精品解析：湖北省初中名校联盟2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省初中名校联盟2024-2025学年七年级下学期 期末道德与法治试题 一、单项选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，不知道该怎么办。 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（ ） ①珍惜青春时光，悦纳青春期生理变化 ②学会自我调节，回避青春期心理矛盾 ③坦然面对压力，学会把握成长契机 ④寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 对下图漫画寓意解读正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 放弃情绪管理，任由情绪支配 C. 运用认知调节，可以调节情绪 D. 面对负面情绪，学会注意转移 4. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。作为初中生，我们应该（ ） A. 在成功时，要学会反思和完善自己 B. 意志消沉，只关注自己的情感变化 C. 品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D. 帮助他人，积极参与社会公益活动 5. 即使主人说“随便坐”，也不要擅自进卧室或翻看书架、冰箱等私密区域；遇到大份菜品（如整条鱼、炖菜），夹靠近自己的一侧，不用筷子扒拉挑拣。注意这些细节是（ ） A. 严于律己、宽以待人的态度 B. 诚实做人、信守承诺的行为 C. 以礼待人、尊重他人表现 D. 明辨是非、弃恶从善的选择 6. 在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（ ） ①练就本领，为国争光 ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动 ④勤学好问，检视不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” A. 小东参加学校的艺术社团活动 B. 小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C. 小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约 8. 鲁迅和朱自清是中国现代文学界的两位杰出代表，他们之间有着深厚的友谊。尽管在文学理念上有所不同，但他们始终保持着相互尊重、互相支持的关系。鲁迅和朱自清的友情可以体现（ ） A. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 求同存异、和而不同的处世方法 9. 下图漫画中内容告诉我们，传承中华优秀传统文化必须弘扬（ ） A. 守诚信之基 B. 讲仁爱之心 C. 重民本理念 D. 尚和合之境 10. 观看完2023春节档电影《满江红》后，小江翻阅书籍得知，岳飞是南宋名将，其大败金兵，胜利在望之际，因秦桧等人一意求和，被“莫须有”的罪名诬陷入狱后挥笔写下了《满江红·怒发冲冠》：……靖康耻，犹未雪……待从头、收拾旧山河，朝天阙。从材料中我们可以感受到岳飞的（ ） A. 精忠报国之心 B. 敬业奉献之情 C. 铲除奸佞之恨 D. 民族复兴之梦 11. 在社会实践活动中，小道收集了如下素材，如果给这些素材拟定一个标题以下最适合的是（ ） ☆一位市民在楼上对路口执勤的交警致谢：“警察同志，辛苦了！”交警同志转身、挥手、敬礼，一气呵成。 ☆甘肃积石山县发生地震，爱心企业免费为受灾群众和救援人员提供牛肉面。 ☆志愿者们纷纷写下“军令状”，各司其职，守护我们的城市。 A. 崇尚法治、尊法守法 B. 共享机遇、大有作为 C. 维护秩序、安居乐业 D. 崇德向善、见贤思齐 12. 依据《中华人民共和国民法典》的相关规定，禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害，无论受害人有无过错，动物饲养人均应承担全部责任。对此，以下评价正确的有（ ） ①生活离不开法律的规范与保障 ②这有利于保护受害人的合法权益 ③这能杜绝犬只伤人事件的发生 ④这会引发更多的社会矛盾和纠纷 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 初一学生小夏经常在某网络平台分享自己的日常生活动态，并拥有不少粉丝。近期，某摄影师粉丝私信小夏，热情示好并发来一些不雅照片，想要邀请小夏一起拍摄一组照片。此时小夏应该（ ） ①修改隐私设置，限制陌生人私信 ②向同学炫耀私信内容并询问建议 ③截图保存聊天记录并举报该账号 ④同意并前往对方提供的拍摄场地 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 14. 某校3名学生在道路边的草丛里发现了一叠厚厚的人民币，毫不犹豫拨打“110”报警并在原地等待民警到场。他们朴实地说“老师教过，捡到东西不是自己的就不能拿”“帮助别人就是帮助自己”。他们的行为（ ） ①只是听从老师的教导，没有自己思考 ②体现了对他人财产的尊重和保护 ③是为了获取学校和民警的赞扬和认可 ④展现了公民的法治意识和责任感 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分。15题10分，16题10分，17题12分） 15. 诗魂砺志，榜样引航】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 ☆海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 ☆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ☆男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ——李贺《南园十三首·其五》 ☆千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《竹石》 【品诗励志】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 （1）上述诗句体现了哪些品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【榜样力量】 历史长河中，无数先贤以行动诠释了诗中的精神品格，他们的故事如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。这些榜样用行动证明，无论遭遇多少艰难险阻，只要坚守信念，就能绽放出耀眼光芒。 （2）历史上的哪些人物给了你上述精神品格的力量？请你根据以下示例列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆。 16. 【神话焕新，情韵共鸣】 2025年春节档《哪吒之魔童闹海》票房已突破146亿，作为中国动画电影的又一巅峰之作，它不仅以精彩绝伦的剧情和震撼的视觉效果征服了观众，更在不经意间将中华优秀传统文化基因融入其中，让我们在欣赏影片的同时，也能感受到传统文化的博大精深。 【守正创新】 影片情节一 太乙真人为哪吒重塑肉身时，运用五行生克原理（如“水克火”“金生水”），帮助他实现力量平衡。这种顺应天性的教育方式，既保留了哪吒的本性，又激发其潜能，最终完成自我救赎。 影片情节二 太乙真人以七色宝莲为哪吒重铸躯体的过程，既是对传统神话中“莲花化身”的致敬，也是对“技术赋能新生”的现代想象。 影片情节三 哪吒为对抗天劫，需以七色宝莲重塑肉身，过程中不断遭遇能量失衡的痛苦与失败。他拒绝投机取巧，坚持通过一次次肉身破碎与重组完成自我净化。 影片情节四 太乙真人始终心系苍生，以自己的智慧和能力守护众人；哪吒为保护陈塘关百姓对抗龙王；李靖夫妇以家国大义引导哪吒成长；敖丙放弃龙族私利选择守护苍生。 （1）阅读上述影片情节，《哪吒之魔童闹海》在制作过程中贯彻了哪些中华优秀传统的核心思想理念？请结合情节简要分析。（答出三点即可） 【心灯共筑】 《哪吒之魔童闹海》以血浓于水却暗流涌动的亲情为锚点，刻画了李靖夫妇隐忍守护与哪吒反叛挣扎的张力碰撞，揭开传统家庭中“爱之深则为之计深远”的深切羁绊；敖丙跨越龙族桎梏，与哪吒从生死相搏到并肩而战的友情跃迁，诠释了打破偏见、以心印心的赤诚之义。 （2）受《哪吒之魔童闹海》中亲情羁绊与友情升华启发，请你设计一场融合传统元素与现代互动的沉浸式情感体验活动。（60字左右） 17. 【以案明法，向善而行】 同学们，法律是守护社会秩序的底线，更是青少年健康成长的“保护伞”。为增强自我保护能力，学校计划开展“预防违法犯罪”主题班会，七（1）班围绕“知法守法与法同行”展开探究性学习。让我们结合真实案例与调查数据，析违法成因，明确法律边界，共同筑牢预防违法犯罪的“防火墙”。 【案例剖析】以下为三则典型违法案例，涵盖民事、行政、刑事不同法律领域。通过分析可直观理解“违法类型与法律责任的对应关系”。 案例一 王某在小区公共绿地私自搭建凉亭，种植蔬菜，占用面积达15平方米。物业多次要求拆除，王某拒不配合。业主委员会将其诉至法院。法院审理认定，王某行为违反了相关法律规定，构成民事侵权。判决王某15日内拆除违建、恢复原状。 案例二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 案例三 陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 （1）请从违反法律的类别、对社会的危害程度、受到的处罚三个方面对三则案例进行解读。 【数据警示】下面是某普法机构对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查结果： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 法律知识欠缺，头脑中“无法” 结交社会无良青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响 其他情况 比例% 23% 11% 26% 28% 12% （2）请你结合调查结果，设计一个“自我防范清单”。（至少包含3条具体行动建议） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省初中名校联盟2024-2025学年七年级下学期 期末道德与法治试题 一、单项选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 全国首个统一的心理援助热线12356正式开通后，中学生小泉拨打了热线电话。 小泉：老师，我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好，不知道该怎么办。 老师：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可以聊聊，找到一些缓解的方法。 上述对话给我们的启示是（ ） ①珍惜青春时光，悦纳青春期生理变化 ②学会自我调节，回避青春期心理矛盾 ③坦然面对压力，学会把握成长的契机 ④寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法、积极面对学习的压力。 ③：小泉因学习压力大而焦虑，老师表明面对压力感到焦虑正常，说明要坦然面对压力，小泉通过与老师交流缓解焦虑，体现了要把握成长契机，正确处理压力，故③符合题意； ④：小泉拨打心理援助热线向老师求助以缓解焦虑，体现了通过寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法，故④符合题意； ①：题干围绕小泉因学习压力大而焦虑以及向老师求助展开，未涉及悦纳青春期生理变化，“珍惜青春时光，悦纳青春期生理变化”不符合题意，故①不符合题意； ②：青春期的心理矛盾应积极调节和应对，“回避青春期心理矛盾”不利于身心健康，故②说法错误； 故本题选D。 2. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的途径。 ①④：初中生正处于青春期，身体快速发育，逐渐走向性成熟，对性产生好奇是正常的心理现象，开展性教育课程及讲座有助于引导他们正确认识和对待这些变化；能够帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识，提高自我保护能力，故①④符合题意； ②：学校开展性教育课程及讲座是积极响应国家号召，是为了促进学生健康成长，而不是因为迫不得已，故②说法错误； ③：“杜绝” 说法过于绝对，开展性教育课程及讲座可以在一定程度上减少性骚扰和性侵害事件的发生，故③说法错误； 故本题选B。 3. 对下图漫画寓意解读正确的是（ ） A. 情绪复杂多变，只能顺其自然 B. 放弃情绪管理，任由情绪支配 C. 运用认知调节，可以调节情绪 D. 面对负面情绪，学会注意转移 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 C：漫画“把解不开的心结系成蝴蝶结”寓意通过改变认知、转变心态来化解负面情绪，说明运用认知调节，可以调节情绪，故C符合题意； A：面对复杂多变的情绪，我们可以调节情绪，并不是只能顺其自然，故A说法错误； B：我们要学会情绪管理，做情绪的主人，故B说法错误； D：题干体现的是认识调节而非注意转移，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。作为初中生，我们应该（ ） A. 在成功时，要学会反思和完善自己 B. 意志消沉，只关注自己的情感变化 C. 品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D. 帮助他人，积极参与社会公益活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验、学会承受和转化消极情感。 C：根据题干中王菲的歌词所表达的内容，生活既有美好也有挑战，作为初中生，我们应该学会接纳生活中的各种情感和经历，因此，最符合题意的选项是品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣，故C说法正确； A：在失败时，要学会反思和完善自己，故A说法错误； B：我们应该积极向上，而非意志消沉；同时关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，故B说法错误； D：该说法正确，但与题干主旨不符，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 即使主人说“随便坐”，也不要擅自进卧室或翻看书架、冰箱等私密区域；遇到大份菜品（如整条鱼、炖菜），夹靠近自己的一侧，不用筷子扒拉挑拣。注意这些细节是（ ） A. 严于律己、宽以待人的态度 B. 诚实做人、信守承诺的行为 C. 以礼待人、尊重他人的表现 D. 明辨是非、弃恶从善的选择 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、尊重他人的表现。 ABD：不要擅自进卧室或翻看书架、冰箱等私密区域；夹靠近自己的一侧，不用筷子扒拉挑拣的做法是文明有礼、尊重他人的表现，与严于律己、宽以待人；诚信；弃恶从善的品质无关，ABD说法与题不符； C：根据所学知识可知，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面；尊重他人表现在积极关注、重视他人。不擅自进主人卧室或翻看书架、冰箱等私密区域；吃饭时夹靠近自己的一侧，不用筷子扒拉挑拣的做法是文明有礼、尊重他人的表现，C说法正确； 故本题选C。 6. 在2025年春节联欢晚会，机器人秧歌节目《秧bot》惊艳亮相。我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这对我们成长的启示是（ ） ①练就本领，为国争光 ②远离自卑，扬长避短 ③专注当下，积极行动 ④勤学好问，检视不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春自强。 ①③：分析题文材料，我国自主研发的仿生机器人“灵犀”打破了外国机器人的“独角戏”，用实际行动走出了属于中国的机器人道路，增强了民族自信心和自豪感。这启示我们要做自强的人，练就本领，为国争光，专注当下，积极行动，故①③说法正确； ②④：这在材料中没有体现出来，故②④不符合题意； 故本题选A。 7. 下列行为与故事主题相符的是（ ） 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” A. 小东参加学校的艺术社团活动 B. 小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家 C. 小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信的相关知识。 A：小东参加学校的艺术社团活动属于亲社会行为 ，A错误； B： 小方外出就餐时，将剩余饭菜打包回家属于勤俭节约 ，B错误； C： 小晨与同学共同扶起摔倒的老人属于关爱他人 ，C错误； D：季布一诺体现了诚信是一个人安身立命之本。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 小曦与同学约定周末打篮球，准时赴约体现了遵守诺言，诚实守信，D正确； 故本题选D。 8. 鲁迅和朱自清是中国现代文学界的两位杰出代表，他们之间有着深厚的友谊。尽管在文学理念上有所不同，但他们始终保持着相互尊重、互相支持的关系。鲁迅和朱自清的友情可以体现（ ） A. 俭约自守、中和泰和的生活理念 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 D：材料强调鲁迅和朱自清虽在文学理念上存在差异，但始终相互尊重、支持。“求同存异、和而不同”直接体现了在保留分歧的同时寻求共识、和谐共处的处世原则，故D符合题意； ABC：“俭约自守、中和泰和的生活理念；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求”均与题干中“处理差异化的友情关系”无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 下图漫画中的内容告诉我们，传承中华优秀传统文化必须弘扬（ ） A. 守诚信之基 B. 讲仁爱之心 C. 重民本理念 D. 尚和合之境 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 C：“君舟也，人水也；水能载舟，亦能覆舟”体现了以民为本的思想，强调只有重视和关心百姓，才能赢得拥护与支持。因此，传承中华优秀传统文化需弘扬重民本理念，故C符合题意； ABD：漫画主旨未涉及守诚信之基、讲仁爱之心、尚和合之境，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 观看完2023春节档电影《满江红》后，小江翻阅书籍得知，岳飞是南宋名将，其大败金兵，胜利在望之际，因秦桧等人一意求和，被“莫须有”的罪名诬陷入狱后挥笔写下了《满江红·怒发冲冠》：……靖康耻，犹未雪……待从头、收拾旧山河，朝天阙。从材料中我们可以感受到岳飞的（ ） A. 精忠报国之心 B. 敬业奉献之情 C. 铲除奸佞之恨 D. 民族复兴之梦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民族精神。 ABCD：电影《满江红》让人们重温了历史故事，让我们感受到岳飞的精忠报国之心，A说法正确；BCD与题干不符； 故本题选A。 11. 在社会实践活动中，小道收集了如下素材，如果给这些素材拟定一个标题以下最适合的是（ ） ☆一位市民在楼上对路口执勤的交警致谢：“警察同志，辛苦了！”交警同志转身、挥手、敬礼，一气呵成。 ☆甘肃积石山县发生地震，爱心企业免费为受灾群众和救援人员提供牛肉面。 ☆志愿者们纷纷写下“军令状”，各司其职，守护我们的城市。 A. 崇尚法治、尊法守法 B. 共享机遇、大有作为 C. 维护秩序、安居乐业 D. 崇德向善、见贤思齐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬传统美德。 A：素材中未涉及法治相关内容，故A不符合题意； B：“共享机遇”强调资源分配，与素材中的奉献行为无关，故B不符合题意； C：素材一中交警维护秩序可对应“维护秩序”，但素材二、三强调善举而非秩序，故C不符合题意； D：市民致谢体现文明有礼（崇德），企业赈灾体现向善，志愿者行动体现见贤思齐，故D符合题意； 故本题选D。 12. 依据《中华人民共和国民法典》的相关规定，禁止饲养的烈性犬等危险动物造成他人损害，无论受害人有无过错，动物饲养人均应承担全部责任。对此，以下评价正确的有（ ） ①生活离不开法律的规范与保障 ②这有利于保护受害人的合法权益 ③这能杜绝犬只伤人事件的发生 ④这会引发更多的社会矛盾和纠纷 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①：法律规范饲养行为并保障受害人权益，体现生活需要法律规范与保障，故①符合题意； ②：明确饲养人全责，直接保护受害人合法权益，故②符合题意； ③：“杜绝”过于绝对，法律无法完全消除犬只伤人事件，故③说法错误； ④：明确责任归属有助于减少纠纷，而非引发矛盾，故④说法错误。 故本题选A。 13. 初一学生小夏经常在某网络平台分享自己的日常生活动态，并拥有不少粉丝。近期，某摄影师粉丝私信小夏，热情示好并发来一些不雅照片，想要邀请小夏一起拍摄一组照片。此时小夏应该（ ） ①修改隐私设置，限制陌生人私信 ②向同学炫耀私信内容并询问建议 ③截图保存聊天记录并举报该账号 ④同意并前往对方提供的拍摄场地 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护隐私权。 ①③：面对某摄影师的要求，小夏应该增强隐私意识，修改隐私设置，限制陌生人私信，截图保留聊天记录并举报该账号，故①③说法正确； ②④：向同学炫耀并询问意见、同意并前往对方提供的拍摄场地，都是缺乏自我保护意识的表现，故②④说法错误； 故本题选B。 14. 某校3名学生在道路边的草丛里发现了一叠厚厚的人民币，毫不犹豫拨打“110”报警并在原地等待民警到场。他们朴实地说“老师教过，捡到东西不是自己的就不能拿”“帮助别人就是帮助自己”。他们的行为（ ） ①只是听从老师的教导，没有自己思考 ②体现了对他人财产的尊重和保护 ③是为了获取学校和民警的赞扬和认可 ④展现了公民的法治意识和责任感 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查财产权、增强法治观念。 ①：学生虽提到老师教导，但主动报警并等待民警，体现了自主判断和行动，故①说法错误； ②：保护他人遗失财物，体现了对他人财产的尊重和保护，故②符合题意； ③：题干强调学生“朴实地说”，未体现追求赞扬的动机，故③说法错误； ④：依法报警处理，展现了法治意识和公民责任感，故④符合题意； 故本题选C 二、非选择题（共3题，共32分。15题10分，16题10分，17题12分） 15. 【诗魂砺志，榜样引航】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（1）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 ☆海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。 ——林则徐《出老》 ☆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 ☆男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ——李贺《南园十三首·其五》 ☆千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——郑板桥《竹石》 【品诗励志】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 （1）上述诗句体现了哪些品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【榜样力量】 历史长河中，无数先贤以行动诠释了诗中的精神品格，他们的故事如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。这些榜样用行动证明，无论遭遇多少艰难险阻，只要坚守信念，就能绽放出耀眼光芒。 （2）历史上的哪些人物给了你上述精神品格的力量？请你根据以下示例列举两例。 示例：勾践卧薪尝胆 【答案】（1）①自信自强。②自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。自强使人自主自立，奋发向上，进而影响民族的命运和国家的未来。 （2）①苏轼始终以“一蓑烟雨任平生”的态度笑对人生。②孙中山即使面临无数挫折，仍能以“百折不挠”的信念坚持前行。③屈原被放逐而著《离骚》。④司马迁忍辱而著《史记》。 【解析】 【分析】考点考查：自信自强 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用自信自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰；天生我材必有用，千金散尽还复来→联系自信。 关键词②：男儿何不带吴钩，收取关山五十州；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风→联系自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查自信自强的重要性，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查体现自信自强的历史人物，属于开放性试题，言之有理即可。 16. 【神话焕新，情韵共鸣】 2025年春节档《哪吒之魔童闹海》票房已突破146亿，作为中国动画电影的又一巅峰之作，它不仅以精彩绝伦的剧情和震撼的视觉效果征服了观众，更在不经意间将中华优秀传统文化基因融入其中，让我们在欣赏影片的同时，也能感受到传统文化的博大精深。 【守正创新】 影片情节一 太乙真人为哪吒重塑肉身时，运用五行生克原理（如“水克火”“金生水”），帮助他实现力量平衡。这种顺应天性的教育方式，既保留了哪吒的本性，又激发其潜能，最终完成自我救赎。 影片情节二 太乙真人以七色宝莲为哪吒重铸躯体的过程，既是对传统神话中“莲花化身”的致敬，也是对“技术赋能新生”的现代想象。 影片情节三 哪吒为对抗天劫，需以七色宝莲重塑肉身，过程中不断遭遇能量失衡的痛苦与失败。他拒绝投机取巧，坚持通过一次次肉身破碎与重组完成自我净化。 影片情节四 太乙真人始终心系苍生，以自己的智慧和能力守护众人；哪吒为保护陈塘关百姓对抗龙王；李靖夫妇以家国大义引导哪吒成长；敖丙放弃龙族私利选择守护苍生。 （1）阅读上述影片情节，《哪吒之魔童闹海》在制作过程中贯彻了哪些中华优秀传统的核心思想理念？请结合情节简要分析。（答出三点即可） 【心灯共筑】 《哪吒之魔童闹海》以血浓于水却暗流涌动的亲情为锚点，刻画了李靖夫妇隐忍守护与哪吒反叛挣扎的张力碰撞，揭开传统家庭中“爱之深则为之计深远”的深切羁绊；敖丙跨越龙族桎梏，与哪吒从生死相搏到并肩而战的友情跃迁，诠释了打破偏见、以心印心的赤诚之义。 （2）受《哪吒之魔童闹海》中亲情羁绊与友情升华的启发，请你设计一场融合传统元素与现代互动的沉浸式情感体验活动。（60字左右） 【答案】（1）①情节一中太乙真人运用五行生克原理为哪吒重塑肉身，顺应自然规律调和力量，体现“道法自然、天人合一”的思想。 ②情节二中太乙真人以传统“莲花化身”为基底，融入“技术赋能新生”的现代想象，实现传统文化与当代科技的创造性转化，体现“革故鼎新、与时俱进”的思想。 ③情节三中哪吒拒绝投机取巧，以肉身破碎重组完成自我净化，诠释了“脚踏实地、实事求是”思想。 ④情节四中从太乙真人守护苍生、李靖夫妇倡导家国大义，到哪吒与敖丙护佑百姓，均体现“惠民利民、安民富民”的思想。 （2）示例一：亲情篇——“家书传情•时光邮局”。参与者用毛笔在宣纸信笺书写家书，封装入传统锦盒，可选择即时寄出或预约未来时间送达。现场设置古装摄影区，布置屏风、灯笼等，拍摄亲子合影，体验传统温情。 示例二：友情篇——“结义同心•古法手作”。参与者两人一组，共同制作中国结、香囊等传统手工艺品，在合作中增进默契。完成后互赠信物，在古风庭院场景中，行传统击掌盟誓礼，定格友情瞬间。 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化的思想理念。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：情节一中太乙真人运用五行生克原理为哪吒重塑肉身，顺应自然规律调和力量→可链接“道法自然、天人合一”的思想。 关键词②：情节二中太乙真人以传统“莲花化身”为基底，融入“技术赋能新生”的现代想象，实现传统文化与当代科技的创造性转化→可链接“革故鼎新、与时俱进”的思想。 关键词③：情节三中哪吒拒绝投机取巧，以肉身破碎重组完成自我净化→可链接“脚踏实地、实事求是”的思想。 关键词④：情节四中从太乙真人守护苍生、李靖夫妇倡导家国大义，到哪吒与敖丙护佑百姓→可链接“惠民利民、安民富民”的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计一场融合传统元素与现代互动的沉浸式情感体验活动，为开放性试题，言之有理即可。 17. 【以案明法，向善而行】 同学们，法律是守护社会秩序的底线，更是青少年健康成长的“保护伞”。为增强自我保护能力，学校计划开展“预防违法犯罪”主题班会，七（1）班围绕“知法守法与法同行”展开探究性学习。让我们结合真实案例与调查数据，析违法成因，明确法律边界，共同筑牢预防违法犯罪的“防火墙”。 【案例剖析】以下为三则典型违法案例，涵盖民事、行政、刑事不同法律领域。通过分析可直观理解“违法类型与法律责任的对应关系”。 案例一 王某在小区公共绿地私自搭建凉亭，种植蔬菜，占用面积达15平方米。物业多次要求拆除，王某拒不配合。业主委员会将其诉至法院。法院审理认定，王某行为违反了相关法律规定，构成民事侵权。判决王某15日内拆除违建、恢复原状。 案例二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 案例三 陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人（均另案审理）非法收购走私入境的马来穿山甲（Ⅰ类濒危野生动物）。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 （1）请从违反法律的类别、对社会的危害程度、受到的处罚三个方面对三则案例进行解读。 【数据警示】下面是某普法机构对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查结果： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 法律知识欠缺，头脑中“无法” 结交社会无良青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响 其他情况 比例% 23% 11% 26% 28% 12% （2）请你结合调查结果，设计一个“自我防范清单”。（至少包含3条具体行动建议） 【答案】（1）①案例一中王某行为违反了《民法典》，对社会危害较轻（侵占公共空间损害其他业主权益，违建存在安全隐患），受到拆除违建、恢复原状的民事处罚。②案例二中李某的行为违反了《治安管理处罚法》，对社会危害较轻（破坏观赛秩序，存在人身伤害风险），受到警告的行政处罚。③案例三中陈某的行为触犯了《刑法》，具有严重的社会危害性（破坏生物多样性，威胁濒危物种生存），受到了刑罚的处罚。 （2）①增强法治观念。参加学校组织的法治讲座，了解法律红线，明确行为边界，杜绝因“法盲”而违法。②规范日常行为。严格遵守校规校纪，不旷课、不打架斗殴，发现自身存在不良行为时及时改正。同时，谨慎交友，远离有不良嗜好的社会青年，避免受其影响沾染恶习。③合理使用网络。控制上网时间，拒绝接触含有暴力等不良内容的游戏和网站。当发现网络信息可能影响身心健康时，立即停止浏览并向家长、老师求助。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为、严于律己、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某在小区公共绿地私自搭建凉亭，种植蔬菜，占用面积达15平方米。物业多次要求拆除，王某拒不配合→可链接违反了《民法典》，对社会危害较轻，受到拆除违建、恢复原状的民事处罚。 关键词②：李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语→可链接违反了《治安管理处罚法》，对社会危害较轻，受到警告的行政处罚。 关键词③：陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人非法收购走私入境的马来穿山甲→可链接触犯了《刑法》，具有严重的社会危害性，受到了刑罚的处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己、合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律知识欠缺，头脑中“无法”→可链接增强法治观念。 关键词②：结交社会无良青年，养成不良嗜好无视校规校纪，存在旷课、打架等行为→可链接规范日常行为。 关键词③：沉迷网络世界，受游戏“暴力”影响→可链接合理使用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$