课题2 调控燃烧的方法（7大题型专项训练） 化学沪科版五四学制2024九年级全一册

专题9 化学反应的调控 课题2 调控燃烧的方法 题型01 促进物质充分燃烧的方法 题型02 物质充分燃烧的重要性 题型03 探究常见液体燃料的燃烧 题型04 灭火原理与方法 题型05 安全用火及火灾自救措施 题型06 常用的灭火器相关知识 题型07 二氧化碳简易灭火器 题型01 促进物质充分燃烧的方法 1.‌增大氧气浓度‌ 提高氧气供应量可加速燃烧反应，使燃料释放更多热能，例如工业锅炉使用鼓风机增加空气流量。 2.‌增大可燃物与氧气的接触面积‌ 通过粉碎固体燃料（如将煤块磨成煤粉）或雾化液体燃料，扩大反应接触面，使燃烧更充分。生活中“架空木柴”的俗语“火要空心”即运用此原理。 3.核心原理说明 ‌氧气浓度影响‌：纯氧中铁丝剧烈燃烧，而空气中仅发红，证明氧气浓度决定燃烧强度。 ‌接触面积作用‌：煤粉比煤块更易燃烧，因单位质量燃料接触氧气的表面积更大。 【‌注意】充分燃烧需同时满足燃烧三要素（可燃物、氧气、温度达着火点），但促进充分燃烧的关键在于前两种方法。 4.‌生活实例‌ ‌燃气灶调节‌：正常使用时火焰为蓝色 → 充分燃烧；火焰发黄且有黑烟 → 需增大进气量（氧气不足）。 ‌焚烧垃圾‌：冒黑烟并残留黑色物质 → 不充分燃烧（污染环境）。 【典例1】（2025·四川成都·中考真题）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 【变式1-1】（2025·广西玉林·三模）窑番薯是一种利用泥土窑的余热焖烤番薯的传统做法，过程可简要概括为以下步骤：搭建土窑→烧制窑体→投放番薯→密封焖烤→取出食用→熄灭余火。在此过程中，下列说法错误的是 A．搭窑时泥块间留空隙，确保空气流通 B．烧窑时将木柴架空，增大木柴与空气的接触面积 C．烧窑时窑顶会出现炭黑，这是因为泥土能燃烧，生成黑色物质 D．熄灭余火时用泥土覆盖在余火和灰烬上，隔绝氧气使火熄灭 【变式1-2】（24-25八年级下·山东淄博·期末）小明在端午节假期中，跟随爸爸妈妈到龙湾水乡去露营吃烧烤，小明同学负责生火，下列对他的做法的分析，不合理的是 A．用废报纸引燃木炭——使温度达到到木炭的着火点 B．将大块的木炭砸成小块——增大可燃物与空气的接触面积，燃烧更充分 C．不时向烧烤炉中扇风——增大氧气浓度，促进木炭充分燃烧 D．烧烤结束后，用沙土将炭灰掩埋——降低可燃物的温度 【变式1-3】（2025·湖南邵阳·模拟预测）成语蕴含着丰富的中华文化，下列有关叙述不合理的是 A．“釜底抽薪”的灭火原理是清除可燃物 B．“钻木取火”的原理是升高着火点 C．“抱薪救火”说明增加可燃物，使燃烧更旺 D．“煽风点火”中煽风为燃烧补充空气，使燃烧更旺 题型02 物质充分燃烧的重要性 1.提高能源利用效率 充分燃烧能使燃料中的化学能最大限度转化为热能，减少未燃尽残留物，显著提升能源利用率。 例如煤充分燃烧时碳转化率可达98%以上，而燃烧不充分则导致热量损失和资源浪费。 2.减少环境污染 ‌有毒气体减排‌：充分燃烧时碳元素生成二氧化碳，避免产生一氧化碳（CO）等有毒气体；氢元素完全转化为水蒸气，防止碳氢化合物残留。 ‌颗粒物控制‌：不充分燃烧会产生炭黑等颗粒污染物，而充分燃烧可显著降低此类排放。 3.降低安全风险 一氧化碳等不完全燃烧产物具有强毒性，易引发中毒事故。充分燃烧能消除此类隐患，在消防和工业生产中尤为重要。 4.实现条件与措施 需同时满足： ‌充足氧气供应‌：超过燃料完全氧化的理论需求； ‌充分混合接触‌：如将煤粉碎或液化以增大与空气接触面； ‌适宜温度维持‌：避免低温导致反应中断或高温引发逆反应（如 CO₂ 与 C 生成 CO）。 【典例2】（2025·上海普陀·二模）喷油器是现代汽车燃油喷射系统的核心装置，它可将燃油变成雾状。喷油器的作用是 A．使燃油充分燃烧 B．减少热量的损失 C．减少氧气的消耗 D．降低燃油着火点，使燃油更易燃烧 【变式2-1】（2025·江苏泰州·二模）《天工开物》记载了炼锡场景：“凡煎炼亦用洪炉，入锡砂(主要成份是二氧化锡)数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化：火力已到，砂不即熔，用铅少许勾引，方始沛然流注”。下列说法错误的是 A．鼓鞴目的是提供充足的氧气，燃烧充分从而提高炉温 B．“用铅少许勾引，方使沛然流注”，其原因是加铅形成合金后熔点降低 C．上述炼锡的过程中有元素的化合价发生改变 D．古代锡器可用来盛装陈醋等酸性物质 【变式2-2】（24-25九年级上·江苏南京·阶段练习）认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 A．物质与氧气反应时都会发生燃烧 B．只有燃烧才能把化学能转化为热能 C．可燃物充分燃烧需要有足量的空气 D．煤炉生火时，用木材引燃是为了降低煤的着火点 【变式2-3】下列说法错误的是 A．煤、石油、天然气是三种重要的不可再生的化石燃料 B．煤、煤气、液化气、天然气等家用燃料都是混合物 C．瓦斯中含有大量甲烷，与空气混合时遇火会发生爆炸 D．通入过多的空气，可以使燃料充分燃烧，提高热量的利用率 题型03 探究常见液体燃料的燃烧 1.‌汽油‌ 高热值（43～46 MJ/kg），燃烧后产生黑烟（含未燃碳粒）；易挥发，需密封储存防泄漏。 2.‌甲醇（CH₃OH）‌ 含氧量达50%，燃烧完全且无黑烟，产物为CO₂和H₂O； 3.‌乙醇（C₂H₅OH）‌ 燃烧火焰呈淡蓝色，几乎无烟；可再生（生物质发酵），碳排放较低；需防火防爆。 4.燃烧探究的实践意义‌ 通过观察乙醇燃烧现象，验证产物（H₂O、CO₂）。 充分燃烧可减少黑烟（炭粒）和CO生成，降低污染（对比液面燃烧的缺陷）。 【典例3】（24-25九年级上·新疆伊犁·期末）能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A．开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 B．汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 C．汽车化油器将汽油进行雾化，目的是增大汽油与氧气的接触面积 D．煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 【变式3-1】车用乙醇汽油的推广应用可有效降低汽车尾气中CO的排放，是由乙醇（C2H6O）与汽油（主要成分可表示为C8H18）按1∶9的比例混合而成，下列有关说法错误的是 A．乙醇比汽油更易充分燃烧 B．车用乙醇汽油属于有机化合物 C．汽车使用乙醇汽油可节省石油资源 D．乙醇由粮食发酵生成，属于可再生能源 【变式3-2】汽油在空气中燃烧时会伴随着下列实验现象，其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是（　　） A．产生黄色火焰 B．放出大量的热 C．汽油逐渐减少 D．将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 【变式3-3】（24-25九年级上·江西南昌·期中）学习了“观察与截述蜡烛及其燃烧”后，小明同学对酒精及其燃烧产生了兴趣，请你和他一起完成以下实验探究。 探究一：酒精的物理性质 (1)点燃前：观察到酒精灯里的酒精是无色液体．打开灯帽，可闻到有特殊的香味，从微观解释说明： ，说明酒精具有易挥发的性质。 探究二：酒精的燃烧 (2)点燃时：仔细观察发现火焰分 层。 (3)对酒精燃烧后产生的主要气体进行探究。 [提出问题]酒精燃烧后产生的气体主要含有什么？ [查阅资料]①酒精的主要成分是乙醇（），含有碳．氢．氧三种元素。 ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊： [猜想与假设]分析：酒精主要含有碳．氢．氧元素，完全燃烧后，碳元素转化为二氧化碳，氢元素转化为水，酒精完全燃烧后产生的气体可能是二氧化碳和水蒸气。 猜想一：只有二氧化碳。 猜想二：只有水蒸气。 猜想三：含有二氧化碳和水蒸气。 [进行实验] 实验操作 实验现象 实验结论 将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 澄清石灰水 猜想二不正确 猜想一不正确 [得出结论]通过上述实验现象可知，猜想三正确，则酒精燃烧的符号表达式是： 。 [拓展提升]①从宏观分析，本实验根据反应物做出这些猜想的理论依据是： 。 ②小罗在实验室做实验时，不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即 。 题型04 灭火原理与方法 1.灭火原理（破坏燃烧条件） (1)‌清除或隔离可燃物‌ 移除燃料来源或切断其供应途径。 ‌示例‌：关闭燃气阀门、转移火源附近易燃物、森林灭火时砍伐隔离带。 (2)‌隔绝氧气（或空气）‌ 阻止氧气接触可燃物。 ‌示例‌：用沙土覆盖油类火灾、泡沫灭火器覆盖燃烧物、酒精灯盖灭火焰。 (3)‌降温至着火点以下‌ 降低温度使燃烧反应无法持续。 ‌示例‌：用水浇灭木材火灾、吹灭蜡烛（气流降温）。 2.常用灭火方法及对应原理 ‌方法‌ ‌原理‌ ‌典型案例‌ ‌冷却法‌ 降低温度至着火点以下 用水扑灭纸张、木材火灾 ‌窒息法‌ 隔绝氧气 锅盖盖灭油锅火、二氧化碳灭火器 ‌隔离法‌ 移除或隔离可燃物 森林防火隔离带、切断燃气管道 3.注意事项 ‌禁用水的场景‌：电气火灾（未断电时）、金属（钠、钾）及电石等遇水易燃物、油类火灾（可能引发油沫飞溅） ‌科学逃生提示‌：火灾中产生的热二氧化碳气体会聚集于高处，逃生时应采取‌低姿势迅速撤离。 【典例4】（2025·广西来宾·模拟预测）火的使用推动人类文明的进步。下列有关措施是通过降低温度到着火点以下达到灭火目的的是 A．吹灭蜡烛 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．釜底抽薪 D．用锅盖盖灭着火的油锅 【变式4-1】（2025·湖北荆州·三模）油锅起火用锅盖盖灭，利用的灭火原理是 A．清除可燃物 B．降低温度到可燃物的着火点以下 C．隔绝氧气 D．以上都有 【变式4-2】（2025·广东茂名·二模）下列灭火方法主要是利用“隔绝空气或氧气”原理的是 A．使用干冰灭火 B．砍伐火势蔓延路径上的树木 C．用嘴吹灭蜡烛 D．用锅盖盖灭油锅火焰 【变式4-3】（2025·湖南湘西·模拟预测）成语“绝薪止火”蕴含的灭火原理是 A．改变可燃物的着火点 B．降低温度 C．隔离或清除可燃物 D．隔绝氧气 题型05 安全用火及火灾自救措施 1.火灾预防（控制燃烧三要素）‌ ‌管控可燃物‌ 及时清理纸张、布料等易燃物，化学试剂密封存放。燃气使用后关闭阀门，定期检查管道泄漏。 ‌隔绝助燃物‌ 远离氧化剂（如高锰酸钾、双氧水），避免与有机物接触。 ‌消除着火源‌ 安全用电：不私拉电线，电器使用后断电。 禁用明火：实验室禁止打火机、酒精灯违规操作。 2.火灾自救关键措施‌ ‌报警与防护‌ 立即拨打119，说明详细地址、燃烧物及人员情况。用湿毛巾（折叠3-4层）捂口鼻，弯腰低姿撤离。 ‌科学逃生‌ 勿乘电梯，沿疏散指示标志逃生。烟火封路时退回室内，湿布堵门缝，窗口挥衣呼救。 ‌紧急灭火‌ 初起火灾用灭火器：‌提、拔、瞄、压‌（瞄准火焰根部）。 电器着火断电源，禁用泼水（用干粉灭火器）。身上着火就地打滚，勿奔跑。 3.化学相关特殊场景‌ ‌化学品泄漏/燃烧‌：逆风撤离，避免吸入毒烟。 ‌实验事故‌：易燃液体（酒精、汽油）着火用沙土覆盖，隔绝氧气灭火。 【典例5】（2025·湖南长沙·三模）2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全，下列有关安全应急的说法正确的是 A．夜间发现房间内燃气泄漏，应立即开灯检查 B．电器着火，立即用水灭火 C．室内着火，应迅速打开所有门窗通风 D．加油站、面粉厂等地方严禁烟火 【变式5-1】（2025·河南驻马店·三模）每年的4月15日是我国的“全民国家安全教育日”。下列有关说法错误的是 A．森林发生火灾时，可砍伐部分树木形成隔离带 B．厨房天然气泄漏，应立即打开抽油烟机排气 C．高层住宅着火，不能乘坐电梯逃生 D．面粉厂、加油站要严禁烟火 【变式5-2】（2025·江苏盐城·三模）学好化学，对于保障我们的生命安全至关重要。下列对灭火措施和安全知识，说法正确的是 A．携带硫磺、酒精、汽油乘坐公交地铁 B．家中燃气泄漏，开灯寻找漏气部位 C．住宅发生火灾时，立即乘坐电梯往楼顶跑 D．熄灭酒精灯要用灯帽盖灭 【变式5-3】（24-25八年级下·山东烟台·期末）安全责任重如山，防火防灾记心间。下列说法错误的是 A．冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风 B．由于电线老化短路而起火，应先切断电源，再灭火 C．实验中，不慎打翻酒精灯引起失火，应立即用湿抹布盖灭 D．厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 题型06 常用的灭火器相关知识 1.灭火器分类与原理 （1）‌干粉灭火器‌ ‌成分‌： BC型：碳酸氢钠（NaHCO₃） ABC型：磷酸铵盐（(NH₄)₃PO₄） ‌原理‌：干粉覆盖燃烧物隔绝氧气，同时分解吸热、抑制自由基链式反应。 ‌适用范围‌： BC型：液体（B类）、气体（C类）、带电设备（E类）； ABC型：额外适用于固体物质（A类）火灾。 （2）‌二氧化碳灭火器‌ ‌成分‌：液态CO₂ ‌原理‌：液态CO₂汽化吸热降温，同时隔绝氧气窒息灭火。 ‌适用范围‌： B类、C类、E类火灾（尤其精密仪器、档案资料）； 不适用金属火灾（D类）或固体深位火灾。 （3）‌泡沫灭火器‌ ‌成分‌：硫酸铝 + 碳酸氢钠 + 发泡剂 ‌原理‌：Al2(SO4)3+6NaHCO3==2Al(OH)3↓+3Na2SO4+6CO2↑ 产生CO₂泡沫覆盖燃烧物表面，隔绝氧气。 ‌适用范围‌： A类（木材、纸张）、B类非极性液体（石油制品）；‌禁用‌于水溶性液体（醇、醚）及带电设备。 2.关键操作步骤‌： 提：提起灭火器； 拔：拔掉保险销； 握：握住喷管前端； 压：压下压把，对准火焰根部喷射。 3.‌特殊注意事项‌： 二氧化碳灭火器：防止冻伤手（喷管温度可达-70℃），室外使用时需占据上风位置。 泡沫：使用后需倒置摇晃，但切勿对人喷射。 电器火灾：确认电压≤600V，否则需先断电。 4.火灾类型速查表 火灾类型 典型物质 适用灭火器类型 A类 木材、纸张 ABC干粉、泡沫、酸碱 B类 汽油、食用油 BC/ABC干粉、泡沫、CO₂ C类 天然气、液化气 BC/ABC干粉、CO₂ E类 带电设备 干粉、CO₂（严禁水基） ‌提示‌：定期检查灭火器压力表指针是否在绿区，确保瓶体无锈蚀、喷嘴无堵塞。 【典例6】（24-25九年级上·宁夏银川·期末）下列灭火器可以用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的火灾的是 A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．普通灭火器 D．液态二氧化碳灭火器 【变式6-1】（2025·内蒙古包头·二模）二氧化碳灭火器生产时将气体加压液化后装入钢瓶，下列说法错误的是 A．加压液化时，分子变小 B．二氧化碳灭火器适用于扑灭图书档案失火 C．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 D．灭火时，能起到隔绝氧气的作用 【变式6-2】（24-25九年级上·山西太原·阶段练习）二氧化碳灭火器使用广泛，生产时将二氧化碳加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是 A．加压液化时，二氧化碳分子之间的间隔变大 B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出气体灭火 C．灭火时，二氧化碳起到降低可燃物温度和隔绝空气的作用 D．适用于扑灭图书馆内图书失火 【变式6-3】（24-25八年级下·山东淄博·期末）安全生活离不开化学。下列做法符合安全要求的是 A．档案室着火，用泡沫灭火器灭火 B．发现CO中毒昏迷者，迅速将其移到室外通风处 C．闻到厨房天然气泄漏时，不能开灯，可点蜡烛查看 D．通电的电热毯着火时，用自来水浇灭 题型07 二氧化碳简易灭火器 1.灭火原理 ‌窒息作用‌：二氧化碳喷出后覆盖燃烧物表面，隔绝氧气，中断燃烧链反应。 ‌冷却作用‌：液态二氧化碳汽化时吸收大量热量，降低燃烧物温度至着火点以下。 自制灭火器利用小苏打（NaHCO₃）与白醋（醋酸）反应生成二氧化碳，化学方程式为： NaHCO3 + CH3COOH==CH3COONa + H2O + CO2 ↑ 产生的气体增大瓶内压强，推动泡沫喷出。 2.自制简易灭火器步骤 ‌材料‌：空饮料瓶（带盖）、试管/小容器、小苏打、白醋、洗涤剂（增强覆盖效果）。 ‌准备溶液‌：饮料瓶中加入约1/3的水，溶解足量小苏打至饱和（搅拌加速溶解）。加入少量洗涤剂混匀。 ‌组装装置‌：试管内装满白醋，轻轻放入瓶中（避免混合）。瓶盖中央钻孔，插入导管（可用吸管），密封接口（橡皮泥或硅胶圈防漏气）。 ‌灭火操作‌：摇晃并倾斜瓶子，使白醋与小苏打溶液混合，反应生成的二氧化碳推动泡沫喷向火源根部。 3.注意事项 ‌安全警示‌：密封空间慎用，高浓度二氧化碳可能导致窒息。喷口勿直接接触皮肤，汽化吸热易致冻伤。 ‌适用场景‌：适用于油类（B类）、气体（C类）、电器（E类，600V以下）初起火灾。 ‌不适用‌：金属火灾、户外大风环境、棉麻等易复燃固体（A类）。 4.与商用灭火器对比 ‌类型‌ ‌自制简易版‌ ‌商用二氧化碳灭火器‌ ‌驱动原理‌ 化学反应产气增压 高压储存液态二氧化碳 ‌喷射物质‌ 泡沫+CO₂ 低温二氧化碳气体 ‌优点‌ 成本低、材料易得 无残留、不损坏精密设备 ‌局限性‌ 喷射力弱、仅限小型火情 密闭空间使用需通风 【典例7】（2024·广东肇庆·二模）如图所示是同学们自制的泡沫灭火器，对该实验的说法正确的是 A．使用浓盐酸的目的是增大反应物浓度，加快反应速率 B．倒转装置后喷出大量泡沫的原因是浓盐酸挥发 C．泡沫灭火器的灭火原理是降低可燃物的着火点 D．灭火时应对准可燃物的火焰上方喷射 【变式7-1】（2025·安徽芜湖·二模）兴趣小组利用简易工具和材料制作了如图所示的“灭火器”。下列说法错误的是 A．使用时倾斜装置即可 B．灭火时应对准火焰的上方喷射 C．此简易灭火器可能无法扑灭较大的火源 D．设计与制作简易灭火器时需考虑反应速率等因素 【变式7-2】（2025·安徽淮南·三模）如图是某同学设计的简易灭火器，塑料瓶中盛放小苏打，通过注射器注入稀盐酸，利用反应生成的二氧化碳达到灭火的目的，下列说法中错误的是 A．实验前关闭弹簧夹，向下推动注射器活塞，松手后活塞弹回原处说明气密性良好 B．利用该装置可以控制产生二氧化碳的速率 C．该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ D．生成的CO2能扑灭蜡烛火焰的原因是CO2隔绝了空气 【变式7-3】（2025·北京西城·一模）CO2常用于灭火。同学们探究了影响自制灭火器(如图1)灭火效果的因素。已知： 1.白醋中含有醋酸(CH3COOH)，浓度约为6%。 2.图中固体粉末与白醋反应生成CO2。 3.该灭火器通过喷射CO2与固液混合物达到灭火目的。最远喷射距离越大，灭火效果越好。 【进行实验】 向图1的小试管中加入一定体积白醋，再向瓶中加入一定质量固体粉末和蒸馏水，拧紧瓶盖，振荡，倒转装置，记录最远喷射距离。 实验序号 固体粉末种类 固体粉末质量/g 蒸馏水/mL 白醋/mL 最远喷射距离/cm ① 鸡蛋壳 6 20 15 0 ② 纯碱 6 20 15 7 ③ 小苏打 2 20 15 28 ④ 小苏打 6 20 15 30 ⑤ 小苏打 10 20 15 40 ⑥ 小苏打 14 20 15 29 【解释与结论】 (1)用澄清石灰水能检验CO2，实验现象是 。 (2)为达到最好的灭火效果，应选择的固体粉末的种类是 。 (3)不能得出“固体粉末的种类等其他条件相同时，固体粉末质量越大，灭火效果越好”的结论，其证据是 。 【反思与评价】 (4)继续用图1装置实验，还可探究影响灭火效果的因素有 (答一条即可)。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题9 化学反应的调控 课题2 调控燃烧的方法 题型01 促进物质充分燃烧的方法 题型02 物质充分燃烧的重要性 题型03 探究常见液体燃料的燃烧 题型04 灭火原理与方法 题型05 安全用火及火灾自救措施 题型06 常用的灭火器相关知识 题型07 二氧化碳简易灭火器 题型01 促进物质充分燃烧的方法 1.‌增大氧气浓度‌ 提高氧气供应量可加速燃烧反应，使燃料释放更多热能，例如工业锅炉使用鼓风机增加空气流量。 2.‌增大可燃物与氧气的接触面积‌ 通过粉碎固体燃料（如将煤块磨成煤粉）或雾化液体燃料，扩大反应接触面，使燃烧更充分。生活中“架空木柴”的俗语“火要空心”即运用此原理。 3.核心原理说明 ‌氧气浓度影响‌：纯氧中铁丝剧烈燃烧，而空气中仅发红，证明氧气浓度决定燃烧强度。 ‌接触面积作用‌：煤粉比煤块更易燃烧，因单位质量燃料接触氧气的表面积更大。 【‌注意】充分燃烧需同时满足燃烧三要素（可燃物、氧气、温度达着火点），但促进充分燃烧的关键在于前两种方法。 4.‌生活实例‌ ‌燃气灶调节‌：正常使用时火焰为蓝色 → 充分燃烧；火焰发黄且有黑烟 → 需增大进气量（氧气不足）。 ‌焚烧垃圾‌：冒黑烟并残留黑色物质 → 不充分燃烧（污染环境）。 【典例1】（2025·四川成都·中考真题）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 【答案】A 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不能改变。引燃木材是通过提供热量，使木材温度达到着火点，而不是升高木材着火点，该说法错误，符合题意； B、木材中含有碳元素，当木材燃烧不充分时，其中的碳不能完全转化为二氧化碳，会有黑色的炭颗粒生成，从而冒出黑烟，该说法正确，不符合题意； C、架空木材可以使木材与空气充分接触，空气中含有支持燃烧的氧气，增大与空气接触面积能使木材燃烧更充分，该说法正确，不符合题意； D、用沙土盖灭着火的木材，是利用隔绝氧气（空气）的灭火原理，使木材无法与氧气接触，从而达到灭火目的，该说法正确，不符合题意。 故选A。 【变式1-1】（2025·广西玉林·三模）窑番薯是一种利用泥土窑的余热焖烤番薯的传统做法，过程可简要概括为以下步骤：搭建土窑→烧制窑体→投放番薯→密封焖烤→取出食用→熄灭余火。在此过程中，下列说法错误的是 A．搭窑时泥块间留空隙，确保空气流通 B．烧窑时将木柴架空，增大木柴与空气的接触面积 C．烧窑时窑顶会出现炭黑，这是因为泥土能燃烧，生成黑色物质 D．熄灭余火时用泥土覆盖在余火和灰烬上，隔绝氧气使火熄灭 【答案】C 【详解】A、搭窑时泥块间留空隙，能确保空气流通，为燃烧提供充足的氧气，促进燃烧，A 正确。    B、烧窑时将木柴架空，增大了木柴与空气的接触面积，使燃烧更充分，B 正确。    C、烧窑时窑顶出现炭黑，是因为木柴不完全燃烧产生的，而不是泥土能燃烧生成黑色物质，泥土一般不可燃，C 错误。    D、 熄灭余火时用泥土覆盖在余火和灰烬上，能隔绝氧气，使火熄灭，D 正确。    故选C。 【变式1-2】（24-25八年级下·山东淄博·期末）小明在端午节假期中，跟随爸爸妈妈到龙湾水乡去露营吃烧烤，小明同学负责生火，下列对他的做法的分析，不合理的是 A．用废报纸引燃木炭——使温度达到到木炭的着火点 B．将大块的木炭砸成小块——增大可燃物与空气的接触面积，燃烧更充分 C．不时向烧烤炉中扇风——增大氧气浓度，促进木炭充分燃烧 D．烧烤结束后，用沙土将炭灰掩埋——降低可燃物的温度 【答案】D 【详解】A. 废报纸易燃，燃烧时放出大量的热，能快速提高温度，使温度达到木炭的着火点，此选项正确； B. 将大块的木炭砸成小块，表面积增大，使氧气更容易接触可燃物，从而促进充分燃烧。即增大可燃物与空气的接触面积，燃烧更充分，此选项正确； C. 不时向烧烤炉中扇风，能增加空气流动，提供更多氧气，增大了氧气的浓度，促进木炭充分燃烧，此选项正确； D. 烧烤结束后，用沙土将炭灰掩埋，隔绝了氧气，火焰因缺氧而熄灭，此选项错误。 故选D。 【变式1-3】（2025·湖南邵阳·模拟预测）成语蕴含着丰富的中华文化，下列有关叙述不合理的是 A．“釜底抽薪”的灭火原理是清除可燃物 B．“钻木取火”的原理是升高着火点 C．“抱薪救火”说明增加可燃物，使燃烧更旺 D．“煽风点火”中煽风为燃烧补充空气，使燃烧更旺 【答案】B 【详解】A、“釜底抽薪”指从锅底抽掉柴火，比喻从根本上解决问题。在化学中，移除可燃物是灭火的一种原理，因为燃烧需要可燃物。该叙述正确。 B、“钻木取火”是通过摩擦生热，使温度升高到木头的着火点以上，从而点燃木头。着火点是物质固有的最低燃烧温度，不会改变。这里实际是升高温度，而非升高着火点。该叙述错误。 C、“抱薪救火”指抱着柴火去救火，比喻方法错误反而加剧问题。在化学中，增加可燃物提供更多燃料，使燃烧更剧烈。该叙述正确。 D、“煽风点火”指煽风使火更旺，比喻鼓动事态。在化学中，煽风提供更多氧气（空气是氧气的来源），促进燃烧反应。该叙述正确。 故选B。 题型02 物质充分燃烧的重要性 1.提高能源利用效率 充分燃烧能使燃料中的化学能最大限度转化为热能，减少未燃尽残留物，显著提升能源利用率。 例如煤充分燃烧时碳转化率可达98%以上，而燃烧不充分则导致热量损失和资源浪费。 2.减少环境污染 ‌有毒气体减排‌：充分燃烧时碳元素生成二氧化碳，避免产生一氧化碳（CO）等有毒气体；氢元素完全转化为水蒸气，防止碳氢化合物残留。 ‌颗粒物控制‌：不充分燃烧会产生炭黑等颗粒污染物，而充分燃烧可显著降低此类排放。 3.降低安全风险 一氧化碳等不完全燃烧产物具有强毒性，易引发中毒事故。充分燃烧能消除此类隐患，在消防和工业生产中尤为重要。 4.实现条件与措施 需同时满足： ‌充足氧气供应‌：超过燃料完全氧化的理论需求； ‌充分混合接触‌：如将煤粉碎或液化以增大与空气接触面； ‌适宜温度维持‌：避免低温导致反应中断或高温引发逆反应（如 CO₂ 与 C 生成 CO）。 【典例2】（2025·上海普陀·二模）喷油器是现代汽车燃油喷射系统的核心装置，它可将燃油变成雾状。喷油器的作用是 A．使燃油充分燃烧 B．减少热量的损失 C．减少氧气的消耗 D．降低燃油着火点，使燃油更易燃烧 【答案】A 【详解】A、将汽油喷成雾状，可增大汽油与空气的接触面积，使燃烧更充分，选项正确； B、将汽油喷成雾状，可增大汽油与空气的接触面积，使燃烧更充分，不减少热量的损失，选项错误； C、将汽油喷成雾状，可增大汽油与空气的接触面积，使燃烧更充分，不能减少O2消耗量，选项错误； D、着火点是物质本身的属性，不会改变，选项错误。 故选：A。 【变式2-1】（2025·江苏泰州·二模）《天工开物》记载了炼锡场景：“凡煎炼亦用洪炉，入锡砂(主要成份是二氧化锡)数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞴(指鼓入空气)熔化：火力已到，砂不即熔，用铅少许勾引，方始沛然流注”。下列说法错误的是 A．鼓鞴目的是提供充足的氧气，燃烧充分从而提高炉温 B．“用铅少许勾引，方使沛然流注”，其原因是加铅形成合金后熔点降低 C．上述炼锡的过程中有元素的化合价发生改变 D．古代锡器可用来盛装陈醋等酸性物质 【答案】D 【详解】A、鼓入空气（氧气）可使木炭充分燃烧，释放更多热量，提高炉内温度，利于锡砂（二氧化锡）的还原反应进行，该说法正确； B、铅与锡形成合金时，合金的熔点通常低于单一金属（锡的熔点为 231.9℃，铅的熔点为 327.5℃）。加入铅后，体系熔点降低，更易熔化流动，符合 “沛然流注” 的描述，该说法正确； C、炼锡的主要反应为二氧化锡（SnO2，Sn 为 +4 价）被碳还原为单质锡（Sn，0 价），同时碳元素从 0 价（木炭）转化为 CO2或 CO 中的 +4 价或 +2 价，Sn 和 C 的化合价均发生变化，该说法正确； D、锡（Sn）是较活泼的金属，能与酸（如醋酸）发生置换反应。长期用锡器盛装酸性物质会导致锡器被腐蚀，且生成的锡盐可能对人体有害（锡的某些化合物有毒）。因此，古代锡器不宜用于盛装酸性物质，该说法错误。 故选D。 【变式2-2】（24-25九年级上·江苏南京·阶段练习）认识燃烧原理可以合理利用和控制燃烧反应。下列说法正确的是 A．物质与氧气反应时都会发生燃烧 B．只有燃烧才能把化学能转化为热能 C．可燃物充分燃烧需要有足量的空气 D．煤炉生火时，用木材引燃是为了降低煤的着火点 【答案】C 【详解】A、物质与氧气反应时不一定都会发生燃烧，如常温下铝能与氧气发生化学反应，但不燃烧，说法错误，不符合题意； B、燃烧可以将化学能转变为热能，但并不是唯一转变途径，如金属的腐蚀也可以将化学能转变为热能，说法错误，不符合题意； C、可燃物充分燃烧需要有足量的空气，说法正确，符合题意； D、煤炉生火时，用木材引燃是为了使温度达到煤的着火点，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，不符合题意。 故选：C。 【变式2-3】下列说法错误的是 A．煤、石油、天然气是三种重要的不可再生的化石燃料 B．煤、煤气、液化气、天然气等家用燃料都是混合物 C．瓦斯中含有大量甲烷，与空气混合时遇火会发生爆炸 D．通入过多的空气，可以使燃料充分燃烧，提高热量的利用率 【答案】D 【详解】A、煤、石油、天然气是由远古时代的动植物的遗体经过一系列的变化形成的，短时间内不能得到补充，是不可再生的化石燃料，故正确； B、煤、煤气、液化气、天然气等家用燃料都是由多种物质组成的，是混合物，故正确； C、瓦斯中含有大量甲烷，甲烷具有可燃性，与空气混合时遇火会发生爆炸，故正确； D、通入过多的空气，有可能使燃烧物的温度降到着火点一下，燃烧物熄灭，如为燃烧的蜡烛提供过多的空气，蜡烛反而会熄灭，故错误； 故选D。 题型03 探究常见液体燃料的燃烧 1.‌汽油‌ 高热值（43～46 MJ/kg），燃烧后产生黑烟（含未燃碳粒）；易挥发，需密封储存防泄漏。 2.‌甲醇（CH₃OH）‌ 含氧量达50%，燃烧完全且无黑烟，产物为CO₂和H₂O； 3.‌乙醇（C₂H₅OH）‌ 燃烧火焰呈淡蓝色，几乎无烟；可再生（生物质发酵），碳排放较低；需防火防爆。 4.燃烧探究的实践意义‌ 通过观察乙醇燃烧现象，验证产物（H₂O、CO₂）。 充分燃烧可减少黑烟（炭粒）和CO生成，降低污染（对比液面燃烧的缺陷）。 【典例3】（24-25九年级上·新疆伊犁·期末）能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A．开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 B．汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 C．汽车化油器将汽油进行雾化，目的是增大汽油与氧气的接触面积 D．煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 【答案】D 【详解】A、开发利用新能源，如太阳能、风能等，可以替代部分化石能源，缓解化石能源面临耗尽的问题，A选项正确； B、石油通过分馏等加工过程可以得到汽油，汽油是常用的汽车燃料，B选项正确； C、汽车化油器将汽油雾化，能使汽油分散成更小的颗粒，增大与氧气的接触面积，促进燃烧，C选项正确； D、煤燃烧时产生的二氧化硫、氮氧化物等是形成酸雨的主要气体，一氧化碳难溶于水，不会形成酸雨，D选项错误。 故选：D。 【变式3-1】车用乙醇汽油的推广应用可有效降低汽车尾气中CO的排放，是由乙醇（C2H6O）与汽油（主要成分可表示为C8H18）按1∶9的比例混合而成，下列有关说法错误的是 A．乙醇比汽油更易充分燃烧 B．车用乙醇汽油属于有机化合物 C．汽车使用乙醇汽油可节省石油资源 D．乙醇由粮食发酵生成，属于可再生能源 【答案】B 【详解】A、乙醇中碳元素的质量分数为：，汽油中碳元素的质量分数为： ，故乙醇比汽油更易充分燃烧，不符合题意； B、车用乙醇汽油是由汽油、乙醇等混合而成，属于混合物，符合题意； C、乙醇可燃烧，作燃料，可减少石油资源的使用，节约石油资源，不符合题意； D、乙醇可由粮食等发酵制得，属于可再生能源，不符合题意。 故选B。 【变式3-2】汽油在空气中燃烧时会伴随着下列实验现象，其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是（　　） A．产生黄色火焰 B．放出大量的热 C．汽油逐渐减少 D．将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊 【答案】D 【详解】物质发生化学变化，一定有新物质产生，汽油在空气中燃烧时，将罩在火焰上方的烧杯迅速倒过来，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊，则证明汽油燃烧产生新物质二氧化碳气体； 故选：D。 【变式3-3】（24-25九年级上·江西南昌·期中）学习了“观察与截述蜡烛及其燃烧”后，小明同学对酒精及其燃烧产生了兴趣，请你和他一起完成以下实验探究。 探究一：酒精的物理性质 (1)点燃前：观察到酒精灯里的酒精是无色液体．打开灯帽，可闻到有特殊的香味，从微观解释说明： ，说明酒精具有易挥发的性质。 探究二：酒精的燃烧 (2)点燃时：仔细观察发现火焰分 层。 (3)对酒精燃烧后产生的主要气体进行探究。 [提出问题]酒精燃烧后产生的气体主要含有什么？ [查阅资料]①酒精的主要成分是乙醇（），含有碳．氢．氧三种元素。 ②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊： [猜想与假设]分析：酒精主要含有碳．氢．氧元素，完全燃烧后，碳元素转化为二氧化碳，氢元素转化为水，酒精完全燃烧后产生的气体可能是二氧化碳和水蒸气。 猜想一：只有二氧化碳。 猜想二：只有水蒸气。 猜想三：含有二氧化碳和水蒸气。 [进行实验] 实验操作 实验现象 实验结论 将用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方 澄清石灰水 猜想二不正确 猜想一不正确 [得出结论]通过上述实验现象可知，猜想三正确，则酒精燃烧的符号表达式是： 。 [拓展提升]①从宏观分析，本实验根据反应物做出这些猜想的理论依据是： 。 ②小罗在实验室做实验时，不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即 。 【答案】(1)分子在不断运动 (2)3/三 (3) 变浑浊 将干冷的烧杯罩在火焰上方 烧杯内壁出现水雾 C2H5OH+O2CO2+H2O 质量守恒定律 用湿抹布或沙土盖灭 【详解】（1）酒精是无色液体．打开灯帽，可闻到有特殊的香味，酒精分子在不断运动，从酒精灯中运动到空气中，说明酒精具有易挥发的性质。 （2）酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心3层。 （3）[进行实验]若猜想二不正确，表明产物中有二氧化碳，则澄清石灰水会变浑浊；若猜想一不正确，表明产物中有水蒸气，验证水蒸气的存在可在火焰上方罩一个干冷的烧杯，若烧杯内壁有水雾出现，则证明有水生成；由上述实验可知，猜想三正确，酒精和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的符号表达式为C2H5OH+O2CO2+H2O。 [拓展提升]①从宏观分析，本实验根据反应物做出这些猜想的理论依据是质量守恒定律，在化学反应前后元素的种类不变，反应前酒精和氧气中含有碳、氢、氧三种，因此生成物中也只含碳、氢、氧三种元素，因此猜想的物质为水和二氧化碳。 ②小罗在实验室做实验时，不慎将酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布或沙土覆盖，从而隔绝氧气或空气，达到灭火的目的。 题型04 灭火原理与方法 1.灭火原理（破坏燃烧条件） (1)‌清除或隔离可燃物‌ 移除燃料来源或切断其供应途径。 ‌示例‌：关闭燃气阀门、转移火源附近易燃物、森林灭火时砍伐隔离带。 (2)‌隔绝氧气（或空气）‌ 阻止氧气接触可燃物。 ‌示例‌：用沙土覆盖油类火灾、泡沫灭火器覆盖燃烧物、酒精灯盖灭火焰。 (3)‌降温至着火点以下‌ 降低温度使燃烧反应无法持续。 ‌示例‌：用水浇灭木材火灾、吹灭蜡烛（气流降温）。 2.常用灭火方法及对应原理 ‌方法‌ ‌原理‌ ‌典型案例‌ ‌冷却法‌ 降低温度至着火点以下 用水扑灭纸张、木材火灾 ‌窒息法‌ 隔绝氧气 锅盖盖灭油锅火、二氧化碳灭火器 ‌隔离法‌ 移除或隔离可燃物 森林防火隔离带、切断燃气管道 3.注意事项 ‌禁用水的场景‌：电气火灾（未断电时）、金属（钠、钾）及电石等遇水易燃物、油类火灾（可能引发油沫飞溅） ‌科学逃生提示‌：火灾中产生的热二氧化碳气体会聚集于高处，逃生时应采取‌低姿势迅速撤离。 【典例4】（2025·广西来宾·模拟预测）火的使用推动人类文明的进步。下列有关措施是通过降低温度到着火点以下达到灭火目的的是 A．吹灭蜡烛 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．釜底抽薪 D．用锅盖盖灭着火的油锅 【答案】A 【详解】A、吹气时，气流带走火焰的热量，使蜡烛火焰的温度迅速降低到着火点以下，从而熄灭。这主要是通过降低温度实现的。符合题意。 B、用灯帽盖灭酒精灯，隔绝了氧气，使火焰因缺氧而熄灭。这不是降低温度，而是通过隔绝氧气灭火。不符合题意。 C、这是一个成语，原意是抽掉锅底下的柴火，比喻移除可燃物。在灭火中，它指移除燃料（如柴火），使火失去可燃物而熄灭。这不是降低温度，而是移除可燃物。不符合题意。 D、用锅盖盖住油锅，隔绝了空气（氧气），使火焰因缺氧而熄灭。是通过隔绝氧气灭火，而不是降低温度。不符合题意。 故选A。 【变式4-1】（2025·湖北荆州·三模）油锅起火用锅盖盖灭，利用的灭火原理是 A．清除可燃物 B．降低温度到可燃物的着火点以下 C．隔绝氧气 D．以上都有 【答案】C 【详解】A、锅盖将火盖灭没有清除可燃物，A不正确。 B、锅盖将火盖灭没有降低温度到可燃物的着火点以下，B不正确。 C、锅盖将火盖灭所依据的灭火原理是隔绝氧气，C正确。 D、锅盖将火盖灭所依据的灭火原理是隔绝氧气，故D不正确。 故选C。 【变式4-2】（2025·广东茂名·二模）下列灭火方法主要是利用“隔绝空气或氧气”原理的是 A．使用干冰灭火 B．砍伐火势蔓延路径上的树木 C．用嘴吹灭蜡烛 D．用锅盖盖灭油锅火焰 【答案】D 【详解】A、干冰升华吸热，使温度降到可燃物的着火点以下，达到灭火目的，不符合题意； B、砍伐火势蔓延路径上的树木，其灭火原理是清除可燃物，不符合题意； C、用嘴吹气时，气流带走热量，使蜡烛火焰温度降低到着火点以下，从而熄灭，不符合题意； D、用锅盖盖灭油锅火焰，以隔绝空气或氧气，达到灭火目的，符合题意。 故选：D。 【变式4-3】（2025·湖南湘西·模拟预测）成语“绝薪止火”蕴含的灭火原理是 A．改变可燃物的着火点 B．降低温度 C．隔离或清除可燃物 D．隔绝氧气 【答案】C 【详解】“绝薪止火”的意思是断绝柴火（薪）来停止火灾，则灭火原理为隔离或清除可燃物，故选C。 题型05 安全用火及火灾自救措施 1.火灾预防（控制燃烧三要素）‌ ‌管控可燃物‌ 及时清理纸张、布料等易燃物，化学试剂密封存放。燃气使用后关闭阀门，定期检查管道泄漏。 ‌隔绝助燃物‌ 远离氧化剂（如高锰酸钾、双氧水），避免与有机物接触。 ‌消除着火源‌ 安全用电：不私拉电线，电器使用后断电。 禁用明火：实验室禁止打火机、酒精灯违规操作。 2.火灾自救关键措施‌ ‌报警与防护‌ 立即拨打119，说明详细地址、燃烧物及人员情况。用湿毛巾（折叠3-4层）捂口鼻，弯腰低姿撤离。 ‌科学逃生‌ 勿乘电梯，沿疏散指示标志逃生。烟火封路时退回室内，湿布堵门缝，窗口挥衣呼救。 ‌紧急灭火‌ 初起火灾用灭火器：‌提、拔、瞄、压‌（瞄准火焰根部）。 电器着火断电源，禁用泼水（用干粉灭火器）。身上着火就地打滚，勿奔跑。 3.化学相关特殊场景‌ ‌化学品泄漏/燃烧‌：逆风撤离，避免吸入毒烟。 ‌实验事故‌：易燃液体（酒精、汽油）着火用沙土覆盖，隔绝氧气灭火。 【典例5】（2025·湖南长沙·三模）2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全，下列有关安全应急的说法正确的是 A．夜间发现房间内燃气泄漏，应立即开灯检查 B．电器着火，立即用水灭火 C．室内着火，应迅速打开所有门窗通风 D．加油站、面粉厂等地方严禁烟火 【答案】D 【详解】 A、燃气（如天然气）是易燃气体，泄漏后与空气混合，遇火花可能引发爆炸或火灾。开灯时，开关产生的电火花可能点燃燃气。正确做法是：不开灯、不触碰任何电器，关闭燃气阀门，轻轻打开门窗通风，并到室外报警，不符合题意； B、电器着火时，自然界的水是导体，可能导致触电或电击事故；同时，水可能使火势蔓延或损坏设备。正确做法是：先切断电源，再用干粉灭火器或二氧化碳灭火器灭火（这些灭火器不导电），或用湿布覆盖灭火，不符合题意； C、室内着火时，打开门窗会引入大量氧气（空气），氧气是燃烧的必要条件，可能导致火势更旺甚至爆炸（如有可燃气体）。正确做法是：关闭门窗，限制氧气供应，减缓火势蔓延，并用湿毛巾捂住口鼻，从安全通道逃生，不符合题意； D、加油站有汽油蒸气，面粉厂有面粉粉尘，这些物质在空气中易形成爆炸性混合物。烟火（如明火、火花）可能提供着火点，引发爆炸或火灾。因此，严禁烟火是必要的安全措施，符合防火防爆原理，符合题意。 故选D。 【变式5-1】（2025·河南驻马店·三模）每年的4月15日是我国的“全民国家安全教育日”。下列有关说法错误的是 A．森林发生火灾时，可砍伐部分树木形成隔离带 B．厨房天然气泄漏，应立即打开抽油烟机排气 C．高层住宅着火，不能乘坐电梯逃生 D．面粉厂、加油站要严禁烟火 【答案】B 【详解】A、森林发生火灾时，可砍伐部分树木形成隔离带，移除可燃物，破坏燃烧的条件，达到灭火的目的，故选项说法正确； B、厨房天然气泄漏，应先关闭燃气阀门，然后打开门窗通风，切不可打开抽油烟机排气，以免由于产生电火花而引起爆炸，故选项说法不正确； C、高层住宅着火，不能乘坐电梯逃生，应从安全通道撤离，因为失火时一般会停电，且电梯内易形成烟囱效应造成人的窒息，故选项说法正确； D、面粉厂会产生面粉粉尘，加油站会挥发汽油蒸气，这些物质在空气中达到一定浓度（爆炸极限）时，遇明火（如烟火）会瞬间燃烧或爆炸，因此，必须严禁烟火以消除火源，故选项说法正确。 故选B。 【变式5-2】（2025·江苏盐城·三模）学好化学，对于保障我们的生命安全至关重要。下列对灭火措施和安全知识，说法正确的是 A．携带硫磺、酒精、汽油乘坐公交地铁 B．家中燃气泄漏，开灯寻找漏气部位 C．住宅发生火灾时，立即乘坐电梯往楼顶跑 D．熄灭酒精灯要用灯帽盖灭 【答案】D 【详解】A、硫磺是易燃固体，酒精和汽油是易燃液体，它们在密闭、拥挤的公交地铁环境中，容易因摩擦、碰撞或高温引发火灾或爆炸，故说法错误； B、燃气（如天然气或液化石油气）泄漏时，空气中会形成可燃性混合气体，开灯时，开关可能产生电火花，点燃燃气，导致爆炸或火灾，故说法错误； C、火灾时，电梯可能因电力中断而停运，或电梯井形成“烟囱效应”，加速浓烟和火势蔓延，增加被困风险，故说法错误； D、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭可以隔绝空气（氧气），使火焰熄灭；若用嘴吹灭，可能将火焰吹入灯内，引发酒精蒸气爆炸或溅出，故说法正确。 故选D。 【变式5-3】（24-25八年级下·山东烟台·期末）安全责任重如山，防火防灾记心间。下列说法错误的是 A．冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风 B．由于电线老化短路而起火，应先切断电源，再灭火 C．实验中，不慎打翻酒精灯引起失火，应立即用湿抹布盖灭 D．厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 【答案】D 【详解】A、冬季在家里用木炭生火取暖，木炭不完全燃烧可能会产生一氧化碳等有毒气体，开窗通风可以保证空气流通，避免一氧化碳中毒，故选项说法正确； B、由于电线老化短路而起火，若不先切断电源就灭火，可能会导致触电事故，所以应先切断电源，再灭火，故选项说法正确； C、实验中，不慎打翻酒精灯引起失火，立即用湿抹布盖灭，湿抹布可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的，故选项说法正确； D、厨房天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气，打开抽油烟机时可能会产生电火花，天然气是可燃性气体，遇明火或电火花可能会发生爆炸，故选项说法错误； 故选：D。 题型06 常用的灭火器相关知识 1.灭火器分类与原理 （1）‌干粉灭火器‌ ‌成分‌： BC型：碳酸氢钠（NaHCO₃） ABC型：磷酸铵盐（(NH₄)₃PO₄） ‌原理‌：干粉覆盖燃烧物隔绝氧气，同时分解吸热、抑制自由基链式反应。 ‌适用范围‌： BC型：液体（B类）、气体（C类）、带电设备（E类）； ABC型：额外适用于固体物质（A类）火灾。 （2）‌二氧化碳灭火器‌ ‌成分‌：液态CO₂ ‌原理‌：液态CO₂汽化吸热降温，同时隔绝氧气窒息灭火。 ‌适用范围‌： B类、C类、E类火灾（尤其精密仪器、档案资料）； 不适用金属火灾（D类）或固体深位火灾。 （3）‌泡沫灭火器‌ ‌成分‌：硫酸铝 + 碳酸氢钠 + 发泡剂 ‌原理‌：Al2(SO4)3+6NaHCO3==2Al(OH)3↓+3Na2SO4+6CO2↑ 产生CO₂泡沫覆盖燃烧物表面，隔绝氧气。 ‌适用范围‌： A类（木材、纸张）、B类非极性液体（石油制品）；‌禁用‌于水溶性液体（醇、醚）及带电设备。 2.关键操作步骤‌： 提：提起灭火器； 拔：拔掉保险销； 握：握住喷管前端； 压：压下压把，对准火焰根部喷射。 3.‌特殊注意事项‌： 二氧化碳灭火器：防止冻伤手（喷管温度可达-70℃），室外使用时需占据上风位置。 泡沫：使用后需倒置摇晃，但切勿对人喷射。 电器火灾：确认电压≤600V，否则需先断电。 4.火灾类型速查表 火灾类型 典型物质 适用灭火器类型 A类 木材、纸张 ABC干粉、泡沫、酸碱 B类 汽油、食用油 BC/ABC干粉、泡沫、CO₂ C类 天然气、液化气 BC/ABC干粉、CO₂ E类 带电设备 干粉、CO₂（严禁水基） ‌提示‌：定期检查灭火器压力表指针是否在绿区，确保瓶体无锈蚀、喷嘴无堵塞。 【典例6】（24-25九年级上·宁夏银川·期末）下列灭火器可以用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等的火灾的是 A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．普通灭火器 D．液态二氧化碳灭火器 【答案】D 【详解】A、泡沫灭火器会产生大量泡沫和水渍，可能损坏纸质档案和精密仪器。不适用，选项错误； B、干粉灭火器干粉残留物可能腐蚀设备或难以清理，不适用，选项错误； C、普通灭火器通常指水基型灭火器，会加剧纸质或电气设备的损坏，不适用，选项错误； D、液态二氧化碳灭火器通过气化吸热和隔绝氧气灭火，无残留、不导电、不损伤物品，适用，选项正确； 故选D。 【变式6-1】（2025·内蒙古包头·二模）二氧化碳灭火器生产时将气体加压液化后装入钢瓶，下列说法错误的是 A．加压液化时，分子变小 B．二氧化碳灭火器适用于扑灭图书档案失火 C．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 D．灭火时，能起到隔绝氧气的作用 【答案】A 【详解】A、气体加压液化时，分子间间隔会缩小，二氧化碳加压液化时，二氧化碳分子间间隔缩小，二氧化碳分子本身不变，故A错误； B、图书馆内图书失火，需要使用不会对图书造成二次损坏的灭火剂，二氧化碳灭火器灭火后不会留下痕迹，适用于扑灭图书馆内图书失火，故B正确； C、使用二氧化碳灭火器时，先拉出保险销，再按下压把，对准火源喷射，故C正确； D、灭火时，二氧化碳密度比空气大，能起到隔绝氧气的作用，故D正确； 故选：A。 【变式6-2】（24-25九年级上·山西太原·阶段练习）二氧化碳灭火器使用广泛，生产时将二氧化碳加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是 A．加压液化时，二氧化碳分子之间的间隔变大 B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出气体灭火 C．灭火时，二氧化碳起到降低可燃物温度和隔绝空气的作用 D．适用于扑灭图书馆内图书失火 【答案】A 【详解】A、加压液化时，二氧化碳分子之间的间隔变小，符合题意； B、二氧化碳灭火器使用时先拉出保险销，再按下压把，将喷嘴对准火焰根部喷射，不符合题意； C、灭火时，二氧化碳汽化吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，同时二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，可覆盖在可燃物表面，隔绝空气，达到灭火的目的，不符合题意； D、二氧化碳灭火器适用于扑灭图书馆内图书失火，不会因留下痕迹而损坏图书，不符合题意。 故选A。 【变式6-3】（24-25八年级下·山东淄博·期末）安全生活离不开化学。下列做法符合安全要求的是 A．档案室着火，用泡沫灭火器灭火 B．发现CO中毒昏迷者，迅速将其移到室外通风处 C．闻到厨房天然气泄漏时，不能开灯，可点蜡烛查看 D．通电的电热毯着火时，用自来水浇灭 【答案】B 【详解】 A. 泡沫灭火器适用于扑灭普通固体物质火灾（如木材、纸张），但档案室存放重要纸质文件，泡沫灭火器喷出的泡沫会留下大量水分和化学残留物，导致文件损坏。档案室火灾应使用二氧化碳灭火器，以避免二次损害。不符合安全要求； B.CO（一氧化碳）是一种有毒气体，能与血红蛋白结合，阻止氧气运输，导致人体缺氧。将中毒者移到通风处，可以增加新鲜空气（氧气）供应，帮助排出CO，缓解中毒症状。这是标准急救措施，符合安全要求； C. 天然气主要成分是甲烷，易燃易爆。开灯或点蜡烛可能产生电火花或明火，引燃泄漏的天然气，导致爆炸或火灾。正确做法是立即关闭气源、开窗通风，并避免使用任何电器或火源。点蜡烛查看，不符合安全要求； D. 电热毯着火时，如果仍通电，用水浇灭会导致水导电，可能引发触电，或产生电火花扩大火势。正确做法是先切断电源，再用干粉灭火器扑灭。用水扑救电器火灾极不安全，不符合安全要求； 故选B。 题型07 二氧化碳简易灭火器 1.灭火原理 ‌窒息作用‌：二氧化碳喷出后覆盖燃烧物表面，隔绝氧气，中断燃烧链反应。 ‌冷却作用‌：液态二氧化碳汽化时吸收大量热量，降低燃烧物温度至着火点以下。 自制灭火器利用小苏打（NaHCO₃）与白醋（醋酸）反应生成二氧化碳，化学方程式为： NaHCO3 + CH3COOH==CH3COONa + H2O + CO2 ↑ 产生的气体增大瓶内压强，推动泡沫喷出。 2.自制简易灭火器步骤 ‌材料‌：空饮料瓶（带盖）、试管/小容器、小苏打、白醋、洗涤剂（增强覆盖效果）。 ‌准备溶液‌：饮料瓶中加入约1/3的水，溶解足量小苏打至饱和（搅拌加速溶解）。加入少量洗涤剂混匀。 ‌组装装置‌：试管内装满白醋，轻轻放入瓶中（避免混合）。瓶盖中央钻孔，插入导管（可用吸管），密封接口（橡皮泥或硅胶圈防漏气）。 ‌灭火操作‌：摇晃并倾斜瓶子，使白醋与小苏打溶液混合，反应生成的二氧化碳推动泡沫喷向火源根部。 3.注意事项 ‌安全警示‌：密封空间慎用，高浓度二氧化碳可能导致窒息。喷口勿直接接触皮肤，汽化吸热易致冻伤。 ‌适用场景‌：适用于油类（B类）、气体（C类）、电器（E类，600V以下）初起火灾。 ‌不适用‌：金属火灾、户外大风环境、棉麻等易复燃固体（A类）。 4.与商用灭火器对比 ‌类型‌ ‌自制简易版‌ ‌商用二氧化碳灭火器‌ ‌驱动原理‌ 化学反应产气增压 高压储存液态二氧化碳 ‌喷射物质‌ 泡沫+CO₂ 低温二氧化碳气体 ‌优点‌ 成本低、材料易得 无残留、不损坏精密设备 ‌局限性‌ 喷射力弱、仅限小型火情 密闭空间使用需通风 【典例7】（2024·广东肇庆·二模）如图所示是同学们自制的泡沫灭火器，对该实验的说法正确的是 A．使用浓盐酸的目的是增大反应物浓度，加快反应速率 B．倒转装置后喷出大量泡沫的原因是浓盐酸挥发 C．泡沫灭火器的灭火原理是降低可燃物的着火点 D．灭火时应对准可燃物的火焰上方喷射 【答案】A 【详解】A、化学反应速率受溶液浓度的影响，浓度越大，反应越快，故A正确； B、倒转装置后，浓盐酸与碳酸钠溶液反应产生大量二氧化碳，使装置内压强迅速增大，喷出大量泡沫，故B错误； C、可燃物的着火点是物质的属性，一般不会改变，故C错误； D、灭火器喷射口要对准火焰的根部，因为火焰根部属于起火点，将灭火器喷射口对准根部，灭火剂才能喷射在可燃物表面，能够更好的阻隔氧气，中断燃烧链反应，从而起到灭火的作用，故D错误。 故选A。 【变式7-1】（2025·安徽芜湖·二模）兴趣小组利用简易工具和材料制作了如图所示的“灭火器”。下列说法错误的是 A．使用时倾斜装置即可 B．灭火时应对准火焰的上方喷射 C．此简易灭火器可能无法扑灭较大的火源 D．设计与制作简易灭火器时需考虑反应速率等因素 【答案】B 【详解】A、该自制“灭火器”使用时，通过倾斜或倒置装置，使浓盐酸与碳酸钠浓溶液接触并发生反应产生大量二氧化碳气体，从而将液体从打有小孔的一侧喷出达到灭火目的，该选项说法正确； B、灭火时，应该对准火焰的根部喷射，因为火焰根部是燃烧物所在位置，对准根部喷射才能有效灭火，而不是火焰的上方，该选项说法错误； C、二氧化此简易灭火器的容器较小，所装试剂少，产生的二氧化碳气体有限，所以可能无法扑灭较大的火源，该选项说法正确； D、设计与制作简易灭火器时需考虑反应速率等因素，如果反应速率太慢，会影响灭火效果，该选项说法正确； 故选B。 【变式7-2】（2025·安徽淮南·三模）如图是某同学设计的简易灭火器，塑料瓶中盛放小苏打，通过注射器注入稀盐酸，利用反应生成的二氧化碳达到灭火的目的，下列说法中错误的是 A．实验前关闭弹簧夹，向下推动注射器活塞，松手后活塞弹回原处说明气密性良好 B．利用该装置可以控制产生二氧化碳的速率 C．该反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ D．生成的CO2能扑灭蜡烛火焰的原因是CO2隔绝了空气 【答案】C 【详解】A、实验前关闭弹簧夹，向下推动注射器活塞，松手后活塞弹回原处说明气密性良好，A正确； B、该装置用注射器加入稀盐酸，可以通过注射器控制液体药品的滴加速度，从而控制反应速率，控制产生气体的速率，B正确； C、小苏打指的是碳酸氢钠，该反应为碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，化学方程式为，C错误； D、CO2密度比空气大，且不可燃不助燃，所以生成的CO2能扑灭蜡烛火焰的原因是CO2隔绝了空气，D正确； 故选C。 【变式7-3】（2025·北京西城·一模）CO2常用于灭火。同学们探究了影响自制灭火器(如图1)灭火效果的因素。已知： 1.白醋中含有醋酸(CH3COOH)，浓度约为6%。 2.图中固体粉末与白醋反应生成CO2。 3.该灭火器通过喷射CO2与固液混合物达到灭火目的。最远喷射距离越大，灭火效果越好。 【进行实验】 向图1的小试管中加入一定体积白醋，再向瓶中加入一定质量固体粉末和蒸馏水，拧紧瓶盖，振荡，倒转装置，记录最远喷射距离。 实验序号 固体粉末种类 固体粉末质量/g 蒸馏水/mL 白醋/mL 最远喷射距离/cm ① 鸡蛋壳 6 20 15 0 ② 纯碱 6 20 15 7 ③ 小苏打 2 20 15 28 ④ 小苏打 6 20 15 30 ⑤ 小苏打 10 20 15 40 ⑥ 小苏打 14 20 15 29 【解释与结论】 (1)用澄清石灰水能检验CO2，实验现象是 。 (2)为达到最好的灭火效果，应选择的固体粉末的种类是 。 (3)不能得出“固体粉末的种类等其他条件相同时，固体粉末质量越大，灭火效果越好”的结论，其证据是 。 【反思与评价】 (4)继续用图1装置实验，还可探究影响灭火效果的因素有 (答一条即可)。 【答案】(1)石灰水变浑浊 (2)小苏打 (3)⑥比⑤中的固体粉末质量多，但最远喷射距离小于⑤的 (4)白醋的浓度(或用量等) 【详解】（1）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故用澄清石灰水检验 CO₂ 时的现象是澄清石灰水变浑浊。 （2）由实验数据可见，固体粉末为小苏打时产生的喷射距离远。 （3）比较实验⑤(10 g 小苏打、喷射距离 40 cm)和实验⑥(14 g 小苏打、喷射距离 29 cm)可知，增大粉末质量后喷射距离反而变短，所以不能得出“在其他条件相同的情况下，粉末质量越大，灭火效果越好”的结论。 （4）还可继续探究的因素有：白醋的浓度(或用量)、固体粉末与白醋接触的温度、喷口大小等对灭火效果的影响。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$