7.2《归园田居（其一）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

“夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷” ———《桃花源记》 看图猜诗句 1 晨兴理荒秽,带月荷锄归 采菊东篱下,悠然见南山 2 《归园田居》其一 ——陶渊明 山水田园诗 山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。 分成山水诗和田园诗两类。山水诗源于南朝谢灵运,田园诗源于晋代陶渊明,而山水田园诗派以唐代王维、孟浩然为代表。山水诗主要以山水作为描写和抒发感情的对象。田园诗多以田园风光为题材。 山水田园诗的主题: ①对山水田园的赞美、热爱和向往; ②对和平宁静生活的追求与向往; ③寄情山水田园的恬淡闲适情怀; ④厌恶官场、憎恶现实,渴望归隐的超脱情怀。 ⑤借山水排遣人生的失意、怅惘、苦闷。 4 陶渊明(约365年—427年) 1、陶渊明,又名 ,字 , (朝代)诗人,浔阳柴桑人,我国第一位 诗人。自号 ,世称 。因曾任彭泽县令,后人又称为“陶彭泽”。 2、主要作品收录在 中,代表作有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《归园田居》等。 陶潜 元亮 东晋 田园 五柳先生 靖节先生 《陶渊明集》 他的诗情感真挚,诗味醇厚,风格平淡舒缓,语言清新自然。后世称他为“百世田园之主,千古隐逸之宗”。 5 陶渊明的官场经历 任官次数 历任官职 做官年限 第一次 江州祭酒 ??? 第二次 恒玄幕僚 三年 第三次 镇军参军 一年 第四次 建威参军 五个月 第五次 彭泽县令 不足三个月 6 诗歌写作背景 公元405年,陶渊明担任彭泽县令时,郡督邮来县巡察,县吏告诉他,应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”从此结束了时隐时仕、身不由己的生活,终老田园。 归隐后第二年,陶渊明作《归园田居》诗一组,共六首,本诗是第一首。 时代背景 东晋时期,社会动乱,政治腐败,门阀势力飞扬跋扈,统治阶级热衷于争权夺利。 少无/适俗韵,性本/爱丘山。误落/尘网中,一去/三十年。 羁鸟/恋旧林,池鱼/思故渊。开荒/南野际,守拙/归园田。 方宅/十余亩,草屋/八九间。榆柳/荫/后檐,桃李/罗/堂前。 暧暧/远人村,依依/墟里烟。狗吠/深巷中,鸡鸣/桑树颠。 户庭/无尘杂,虚室/有余闲。久在/樊笼里,复得/返自然。 《归园田居》其一 j zhu y n i f n 朗读感知 明确 偶数句押韵,一韵到底。 整体感知 “归园田居”这个题目的题眼是哪个字? 归园田居 归 从何而归 为何而归 归向何处 归去如何 诗眼 9 少无适俗韵,性本爱丘山。 1第一句揭示了什么内容呢? 归因:性本爱丘山(田园生活) 2第二、三句表达了作者什么样的思想感情?(表达技巧) “尘网”比喻官场,“羁鸟”、“池鱼”比喻作者自己,其共性是束缚。“旧林”、“故渊”指田园生活。 “误”字,点明了作者对(尔虞我诈)官场的极端厌恶之情。“恋”和“思”表达出作者对(自由)田园生活的热爱。 归因:对官场的厌恶 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 文本研读 归因 10 开荒南野际,守拙归园田。 这一句揭示了什么内容呢? 归因:守拙 归处:田园 这八句描绘田园风光与田园生活,回顾《沁园春 长沙》上阕“湘江秋景图”的学习过程,思考:诗人选取了哪些意象?表达了什么样的思想感情? 1、意象及特点(炼字:富有表现力的词语) 2、写作手法,画面特点 3、意境 4、情感 方宅十余亩.........鸡鸣桑树颠。 文本研读 归因 归处 (不与世俗同流合污的高洁品性) 11 富有表现力的词语: (1)数量词 “十余亩”——地之广 “八九间”——屋之多 (2)动词 “荫”——树木之茂 “罗”——花之繁盛 “吠” “鸣” (3)叠词 “暧暧” ——村庄之朦胧 “依依”——烟之轻柔 文本研读 归处 方宅十余亩.........鸡鸣桑树颠。 12 视听结合 远近相间 以动衬静 情景交融 白描 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 视 听 近 远 静 动 衬 白描 手法 语言的质朴自然 特点:宁静 幽雅 朦胧 和谐 景语 情语 恬淡 闲适 对田园生活的热爱 文本研读 归处 13 白描原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色,称为“单线平涂”法。 在文学创作上,“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的朴素的文字,不重词藻修饰与渲染烘托,如实地勾勒出事物的情态面貌。 白描 工笔 知识小讲座 选取“草屋”、“榆柳”、“桃李”、“村庄”、“炊烟”、“狗”、“鸡”这些意象,用白描手法,视听结合、远近相间、动静相生、色彩对比,为我们描绘了一幅宁静祥和的田园生活图景,营造了恬淡闲适的意境,表达了诗人对田园生活的热爱。 这些意象营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感? 文本研读 归处 能力迁移:赏析“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”两句诗。 答案示例 15 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 “樊笼”比喻官场,“复”、“返”蕴含着诗人以田园为归宿的思想。 “久”照应“三十年”,既表达出对官场的厌恶,同时反衬出回归田园生活、重获自由的喜悦。“有余闲”是悠然自得之感。 文本研读 归感 16 通过对美好的田园风光与田园生活的描绘,抒发了归隐后的愉悦之情,表现了诗人对官场的厌恶,对自由、闲适的田园生活的热爱,以及不与世俗同流合污、坚守本性的高洁。 文本研读 主旨归纳 17 ①比喻手法 如:用樊笼里的一只鸟自喻,用“尘网”、“樊笼”比喻官场的庸俗,用“故渊”、“旧林”比喻乡土。 ②对比手法 如:诗人归隐的田园和官场构成鲜明对比,进一步突出了返归田园的喜悦,写人时把“适俗”与“守拙”对比,写鸟时将“飞翔”与“囚于樊笼”对比,把回归自然、厌恶官场的心情表达得生动又自然。 分析这首诗歌的艺术特色。 ③白描手法: 如:“方宅十余亩,草屋八九间”,毫无粉饰之词,平易如话,但恰到好处地与诗意合拍。 ④情景交融: 如:“方宅十余亩......鸡鸣桑树颠”八句,描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣,富有生活气息,构成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的艺术境界。这是实境——也许的确是陶渊明归隐后的生活情景,但更是心境——陶渊明内心追求那种恬静的生活情趣的物化,实境与心境浑然一体、水乳交融。 作文链接 舍与得 每个人的一生都会面临着各种各样的选择,也就意味着舍弃与获得。同学们请你从舍与得的角度探究陶渊明的人生选择。参照句式,小组探究,说说理解。 陶渊明舍弃了……,换得了…… 舍,就是得,不舍,哪有得。放下,便是自在。 陶渊明舍弃了喧嚣繁华,换得了世外桃源; 陶渊明舍弃了功名利禄,换得了潇洒自由; 陶渊明舍弃了碧血丹心,换得了心灵园田。 20 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《归园田居(其一)》中“_,_”两句表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 (2)《归园田居(其一)》中透过“_,_”两句,我们可以看出诗人生活十分闲适,有很多空闲时间。 (3)陶渊明《归园田居(其一)》描绘的是田园风光,其诗云:“_,_。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。” (4)陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居(其一)》写出了很多人的心声:“户庭无尘杂,虚室有余闲。_,_。” 少无适俗韵 性本爱丘山 户庭无尘杂 虚室有余闲 暧暧远人村 依依墟里烟 久在樊笼里 复得返自然 (2)请从对色彩的捕捉和炼字的角度赏析“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”两句诗。返回“归处”讲解 ①榆和柳青翠的绿色,桃花鲜艳的红色,李花柔和的白色——很多颜色扑入眼帘,带着盎然的生命的气息。 ②“荫”和“罗”两个字非常具有表现力。“荫”,遮蔽,写出了树木高大,枝叶繁茂,树荫浓密,遮住了浓烈的阳光,带给人一室的清凉。“罗”,罗列、分布,写出了花儿很繁盛,层层叠叠的,竞相绽放。 $$