“防溺水安全你我同行”主题班会教会

“防溺水安全你我同行”主题班会教案 一、班会背景 夏季来临，气温逐渐升高，溺水事故进入高发期。据统计，溺水已成为中小学生非正常死亡的首要原因，每年因溺水失去生命的青少年数量令人痛心。为进一步增强学生的防溺水安全意识，掌握基本的防溺水知识和急救技能，杜绝溺水事故的发生，特召开本次“防溺水安全你我同行”主题班会。 二、班会目标 1. 知识目标：让学生了解溺水事故的危害性，掌握防溺水的基本知识、“六不准”原则及溺水自救、他救的正确方法。 2. 能力目标：提高学生对溺水危险的辨别能力，学会在紧急情况下进行科学自救和正确施救。 3. 情感目标：培养学生的安全意识和责任意识，树立“生命至上，安全第一”的理念，自觉遵守防溺水安全规定。 三、班会准备 1.  收集近期发生的溺水事故案例、防溺水安全教育视频、图片等资料。 案例一：盲目施救，多人遇难 2024年5月8日，广东湛江，7名初中生结伴游泳，其中1人溺水，其余6人手拉手施救，最终导致3人不幸溺亡。 案例二：野泳危险，少年殒命 2024年6月28日，广东惠州，三名17岁少年到水库游泳，未采取任何防护措施，其中一人不幸溺亡。 案例三：河边玩耍，失足被吞 2025年4月6日，一名8岁男孩在淮河边沙滩玩耍时，不慎失足被湍急河水吞噬，不幸溺亡。 案例四：亲子救援，酿成悲剧 2025年5月11日，成都新津区，一孩童河边落水，其父母下水施救，结果3人相继溺水。最终孩子和母亲获救，父亲却不幸溺亡。 案例五：无人看管，结伴遇险 2025年6月8日，广西来宾市，3名儿童在无监护人陪同下到河边游玩，通过滚水坝时不慎落水，全部溺亡。 2. 制作PPT课件，内容包括溺水事故案例、防溺水知识、自救与施救方法等。 3. 准备模拟演练道具，如竹竿、绳子、救生圈等。 4. 邀请部分学生提前准备防溺水知识问答、情景剧表演等节目。 四、班会过程（总时长：45分钟） （一）导入环节：敲响安全警钟（5分钟） 1. 播放一段触目惊心的溺水事故新闻视频，展示溺水事故给家庭和社会带来的悲剧。 2. 班主任提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？”引导学生自由发言，分享对溺水事故的看法和感受。 3. 班主任总结：“生命只有一次，溺水事故无情地夺走了许多年轻的生命，给无数家庭带来了永远的伤痛。今天，我们召开‘防溺水安全你我同行’主题班会，就是希望大家能深刻认识溺水的危险，学会保护自己和他人。” （二）认识溺水：了解危险真相（8分钟） 1. 溺水事故的特点 （1）展示数据：据教育部统计，每年中小学生非正常死亡中，溺水占比超过50%，且多发生在夏季、节假日和农村地区。 （2）分析原因：学生私自下水游泳、到不熟悉的水域玩耍、缺乏安全意识和自救能力等是导致溺水事故发生的主要原因。 2. 易发生溺水的危险水域 （1）通过图片展示常见的危险水域，如野外池塘、河流、水库、水坑、废弃矿坑、无安全设施的游泳池等。 （2）讲解这些水域的危险之处：水流湍急、水底地形复杂、水温变化大、存在暗礁或水草等。 3. 溺水的危害 （1）班主任结合案例讲解溺水对身体的危害：溺水后缺氧会导致大脑损伤，甚至死亡；即使被救上岸，也可能留下终身残疾。 （2）强调溺水给家庭带来的精神痛苦和经济负担，让学生明白生命的可贵和安全的重要性。 （三）防溺“六不准”：筑牢安全防线（10分钟） 1. 学习“防溺水六不准”原则 （1）班主任通过PPT展示“防溺水六不准”内容，带领学生齐声朗读： 1. 不私自下水游泳； 2. 不擅自与他人结伴游泳； 3. 不在无家长或老师带领的情况下游泳； 4. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 5. 不到不熟悉的水域游泳； 6. 不熟悉水性的学生不擅自下水施救。 （2）逐条讲解“六不准”的含义和重要性，强调每一条规定都是保护生命的“护身符”。 2. 情景判断：“这样做对吗？” （1）展示几个学生在水边活动的情景图片，如“小明放学后和同学去野外小河游泳”“小红在池塘边追逐打闹”等。 （2）让学生判断这些行为是否正确，并说明理由。通过情景判断，加深学生对“六不准”的理解和记忆。 3. 签订安全承诺书 （1）发放《防溺水安全承诺书》，组织学生认真阅读后签字，并承诺自觉遵守防溺水安全规定，将承诺书带回家让家长签字。 （四）自救与施救：掌握保命技能（12分钟） 1. 溺水自救方法 （1）播放防溺水自救教学视频，讲解溺水时的正确自救方法： ①保持冷静：溺水后不要惊慌失措，要尽量放松身体，保持头部露出水面。 ②大声呼救：立即向周围的人呼喊“救命”，引起他人注意。 ③尝试漂浮：如果周围没有救援人员，要尽量使身体漂浮在水面，等待救援。可以采取仰漂的姿势，让口鼻露出水面，呼吸均匀。 ④清除障碍：如果被水草或杂物缠绕，不要挣扎，要冷静地解开缠绕物或向相反方向游动。 2. 正确施救方法 （1）强调“智慧施救，安全第一”：发现他人溺水时，未成年人不能盲目下水施救，因为未成年人自身力量不足，很容易被溺水者拖入水中，造成更大的危险。 （2）讲解“岸上施救三步骤”： ①大声呼救：立即向周围的成年人呼喊，让他们来帮忙。 ②寻找工具：迅速寻找身边的竹竿、绳子、救生圈等工具，将工具的一端递给溺水者，让他抓住，然后将他拉上岸。 ③拨打急救电话：在救援的同时，让其他人拨打120急救电话和110报警电话，说明溺水的地点和情况。 3. 模拟演练 （1）邀请几名学生上台进行模拟演练，场景为“发现同学在池塘边溺水”。 （2）学生们按照所学的施救方法，进行大声呼救、寻找工具、拨打急救电话等环节的演练。 （3）班主任对演练情况进行点评和指导，纠正不规范的动作和行为。 （五）互动环节：巩固安全知识（7分钟） 1. 知识问答 （1）班主任提出一些关于防溺水安全的问题，如“溺水后应该如何自救？”“发现他人溺水时，未成年人可以下水施救吗？”等。 （2）学生举手回答，回答正确的给予小奖品奖励。通过问答互动，检验学生对防溺水知识的掌握程度。 2. 情景剧表演 （1）几名学生上台表演防溺水情景剧，剧情为“周末，小明约同学去野外小河游泳，同学劝他不要去，并给他讲解了溺水的危险和防溺水知识，小明最终放弃了去游泳的想法”。 （2）情景剧表演结束后，让学生们讨论剧中人物的行为是否正确，进一步强化学生的安全意识。 （六）总结环节：安全伴我行（3分钟） 1. 班主任总结：“同学们，今天的主题班会内容丰富，大家都表现得非常积极。通过这次班会，我们了解了溺水的危险，掌握了防溺水的知识和技能。希望大家能把今天学到的知识牢记在心，时刻绷紧安全这根弦，自觉遵守防溺水安全规定，远离危险水域。” 2. 发出倡议：“生命只有一次，安全重于泰山。让我们共同发出倡议：珍爱生命，预防溺水，安全伴我行！” 3. 齐唱歌曲：播放《安全拍手歌》，师生一起拍手歌唱，在轻松愉快的氛围中结束本次班会。 五、班会延伸 1. 布置作业：让学生回家后将今天学到的防溺水知识讲给家长听，并和家长一起检查家庭周边的水域安全隐患。 2. 开展手抄报比赛：以“防溺水安全”为主题，组织学生开展手抄报比赛，优秀作品在班级宣传栏展示。 3. 家校联动：通过家长群向家长推送防溺水安全教育资料，提醒家长履行好监护责任，加强对孩子的安全教育和监管。 4. 定期排查：班主任定期带领学生排查校园及周边的水域安全隐患，发现问题及时上报学校。 六、班会反思 本次主题班会通过视频、图片、案例分析、情景模拟、互动问答等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习了防溺水知识和技能，增强了安全意识和自我保护能力。但在班会过程中，也发现部分学生对溺水自救和施救方法的掌握还不够熟练，在模拟演练环节存在一些不规范的行为。在今后的安全教育中，要加强对这些薄弱环节的训练，通过更多的实践活动让学生熟练掌握防溺水技能。同时，要进一步加强家校合作，形成教育合力，共同为学生的生命安全保驾护航。 学科网（北京）股份有限公司 $$