第3课《雨的四季》课件 2025-2026学年统编版语文七年级上册

刘湛秋 四季轮回,景色万千,而雨,总能为每个季节增添独特的韵味。雨,是大自然的精灵,它从未缺席任何一个季节。你最喜欢哪个季节的雨?为什么? 今天,我们就跟随作家刘湛秋先生,走进他笔下那充满情感和生命的《雨的四季》,去感受一场完整而绚丽的雨之旅程。 体会四季的雨的不同特点,感受作者对雨的情感。 品味文章优美的语言,学习作者的写作手法。 领悟作者通过描写雨传达的对生活的热爱和对生命的思考。 刘湛秋,原名刘自强,安徽芜湖人,当代著名诗人,翻译家,评论家。 其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空。早在八十年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。 代表作品:《生命的欢乐》《人 爱情 风景》,散文诗集《遥远的吉他》等。诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。 本文选自《散文》1989年第4期。略有改动。刘湛秋认为,现代生活使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”“轻松散文”“轻松的生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失,心似如水明镜,淡化貌似严肃、正经的说教所带来的僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是这种思想意识下的产物。 我们的“赏雨专列”即将出发,但需要先扫清字词障碍,才能畅通无阻。请大家担任“字词梳理员”。 蝉 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 端庄 屋檐 凄冷 化妆 淅沥 干涩 草垛 绿茵茵 ch n hu b o ji o m i l ng j ng c gu ng ji m o y shang l ng dang du n zhu ng w y n q l ng hu zhu ng x l g n s c o du l y n y n 多音字 棱 ( )棱镜 ( )扑棱 l n l n 数 ( )无数 ( )数落 sh sh ( )数见不鲜 shu 指多次见到,不以为新鲜。 脉 ( )山脉 ( )脉脉含情 m i m 【串句记忆法】面对这场突然降(ji n )临的重大灾难,人们没有投降(xi n ),而是团结一心,共渡难关。 只在“脉脉”中读m 。 拟声词 邈( ) mi o 藐( ) mi o 形近字 高邈 藐视 娇( ) ji o 骄( ) ji o 娇媚 骄傲 矫( ) ji o 矫正 棱( ) l n 凌( ) l n 棱镜 欺凌 菱( ) l n 菱形 【形旁辨字法】口( )出狂言,咄(du )咄逼人;笨手(扌)笨脚,弄巧成拙(zhu )。 静谧j ng m : 高邈mi o: 咄咄逼人du du b r n: 造访: 淅淅沥沥x x l l : 彩棱l ng镜: 莅l 临: 吝啬l n s : 畦q : 安静。谧,安宁、平静。 高而远。邈,遥远。 形容气势汹汹、盛气凌人。 拜访。多用于书面。 形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 以透明材料制成的多面体,能折射出不同颜色的光。 来到,来临(多指贵宾)。 过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。 由土埂围着的一块块排列整齐的田地。 词语积累 莅临: 光临: 化妆: 化装: 多用于书面语,多指贵宾,适用对象少,尊敬程度重。 一般用于书面语,也可用于口语,称宾客来到,适用对象广。 突出为美丽而打扮修饰容貌。 多为因演戏而改变形象,包括服饰和容貌上的改变,还有改变装束、假扮之意。 一、读雨 1.读标题,再快速浏览课文,勾画文中与题目“四季”相关的词语,初步把握文章内容及结构。 ②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。 ③而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。 ④当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎不再有春的娇媚和夏的粗犷,而显出秋的端庄与沉静了。 ⑤也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧! 第二部分(2-5段) 描绘四季的雨的形象和特点。 春雨 夏雨 秋雨 冬雨 总 分 总 层次结构 第一部分 (1段) 喜爱雨 第三部分 (6-7段) 爱恋雨 渴望雨 以美领起 以赞收束 ② ③ ④ ⑤ 2.我为“雨的四季”代言 文中的四季之雨,“容貌”有别,“性情”各异,你最喜欢哪个季节的雨呢?小组合作,为你们最喜爱的雨代言,完成下面的“代言任务卡”: 我为 雨代言 雨的个性标签:_、_、_ 我的代言(含朗读)设计:_ 要求: 1.为你们最喜爱的雨选择或自定义3个个性标签。 2.根据文章内容自行概括代言句,反映该季节雨的特点(可引用原文)。 3.小组合作朗读,并说一说个性标签设计理由和朗读设计理由。 成果展示 清新 润泽 春雨 甜美 热烈 粗犷 夏雨 奔放 沉静 端庄 秋雨 深情 自然 平静 冬雨 温暖 我为 雨代言 雨的个性标签: _、_、_ 我的代言(含朗读)设计: _ 季节选项 标签选项 1. 四季的雨充满个性和灵气。哪处语言最能打动你?结合具体语句,有感情朗读,说说你被打动的理由。 清新 润泽 春雨 甜美 热烈 粗犷 夏雨 奔放 沉静 端庄 秋雨 深情 自然 平静 冬雨 温暖 二、品雨 示例: 《雨的四季》中_一句打动了我,理由是:_ (可以从修辞手法、句式、用词等方面思考) 品春雨 运用了拟人和比喻的修辞手法。生动形象地写出了树木在春雨滋润下焕发生机的模样;将树枝比作人的手臂,“绿茵茵” 从视觉角度描绘叶子的颜色,“起伏” 则展现出叶子在风中摇曳的动态,形象地写出了叶子生长的繁茂与活力。整句话表达了作者对春雨带来生机的赞美与喜悦之情。 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。 将春雨的水珠与少女的眼泪相比,渲染出春雨的无比娇媚。 视觉、色彩、动态 触觉 特写:情态、视觉 听觉 嗅觉 分别从视觉、听觉和嗅觉的角度,写出了春天的景象。作者通过抓住春天景物的色彩、情态,运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚、清新、甜美的特点。 品夏雨 花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。 把夏天的绿植比作海绵,写出在夏天的炎热暑气中,一切生命是那么渴望雨的到来。“怒放”“鼓着浆汁”等词语通过动态的描写,刻画出花朵、树木、草叶在夏季的丰满与茂盛,以及雨后植物蓬勃的、不可遏制的生命力量。 夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。 拟人,赋予夏雨 “热烈而又粗犷” 的性格特点,使夏雨具有人的情感和气质,生动地展现出夏雨的特点。将雨点比作豆粒,形象地写出雨点大且急的特点。“打” 凸显出夏雨来势汹汹、酣畅淋漓的状态,表达了作者对夏雨独特魅力的喜爱之情 。 品秋雨 这个排比突出了端庄而沉静的秋雨使人学会安静与沉思,有纯净人们灵魂的作用,引人联想,令白日繁忙的人安静下来,产生悠远的情思。 那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊! 品冬雨 从视觉、触觉、嗅觉等多种感官角度描写冬雨,先写冬雨的透明、干巴,后通过对比,突出冬雨给人带来的特殊温暖和湿润中蕴含的生机,表现出冬雨的柔和。 在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。 啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。 作者对四季的雨的情感是怎样的? 请找出相关语段有感情朗读,说说表达了作者怎样的感情。 三、赞雨 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊! 爱恋 赞美 本文是一篇优美的写景抒情散文,作者从视觉、听觉、嗅觉等不同的角度,运用多种手法描绘了四季的雨的不同特点,写出了雨的可爱,寄托了对雨的赞美与喜爱,表达了对生命与大自然的热爱与赞美之情。 让我们学会用我们的眼睛发现生活之美,用我们的笔去描绘生活,让我们拥有一颗热爱生活的心。 小结 今天你收获了什么? $$