰全心全意为病人服务、具有高尚的医德医风、精湛的医术，并在工作中有卓越贡献的医务人员。 你知道我国卫生系统最高行政荣誉是什么奖吗? 诺尔曼·白求恩是谁? 诺尔曼·白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员。他率领加拿大美国医疗队于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。3月底到延安，奔赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。白求恩去世时四十九岁，文中“五十多岁了”可能是作者误记或为行文方便。 1、作者简介 毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人、书法家。代表作品有老三篇（《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》），诗词《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《七律·长征》等。 字词积累 派遣 殉职 动机 狭隘 极端 热忱 冷清 纯粹 佩服 高明 鄙薄 出路 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 精益求精 见异思迁 pài qiǎn xùn zhí dònɡ jī xiá ài jí duān rè chén lěnɡ qīnɡ chún cuì pèi fu ɡāo mínɡ bǐ bó chū lù niān qīnɡ pà zhònɡ mò bù ɡuān xīn má mù bù rén jīnɡ yì qiú jīnɡ jiàn yì sī qiān （2）词义 【鄙薄】轻视。 【殉职】为公务而牺牲生命。 【狭隘】心胸、气量、见识等不宽广。 【热忱】热情。忱，情意。 【拈轻怕重】接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 【见异思迁】看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。 【麻木不仁】本义是肢体麻木没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 【不足道】不值得一提。 五种表达方式的区分 记叙重( ) 议论重( ) 说明重( ) 抒情重( ) 描写重( ) 过程 观点 介绍 情感 印象 请判断下列句子的表达方式 ①我国名胜古迹十分多。诸如泰山，黄河，故宫，明孝陵，香格里拉等。 ②我冒了严寒，回到相隔千余里，别了二十余年的故乡去。 ③深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 ④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… ⑤希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 1说明 2记叙 3描写 4抒情 5议论 一、议论文定义 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。 本文是一篇议论文。 议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 论点：（要证明什么）作者对某件事或某个问题的主张或观点。一篇文章中可以有一个中心论点和多个分论点。 论据：（用什么来证明）是作者用来证明论点的理由和根据。分为事实论据和道理论据两种。 论证：（如何进行证明）用论据证明论点的真实性的过程和方式。论证方法主要有道理论证（引用）、举例论证、对比论证、比喻论证。 二、议论文有三要素，即论点、论据和论证。 （正确鲜明的论点，确凿充足的论据，严密有力的论证) 三、文章结构 总分总式、递进式、并列式、对照式 四、议论文的表达方式 1、议论文中的记叙，往往概括性很强用事实证明某一观点或主张。 2、议论文中时而有生动形象的描写，更鲜明生动地证明了某一观点。 3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。 五、议论文的语言特色结构 准确性（说理严密）、鲜明性（情感分明） 概括性（语言简明）、生动性（有感染力） √ 答题格式: 作者运用……(手法/某个词+分析)，论证了……的观点，体现了议论文语言……的特点。 六、论证方式：立论和驳论 七、论证结构： 提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。 课堂小测试 1、五种表达方式是什么？ 2、议论文三要素以及它们的作用是什么？ 3、三要素的分类有什么？ 4、议论文语言的四大特点是什么？ 叙述、描写、议论、说明、抒情 论点：（要证明什么）；论据：（用什么来证明）； 论证：（如何进行证明） 论点包括分论点和中心论点；论据主要有事实论据和道理论据；论证方法主要有道理论证（引用）、举例论证、对比论证、比喻论证。 准确、鲜明、概括、生动 默读课文 1、请圈画出本文中所有的“学习”一词。 2、请勾画出各段的中心句，并思考本文赞扬了白求恩的哪些精神？ 请勾画出各段的中心句，再参照中心句的意思归纳各段主要内容。 “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第一段重点句： 论 点 “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第二段重点句： 第三段重点句： 要点： “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 论 点 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 要点： 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 第四段重点句： 1、本文赞扬了白求恩的哪些精神？ 2、本文除了赞扬白求恩的精神，还有什么目的？ 国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。 号召全党同志学习白求恩的精神。 分论点 中心论点 论 点 议论文以“议”为主，“叙”提供事实根据，为议论服务。 “叙”要扣住论点，简明、概括。 记叙文以“叙”为主，主要记叙事件的过程及真实情景。 “叙”要画龙点睛，详尽、具体。 记叙？议论？ 论 据 第一段可分为三层，整段先叙后议。 1 高度概括白求恩的主要事迹。 3 引用列宁的观点论述白求恩具有伟大的国际主义精神。 (叙述) (议论) (议论) 先叙述后议论—— 先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际主义精神。 2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。 论 据 第二段可分为三层，整段先议后叙。 1 白求恩同志毫不利己专门利人精神表现在两个方面。 3 前线回来的人与边区的军民都为他的精神所感动。 (议论) (叙述) (叙述) 2 批评一些不负责任，漠不关心的党员。 先议论后叙述—— 先议论白求恩毫不利己专门利人的精神,后用事例加以证明，使本段议论的中心理由更加充实。 论 据 第四段可分为两层，整段先叙后议。 先叙述后议论—— 先叙述白求恩、毛泽东两人的交往以及众人对白求恩的哀思，后议论应学习白求恩毫无自私自利之心的精神。 夹叙夹议是一种写作方法，记叙中有议论，议论中有记叙。“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的升华。这种方法的好处是：笔法灵活多变，情理并茂，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。 论 据 第一段引用“列宁主义认为”： 作者引用列宁主义的观点，这是运用论证法中的道理论证（引用），论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。 道理论证（引用）：通过引用经典作家、权威人士的有关言论、科学定理、格言谚语以及政策法规来证明论点正确，可以增强论证的说服力和权威性。 使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 论 证 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 白求恩 不少的人 极端负责 极端热忱 精益求精 拈轻怕重 漠不关心 麻木不仁 见异思迁 根据课文2、3段，填写课本80页表格。（原文） 论 证 效果 本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。 通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。 第二、三段： 通过正反对比，突出白求恩医生的高贵品质,强调了学习白求恩精神的现实意义和迫切性。 对比论证：对比论证的作用是突出强调。 将……和……加以比较，突出强调了……，有力地证明和阐述了论点。 论 证 第二段后半段 列举“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”两个具体例子，这是举例论证，侧面烘托出白求恩对工作负责、对人民热忱的精神，增强说服力和可信度。 举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 使用了举例论证的论证方法，举……事例证明了……论点，从而使论证更具体、更有说服力。 论 证 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 论 证 论证方法主要有道理论证（引用）、举例论证、对比论证、……？ 品读赏析 1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。从侧面烘托其精神的高尚与可贵。 了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹,没有一个不为他的人格魅力所折服。 品读赏析 2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 “有益于人民” 指人生意义。 充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个.....的人”组成一组排比，议论热情洋溢,语气非常流畅，收束非常有力。 “高尚” 指人格 “纯粹” 指品质 “有道德” 指修养 “脱离了低级趣味” 指志趣 一个人能力有大小，但只要有这点责任,就是一个善良的人，一个无私的人,一个有涵养的人,一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。 品读赏析 “只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。 我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。 这个“只”和“仅”字流露出了作者怎样的感情？ 归纳延伸 本文概括了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利已专门利人的精神以及对技术精益求精的精神，并号召每个中国共产党员都要学习他的这些精神。 主旨 写作特色 运用对比，增强说理性 夹叙夹议，以议为主 语言鲜明有力，富有说服力和感染力。 归纳延伸 板书 语 言 词语 1 感情色彩 褒义词、贬义词、中性词 2 语体色彩 书面语、口头语、专业用语 课堂小测试2 1、五种表达方式是什么？ 2、议论文三要素以及它们的作用是什么？ 3、三要素的分类有什么？ 4、议论文语言的四大特点是什么？ 叙述、描写、议论、说明、抒情 论点：观点（要证明什么）；论据：依据（用什么来证明）；论证：过程（如何进行证明） 论点包括分论点和中心论点；论据主要有事实论据和道理论据；论证方法主要有道理论证（引用）、举例论证、对比论证、比喻论证。 准确、鲜明、概括、生动 课堂小测试2 5、词语有那两种色彩？分类是什么？ 6、本文的分论点和中心论点分别是什么？ 7、本文用了哪些论证方法？作用是什么？ 感情色彩（褒义词、贬义词、中性词） 语体色彩（书面语、口头语、专业用语） 分论点：赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。 中心论点：号召全党同志学习白求恩的精神。 道理论证、对比论证、举例论证 说服力、可信度、权威性、生动具体、突出强调…… 归纳延伸 微写作 对比论证，增强文章说理性 本文对比手法比较鲜明，通过对比论证，让白求恩的高贵精神显得更加突出。请用对比论证的方法，以“虚心听取别人的意见”为话题写一段话。 归纳延伸 商纣王刚愎自用，最终葬身火海；唐太宗虚心纳谏，开创了“贞观盛世”。楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，最后客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同?关键就在于商纣王和楚怀王狂妄自大、固执已见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们无论做什么事都不能盲目自信，要择善而从之，虚心听取别人的意见，这样才能成功。 纪念白求恩 语文 七年级 上册 Lavf58.20.100 $$