2026届高考地理一轮复习导学案 风成地貌
2026届高考地理一轮复习导学案风成地貌
在高考地理中,风成地貌是重要考点,主要包括风蚀地貌和风积地貌。
一、风蚀地貌
1.风蚀蘑菇:突起的孤立岩石,尤其是裂隙比较发育的不太坚实的岩石,受风蚀作用后而成上部宽大、下部窄小的蘑菇状地形。这是由于近地面的风沙流含沙量较大,对岩石下部侵蚀较强所致。
2.风蚀柱:垂直裂隙发育的岩石或土体,在风长期吹蚀下,形成的孤立石(土)柱。
3.雅丹地貌:在极干旱地区的干涸湖底,常因干缩裂开,风沿着裂隙吹蚀,使原来平坦的地面发育成许多不规则的背鳍形垄脊和宽浅沟槽。
4.风蚀洼地:松散物质组成的地面,经风吹蚀后形成的宽广而轮廓不太明显的洼地,多呈椭圆形,成行分布,并沿主风向伸展。
二、风积地貌
1.新月形沙丘:在风向比较固定的风力作用下形成,沙丘两侧逐渐形成顺风向延伸的两个翼,迎风坡突出而平缓,背风坡凹入而较陡,形如新月。
2.纵向沙垄:在单向风或几个近似方向风的作用下形成,其形态走向与起沙风的合成风向之间夹角小于30°,或近于平行。
3.新月形沙丘链:在两个方向相反的风向交替出现,且其中一个风向占优势的情况下形成,排列延伸方向与起沙风合成风向的夹角大于60°或近于垂直。
4.金字塔形沙丘:因气流受山地阻挡改变方向形成,是具有明显三角形棱面和一个尖顶的高大沙丘,高度可达100m以上,每个沙丘有3-4个棱面,最多可达5-6个棱面。
三、主要考点
高考地理中,风成地貌的考点主要围绕其形成条件、典型地貌特征、分布规律及与人类活动的关系展开。
1. 风成地貌的形成条件
(1)动力条件:风力是核心动力,需强调“风力足以侵蚀或搬运地表物质”(如干旱地区风力强劲,满足起沙条件)。
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(2)物质基础:地表存在大量松散物质(如沙粒、碎屑),常见于干旱、半干旱地区的沙漠、戈壁,或植被稀疏的裸露地表。
(3)环境条件:气候干旱(降水少,植被覆盖率低,地表缺乏保护),是风成地貌发育的典型区域(如我国西北地区)。
2. 风蚀地貌的核心考点
(1)典型地貌特征与成因
①风蚀蘑菇:岩石下部受近地面风沙侵蚀更强(差异侵蚀),形成上宽下窄形态。
②雅丹地貌:干涸湖底因干缩开裂,风沿裂隙侵蚀,形成垄脊与沟槽相间的地貌。
③风蚀柱、风蚀洼地:分别对应垂直裂隙岩石的风蚀残留,及松散物质被吹蚀形成的洼地。
(2)分布规律:主要分布在干旱地区(如我国新疆、甘肃等地)。
3. 风积地貌的核心考点
(1)典型地貌特征与风向关系
①新月形沙丘:迎风坡缓、背风坡陡(坡度差异),两翼顺风向延伸,反映单一主导风向。
②沙丘链、沙垄:需结合风向判断形态走向(如新月形沙丘链与优势风向垂直,纵向沙垄与风向平行)。
(2)分布与移动:多分布在沙漠、沙化地区,沙丘移动方向与主导风向一致,可能威胁农田、交通线。
4. 与人类活动的关联
(1)生态问题:风成地貌区易发生土地荒漠化,需分析成因(如过度放牧、滥垦)及防治措施(如植树种草、设置沙障)。
(2)资源与灾害:沙丘移动可能掩埋村庄、道路;同时,风力资源开发(如风电)需考虑地貌对风速的影响。
5. 图像判读与应用
新月形沙丘迎风坡坡形微凸而平缓,背风坡坡形下凹、坡度较陡;两侧有近似对称的两个尖角,称为新月形沙丘的两翼,两翼延伸方向指向下风向
(1)结合等高线图、遥感图像,判断地貌类型(如根据沙丘坡度差异区分迎风坡与背风坡,推断主导风向)。
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(2)通过区域定位(如给出经纬度或地形区名称),分析该区域风成地貌的类型及成因(如塔里木盆地多新月形沙丘,因盛行西北风)。
这些考点常以区域案例(如我国西北、中亚沙漠)为背景,结合图文材料考查综合分析能力,需重点掌握“形态—成因—分布—影响”的逻辑链。
【专项训练】
一、单选题
塔克拉玛干沙漠大部分地区盛行东北风,西部和西南部则受西北风的影响。2024年11月28日,通过工程治沙、生物治沙、光伏治沙等措施,环绕塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带实现全面“锁边合龙”。2024年11月,新疆喀什100万千瓦,占地面积达3万亩的“光伏治沙”项目开工(投资38亿),该项目是一个集绿色能源开发、沙漠治理与生态修复于一体的综合性项目。图左图为塔克拉玛干沙漠绿色阻沙防护带示意图,右图为光伏治沙景观示意图。完成下面小题。
1.关于塔克拉玛干沙漠中部的风成地貌形态与风向关系,描述不正确的是( )
A.新月形沙丘链呈西北—东南方向延伸 B.新月形沙丘迎风坡为东北方向
C.新月形沙丘两翼延伸方向指向东南方向 D.风蚀雅丹垄槽呈东北—西南方向延伸
2.喀什发展光伏发电的突出优势是( )
A.土地资源丰富,地价低 B.光伏发电稳定性强
C.降水少,能源需求量大 D.光伏发电清洁无污染
下图是10月19日在山东省青岛市胶州湾洋河入海口红海滩上拍摄的“潮汐树”,由发育在海滩上的潮沟组成,主干朝向大海,枝杈朝向陆地。读图完成下面小题。
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