精品解析：辽宁省沈阳市辽中区2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

辽中区2024-2025学年度第二学期期中教学质量监测 七年级语文试卷 （试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 奠基（diàn） 书斋（zāi） 狂斓（lán） 锲而不舍（qiè） B. 嗥鸣（hāo） 淳朴（chún） 迭起（dié） 暗然失色（àn） C. 袄襟（jīn） 呜咽（yè） 愚钝（yú） 大庭广众（tíng） D. 瑶言（yáo） 诘问（jí） 黝黑（yǒu） 苛捐杂税（kē） 2. 依次填入下面句子横线处词语最恰当的一项是（ ） 奋斗的人生最精彩，也最幸福。在奋斗的过程中______会吃苦受罪，甚至还有流血牺牲，但正因为如此，由奋斗而产生的幸福感就越强烈。在我国航天科技领域，大量“90后”成为员工队伍中的骨干力量，他们将人生命运与祖国航空航天事业联系在一起，勇敢地______起神圣的使命，在刻苦攻关中______到人生的甘甜，这是多么幸福的一件事。而那些贪图安逸，总是期望一劳永逸甚至______的行为，显得多么幼稚可笑，其实是毫无幸福可言的。 A. 诚然 肩负 尝试 不义之财 B. 固然 肩负 品尝 不劳而获 C. 诚然 担负 品尝 不义之财 D. 固然 担负 尝试 不劳而获 3. 下列各项中分析不正确的一项是（　　） 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中，我们也要感谢生命。 A. 文中加点的“永远”“快乐”词性分别是副词、名词。 B. 文中加点的“和”“在”分别是连词和介词。 C. 文中画波浪线的句子是比喻句。 D. 文中画横线的句子是排比句。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 某中学开展“对话经典·点亮心灯”读书活动。 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 常见的抒情方式有两种，直接抒情和间接抒情。叙事后附带“快活极了”“好不悲伤啊”一类话，是直接抒情。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，南宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的一部散文集。保姆阿长便是出自这部作品。 D. 《西游记》是中国古典文学最具想象力的小说之一，除了主要人物，还塑造了栩栩如生的各路神佛妖魔等次要人物。 5. 京剧的脸谱颇有深意：红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，蓝脸代表刚直、勇敢，白脸代表奸诈。请你从下面《骆驼祥子》的两个人物中任选一个，为其选择一个脸谱，并结合相关情节写出理由。 A.曹先生 B.刘四爷 人物名称：________，选择脸谱：_______。 理由：____________________ 6. 《木兰诗》默写。 （1）不闻机杼声，__________。 （2）__________，可汗大点兵。 （3）不闻爷娘唤女声，__________。 （4）__________，暮至黑山头。 （5）诗中用互文的修辞手法表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的诗句是：__________，__________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆；古地名，此有神祠，突厥进扰中原，必先至神祠祭奠求福。②明妃：远嫁匈奴的王昭君。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗用“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻描写木兰身跨战马、万里迢迢奔赴战场的英姿。 B. 甲诗中的“帖花黄”和乙诗中的“画眉”有异曲同工之妙，都体现了木兰天然的女儿情态。 C. 乙诗用“弯弓征战”描绘了木兰的非凡气概和神韵，也再现了她手挽强弓南征北战的生活。 D. 两诗都刻画了巾帼英雄木兰的形象，甲诗以动作描写为主，乙诗则兼用动作和心理描写。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》） 【乙】 阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰①而出②，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然③，风止翁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也。” （节选自王守仁④《君子亭记》） 【注释】①蛰：惊蛰。②出：春笋破土而出。③珊然：佩玉相击，音节舒缓。④王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。 8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 惟吾德馨 吾十有五而志于学（《论语·为政》） B. 何陋之有？ 康肃笑而遣之（《卖油翁》） C. 环植以竹 亭亭净植（《爱莲说》） D. 而名之曰“君子” 有仙则名 9. 把选文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）不挠不屈，有君子之容。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也 11. 自古以来，君子常将个人志趣寄托在外物上，这种表现手法就叫作“托物言志”。根据甲乙两文中内容将下面表格补充完整。 “物”之特点 “物”之象征 中虚而静，通而有间 象征着君子谦虚、通达的品行 （1） 象征着君子有审时度势的睿智 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经 （2） （1）_________________________ （2）_________________________ 三、现代文阅读（36分） 12. 阅读下面选文，完成下题。 【材料一】 ①最早的对联应该是春联，相传起源于五代孟昶之手，联曰“新年纳余庆，嘉节号长春”。贴春联的习俗源于古代的“桃符”，因为古人以桃木为辟邪之木。后来，随着造纸术的问世，才出现了以红纸代替桃木张贴春联的习俗。对联的正确贴法要看横批的书写，如果横批是从右向左书写，上联就应该贴在右边；反之上联则贴在左边。一般来说，最后一个字是仄声的为上联，仄声一般指三、四声，比如“新年纳余庆”；最后一个字为平声的是下联，一般为一、二声，比如“嘉节号长春”。 ②对联离开桃符，施于他处的情况，在北宋时期业已出现。但是，对联文学的成熟期恐怕要推至明清。清道光年间，梁章钜《楹联丛话》问世，对前代的对联进行了较为系统的总结。 ③对联要求对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。其格式早已定型，讲究很多，非常严谨，不仅要求上下联字数相等，词性相当，而且要结构相称，节律相谐。 （摘编自《解放日报》《光明日报》《人民日报》） 【材料二】 ①相比各类文话、诗话、词话，联话的诞生要晚得多，趣味却更胜。因为对联在传统的文体序列中较为边缘，因而多了几分不衫不履、亦庄亦谐的色彩。此外，对联往往因事而发，可读性颇高。自联话而观，古人既看重典雅精工之作，又能为谐趣横生之作拍案叫绝，二者共同构成了对联世界的丰富色彩。 ②古人游戏文字，创造出不少法门，如“拆字联”（按偏旁部首将字拆开）、“嵌字联”（对联里镶嵌着要表达的人名、地名或事物）、同韵联（利用一词多词性或同音字出联）、“回文联”（上下联文字顺序相反）等。因为确实近乎游戏，在雅文学中被视为格调不高，但在联语里有时也能兼具美感。如“闲看门中月，思耕心上田”这一拆字联，“门”与“月”结合，便是“闲”的异体字“閒”。游戏笔墨，但整体境界颇佳；置于联内，亦相当合宜。 （选自“上观新闻”，有改动） 【材料三】 （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 （ ） A. 贴春联的习俗源于古代的“桃符”，因为古人以桃木为辟邪之木。 B. 清代梁章钜的《楹联丛话》对前代的对联进行了较为系统的总结。 C. 对联要求对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。 D. 古人认为谐趣横生的对联是游戏文字，格调不高，不足挂齿。 （2）小语和小文看到一门外贴了一副对联，请结合材料一补全他们的讨论内容。 小语：哪边是这副对联的上联呢？ 小文：左边是上联，右边是下联，因为①____________________ 。 小语：这副对联的张贴是不是有问题？ 小文：对。上联应该贴在右边，因为②____________________ 。 小语：看来生活中处处有语文啊！ （3）根据材料二回答下列问题。 ①材料三中A的上联拆的是“冻”“洒”二字，下联拆的是“_____ ”“_____ ”二字。 ②材料三中B镶嵌的人物，分别是诸葛亮和 _______ 。 ③材料三中C的横线上应该填写 _______ 。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 一个泥水匠的完美生活 王千里 ①孙宝平一直固执地认为，砌水泥这门传统手艺，传承是个问题。 ②他的观点自然引来众多工友的嘲笑。“咱们这活，只要是个人就能干，都会干，还传统手艺，你咋不说是门艺术呢！”孙宝平，你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了？咱们这就是砌墙抹灰的活计；自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？还传承呢，传给谁？”孙宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺的话，那俺家媳妇的烙饼技术，得称得上是非遗了。” ③众人在笑声中调侃孙宝平。 ④孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线。 ⑤在脚手架下打下手的孙宝平早就跃跃欲试：“宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。”他胸有成竹，嘴角挂满自信。孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上，片刻的工夫开始吆喝起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。” ⑥孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪。他叹了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。倒是孙平江，脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干都会干的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手艺呢。 ⑦孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号，稀稠程度，也是有要求的。他如此细心地关注这些，是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接影响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的工友留作茶余饭后的谈资。 ⑧乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些，夕阳西下，鸟雀归巢，饭菜的香味在村庄里飘起的时候，工头才让他们收工回家。 ⑨那些建筑工下了脚手架，拍了拍手，随手点着一支烟，拖着疲惫的身体朝家里走去。孙宝平下了脚手架，先去水池洗手，然后甩了甩手，把手上的水甩干。接着，来到搅拌机旁的工具箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，来到垒砌成框架的房屋里墙内，掏出衣裤换上，换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着干净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。 ⑩还有没走的工友，浑身沾满泥浆，望着换好衣服出来的孙宝平，咂着嘴：“宝平呀，你真是多此一举，咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲。”孙宝平笑笑，提着布袋朝家里走去。村里有人知道他在村东干活，见了他，笑着招呼：“放工了宝平！”孙宝平回之一笑。他们望着一身干净衣服，步履轻松的孙宝平，眼里满是艳羡。 ⑪有不知道孙宝平在村东干活的，就问：“宝平，又进城了？”孙宝平笑笑，摇头：“干活呢。”大家都是穿着脏衣服回家，明天再穿了过来，水泥浆将衣服浆得很硬，可以竖在地上过夜。孙宝平跟别人不一样，回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水池边把衣服洗了。搭在门廊旁的晾衣绳上，一夜风吹，第二天早上衣服就干了。 ⑫孙宝平种菜种地都是好手，还有一手好厨艺。村里谁家有红白喜事，他是大厨，家里的饭菜都是他做，有滋有味的生活啊！有时放工晚些回来，锅台上也有切配好的菜等着他。人背地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！ ⑬说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。一个公司老板请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个旱鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，伸手拉过一把正在水里挣扎的张秋生。 ⑭张秋生发达了，是来报恩的。那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了勾心斗角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心徒生几分温暖。他举着酒杯，一脸真诚地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！”孙宝平抿了一口酒，深深点头。 ⑮窗外，夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开始热闹起来了。 （选自《微型小说选刊》2023年第21期，有删改） 13. 小说展现了孙宝平的几个生活片段，请根据小说内容补写相关片段。 （1）孙宝平关于砌水泥手艺需要传承的看法遭到嘲笑。 （2）_____________________________________________ （3）孙宝平下班后打理清爽轻松回家让工友艳羡。 （4）______________________________________________ 14. 从修辞手法的角度赏析第⑥段中画横线句子。 孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪。 15. 赏析第⑭段中加点词语的表达效果。 那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。 16. 小说多处运用对比手法来刻画人物，请找出其中的一处对比，简析其作用。 17. 小说标题为“一个泥水匠的完美生活”，请结合选文内容谈谈孙宝平的“完美生活”是一种怎样的生活？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 哨所前的骆驼草 马庆民 ①西出玉门关，进入祁连山，穿越千里戈壁，拐过山路十八弯，在巴丹吉林沙漠边缘的群山之间，一个哨所像一株骆驼草一样，扎在河畔的戈壁腹地。 ②这里常年飞沙走石，人迹罕至。执勤的哨兵，抬头山连山，回头沙满天，唯一能看见的绿植，只有抱团生长的骆驼草。 ③每年新兵下连，来到哨所的第一件事就是被班长带着，去“欣赏”哨所前的骆驼草。寂静的缝隙中，不起眼的凹陷处，常常能找到干枯的骆驼草。为了适应干旱的环境，骆驼草尽量使自己的地面部分长得矮小，将庞大的根系深深扎入地下。 ④老班长说，骆驼草和守卫哨所的兵是一样的，都能在适应环境后有意识地向下扎根，在艰苦中抱团“疯长”。 ⑤但坚守，并不是一个起初就不可动摇的选择。刚到哨所时，向军曾有一种严重的失落感。一次集体劳动，成为他思想的转折点。连队计划在营区正门前的山体上建设“忠心向党”文化石。刚开始时，向军觉得这是个不可能完成的任务。但连长带着大家风风火火地干了起来，他们翻遍了几十公里巡逻线上的浅滩，收集了万余块大小相近、颜色一致、形状相似的鹅卵石当石料。在往山上运材料时，战士刘勇不小心从坡上滑了下来，被战友们拉起来后，他拍了拍身上的土，又笑呵呵地干了起来。回到宿舍换衣服时，向军看到年龄比自己还小的刘勇的腰部和大腿外侧青一块紫一块，很受震撼。 ⑥文化石历时一个多月建设完毕，用嘴吹干油漆的一瞬间，向军眼角的泪也被风吹干了。看着被描红的“忠心向党”字样和那面飞扬的国旗，向军既感动又惊喜，一种成就感在心间悄悄流过。 ⑦向军找出了农业大学的专业书籍，他要开始一项大胆的尝试——让哨所长出绿色。班长很支持向军的想法，带领全班战士在营房后的断崖下开辟了一块畦田，种下辣椒、韭菜、小白菜、黄瓜。经过向军的精心侍弄，十几天后种子全部发芽，荒凉的戈壁里长出了一抹绿色。 ⑧“这就是我们的家，像种子发芽，充满了希望！”炊事班的一缕炊烟，默默矗立的大山，酸甜苦辣的往事，摸爬滚打的快乐……向军觉得，有骆驼草的地方，就能长出绿色，有绿色的地方，就是家。 ⑨“原有多高，我们生长多高；水有多深，我们根扎多长……”一首《骆驼草》会在每天中午开饭前准时在哨所响起。一批又一批热血官兵来到这里，在歌声中像骆驼草一样扎下根。 ⑩服役期将满，几个大学同学发来信息：“赶紧回来继续完成学业吧，不然我们真的都要毕业了。”向军没有回复同学的信息，而是写下了一份留队申请。骆驼草是固执的，但比骆驼草更固执的是驻扎在这里的兵，向军不是第一个，也不会是最后一个。 ⑪此时此刻，在雪域高原，在大漠戈壁，在密林深处，在万里海疆，在祖国大江南北的每一个哨所前，无数个哨兵像“骆驼草”一样，深深地扎根，挺拔地站立——因为每个军人都知道，他们所站立的地方是中国！ （选自《民生周刊》2022年第16期，有删改） 18. 阅读选文第⑤⑥段内容，从向军的视角补全下面的思维导图。 A_______________ B_______________ 19. 请从描写的角度分析第⑤段画横线句子的作用。 他拍了拍身上的土，又笑呵呵地干了起来。 20. 结合上下文，谈谈第⑩段加点词语“固执”的含义。 骆驼草是固执的，但比骆驼草更固执的是驻扎在这里的兵，向军不是第一个，也不会是最后一个。 21. 结合选文内容，品味第⑪段画波浪线句子表达了作者怎样的感情？ 因为每个军人都知道，他们所站立的地方是中国！ 四、写作（50分） 请从下列两题中，任选其一，按要求作文。 22. 以《秀秀我班那些事》题，写一篇文章。 要求：①写一篇记叙文。 ②字数不少于500字，但不要超出所给字格。 ③不得套作、抄袭，不得透漏个人信息。 23. 请以《你______了我的七年级时光》为题目，先将题目补充完整，可以填写：温暖、点亮、改变、填满、惊艳、治愈、定义、偷走……写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③字数不少于500字，但不要超出所给字格。 ④不得套作、抄袭，不得透漏个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽中区2024-2025学年度第二学期期中教学质量监测 七年级语文试卷 （试卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 奠基（diàn） 书斋（zāi） 狂斓（lán） 锲而不舍（qiè） B. 嗥鸣（hāo） 淳朴（chún） 迭起（dié） 暗然失色（àn） C. 袄襟（jīn） 呜咽（yè） 愚钝（yú） 大庭广众（tíng） D. 瑶言（yáo） 诘问（jí） 黝黑（yǒu） 苛捐杂税（kē） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.书斋zāi——zhāi，狂斓——狂澜； B.嗥鸣hāo——háo，暗然失色——黯然失色； D.瑶言——谣言，诘问jí——jié； 故选C。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 奋斗的人生最精彩，也最幸福。在奋斗的过程中______会吃苦受罪，甚至还有流血牺牲，但正因为如此，由奋斗而产生的幸福感就越强烈。在我国航天科技领域，大量“90后”成为员工队伍中的骨干力量，他们将人生命运与祖国航空航天事业联系在一起，勇敢地______起神圣的使命，在刻苦攻关中______到人生的甘甜，这是多么幸福的一件事。而那些贪图安逸，总是期望一劳永逸甚至______的行为，显得多么幼稚可笑，其实是毫无幸福可言的。 A. 诚然 肩负 尝试 不义之财 B. 固然 肩负 品尝 不劳而获 C. 诚然 担负 品尝 不义之财 D. 固然 担负 尝试 不劳而获 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析与运用。 第一空，诚然：表示情况确实如此，常用来引起下文的转折，强调某种事实或情况的真实性。固然：表示承认某个事实，引起下文转折，更侧重于承认甲事实，也不否认乙事实，有“虽然如此，但也有另一方面”的意思。在“在奋斗的过程中______会吃苦受罪，甚至还有流血牺牲，但正因为如此，由奋斗而产生的幸福感就越强烈”这句话中，“吃苦受罪、流血牺牲”和“幸福感强烈”形成转折关系，且“固然”更能体现出承认奋斗会有艰难，同时也不否认奋斗能带来幸福感这一语境，所以第一空应填“固然”。 第二空，肩负：意思是担负、承担，常与“使命”“责任”等搭配，强调庄重、严肃地承担起某种重大的任务或责任。担负：指承担起责任、工作、费用等，使用范围较广。相比之下，“肩负”在表达承担重大使命时更具庄重感。句中说“勇敢地______起神圣的使命”，“使命”是重大的、神圣的，用“肩负”更能体现出这种庄重和严肃，所以第二空应填“肩负”。 第三空，品尝：指仔细地辨别、尝试（滋味），常与“美食”“甘甜”“苦涩”等搭配，强调通过感官去感受事物的味道。尝试：指试行、试验，试着去做，更侧重于第一次做某事或探索性地去做。句中说“在刻苦攻关中______到人生的甘甜”，“甘甜”是一种滋味，用“品尝”更合适，所以第三空应填“品尝”。 第四空，不义之财：指不应该得到的或以不正当的手段获得的钱财。不劳而获：指自己不劳动而取得别人的劳动成果，形容贪图安逸、只想不劳而获的行为。句中说“那些贪图安逸，总是期望一劳永逸甚至______的行为”，这里强调的是不想劳动就想获得成果，用“不劳而获”更符合语境，所以第四空应填“不劳而获”。 故选B。 3. 下列各项中分析不正确的一项是（　　） 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中，我们也要感谢生命。 A. 文中加点的“永远”“快乐”词性分别是副词、名词。 B. 文中加点的“和”“在”分别是连词和介词。 C. 文中画波浪线的句子是比喻句。 D. 文中画横线的句子是排比句。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识理解辨析。 D.有误，画横线句子由两个结构相似、句式相同的分句组成，是对偶句；排比句需三个及以上结构相似的分句。 故选D。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 某中学开展“对话经典·点亮心灯”读书活动。 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 常见的抒情方式有两种，直接抒情和间接抒情。叙事后附带“快活极了”“好不悲伤啊”一类话，是直接抒情。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，南宋政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的一部散文集。保姆阿长便是出自这部作品。 D. 《西游记》是中国古典文学最具想象力的小说之一，除了主要人物，还塑造了栩栩如生的各路神佛妖魔等次要人物。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识的积累与判断。 B.“南宋政治家、文学家、史学家”表述有误，欧阳修是北宋政治家、文学家、史学家； 故选B。 5. 京剧的脸谱颇有深意：红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，蓝脸代表刚直、勇敢，白脸代表奸诈。请你从下面《骆驼祥子》的两个人物中任选一个，为其选择一个脸谱，并结合相关情节写出理由。 A.曹先生 B.刘四爷 人物名称：________，选择脸谱：_______。 理由：____________________ 【答案】 ①. 示例：刘四爷 ②. 白脸 ③. 刘四爷剥削车夫，设计让祥子和虎妞分开，最终导致虎妞难产而死，体现了奸诈的性格，符合白脸象征。示例：曹先生红脸 曹先生待人宽厚，帮助祥子，体现了正直善良，符合红脸象征。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 作答此题，先明确脸谱象征意义：红脸表忠勇正直，白脸表奸诈。再分析人物性格：曹先生宽厚善良，常帮助祥子，符合红脸；刘四爷自私刻薄，剥削车夫、拆散祥子与虎妞，符合白脸。结合具体行为匹配脸谱即可。 示例一： 人物名称：曹先生，选择脸谱：红脸。 理由：曹先生待人温和，祥子拉车摔伤他时，他不仅没责怪，还关心祥子伤势并给医药费；在祥子走投无路时，他愿意收留祥子，其正直善良、乐于助人的品性，与红脸象征的忠勇正直相符。 示例二： 人物名称：刘四爷，选择脸谱：白脸。 理由：刘四爷经营车厂时，对车夫苛刻剥削；女儿虎妞要嫁给祥子，他因嫌弃祥子贫穷而坚决反对，甚至变卖车厂独自离去，不顾虎妞死活，其自私奸诈的本性，与白脸象征的奸诈一致。 6. 《木兰诗》默写。 （1）不闻机杼声，__________。 （2）__________，可汗大点兵。 （3）不闻爷娘唤女声，__________。 （4）__________，暮至黑山头。 （5）诗中用互文的修辞手法表现木兰功劳之大，天子赏赐之多的诗句是：__________，__________。 【答案】 ①. 唯闻女叹息 ②. 昨夜见军帖 ③. 但闻黄河流水鸣溅溅 ④. 旦辞黄河去 ⑤. 策勋十二转 ⑥. 赏赐百千强 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、帖、溅、辞、勋、赐”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 …… 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 题木兰庙 唐·杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆；古地名，此有神祠，突厥进扰中原，必先至神祠祭奠求福。②明妃：远嫁匈奴的王昭君。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗用“万里赴戎机，关山度若飞”运用比喻描写木兰身跨战马、万里迢迢奔赴战场的英姿。 B. 甲诗中的“帖花黄”和乙诗中的“画眉”有异曲同工之妙，都体现了木兰天然的女儿情态。 C. 乙诗用“弯弓征战”描绘了木兰的非凡气概和神韵，也再现了她手挽强弓南征北战的生活。 D. 两诗都刻画了巾帼英雄木兰的形象，甲诗以动作描写为主，乙诗则兼用动作和心理描写。 【答案】A 【解析】 【导语】【甲】诗以木兰经历展现战争与亲情。前写战事艰辛，“戎机”“金柝”等营造紧张氛围；后叙归家场景，家人欢欣、木兰换装，尽显温情。结尾以双兔作比，幽默风趣。【乙】诗则从征战、梦境、思乡、祝酒多角度刻画木兰，展现其柔情与家国情怀。两篇皆赞木兰，风格各异却同样动人。 【详解】本题考查对诗歌内容、手法及形象塑造的理解与分析能力。 A.由甲诗“万里赴戎机，关山度若飞”可知，此句意思是“不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道的关，越过一座座的山”，这里运用的是夸张的修辞手法，并非比喻，用来表现木兰奔赴战场时行军的神速，而非描写其英姿。 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》） 【乙】 阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰①而出②，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然③，风止翁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也。” （节选自王守仁④《君子亭记》） 【注释】①蛰：惊蛰。②出：春笋破土而出。③珊然：佩玉相击，音节舒缓。④王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。 8. 下面句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 惟吾德馨 吾十有五而志于学（《论语·为政》） B. 何陋之有？ 康肃笑而遣之（《卖油翁》） C. 环植以竹 亭亭净植（《爱莲说》） D. 而名之曰“君子” 有仙则名 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）不挠不屈，有君子之容。 10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。 吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也 11. 自古以来，君子常将个人志趣寄托在外物上，这种表现手法就叫作“托物言志”。根据甲乙两文中内容将下面表格补充完整。 “物”之特点 “物”之象征 中虚而静，通而有间 象征着君子谦虚、通达的品行 （1） 象征着君子有审时度势的睿智 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经 （2） （1）_________________________ （2）_________________________ 【答案】8. A 9. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（竹子）不弯曲不屈服，具有君子的仪态风度。 10. 吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭也 11. ①. 应蛰而出，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜 ②. 象征着君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格 【解析】 【导语】这两篇选文均以物喻人，托物言志。《陋室铭》通过陋室不陋，展现作者安贫乐道高洁志趣；《君子亭记》借竹之四德，彰显君子虚静坚直的特质。两文语言凝练，意象鲜明，体现了古代文人以物明志的审美追求。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.代词，我/代词，我； B.助词，宾语前置的标志/代词，指卖油翁； C.动词，种植/动词，竖立； D.动词，命名/动词，出名，有名； 故选A。 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：上，蔓延到；入，映入；帘，竹帘。 （2）重点词：挠，弯曲；屈，屈服；容，仪态风度。 【10题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：我的亭子周围有竹子，因而用竹的特点来命名它，这个名字对我的亭子来说是当之无愧的。“吾亭有竹焉”点明亭子与竹的关系，“而因以竹名”说明命名原因，“名不愧于吾亭也”评价命名的恰当性，故断句为：吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭也。 【11题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 （1）根据【乙】文“应蛰而出，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜”的内容分析，竹子在惊蛰时破土而出，在伏天隐藏，无论雨雪阴晴都适宜生长，体现了它能顺应时节变化，这象征着君子有审时度势的睿智。据此概括为：应蛰而出，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜。 （2）根据【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的内容分析，陋室主人与学识渊博的人交往，不与没有学问的人来往，可见其交往高雅；再结合“可以调素琴，阅金经”的内容分析，主人能在陋室中抚琴读书，追求精神满足，不热衷于世俗事务，这些都象征着君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 阳明子建造了何陋轩之后，又建造了一座亭子，在亭子周围种上竹子，给它取名叫“君子亭”。他说：“竹子有四种君子的品性：内心虚空而沉静，通达而有间隙，有君子的品德；外表坚硬而挺直，经历四季变化叶子也没有改变，有君子的操守；顺应惊蛰时节破土而出，遇到伏天就隐藏起来，无论雨雪阴晴都适宜生长，有君子审时度势的智慧；清风时常吹来，竹子发出像佩玉相击一样舒缓的声音，风停后就安然静立，挺拔卓然，不弯曲不屈服，有君子的仪容气度。竹子有这四种品性，用‘君子’来命名它，无愧于这个名字；我的亭子周围有竹子，因而用竹的特点来命名它，这个名字对我的亭子来说也是当之无愧的。” 三、现代文阅读（36分） 12. 阅读下面选文，完成下题。 【材料一】 ①最早的对联应该是春联，相传起源于五代孟昶之手，联曰“新年纳余庆，嘉节号长春”。贴春联的习俗源于古代的“桃符”，因为古人以桃木为辟邪之木。后来，随着造纸术的问世，才出现了以红纸代替桃木张贴春联的习俗。对联的正确贴法要看横批的书写，如果横批是从右向左书写，上联就应该贴在右边；反之上联则贴在左边。一般来说，最后一个字是仄声的为上联，仄声一般指三、四声，比如“新年纳余庆”；最后一个字为平声的是下联，一般为一、二声，比如“嘉节号长春”。 ②对联离开桃符，施于他处的情况，在北宋时期业已出现。但是，对联文学的成熟期恐怕要推至明清。清道光年间，梁章钜《楹联丛话》问世，对前代的对联进行了较为系统的总结。 ③对联要求对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。其格式早已定型，讲究很多，非常严谨，不仅要求上下联字数相等，词性相当，而且要结构相称，节律相谐。 （摘编自《解放日报》《光明日报》《人民日报》） 【材料二】 ①相比各类文话、诗话、词话，联话的诞生要晚得多，趣味却更胜。因为对联在传统的文体序列中较为边缘，因而多了几分不衫不履、亦庄亦谐的色彩。此外，对联往往因事而发，可读性颇高。自联话而观，古人既看重典雅精工之作，又能为谐趣横生之作拍案叫绝，二者共同构成了对联世界的丰富色彩。 ②古人游戏文字，创造出不少法门，如“拆字联”（按偏旁部首将字拆开）、“嵌字联”（对联里镶嵌着要表达的人名、地名或事物）、同韵联（利用一词多词性或同音字出联）、“回文联”（上下联文字顺序相反）等。因为确实近乎游戏，在雅文学中被视为格调不高，但在联语里有时也能兼具美感。如“闲看门中月，思耕心上田”这一拆字联，“门”与“月”结合，便是“闲”的异体字“閒”。游戏笔墨，但整体境界颇佳；置于联内，亦相当合宜。 （选自“上观新闻”，有改动） 【材料三】 （1）对以上材料内容理解分析不正确的一项是 （ ） A. 贴春联的习俗源于古代的“桃符”，因为古人以桃木为辟邪之木。 B. 清代梁章钜的《楹联丛话》对前代的对联进行了较为系统的总结。 C. 对联要求对仗工整、平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。 D. 古人认为谐趣横生的对联是游戏文字，格调不高，不足挂齿。 （2）小语和小文看到一门外贴了一副对联，请结合材料一补全他们的讨论内容。 小语：哪边是这副对联的上联呢？ 小文：左边是上联，右边是下联，因为①____________________ 。 小语：这副对联的张贴是不是有问题？ 小文：对。上联应该贴在右边，因为②____________________ 。 小语：看来生活中处处有语文啊！ （3）根据材料二回答下列问题。 ①材料三中A的上联拆的是“冻”“洒”二字，下联拆的是“_____ ”“_____ ”二字。 ②材料三中B镶嵌的人物，分别是诸葛亮和 _______ 。 ③材料三中C的横线上应该填写 _______ 。 【答案】（1）D （2） ①. 左边的末字“远”是仄声，右边的末字“高”是平声； ②. 联的横批是从右向左书写的，上联应该贴在右边 （3） ①. 切 ②. 分 ③. 李白 ④. 回文 【解析】 【导语】这篇关于对联文化的阅读材料，从历史渊源、形式规范到艺术特色，系统而生动地展现了对联这一独特的汉语艺术形式。以严谨的考据梳理了对联从桃符到红纸的演变历程，突出其声韵对仗的格律之美；从文学趣味性切入，通过拆字联、回文联等案例，揭示了对联雅俗共赏的特质。文章将文字学智慧与诗意审美融合，堪称传统文人雅趣的微缩景观。 【小问1详解】 本题考查内容理解辨析 D.有误，结合材料二第②段“古人游戏文字……在雅文学中被视为格调不高，但在联语里有时也能兼具美感”“如‘闲看门中月……’这一拆字联……整体境界颇佳；置于联内，亦相当合宜”可知，古人虽视谐趣对联为“游戏文字”，但并未完全否定其价值。“不足挂齿”属过度解读。材料明确肯定此类对联“兼具美感”“境界颇佳”，说明其仍受欣赏。 故选D。 【小问2详解】 本题考查内容理解概括及图文转换。 结合材料一第①段“一般来说，最后一个字是仄声的为上联，仄声一般指三、四声……最后一个字为平声的是下联，一般为一、二声”可知，通过末字声调可判定上下联，“远”（yuǎn，三声）为仄声属上联，“高”（gāo，一声）为平声属下联。 结合材料一第①段“对联的正确贴法要看横批的书写，如果横批是从右向左书写，上联就应该贴在右边”可知，横批书写方向决定张贴位置，传统从右向左书写时，上联贴右。 【小问3详解】 本题考查内容理解及文学常识。 ①结合材料二第②段“拆字联（按偏旁部首将字拆开）”，结合材料三A联内容上联“冻雨洒人东两点两点”拆解“冻”（东两点）、“洒”（西三点）；下联“切瓜分客横七刀竖八刀”应拆解“切”（七刀）、“分”（八刀）。由此可知，下联拆解的是“切”与“分”二字。 ②结合材料二第②段“嵌字联（对联里镶嵌着要表达的人名、地名或事物）”，结合材料三B联内容*“荷塘抠藕，节节太白”中“太白”是李白的字；“塔楼亮灯，层层孔明”中“孔明”是诸葛亮的字。由此可知，对联B镶嵌的人物为李白与诸葛亮。 ③结合材料二第②段“回文联（上下联文字顺序相反）”，结合材料三C联内容“寺瘾云游僧”与“僧游云瘾寺”文字顺序完全相反；符合“回文联”的定义。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成各题。 一个泥水匠的完美生活 王千里 ①孙宝平一直固执地认为，砌水泥这门传统手艺，传承是个问题。 ②他的观点自然引来众多工友的嘲笑。“咱们这活，只要是个人就能干，都会干，还传统手艺，你咋不说是门艺术呢！”孙宝平，你是不是放工以后在家里闲着没事短视频刷多了？咱们这就是砌墙抹灰的活计；自古以来哪个村没有十个八个泥水匠？你说说，这能叫什么传统手艺呢？还传承呢，传给谁？”孙宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺的话，那俺家媳妇的烙饼技术，得称得上是非遗了。” ③众人在笑声中调侃孙宝平。 ④孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线。 ⑤在脚手架下打下手的孙宝平早就跃跃欲试：“宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。”他胸有成竹，嘴角挂满自信。孙宝平不声不响，拍了拍手，小心地下了脚手架。孙平江撅着屁股爬到脚手架上，片刻的工夫开始吆喝起孙宝平：“宝平哥，你上来吧，我真的不行。” ⑥孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪。他叹了口气：“下来吧！”没埋怨，没嘲讽。倒是孙平江，脸膛红如猴屁股。刚才说这活人人都能干都会干的就是他。现在的他，在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手艺呢。 ⑦孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号，稀稠程度，也是有要求的。他如此细心地关注这些，是跟砌墙息息相关的。干砖、干灰、稀灰，水泥标号低了、高了，直接影响墙体的质量。他的完美主义到了什么程度呢，就他放工以后的行装，都让那些一块儿干活的工友留作茶余饭后的谈资。 ⑧乡村建筑队收工的时间相对来说要晚一些，夕阳西下，鸟雀归巢，饭菜的香味在村庄里飘起的时候，工头才让他们收工回家。 ⑨那些建筑工下了脚手架，拍了拍手，随手点着一支烟，拖着疲惫的身体朝家里走去。孙宝平下了脚手架，先去水池洗手，然后甩了甩手，把手上的水甩干。接着，来到搅拌机旁的工具箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，来到垒砌成框架的房屋里墙内，掏出衣裤换上，换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着干净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了。 ⑩还有没走的工友，浑身沾满泥浆，望着换好衣服出来的孙宝平，咂着嘴：“宝平呀，你真是多此一举，咱就是干活的人，又不是放工以后去相亲。”孙宝平笑笑，提着布袋朝家里走去。村里有人知道他在村东干活，见了他，笑着招呼：“放工了宝平！”孙宝平回之一笑。他们望着一身干净衣服，步履轻松的孙宝平，眼里满是艳羡。 ⑪有不知道孙宝平在村东干活的，就问：“宝平，又进城了？”孙宝平笑笑，摇头：“干活呢。”大家都是穿着脏衣服回家，明天再穿了过来，水泥浆将衣服浆得很硬，可以竖在地上过夜。孙宝平跟别人不一样，回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水池边把衣服洗了。搭在门廊旁的晾衣绳上，一夜风吹，第二天早上衣服就干了。 ⑫孙宝平种菜种地都是好手，还有一手好厨艺。村里谁家有红白喜事，他是大厨，家里的饭菜都是他做，有滋有味的生活啊！有时放工晚些回来，锅台上也有切配好的菜等着他。人背地里感叹，打拼了二十年，还不如一个泥水匠的日子过得舒心呀！ ⑬说这话的是张秋生，一个早年进城打拼，如今定居在城里的一家装饰公司的老板。有一次回乡，他听说了孙宝平的事，就在镇上悦客来酒楼特意请孙宝平喝了一场酒。一个公司老板请一个乡村的泥水匠喝酒，说出去也是稀奇事。实际情况是，张秋生和孙宝平是从小玩到大的发小。孙宝平从小水性好，张秋生是个旱鸭子。早年，孙宝平从村后两米多深的水塘里，伸手拉过一把正在水里挣扎的张秋生。 ⑭张秋生发达了，是来报恩的。那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。自己在外打拼二十多年，见惯了勾心斗角，厌恶了商场争斗，遽然回首，再见到幼时朝夕相处的玩伴，内心徒生几分温暖。他举着酒杯，一脸真诚地跟孙宝平说：“宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！”孙宝平抿了一口酒，深深点头。 ⑮窗外，夜色温柔。小镇的街道上亮起了霓虹灯，健身广场上开始热闹起来了。 （选自《微型小说选刊》2023年第21期，有删改） 13. 小说展现了孙宝平的几个生活片段，请根据小说内容补写相关片段。 （1）孙宝平关于砌水泥手艺需要传承的看法遭到嘲笑。 （2）_____________________________________________ （3）孙宝平下班后打理清爽轻松回家让工友艳羡。 （4）______________________________________________ 14. 从修辞手法的角度赏析第⑥段中画横线句子。 孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪。 15. 赏析第⑭段中加点词语的表达效果。 那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水。 16. 小说多处运用对比手法来刻画人物，请找出其中一处对比，简析其作用。 17. 小说标题为“一个泥水匠完美生活”，请结合选文内容谈谈孙宝平的“完美生活”是一种怎样的生活？ 【答案】13. ①. 孙宝平垒砖砌墙，用实际行动让孙平江信服。 ②. 孙宝平获知国家重视传统手艺的传承深感欣慰。 14. 比喻、拟人，将歪斜的红砖比作“扭动的蛇身”，并人格化，生动形象地写出了孙平江砌墙技术的差，突出了孙宝平砌水泥技艺精湛，尽职尽责。 15. “汪满”写出了张秋生眼眶中满是泪水的样子，生动传神地表现出张秋生与旧日恩人兼玩伴孙宝平相聚时内心充满了温暖和感恩之情。 16. 示例1：孙宝平下班后换干净衣服与其他工友脏衣服回家的对比，突出了他对生活的认真态度和追求完美的性格。 示例2：通过孙宝平和其他工友对砌水泥这门传统手艺是否值得传承看法不同的对比，表现出孙宝平对本职工作的热爱，对传统手艺的尊崇和敬畏。 17. 孙宝平的“完美生活”是一种生活态度，对工作精益求精、尽职尽责；对生活极度热爱、认真细致；对梦想保持本真、努力践行。 【解析】 【导语】《一个泥水匠的完美生活》借孙宝平的日常，塑造了敬畏手艺、热爱生活的匠人形象。他以严丝合缝的砌墙技艺回应质疑，用换衣洗衣的讲究对抗劳作粗粝，于耕厨间见生活热忱。张秋生的出现，既释其传承之忧，更以商场疲惫衬其泰然。作品在城乡对照中揭示：完美不在世俗成功，而在对技艺与生活的虔诚坚守，平凡中自有风骨。 【13题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第⑤段“脚手架下打下手的孙宝平早就跃跃欲试：‘宝平哥，你歇会儿，我垒几行砖试试。’他胸有成竹，嘴角挂满自信……宝平哥，你上来吧，我真的不行’”可知，孙平江起初自信满满地想尝试砌墙，认为“这活人人都能干”，但实际操作后却很快承认“我真的不行”。 根据第⑥段“孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪……在心里感叹一声，咱就是个打下手的命，砌水泥真的就是一门传统手艺呢”可知，具体描写了孙平江砌的墙“一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪”，与孙宝平“严丝合缝”的手艺形成鲜明对比。孙宝平虽未多言，但实际成果让孙平江内心感叹“砌水泥真的就是一门传统手艺”，从而彻底信服。据此可概括为：孙宝平垒砖砌墙，用实际行动让孙平江信服。 第二空：第⑭段中“他举着酒杯，一脸真诚地跟孙宝平说：‘宝平哥，泥水匠在城里已经不叫泥水匠，叫新产业工人。你就放一百个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！’孙宝平抿了一口酒，深深点头”可知，体现出他听到国家重视传统手艺传承后，内心的认同与欣慰，呼应了他开篇对“传承是个问题”的担忧，也让他对手艺的传承充满希望。据此可概括为：孙宝平获知国家重视传统手艺的传承深感欣慰。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 根据第⑥段中“孙宝平抬头看去，一行红砖逶迤如扭动的蛇身，砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪”可知，“一行红砖逶迤如扭动的蛇身”运用比喻，将孙平江砌的歪斜红砖比作“扭动的蛇身”，直观展现其砖块排列的不规整；“砖体把绷直的线绳挤得东倒西歪”运用拟人，赋予砖体“挤”的动作，生动刻画线绳被砖块弄乱的状态。两种修辞结合，既凸显孙平江砌墙技术的粗糙，又与前文孙宝平“严丝合缝”的墙体形成鲜明对比，反衬出孙宝平砌墙技艺的精湛。 【15题详解】 本题考查词句理解。 根据第⑭段中“那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水”可知，“汪满”一词，描绘出张秋生眼眶里泪水充盈的状态。此时他望着“一脸泰然”的孙宝平，联想到幼时被救的恩情、如今对方安于手艺的淡然，再对比自己“见惯了勾心斗角”的商场生活，内心涌动着对过往情谊的珍视、对孙宝平生活态度的触动以及难以言说的复杂感慨。“汪满”一词将这份饱满的情感具象化，生动传递出张秋生内心的温暖、感恩与怅然交织的状态。 【16题详解】 本题考查表现手法。 “对比手法”指将两种不同的人、事、物或同一人、事、物的不同方面进行对照，突出差异；“刻画人物”强调对比要服务于人物形象塑造。对比需来自小说文本，结合具体情节、人物行为或态度等。 根据第⑨段中“那些建筑工下了脚手架，拍了拍手，随手点着一支烟，拖着疲惫的身体朝家里走去”，第⑩段中“浑身沾满泥浆”，第⑪段中“大家都是穿着脏衣服回家，明天再穿了过来，水泥浆将衣服浆得很硬，可以竖在地上过夜”可知，其他工友脏衣服回家。 根据第⑨段中“孙宝平下了脚手架，先去水池洗手，然后甩了甩手，把手上的水甩干。接着，来到搅拌机旁的工具箱旁，拿出一个鼓鼓囊囊的布袋，来到垒砌成框架的房屋里墙内，掏出衣裤换上，换下的衣物随手放进布袋里。从里墙出来的孙宝平，衣着干净，一双黑布鞋，一身白褂黑裤，有些仙风道骨了”，第⑪段中“孙宝平跟别人不一样，回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水池边把衣服洗了”可知，孙宝平下班后换干净衣服。 通过工友们对自身形象的随意、邋遢，与孙宝平注重整洁、认真对待生活细节的行为形成对比，突出了孙宝平并非将泥水匠工作仅视为谋生手段，而是以敬畏之心对待职业与生活，展现了他追求完美、不敷衍生活的性格特质。 根据第②段“他的观点自然引来众多工友的嘲笑。‘咱们这活，只要是个人就能干，都会干，还传统手艺，你咋不说是门艺术呢……咱们这就是砌墙抹灰的活计……孙宝平呀孙宝平，你真会往自己脸上贴金，如果砌水泥都是一门传统手艺的话，那俺家媳妇的烙饼技术，得称得上是非遗了”可知，其他工友对砌水泥手艺的看法。 根据第①段“孙宝平一直固执地认为，砌水泥这门传统手艺，传承是个问题”，第④段“孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线”，第⑦段中“孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号，稀稠程度，也是有要求的”可知，孙宝平固执地认为砌水泥是“传统手艺”，且“传承是个问题”，并以实际行动践行——砌墙“严丝合缝”“砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线”，提前洇透红砖、讲究砂浆灰的水泥标号与稀稠程度。 通过工友们对职业的轻视、对传统手艺的无知，与孙宝平对工作的敬畏、对技艺的精益求精形成对比，凸显了孙宝平对本职工作的热爱、对传统手艺的尊崇，以及他超越世俗眼光的职业追求。据此回答即可。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据第④段中“自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线”可知，通过描写他砌墙的细节，展现出其对工作质量的极致追求，每一处都力求完美。根据第⑦段中“孙宝平在砌墙前，要求提前把红砖洇透。砂浆灰的水泥标号，稀稠程度，也是有要求的”可知，体现出他对工作流程和细节的严格把控，深知每一个环节都与墙体质量息息相关，绝不敷衍。 根据第⑨段中“孙宝平下了脚手架，先去水池洗手，然后甩了甩手，把手上的水甩干……掏出衣裤换上，换下的衣物随手放进布袋里”可知，收工后他不是随意邋遢地回家，而是认真清洁、更换衣物，展现出对生活的尊重和细致态度。根据第⑪段中“回到家以后，掏出布袋里的脏衣服，自己去水池边把衣服洗了。搭在门廊旁的晾衣绳上，一夜风吹，第二天早上衣服就干了”可知，坚持自己清洗工作服，保持生活的整洁有序，是对生活认真负责的体现。根据第⑫段中“孙宝平种菜种地都是好手，还有一手好厨艺。村里谁家有红白喜事，他是大厨，家里的饭菜都是他做”可知，在工作之外，他把生活经营得有滋有味，擅长多种生活技能，可见其对生活的热爱。 根据第④段“孙宝平不吭声，不回答，不理会他们，自顾自拿了靠杆往砌好的一堵墙上靠，严丝合缝。他砌的墙砂浆饱满，砖块均匀，成一条直线”可知，他始终坚持自己对“砌水泥是传统手艺”的认知，不被他人看法左右，坚守内心的职业认同。根据第⑩段中“他们望着一身干净衣服，步履轻松的孙宝平，眼里满是艳羡”可知，他人的艳羡从侧面反映出孙宝平在平凡生活中活出了自己的节奏与尊严，内心充实满足。根据第⑭段“张秋生发达了，是来报恩的。那晚，张秋生端着酒杯，望着衣着月白小褂，黑色长裤，千层底布鞋，一脸泰然的孙宝平，眼里忽然就汪满了泪水……你就放一百个心啦，有人传承传统手艺的，国家重视呢！’孙宝平抿了一口酒，深深点头”可知，面对发小张秋生的感慨，孙宝平“一脸泰然”，即便从事看似普通的泥水匠工作，也能保持内心的平和与笃定，体现出其精神世界的丰盈。这种“完美生活”并非物质上的富足，而是在平凡职业中坚守热爱与匠心，在日常生活中保持认真与精致，最终实现内心的安宁与满足。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成各题。 哨所前的骆驼草 马庆民 ①西出玉门关，进入祁连山，穿越千里戈壁，拐过山路十八弯，在巴丹吉林沙漠边缘的群山之间，一个哨所像一株骆驼草一样，扎在河畔的戈壁腹地。 ②这里常年飞沙走石，人迹罕至。执勤的哨兵，抬头山连山，回头沙满天，唯一能看见的绿植，只有抱团生长的骆驼草。 ③每年新兵下连，来到哨所的第一件事就是被班长带着，去“欣赏”哨所前的骆驼草。寂静的缝隙中，不起眼的凹陷处，常常能找到干枯的骆驼草。为了适应干旱的环境，骆驼草尽量使自己的地面部分长得矮小，将庞大的根系深深扎入地下。 ④老班长说，骆驼草和守卫哨所的兵是一样的，都能在适应环境后有意识地向下扎根，在艰苦中抱团“疯长”。 ⑤但坚守，并不是一个起初就不可动摇的选择。刚到哨所时，向军曾有一种严重的失落感。一次集体劳动，成为他思想的转折点。连队计划在营区正门前的山体上建设“忠心向党”文化石。刚开始时，向军觉得这是个不可能完成的任务。但连长带着大家风风火火地干了起来，他们翻遍了几十公里巡逻线上的浅滩，收集了万余块大小相近、颜色一致、形状相似的鹅卵石当石料。在往山上运材料时，战士刘勇不小心从坡上滑了下来，被战友们拉起来后，他拍了拍身上的土，又笑呵呵地干了起来。回到宿舍换衣服时，向军看到年龄比自己还小的刘勇的腰部和大腿外侧青一块紫一块，很受震撼。 ⑥文化石历时一个多月建设完毕，用嘴吹干油漆的一瞬间，向军眼角的泪也被风吹干了。看着被描红的“忠心向党”字样和那面飞扬的国旗，向军既感动又惊喜，一种成就感在心间悄悄流过。 ⑦向军找出了农业大学的专业书籍，他要开始一项大胆的尝试——让哨所长出绿色。班长很支持向军的想法，带领全班战士在营房后的断崖下开辟了一块畦田，种下辣椒、韭菜、小白菜、黄瓜。经过向军的精心侍弄，十几天后种子全部发芽，荒凉的戈壁里长出了一抹绿色。 ⑧“这就是我们的家，像种子发芽，充满了希望！”炊事班的一缕炊烟，默默矗立的大山，酸甜苦辣的往事，摸爬滚打的快乐……向军觉得，有骆驼草的地方，就能长出绿色，有绿色的地方，就是家。 ⑨“原有多高，我们生长多高；水有多深，我们根扎多长……”一首《骆驼草》会在每天中午开饭前准时在哨所响起。一批又一批热血官兵来到这里，在歌声中像骆驼草一样扎下根。 ⑩服役期将满，几个大学同学发来信息：“赶紧回来继续完成学业吧，不然我们真的都要毕业了。”向军没有回复同学的信息，而是写下了一份留队申请。骆驼草是固执的，但比骆驼草更固执的是驻扎在这里的兵，向军不是第一个，也不会是最后一个。 ⑪此时此刻，在雪域高原，在大漠戈壁，在密林深处，在万里海疆，在祖国大江南北的每一个哨所前，无数个哨兵像“骆驼草”一样，深深地扎根，挺拔地站立——因为每个军人都知道，他们所站立的地方是中国！ （选自《民生周刊》2022年第16期，有删改） 18. 阅读选文第⑤⑥段内容，从向军的视角补全下面的思维导图。 A_______________ B_______________ 19. 请从描写的角度分析第⑤段画横线句子的作用。 他拍了拍身上的土，又笑呵呵地干了起来。 20. 结合上下文，谈谈第⑩段加点词语“固执”的含义。 骆驼草是固执的，但比骆驼草更固执的是驻扎在这里的兵，向军不是第一个，也不会是最后一个。 21. 结合选文内容，品味第⑪段画波浪线句子表达了作者怎样的感情？ 因为每个军人都知道，他们所站立的地方是中国！ 【答案】18. ①. A：开始建设文化石。 ②. B：既感动又惊喜，有成就感。 19. 动作描写和神态描写，生动形象写出刘勇滑下被扶起时的浑不在意体现他的乐观和坚韧，突出了边防战士的顽强精神。 20. “固执”本义为性情或态度古板、执着；文中指哨兵不怕艰苦、执着坚守的精神。 21. 表达了作者对中国军人的崇敬和赞美之情。流露出强烈的爱国主义情怀。 【解析】 【导语】这篇散文以哨所骆驼草为线索，将骆驼草适应恶劣环境扎根生长与哨所战士坚守艰苦岗位相联系。通过向军从失落到坚定留队等事例，展现战士们如骆驼草般顽强、坚守的品质，歌颂了中国军人扎根哨所、保卫祖国的奉献精神，抒发了对军人的崇敬与对祖国的热爱。 【18题详解】 本题考查内容概括与梳理能力。 由第⑤段“刚开始时，向军觉得这是个不可能完成的任务。但连长带着大家风风火火地干了起来，他们翻遍了几十公里巡逻线上的浅滩，收集了万余块大小相近、颜色一致、形状相似的鹅卵石当石料”可知，在向军认为任务不可能完成时，连长带领大家积极行动起来，开始为建设文化石收集石料等，所以A处应填“开始建设文化石”，这体现了向军态度转变的具体情境。 由第⑥段“文化石历时一个多月建设完毕……向军眼角的泪也被风吹干了。看着被描红的‘忠心向党’字样和那面飞扬的国旗，向军既感动又惊喜，一种成就感在心间悄悄流过”可知，能明确向军在文化石建成后的情感是感动、惊喜且有成就感。所以B处应填感动、惊喜，有成就感。 【19题详解】 本题考查描写方法。 由第⑤段“他拍了拍身上的土，又笑呵呵地干了起来”可知，此句运用了动作描写和神态描写。“拍了拍身上的土”是动作描写，这一动作体现出刘勇在从坡上滑下后，对身上沾土这件事并不在意；“笑呵呵”是神态描写，生动形象地展现出刘勇乐观的态度。 从整体情节来看，当时连队正在进行建设“忠心向党”文化石的艰苦任务，刘勇受伤后却毫不在意，依然积极投入工作。这种描写不仅体现了刘勇个人的乐观和坚韧，更反映出边防战士在艰苦环境中不畏困难、顽强拼搏的精神。通过这一细节，让读者更深刻地感受到边防战士为了完成任务所展现出的坚定意志和高尚品质。 【20题详解】 本题考查对词语含义的理解能力。 理解词语含义要结合文本中骆驼草的特点以及哨兵的行为表现，从本义和文中义两个角度深入分析，体会作者通过词语所表达的情感和主旨。 由第③段“为了适应干旱的环境，骆驼草尽量使自己的地面部分长得矮小，将庞大的根系深深扎入地下”可知，骆驼草在恶劣环境中努力扎根生长，“固执”体现出它古板、执着地适应环境求生存的状态。 由第④段“骆驼草和守卫哨所的兵是一样的，都能在适应环境后有意识地向下扎根，在艰苦中抱团‘疯长’”，以及第⑩段“服役期将满……向军没有回复同学的信息，而是写下了一份留队申请”可知，哨兵们面对艰苦的哨所环境，像骆驼草一样，执着地坚守岗位，不轻易离开。“固执”在这里并非贬义，而是赞美哨兵不怕艰苦、执着坚守的精神。 【21题详解】 本题考查对句子情感的理解与分析能力。 由第⑪段“此时此刻，在雪域高原，在大漠戈壁，在密林深处，在万里海疆，在祖国大江南北的每一个哨所前，无数个哨兵像‘骆驼草’一样，深深地扎根，挺拔地站立”可知，此句描绘了中国军人在祖国各地艰苦的环境中坚守岗位的画面。他们如同骆驼草一般，不畏艰难，默默奉献。 由第⑪段“因为每个军人都知道，他们所站立的地方是中国！”可知，这句话点明了军人坚守的意义，他们深知自己肩负着保卫祖国的重任，站在祖国的土地上，就是守护着国家和人民。 综合分析，作者通过描述军人在不同恶劣环境中的坚守，以及强调他们对自己站立之地的深刻认知，表达了对中国军人崇高精神的崇敬和赞美之情。同时，也流露出对祖国的热爱，这种爱国主义情怀贯穿其中，让我们感受到军人对祖国的忠诚和担当。 四、写作（50分） 请从下列两题中，任选其一，按要求作文。 22. 以《秀秀我班那些事》为题，写一篇文章。 要求：①写一篇记叙文。 ②字数不少于500字，但不要超出所给字格。 ③不得套作、抄袭，不得透漏个人信息。 【答案】例文： 秀秀我班那些事 我们班的后墙有个旧书柜，原本装着落灰的教学参考书，不知从哪天起，渐渐塞满了花花绿绿的课外书。书脊上贴着小纸条，写着“看到第37页会笑出声”“这里有个伏笔”，那是我们班的“图书漂流瓶”。 数学课代表把《三体》借给后排的捣蛋鬼时，特意夹了张便利贴：“看不懂的公式问我。”结果那本书传回来时，夹着一整张演算纸，画满了歪歪扭扭的行星轨道。最受欢迎的是本《小王子》，扉页被不同颜色的笔迹写满了留言，有人画了只吞大象的蛇，有人写“玫瑰要好好浇水”，连最严肃的班主任都偷偷写下“记得仰望星空”。 上个月暴雨突至，校门口积了没过脚踝的水。班长突然大喊一声：“会游泳的举左手！”几个男生立刻挽起裤腿，背着女生蹚水过马路。我被体育委员背在背上时，看见他校服后背洇开深色的水痕，却还故意颠了颠：“坐稳咯，本船不提供救生圈！”后来大家发现，那天没带伞的人，书包里都多了片干纸巾——不知是谁悄悄塞的。 课间的教室更像个小剧场。前排女生用历史课本演“鸿门宴”，扮演项羽的男生故意把“刀俎”说成“刀祖”，逗得全班趴在桌上笑。后排男生发明了“成语接龙篮球”，拍一下球说个成语，接不上的就得去擦黑板。有次小个子男生接不上“魑魅魍魉”，涨红了脸跑去擦黑板，却发现黑板早被人擦得干干净净。 上周班会课，班主任翻出我们刚入学时的照片。照片里的我们穿着不合身的校服，拘谨地站成两排。再看看现在，有人趴在桌上补觉，有人在抢最后一块橡皮，阳光透过窗户，在打闹的人影上投下晃动的光斑。 这就是我们班，没有惊天动地的大事，却藏着数不清的小温暖，像书柜里的书，每一页都写着属于我们的故事。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。《秀秀我班那些事》要求以记叙文的形式，展现班级生活中的难忘片段。“秀秀”体现出对班级的自豪感，需突出班级的独特氛围、同学间的情谊或集体精神。立意应聚焦于班级生活中的温暖、欢乐、团结等积极元素，通过具体事例展现班级的凝聚力与活力，传递出对这段集体生活的珍视。 第二，构思选材。题干要求写作记叙文。可选取班级中具有代表性的事件展开叙述。比如运动会接力赛，赛前大家利用课间反复练习，小个子小明为了接稳棒，手心磨出红印也不吭声；比赛时最后一棒的小雨不慎摔倒，却立刻爬起来冲过终点，全班同学的欢呼声盖过了裁判的哨音。再如课堂上的趣事，数学老师让大家用成语形容难题，调皮的小刚脱口而出“难于上青天”，逗得全班大笑，原本枯燥的复习课变得轻松起来。还可以写班级“互助角”，成绩好的同学主动帮后进生讲题，大家分享笔记、共同进步的场景。通过这些具体的场景和细节，如接力赛中紧握的接力棒、课堂上的笑声、讲题时的认真神情，刻画班级的鲜活形象，体现集体生活的美好。 23. 请以《你______了我的七年级时光》为题目，先将题目补充完整，可以填写：温暖、点亮、改变、填满、惊艳、治愈、定义、偷走……写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③字数不少于500字，但不要超出所给字格。 ④不得套作、抄袭，不得透漏个人信息。 【答案】例文： 你温暖了我的七年级时光 七年级开学那天，蝉鸣把空气烤得发黏，我攥着皱巴巴的分班表，在陌生的教学楼里转了三圈才找到教室。后排靠窗的位置空着，我刚把书包塞进桌肚，就有人轻轻敲了敲我的椅背。 “新来的？我叫林小满。”你抱着一摞书，马尾辫随着歪头的动作晃了晃，校服袖口沾着点蓝墨水。没等我回应，你已经拉开我旁边的椅子坐下，从笔袋里掏出颗橘子糖：“含着吧，缓解紧张。” 第一次月考的数学卷上，红叉像群张牙舞爪的小怪物。我把脸埋进臂弯，听见你在旁边窸窸窣窣地翻本子。“喏，”一只画着小熊的错题本推过来，“这道函数题我错了三次才弄懂，你看这里要画辅助线。”抬眼时，发现你正用红笔在我的卷子上标重点，笔尖顿了顿：“其实你选择题做得比我好呢。” 初冬的风卷着雨丝敲窗时，我总忘带外套。你每天早上都会多塞一片暖宝宝在我手里，“我妈说这个贴在卫衣里，像揣了个小太阳。”有次体育课自由活动，我被篮球砸中膝盖，是你蹲下来帮我揉，校服后背沾了草屑也没在意，只念叨着“以后站远点，那些男生投篮准头差得很”。 后来我渐渐敢在课堂上举手，敢跟着你往小卖部跑，甚至敢在班会课上，和你一起表演蹩脚的小品。学期末最后一天，你把那本画满小熊的错题本送给我，扉页写着：“我们都在慢慢长大呀。” 现在翻开本子，橘子糖的甜味好像还粘在舌尖。原来有些温暖从不需要轰轰烈烈，就像你递来的每颗糖、每片暖宝宝，悄悄把七年级的日子，烘成了最舒服的温度。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目中的“七年级时光”限定了写作的时间背景，这是一段充满青春期懵懂、学业转折与人际适应的特殊阶段，包含着成长中的喜怒哀乐。横线上需补充的词语是文章的核心，需体现“你”对“我”七年级时光产生的深刻影响——可以是积极的赋能，如温暖、点亮、治愈，也可以是带有特殊意义的印记，如改变、填满，甚至是略带遗憾的记忆，如偷走。立意的关键在于通过“你”与“我”的互动，展现七年级时光因“你”而产生的独特性。若选择“温暖”，可突出在陌生环境中获得的关怀；若选择“点亮”，可聚焦迷茫时得到的指引；若选择“改变”，可体现因“你”而发生的成长蜕变。无论补充何种词语，都需紧扣“七年级”的阶段特点，让情感与具体的成长节点相呼应，传递出这段时光的珍贵与难忘。 第二，构思选材。选取七年级生活中真实、具体的素材，通过细节描写展现“你”对时光的影响。若补充“温暖”，可设定“你”为新班级中主动靠近“我”的同学。刚升入初中时，“我”因陌生环境而孤僻，课间总是独自坐在角落。“你”注意到后，每天主动分享零食，拉着“我”加入小组讨论，甚至在“我”数学考砸时，把自己的错题本借给“我”，用红笔在旁边写满鼓励的话。通过“分半块橡皮”“雨天共撑一把伞”等细节，刻画“你”如何用细碎的善意，让“我”的七年级时光从冷清变得温热。若补充“点亮”，可设定“你”为一位特别的老师。七年级的“我”对语文毫无兴趣，作文总是敷衍了事。直到“你”接手班级，在一次作文评讲中，特意朗读了“我”无意中写的一段关于窗外梧桐的描写，说“文字里有灵气，像藏着星星”。此后，“你”推荐“我”读诗集，课后和“我”讨论书中的句子，甚至在作业本上与“我”“对话”——“这处比喻像雨后的新叶，再润色一下会更鲜亮”。通过课堂互动、课后交流的细节，展现“你”如何让“我”在文字中找到热爱，让原本灰暗的七年级时光有了光芒。若补充“改变”，可设定“你”为一位竞争对手。刚上七年级时，“我”总因成绩不如“你”而自卑，甚至偷偷嫉妒“你”总能轻松应对难题。直到一次运动会，“我”在800米跑中摔倒，是“你”停下来扶“我”，说“输赢不重要，跑完才酷”。后来发现“你”的笔记本上写满了错题分析，才明白“你”的优秀源于努力。“我”开始学着向“你”请教，模仿“你”的学习方法，不仅成绩提升，更学会了正视差距、主动成长。通过“从嫉妒到敬佩”的心理变化，体现“你”如何让“我”的七年级时光从封闭变得开阔。写作时需注重场景还原，比如教室的阳光、课间的喧闹、试卷上的红叉等，让“七年级”的氛围感贯穿全文。同时，通过“我”的心理描写，展现时光在“你”的影响下发生的渐变，结尾可回归对这段时光的回望，点明“你”留下的印记如何成为成长的养分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$