2026年中考语文一轮复习：短语

2026年中考语文一轮复习 短语 一、选择题 1．下列解说有误的一项是（　　） A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要防微杜渐，理性上网。解说：这一句的标点符号使用不正确。 B．步履轻盈 披星戴月 敬畏生命 辛勤耕耘解说：这四个短语结构各不相同。 C．那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情，又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。解说：“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。 D．远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一朵朵耀眼绚丽的云。解说：这句话有比喻和排比的修辞方法。 2．下列对语法知识分析不正确的一项是（　　） ①在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。②抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。③这些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，显得气象万千。④此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来，你的心就长出了翅膀。 A．两个划横线的“和”字都是连词；“一本”是数量词；“优美”是形容词。 B．“行云流水”是并列短语；“气象万千”是主谓短语；“娓娓道来”是偏正短语。 C．“在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。”这个句子中，“在温暖的阳光下”作状语。 D．将文中的句子连成意思连贯的一段话，正确的语序是②①③④。 3．下列各项语法知识中，表述不正确的一项是（　　） A．“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。 B．“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。 C．“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。 D．“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”，达四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。 4．下列各项中分析正确的一项是（　　） ①中国民歌的体裁非常丰富，其中以劳动号子、山歌、小调最具代表性。②劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲。③它产生于劳动，又直接为生产劳动服务，真实地反映着劳动的状况和劳动者的精神面貌。④由于劳动方式的多样化，因此劳动号子的种类繁多，如工程号子、船夫号子、农事号子等。 A．“体裁”是名词，“丰富”是形容词，“民间歌曲”是偏正短语。 B．“劳动号子是和劳动节奏密切结合、带有呼号的民间歌曲”这句中，“结合”作谓语。 C．“它产生于劳动，又直接为生产劳动服务。”这是转折关系的复句。 D．画线句子有语病，修改的方法是：将“由于”改为“既然”。 5．下列语法知识分析与判断正确的一项是（　　） A．“疲惫”“迷惘”“黎明”“沸腾”都是形容词。 B．“血肉之躯”“勒进肩膊”“正在喷薄”三个短语的结构全不相同。 C．“（我）是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句的主干是“（我）是花朵”。 D．“（我）是绯红的黎明/正在喷薄”一句中的“喷薄”是宾语。 6．读文赏句 读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅：拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地。它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。（　　）最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程，（　　）最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 读语段，找出表述有误的一项（　　） A．“读书须用‘文火’，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。”这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地证明了“读书之法，贵在耐心细读”的观点。 B．“它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。”句中的“它”指的是“书名”。 C．句中括号内可填入的关联词语依次是“如果”和“那么”。 D．“最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。”句中的“幸福的阅读”和“全新的世界”两个短语的类型不一样。 7．下列说法不正确的一项是（　　） A．“今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 B．“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。 C．“今天下午你是打球，还是游泳？”这个句子的标点使用正确。 D．“每个人勇于开拓创新，‘中国制造’就能更上层楼。”这是个假设关系的复句 8．下列表述正确的一项是（　　） A．“基础设施”是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。 B．“那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。”是设问句。 C．“只听见钢笔在纸上沙沙地响。”其中加点的“沙沙”是拟声词。 D．“他一边说着，一边向我点头。”加点词依次是名词、介词。 9．下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（　　） A．《爱莲说》的作者是宋代理学家周敦颐。“说”是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。 B．本学期我们学习了很多国外作家的优秀作品，奥地利作家茨威格用《伟大的悲剧》带我们感受科学探险的艰难；俄国诗人普希金写下《假如生活欺骗了你》鼓励迷茫中的人重燃希望；美国诗人弗罗斯特借《未选择的路》教会我们选择的艺术。 C．古代有些年龄称谓有性别之分，如：豆蔻年华指女子十三四岁；束发是指女子成年；弱冠是指男子成年。 D．“好奇地问”“一泓泉水”都是偏正短语；“眨眼睛”“看到长城”都是动宾短语。 10． 下列括号中内容表述正确的一项是（　　） A．各地旅游专列相继开通，“大河之南”号、“齐鲁之星”号、“赣闽风华”号等旅游列车一票难求。（该句标点符号运用不正确） B．这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音乐才生机勃勃。（“开放包容”“与时俱进”“生机勃勃”的短语类型各不相同） C．文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上。（画线部分在此句中的句子成分是宾语） D．中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的战略基石。（该句有语病） 11．下列表述有误的一项是（　　） A．主持编纂《资治通鉴》的司马光、《渔家傲·秋思》的作者范仲淹都是北宋人。 B．“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。 C．“敬畏生命”“包罗万象”“鼎力相助”“不见天日”这几个短语的结构相同。 D．“昨日偶逢令尊，见他老人家鹤发童颜，精神矍铄，好生令人羡慕。”这句话用语得体。 12．下列解说有误的一项是（　　） A．鸟儿啼鸣，婉转如古诗；雄鸡振翅，欢呼着衔起了旭日．解说：这一句的标点符号使用正确． B．在一个清晨，两只黄鹂在树上欢快地歌唱．解说：“黄鹂歌唱”是这个句子的主干． C．五颜六色 爱国情怀 冰天雪地 锻炼身体．解说：这四个短语结构各不相同． D．你的笑容像一朵花，你的笑容像一幅画，你的笑容像一首诗．解说：这句话有比喻、排比的修辞手法． 13．下列各项中，括号内的表述不正确的一项是（　　） A．“高傲地飞翔”“热情的火焰”“感情色彩”“蜿蜒游动”（这四个短语的结构相同） B．让暴风雨来得更猛烈些吧！（这一句是祈使句） C．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（这句话中画线部分是主语） D．“一带一路”倡议，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。（这句话有语病） 14．下列各项中分析正确的一项是（　　） ①最早的文字家书肇始于秦末汉初，被称为“简”或“牍”。秦汉以后，“尺素书”大量涌现，古乐府诗《饮马长城窟行》中的“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”是家书升级版的最好印证。在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛传递并写作家书。东汉后期，随着造纸术的问世，家书逐渐进入寻常百姓家。 ②家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，写家书一直是一种重要的家训方法和家教形式。 ③鱼传尺素、鸿雁传书，代代相因、世世相袭，逐渐沉积为融亲情、乡情、友情于一体的独特民族文化现象。 A．“大量”和“逐渐”都是形容词。 B．“情感载体”和“鸿雁传书”都是主谓短语。 C．“在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛传递并写作家书”一句无语病。 D．三段文字排序不合理，应为：②①③。 15．阅读下面这段话，选出说法错误的一项是（　　） 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 A．选段描写小桃树勇敢地与风雨斗争的样子，赞颂了小桃树的坚强不屈。 B．“高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞”中的“竟”是副词。 C．“嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水”并没有构成排比。 D．“挣扎起来”“湿得深重”“嫩黄的光”“羽毛剥脱”都是偏正短语。 16．下列说法完全正确的一项是（　　） A．同学们讨论后为班级博客初拟了几个栏目名称“艺海拾贝”“谈天说地”“生花妙笔”“心路历程”，这四个短语结构完全一致。 B．丽丽同学为博客写了一句宣传标语“青春是不凋的希望编织的彩虹，奋斗是用永恒的执着筑起的铁壁铜墙”这句话运用了比喻和对偶的修辞手法。 C．青春是不凋的希望编织的彩虹这句话的主干是“青春是彩虹”。 D．标语中加点词“编织”“奋斗”“永恒”分别是动词、名词、动词。 17．下列各项中分析不正确的一项是（　　） A．伟大的悲剧、敬业与乐业、纪念白求恩、愚公移山四个短语分别属于偏正短语、并列短语、主谓短语和动宾短语。 B．如果全民环保意识得不到普遍提高，那么日益严重的环境污染就很难从根子上得到解决。（这是一个假设关系复句。） C．到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。：（句中标点符号的运用完全正确。） D．这个节目响应十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，让经典具有了新时代属性，再次焕发新生。（此句有语病，动词“响应”缺少宾语中心语，可以在发展后面引号外加上“的号召”。) 18．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（　　） 青年是早上八九点钟的太阳，最活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更影响着一个时代的底色和基调，广大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。 A．加点的“最”“都”“更”都是副词。 B．“修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。 C．划线的句子没有语病。 D．上面语段包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。 19．下列各选项中，短语结构相同的一项是（　　） A．巨浪翻滚 花色微红 B．爱国情怀 克服困难 C．曲折漫长 心潮澎湃 D．关得很紧 分外美观 20．对语法知识分析错误的一项是（　　） ① 图书馆出现了，使人类从凡尘步入天堂成为可能。②由成千上万的书——那些充满智慧和让人灵魂飞扬的书所组成的图书馆，是一个神秘的地方。③任何ー本书，只要被打开，我们便立即进入了一个与凡尘不一样的世界。④那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景。 A．“出现”“是”都是动词，“灵魂飞扬”是主谓短语，“神秘的地方”是偏正短语。 B．“那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景”句子中的“情景”做宾语。 C．句子③是一个表示条件关系的复句。 D．画线句子有语病，修改为：“图书馆出现后，使人类从凡尘步入天堂成为可能。” 21．下列说法不恰当的一项是（　　） A．“太空一日”是偏正短语，“惊心动魄”是并列短语，“肌肉紧张”是主谓短语，“俯瞰北京”是动宾短语。 B．杨利伟的《太空一日》真实再现了我国航天员首飞太空的经历。 C．杨利伟是一名航天员，在写作本文时也体现出浪漫、夸张的态度，字里行间流露出对祖国、航天事业和亲友的热爱。 D．《太空一日》善于运用多个关联词语把一些小的句子连缀起来，使语言表达更加严谨。 22．下列对语法知识的判断有误的一项是（　　） A．“非常”“立刻”“马上”“终于”这四个词语都是副词。 B．“按照”“关于”“虽然”“但是”这四个词语都是介词。 C．“大家唱歌”“老师进门”“桃花红”“太阳升”都属于主谓短语。 D．“看电视” “拜访他”“写文章”“热爱祖国”都是动宾短语。 23．下列各项中分析不正确的一项是（　　） ①今年正月初六，彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》节目播出后，触发了很多观众味蕾。②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。③据统计，自“沙泉鱼宴”进入公众视野以来，彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。④彰武县借助《舌尖上的中国3》播出的影响力，举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。 A．第①句中的“今年”是名词，“触发”是动词。 B．第②句中的“地方特色”是主谓短语，“搜索的热点”是偏正短语。 C．第③句有语病，修改方法是：将“约”或“多”删去。 D．第④句有语病，修改方法是：将“举办”和“策划”互换位置。 24．下面各项中分析有误的一项是（　　） 这里的瀑布多姿多彩，变幻不定。有时，它像一阵风，在岩壑间轻轻地流转呼唤；有时它如漫天大雨，尽情地润湿山峦草木；有时，它是三两个隐者，躲在密密的丛林里轻歌曼舞；而更多的时候，它们成群结队从高高的山崖上呼啸而下，天地为之动容，草木因之失色。但是，你便明白了，大山的呐喊，原来是这样震人心魄。 A．”这里”是代词，”一阵”是数量词，”在”是介词，”地”是助词。 B．”有时”是名词，”大”是形容词，”润湿”是动词。 C．”多姿多彩”“轻歌曼舞”都是并列短语，”漫天大雨”是偏正短语。 D．文中画线的句子有语病，修改的方法是：将”但是”改为”于是”。 25．对下列语法知识分析正确的一项是（　　） 感恩与和谐相伴，感恩之心会有力地解决人与人之间的鸿沟，甚至人与自然之间的矛盾。一个心怀感恩的人，他一定会善待生活，善待他人，积极的面对各种困难的。如果人人胸怀感恩，社会就会更加美好、更加和谐。 A．“感恩与和谐”“人与自然”“心怀感恩”都是并列短语。 B．“感恩之心会有力地解决人与人之间的鸿沟。”一句有语病，修改应把“解决”改为“化解”。 C．“他一定会善待生活。”一句中的“善待”是形容词，作谓语。 D．“如果人人胸怀感恩，社会就会更加美好、更加和谐。”一句是因果关系复句。 二、填空题 26．下列短语与“心荡神驰”结构类型相同的是　 　。 ①山清水秀 ②不拘一格 ③余音绕梁 ④拔地而起 ⑤古往今来 27．小宇发现陶俑的介绍词中有很多　 　（填短语类型）短语：“双目远瞩”、“两唇略张”、“嘴角上翘”等，简洁形象地描摹出陶俑的形象。 28．阅读 【 诗歌源流】 同学们，如果说中国诗歌是一条河，那么河南就处于这条河的源头，这股来源于《诗经》的活水“不舍昼夜”地汇聚、流淌。中原力量持续上千年拓展着主河道，在楚 ① （词 辞）波光闪闪中奔流，在汉赋浪花朵朵中激荡，最终在唐诗群山耸峙中掀起排空巨浪，在宋词大河奔流中走向阵阵高潮。“潮平两岸阔”，最终汇聚成汪洋澎湃的文化大河。今天让我们一起穿越诗歌长河，一起奔赴诗和远方。 “最终在唐诗群山耸峙中掀起排空巨浪”中的“排空巨浪”属于____短语。 A．并列短语 B．偏正短语 C．主谓短语 D．动宾短语 29．照样子，写词语。 淅淅沥沥(AABB)：　 　 蝴蝶(连绵词)：　 　 30．补全下面的短语。 风　 　露　 　 耀　 　扬　 　 忧心　 　 语无　 　 海　 　蜃　 　　 　重负 　 　脏　 　腑 耐人　 　 惊　 　动　 　 天　 　海　 　 精　 　力　 　 毛骨　 　 　 　不乐 　 　来迟 心有　 　 不　 　而　 　 31．照样子积累成语。 翩翩起舞 （AABC式） 　 　 承上启下 （含反义词） 　 　 32．小语对自己摘录本上的内容做了语法批注，请你完成下面填空。 秋渐渐转深，第一场霜降临。 到处一片白，看上去毛茸茸的，似乎透着丝丝暖意，其实寒意已越来越重，风一天比一天凌厉。虽然天气日渐寒冷，但菜地好像忽略了寒冷。萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，青菜向着天空举起 长长的叶子，顶部绑着一根稻草的白菜，身子也一个劲儿地胀起来。那蓬蓬勃勃的绿色，像一片浓缩的春天。 “看上去”和“　 　”同为　 　短语，富有动态感。 画横线的句子是　 　（复句类型），自然而然地过渡到下文。 “似涨潮般”在句中　 　（句子成分），将萝卜缨子生长的状态生动描摹。“一个劲儿”为　 　（词性），表现了白菜持续膨胀的状态。画双横线句子的主干为：　 　将绿色与春天联系起来，展现秋季菜地蔬菜生机勃发、长势喜人的特点。 33．补全下面的短语。 　 　不禁 仙露　 　 血气　 　 祸　 　单　 　 轰轰　 　　 　暮老 34．请判断下列句子中加点短语的结构类型并写在横线上。 （1）红色旅游作为一种特色鲜明的旅游形式，在传承红色基因、弘扬革命精神、振兴革命老区经济等方面都有着积极作用。 　 　 （2）2023年6月，在一家“植物工厂”里，AI正通过模拟人的意识、思维规律和过程，学习与农事相关的大量数据，从而提升资源利用率，降低农药化肥消耗。　 　 （3）未来医学创新发展需要在创新药物、疫苗和抗体，个体化诊疗和生物治疗，现代医疗器械，大数据与智能医学等方面持续发力。　 　 （4）在全国各地，大批古树名木历经岁月洗礼，如今已成为我国重要的文化遗产和历史见证。　 　 35．下面四组短语中，类型相同的是第　 　组，这一组是　 　 短语。 ①a.勇敢的叫喊声 b.听出了欢乐c.热情的火焰 d.对暴风雨的恐惧 ②a.胜利的信心 b.卷集着乌云c.高傲地飞翔 d.掩藏到大海深处 ④a.它飞舞着 b.海鸭也呻吟着c.雷声轰鸣 d.乌云遮不住太阳 ⑤a.分外妖娆 b.郁郁苍苍c.那么稠密 d.傲然屹立 36．补全下面的成语。 　 　外之　 　 鸡　 　狗　 　 　 　眉　 　眼 大庭　 　 自　 　自　 　 深不　 　 　 　其妙 绘　 　绘　 　 　 　不足　 　　 　有所　 　 37．（社会主义先进文化） 情境/演讲比赛 学校拟举办以“奋斗”为主题的演讲比赛，小诗撰写了下面的演讲稿。为更准确地把握朗读节奏，他对其中一部分短语结构类型进行了批注，请你判断他的批注是否正确。 演讲稿片段 批注 奋斗是徐梦桃带病上场的咬牙坚持，是陆鸿艰难困境中的自强不息，是王恒奎自主创新、振兴家乡的使命担当。 奋斗需要“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的铮铮誓言，需要“会当凌绝顶，一览众山小”的自信坚定，更需要“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧不拔。 每一个奋斗者，都用满腔激情拥抱时代与伟大时代一起奔驰向前，在时光里雕塑自己青春昂扬的姿态，铺展自己的雄心社志，书写人生最隽永深情的诗句。 ① “带病上场“铮铮誓言“自信坚定”都是偏正短语。　 　 ② “艰难困境”和“奔驰向前”是并列短语，“满腔激情”是偏正短语。　 　 ③“振兴家乡”“坚韧不拔”“雄心壮志”三个短语类型均不相 同。　 　 38．【找同类】小文正在整理短语类型板块的内容，请你帮忙找出下列歌曲名中属于相同短语类型的两项。 A.落日与晚风 B.向云端 C.平凡之路 D.小美满 　 　和　 　 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】此题考查语法的掌握，要求学生掌握常见的语法知识，并能根据题目给出正确答案，C句的句子的主干：柔软和温情留在文字和心里。 故答案为：C。 【点评】语法知识：词性、短语类型、句子成分等，都有难度，要重点掌握。 2．【答案】A 【解析】【分析】本题考查语法知识。 BCD.正确。 A.有误，第二个“和”是介词。 故答案为：A 【点评】本题考查常用的语法知识。解答时需要结合平时所掌握的基本知识，依据题目的具体语境做出分析。 3．【答案】C 【解析】【分析】A：这个句子是陈述语气，正确；B：句子主干知识，正确；C：词类的知识。这里的“还”是修饰“能”的，“能”在这里是动词，故“还”是副词，表述错误；D：短语知识，正确。 故答案为：C 【点评】本体考查的是对语法知识的掌握及运用。汉语语法知识涉及面比较广，从字、词，到短语到句子，平时要注意积累并学习运用辨析。 4．【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生对语法知识的综合能力。A：正确。B：句子的主干是“劳动号子是民间歌曲”，故谓语是“是”；C：这句话是递进关系，不是转折；D：修改为删除“因此”。 【点评】本题考查学生综合素质能力。要求学生在平时对各语法知识要掌握牢固，对选项进行逐项的审读，仔细辨析，正确判断。 5．【答案】C 【解析】【分析】A项，“黎明”是名词，“沸腾”是动词。 B项，“血肉之躯”是偏正短语，“勒进肩膊”是动宾短语，“正在喷薄”是偏正短语。 C项，这句话的主干是“（我）是花朵”。 D项，这句话的宾语应该是“黎明”。 故答案为：C 【点评】本题考查辨析词性、短语类型、句子成分以及提取主干的能力。这些语法知识要在平时的学习中熟练掌握，答题时要根据语境进行分析。 6．【答案】D 【解析】【分析】D．“幸福的阅读”和“全新的世界”两个短语都是偏正短语。 故答案为：D 【点评】本题考查考生对语句的理解和辨析的能力。考查涉及修辞、词性、关联词语、词组，解答此题要求考生掌握基本的语法知识，注意对选项进行仔细的辨析。 7．【答案】B 【解析】【分析】本题考查语文综合知识辨析的能力。有提取句子主干、动宾短语、主谓短语、标点符号区分、假设复句。B．“振兴中华”是动宾短语，“声名狼藉”和“衣冠楚楚”是主谓短语。 故答案为：B。 【点评】本题考查语文综合知识辨析的能力。答题时应注意，根据自己的知识积累，逐项辨析判断正误。B项包含动宾、主谓两种结构。 8．【答案】C 【解析】【分析】A.有误，“基础设施”是偏正短语。 B.有误，是疑问句。 C.正确。 D.有误，“一边”是连词。 故答案为：C 【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。 9．【答案】C 【解析】【分析】A.正确； B.正确； C.不正确，但“束发”一般指男子十五岁，到了束发之年，男子要把原先的总角解散，扎成一束，不是指女子成年，该项说法错误； D.正确； 故答案为：C。 【点评】本题考查文学文化常识。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。涵盖面比较广，平时学习时要注重积累，加强记忆。 10．【答案】B 【解析】【分析】A：标有引号的并列成分之间，通常用顿号分隔，符合标点规范。故：各地旅游专列相继开通，“大河之南”号、“齐鲁之星”号、“赣闽风华”号等旅游列车一票难求。标点符号运用正确。故说“标点符号运用不正确”表述不正确； B：句中的“开放包容”是并列短语，“与时俱进”是偏正短语，“生机勃勃”是主谓短语。故：这些历史经验表明，正因为开放包容、与时俱进的特性，中国音乐才生机勃勃，句中的“开放包容”“与时俱进”“生机勃勃”的短语类型各不相同，表述正确； C：文化强国之“强”最终要体现在人民的思想境界、精神状态、文化修养上，这个句子的主干是“‘强’体现”，“在……上”是补语标志，所以“人民的思想境界、精神状态、文化修养上”是补语，并非宾语；故表述不正确； D：中小学科学教育是培养未来创新人才、应对全球科技竞争的战略基石，这个句子的主干是：科学教育是基石，“培养未来创新人才、应对全球科技竞争”作定语修饰“基石”，语义清晰、结构完整，无病句。故说“有语病”表述不正确。 故答案为：B 【点评】本题考查对语法知识的积累与运用。语法知识涵盖面比较广有词性、短语、单句、复句、标点符号用法等，平时要积累、归类整理，要能辨析。 11．【答案】C 【解析】【分析】此题考查学生对文学作家作品和常识的识记，辨析短语类型和用语得体的能力。解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记。常用的短语有：并列短语、主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语。本题C项中“鼎力相助”是偏正结构，其他为动宾结构。 故选C。 【点评】对于课本中所涉及到的课文（现代文和文言文）的文学常识及其大致内容、主题要有正确的理解和识记，不能迎合考试，只顾课外而丢掉课内，要明白课内篇目的重要性，同时坚持由课内到课外的原则，即在学习好课本内容的基础上加以拓展延伸。语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。 12．【答案】C 【解析】【分析】本题第一选项考查学生正确使用标点的能力．第二选项考查学生提取句子主干的能力．第三选项考查学生对短语结构的理解．第四选项考查学生对修辞的理解． 第一个选项：鸟儿一句与雄鸡一句，是并列关系的两个分句，所以中间用分号是正确的． 第二个选项：提取一个句子的主干，就要在不影响句子本义的前提下，把所有表示修饰和限制的成分去掉．这句话的主干就是“黄鹂歌唱”． 第三个选项：五颜六色是并列短语，爱国情怀是偏正短语，冰天雪地是并列短语，锻炼身体是动宾短语，所以这个选项是错误的． 第四个选项：这句话由三个比喻句构成，形成了一个大的排比句，所以这句话有比喻和排比的修辞方法． 故选C． 【点评】本题考查学生正确使用标点的能力，提取句子主干的能力，对短语结构的理解和对修辞的理解．标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号．标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用． 13．【答案】C 【解析】【分析】ABD正确。C这句话的主语是“海燕”。“闪电”是宾语中心语。 故答案为：C 【点评】此题考查学生对语法知识的掌握能力。解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如词性、短语、句子成分等，学会辨识词的种类、短语的类型、句子成分等。答题的关键还是对内容的理解。 14．【答案】D 【解析】【分析】A.“大量”和“逐渐”后面修饰的都是动词，它们都是副词；B.情感载体是偏正短语；C.“在这一历史时期内，经济优裕的家庭已经用锦帛传递并写作家书”一句语序不当，应改为“写作并传递”。 故答案为： D 【点评】 本意考查知识点多样，包含词语的性质、短语的类型、病句的判定与修改、句子排序。做这类题目必须准确掌握词性分类，理解短语类型及其特点，掌握病句类型以及判断修改的方法等知识。 15．【答案】D 【解析】【分析】ABC.正确。 D.有误，“挣扎起来”“湿得深重”是补充短语，“嫩黄的光”是偏正短语，“羽毛剥脱”是主谓短语。 故答案为：D 【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。 16．【答案】C 【解析】【分析】A.“谈天说地”是并列短语，其他都是偏正短语；B.句中没有对偶的修辞；C理解正确；D.“奋斗”是动词，“永恒”是一个形容词。 故答案为：C 【点评】此题考查对语法知识的掌握能力。解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如词性、短语、句子成分等，学会辨识词的种类、短语的类型、句子成分、修辞手法等。答题时要结合语境进行分析。 17．【答案】A 【解析】【分析】A“纪念白求恩、愚公移山”分别属于动宾短语、主谓短语。BCD分析正确。 故答案为：A 【点评】本题考查辨析短语类型、复句类型的能力以及正确使用标点符合的能力，另外还考查辨析并修改病句的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，常见的复句类型有：并列复句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。答题时根据具体语句分析。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。判断病句，可用压缩句子成分抓主干等方法，判明病因后，有针对性的选择修改方法。 18．【答案】B 【解析】【分析】本题考查语言知识。B.“两个短语结构类型不相同”表述错误。“修身立德”与“底色和基调”两个短语都是并列短语，结构类型相同。 故答案为：B 【点评】本题考查语言知识。无论是语法知识还是修辞知识、病句辨析都要注意概念清晰，知识点明确。 19．【答案】A 【解析】【分析】本题考查短语的类型。要根据词与词的组合方式加以判断。 A项 巨浪翻滚 主谓短语， 花色微红 主谓短语 B项 爱国情怀 偏正短语， 克服困难 动宾短语 C项 曲折漫长 并列短语， 心潮澎湃 主谓短语 D项 关得很紧 动补短语， 分外美观 偏正短语 故答案为A 【点评】判断短语类型的窍门 短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分： 1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“（　　）”表示，状语用“［ ］”表示，中心语不标符号。 3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。 4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形 补短语。补语用“〈 〉”表示。 5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。主语、谓语之间用“？”标示，“？”之前是主语，之后是谓语。 20．【答案】D 【解析】【分析】D项画线句子成分残缺，缺少主语，应修改为：图书馆的出现，使人类从凡尘步入天堂成为可能。选项表述有误。 故答案为：D 【点评】本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 21．【答案】C 【解析】【分析】本题考查短语以及文本内容的理解和判断。 C：有误。本文为自传，杨利伟以严谨、科学的态度叙述自己在太空一日的经历和感受。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对短语和文本内容的理解。解答此题要求学生读懂文章，理解文意，注意阅读的深度和广度，正确理解文意，结合自己对文本的理解，逐项审读选项，仔细理解和判断。 22．【答案】B 【解析】【分析】B. “虽然”“但是” 是连词。故选B。 故答案为：B 【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。 23．【答案】B 【解析】【分析】A项，“今年”是时间名词。 B项的表述不正确，“地方特色”是偏正短语，不是主谓短语。 C项，3句属于重复多余。 D项，4句属于语序不当。 故答案为：B。 【点评】本题考查辨析分析语文知识的正误。答题时应注意，知识点较多，根据不同题型仔细判断辨析正误，偏正短语前面部分起到修饰限制重作用。 24．【答案】B 【解析】【分析】本题考查语法知识的掌握和运用。B：有误。“有时”是表时间的副词。 故答案为：B 【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。 25．【答案】B 【解析】【分析】 A.有误，“感恩与和谐”是并列短语，“人与自然”是并列短语，“心怀感恩”是主谓短语； C.有误，“善待”是动词，作谓语； D.有误，“如果人人胸怀感恩，社会就会更加美好、更加和谐”一句是假设关系复句； 故答案为：B 【点评】本题考查语法知识。从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语。根据不同短语进行分类；单复句具体分析即可。 26．【答案】①⑤ 【解析】【分析】并列短语： 心荡神驰、 ①山清水秀、 ⑤古往今来；动宾短语： ②不拘一格；主谓短语： ③余音绕梁；偏正短语：④拔地而起。故选①⑤。 故答案为： ①⑤ 【点评】本题考查分析短语类型。答题时应注意，单元分类分别是偏正短语、补充短语、主谓短语、并列短语、同位短语、介词短语和动宾短语，根据相关知识辨析分类。 27．【答案】主谓短语 【解析】【分析】考查短语结构。“双目远瞩”“两唇略张”“嘴角上翘”都是主谓短语。主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系的结构。 故答案为：主谓短语 【点评】标题考查考生对短语结构的理解和判断能力。考生在平时学习中要掌握常见短语的类型，要注意辨析短语的结构组成，平时掌握了短语的知识，完成此题难度不大。 28．【答案】B 【解析】【分析】本题考查短语结构类型。“排空巨浪”中“巨浪”是中心词，“排空”修饰“巨浪”，说明了“巨浪”的巨大，属于偏正短语。 故答案为：B。 【点评】本题考查短语结构类型。需先牢记并列、偏正、动宾、补充、主谓等常见类型及各自特点；再分析短语成分间语法关联，判断是修饰、支配、补充、陈述，还是平等并列关系，进而确定结构类型 。 29．【答案】轰轰烈烈 熙熙攘攘 纷纷扬扬 密密麻麻 洋洋洒洒；伶俐 鸳鸯 荏苒 徘徊 骆驼 【解析】【分析】这样的词语非常多，如： 大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我等。 “连绵词”是“联绵词”的别称。双音节语素的一种。连绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词，它有两个字，只有一个语素。这两个字有的是声母相同，如“慷慨”；有的是韵部相同，如“窈窕”；有的是同音重复，如“孜孜”；还有的两个音节没有什么关系，如“嘀咕”等，根据其特点再写出几个这样的词语如：婀娜、逶迤、邋遢、淋漓等。 故答案为：轰轰烈烈 熙熙攘攘 纷纷扬扬 密密麻麻 洋洋洒洒；伶俐 鸳鸯 荏苒 徘徊 骆驼 【点评】本题考查根据例子写词语，解答此题的关键在于平时的积累。比如AABB式的，ABAB式的，ABCC式的，AAB式样的等。 30．【答案】餐；宿；武；威；忡忡；伦次；市；楼；千钧；五；六；寻味；心；魄；涯；角；疲；竭；悚然；怏怏；珊珊；灵犀；期；至 【解析】【分析】此题考查积累重点词语的能力，书写时要注意不要出现错别字。 故答案为：餐；宿；武；威；忡忡；伦次；市；楼；千钧；五；六；寻味；心；魄；涯；角；疲；竭；悚然；怏怏；珊珊；灵犀；期；至 【点评】此类题目要求学生在平时的学习中要多加记忆和积累。 31．【答案】津津有味；惩前毖后 【解析】【分析】 AABC式的成语比较多，比如：念念不忘、头头是道、欣欣向荣、代代相传、斤斤计较、面面相觑、窃窃私语、步步登高、亭亭玉立等，写出一个即可。含反义词的四字成语也比较多，比如：左顾右盼、大材小用、声东击西、天经地义、南腔北调、南征北战、 有口无心、异口同声、扬长避短、七上八下、有勇无谋、生离死别等，写出其中一个即可。 故答案为：津津有味；惩前毖后 【点评】本题考查对成语的积累。解答此题的关键在于平时的积累，在平时的学习中要分类积累各种形式的成语，这样答题时根据题目要求就可以顺序准确答题。 32．【答案】胀起来；补充；转折复句；状语；副词；绿色像春天 【解析】【分析】根据题目要求，我们需要根据语法知识完成相应的填空。需要找到一个合适的动词短。 对于第一个填空，语来描述动作或状态的变化，如'胀起来，这个短语描述了物体体积增大的动作。 第二个填空要求填写一个表示补充关系的词语，补充关系意味着这个词语是对前文信息的进一步说明。 第三个填空要求我们识别句子的类型，这里是转折复句，表示前后分句之间有转折关系。 是用来修饰动词、形容词、副词或全句，表示时间、地点、原因、方式等。 第五个填空要求我们识别句子中的副词，副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句表示程度、范围、时间、地点、方式等。 最后一个填空要求我们填写一个比喻句，比喻句通过比喻的修辞手法，用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，使表达更加生动鲜明。 综上所述，根据语法知识和题目要求，可以得出答案。 故答案为：(1)示例：胀起来，(2)补充，(3)转折复句，(4)状语，(5)副词，(6)绿色像春天 【点评】本题考查的是语法知识的应用，包括动词短语、补充关系、复句类型、句子成分(状语副词)以及比喻句的识别和应用，重在理解和运用语法知识进行填空。 33．【答案】忍俊；琼浆；方刚；不；行；烈烈；垂垂 【解析】【分析】此题考查学生补全词语的能力。此题目的是积累重点词语，注意书写时不要出现错别字。 故答案为：忍俊；琼浆；方刚；不；行；烈烈；垂垂 【点评】做此类题目，就要求学生在平时的学习中多加记忆和积累词语。 34．【答案】（1）偏正短语 （2）偏正短语 （3）并列短语 （4）并列短语 【解析】【分析】“红色”是形容词，“旅游”是名词，前者修饰后者，属于偏正短语。 “大量”是形容词，“数据”是名词，前者修饰后者，属于偏正短语。 “创新”“发展” 这里都是名词，“古树”“名木”都是名词，而且这两组词语意思相近或相关，没有先后主次之分，属于并列短语。 故答案为： 偏正短语 偏正短语 并列短语 并列短语 【点评】本题考查辨析短语类型的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握短语的种类及其特征。解答此题，关键是要理解短语的意思，然后再根据各个类型的短语特点进行辨析。 35．【答案】③；主谓 【解析】【分析】对于词语类型的掌握题型出的相对少一些，但是通过读每个选项能得出（3）项都是主谓短语，因此得出答案。 【点评】本题主要考查学生对于自由词语的分类判断。 36．【答案】言；意；零；碎；低；顺；广众；言；语；可测；莫名；声；色；微；道；若；失 【解析】【分析】此类题目要求学生在平时的学习中，对书中的重点词语要多加记忆和积累。 故答案为：言；意；零；碎；低；顺；广众；言；语；可测；莫名；声；色；微；道；若；失 【点评】此题考查学生补充词语的能力。书写时要注意准确无误。 37．【答案】错误；错误；正确 【解析】【分析】①带病上场，动宾短语 铮铮誓言，偏正短语 自信坚定，偏正短语 ② 艰难困境，偏正短语 奔驰向前，动宾短语 满腔激情，主谓短语 ③振兴家乡，动宾短语 坚韧不拔，偏正短语 雄心壮志，并列短语 故答案为：错误、错误、正确 【点评】本题考查短语类型。常考短语类型有：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语，掌握短语定义，根据题目要求答题即可。 38．【答案】C；D 【解析】【分析】A. “落日与晚风”​：在这个短语中，“与” 作为连词，将 “落日” 和 “晚风” 这两个名词紧密连接起来 。“落日” 描绘的是傍晚太阳西沉的景象，“晚风” 则指傍晚时分吹拂的风，二者在语义和语法功能上地位平等，不存在修饰或被修饰、支配或被支配等关系，只是简单地并列列举两种不同的事物。​B. “向云端”​：“向” 是介词，在语法中，介词通常用于引出动作的方向、对象、时间、地点等。“云端” 是名词，作为 “向” 这个介词的宾语，二者组合在一起，形成了介宾短语 。“向云端” 表达了朝着云端这个方向，说明动作的指向性。​C. “平凡之路”​：“平凡” 是形容词，在短语中起到修饰限定的作用，充当定语；“路” 是名词，作为中心语，是被修饰的对象 。“平凡” 描述了 “路” 的特征，即这条 “路” 具有平凡的属性，二者构成了定语修饰中心语的关系，也就是偏正短语中的定中结构。​D. “小美满”​：“小” 是形容词，在这里对 “美满” 起到修饰作用，使 “美满” 的程度或范围有所限定，“美满” 作为中心语，是被修饰的核心词汇 。“小美满” 表示一种程度相对较轻、规模相对较小的美满状态，二者构成了偏正关系。 故答案为：C；D 【点评】本题考查对词性及短语类型的辨析能力，解答此题，需把握词性分类以及常见短语类型并能准确辨析。短语类型有：并列短语，偏正短语，动宾短语，主谓短语，后补短语。 学科网（北京）股份有限公司 $$