3.2 声音的特性-2025-2026学年北师大版物理八年级上学期

2025-2026学年新北师大版（2024）八年级上学期习题3.2 声音的特性 1．有关声音的说法，正确的是（　　） A．声音不可以在真空中传播 B．声音不是由物体振动产生的 C．声音的传播不需要时间 D．声音在传播过程中音调逐渐降低 2．下列成语中，不是形容声音响度大的是（　　） A．震耳欲聋 B．响彻云霄 C．如雷贯耳 D．声如洪钟 3．下列因素不会影响到响度效果的是（　　） A．振幅 B．频率 C．接收者与发声体的距离 D．声音的发散程度 4．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。弹开的幅度越大，音叉发出声音的（　　） A．音调越高 B．响度越大 C．音色越好 D．速度越大 5．图中小华用不同的力度敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动情况并听到大小不同的声音，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A．物体发出声音的音调与哪些因素有关 B．物体发出声音的响度与哪些因素有关 C．物体发出声音的响度与振幅的关系 D．鼓面振动幅度大小与什么因素有关 6．关于超声波和次声波的说法正确的是（　　） A．超声波就是传播速度超过340m/s的声音 B．人耳听不到次声波是因为次声波声音太弱 C．超声波可以透过一定厚度的真空向前传播 D．次声波能够透过障碍物传得很远 7．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，用小木棒敲击或嘴吹每个瓶子的上端，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，A”的声音来。下列说法正确的是（　　） A．敲瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B．用嘴吹瓶口时，声音是由瓶中空气柱振动产生的 C．从左向右依次敲瓶子时，用力越小，音调越低 D．从左向右依次吹瓶口时，音调越来越高 8．下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（　　） 音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 do re mi fa sol 1a si 频率/Hz 256 288 320 3411/3 384 4262/3 480 A．音调越高，频率越高 B．频率越高，响度越大 C．频率越高，越悦耳动听 D．相邻音阶的频率之差是相同的 9．如图所示，一景区钟楼能每天正点用悠扬悦耳的声音报时，成为网红打卡地。下列有关钟声的说法正确的是（　　） A．钟声和钢琴声主要是音调不同 B．钟声在空气中以波的形式传播 C．钟声的响度较大，能在真空中传播 D．钟声的传播速度可以达到3×108m/s 10．在演唱会现场，两个女高音正在合唱歌曲《青藏高原》，这悦耳动听的歌声是由声带的 　 　 产生的，这里女高音的“高”指的是 　 　 高（填“响度”、“音调”或“音色”）。 11．地震时会产生 　 　 波，它在空气中的传播速度 　 　 （选填“大于”“小于”或“等于”）340m/s（15℃）。 12．如图所示，小明用尺子探究影响声音高低的因素。他把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的 　 　 大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越 　 　 ，发出声音的音调越 　 　 ；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的 　 　 有关。 13．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴贴着瓶口吹气，可以发出音调不同的声音，此时声音是由 　 　 （选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”）振动产生的；发出的声音音调最高的是 　 　 （填字母）瓶子。 14．小江想探究管子发声时，振动的频率与管子长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的5根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/厘米 直径/厘米 频率/赫兹 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 1.50 1234 3 48.60 1.50 656 4 20.50 2.00 1750 5 20.50 2.50 956 （1）5根管中音调最低的是 　 　 号管。 （2）比较1、2、3组实验，探究的问题是：　 　 。 （3）结合上述实验，推测如图中A、B两个编钟哪个敲击时音调较高，并说明理由。 　 　 。 15．声音与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题： （1）如图（a）所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体 　 　 产生的。 （2）你能听到音叉的声音，声波是通过 　 　 这一介质传播到你耳朵。 （3）医生利用 　 　 （选填“超声波”或“次声波”）扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。 （4）生活中手机使用率越来越高，手机解锁时可以利用声控解锁。只要对着手机说出事先录制好的口令，只能由设置人说密码才能打开，如图（b）所示，这利用了声音的 　 　 不同进行自动解锁。 （5）2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的健康宣传主题为“科技助听，共享美好生活”。为了保护耳朵在飞机起飞和降落时，乘客应将口微微张开，目的是打开咽鼓管使 　 　 内外的气压平衡，避免其受损。 16．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，他经过和同学讨论，提出了以下猜想： （1）琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； （2）琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； （3）琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证（1），应选用编号为 　 　 、　 　 、　 　 的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想（2）应选用编号为 　 　 、　 　 、　 　 的琴弦进行实验。 （3）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想（3）表中填上所缺数据是 　 　 、　 　 。 （4）这个实验运用的物理方法是 　 　 。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 ★ ★ F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 2025-2026学年新北师大版（2024）八年级上学期习题3.2 声音的特性 1．有关声音的说法，正确的是（　　） A．声音不可以在真空中传播 B．声音不是由物体振动产生的 C．声音的传播不需要时间 D．声音在传播过程中音调逐渐降低 【答案】A 【解答】解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确； B、声音是由于物体的振动产生的，故B错误； C、声音的传播需要时间，故C错误； D、声音在传播过程中响度逐渐降低，故D错误。 故选：A。 2．下列成语中，不是形容声音响度大的是（　　） A．震耳欲聋 B．响彻云霄 C．如雷贯耳 D．声如洪钟 【答案】C 【解答】解：A、震耳欲聋形容声音的响度大，故A不符合题意； B、响彻云霄形容声音的响度大，故B不符合题意； C、如雷贯耳的本意是形容人的名气很大，一般不用来表示声音的响度大，故C符合题意； D、声如洪钟形容声音的响度大，故D不符合题意。 故选：C。 3．下列因素不会影响到响度效果的是（　　） A．振幅 B．频率 C．接收者与发声体的距离 D．声音的发散程度 【答案】B 【解答】解：响度大小与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度大小还与距离声源的远近有关、声音的分散程度有关，与频率无关。 故选：B。 4．如图所示，将正在发声的音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开。弹开的幅度越大，音叉发出声音的（　　） A．音调越高 B．响度越大 C．音色越好 D．速度越大 【答案】B 【解答】解：由题意知，乒乓球弹开的幅度越大，说明音叉的振幅越大，音叉发出声音的响度越大。 故选：B。 5．图中小华用不同的力度敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动情况并听到大小不同的声音，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A．物体发出声音的音调与哪些因素有关 B．物体发出声音的响度与哪些因素有关 C．物体发出声音的响度与振幅的关系 D．鼓面振动幅度大小与什么因素有关 【答案】C 【解答】解：由题意可知，用不同的力度敲击鼓面，则鼓面上的泡沫颗粒跳动幅度不同，表明鼓面的振幅不同，我们听到声音的大小不同，即响度不同。因此，最有探究价值且易于探究的科学问题是：物体发出声音的响度与振幅的关系。故C符合题意。 故选：C。 6．关于超声波和次声波的说法正确的是（　　） A．超声波就是传播速度超过340m/s的声音 B．人耳听不到次声波是因为次声波声音太弱 C．超声波可以透过一定厚度的真空向前传播 D．次声波能够透过障碍物传得很远 【答案】D 【解答】解：A、超声波是振动频率高于20000Hz的声，故A错误； B、人耳听不到次声波是因为次声波的频率低于人的听力范围，故B错误； C、超声波的传播需要介质，不能透过真空向前传播，故C错误； D、次声波具有极强的穿透力，次声波能够透过障碍物传得很远，故D正确。 故选：D。 7．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，用小木棒敲击或嘴吹每个瓶子的上端，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，A”的声音来。下列说法正确的是（　　） A．敲瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的 B．用嘴吹瓶口时，声音是由瓶中空气柱振动产生的 C．从左向右依次敲瓶子时，用力越小，音调越低 D．从左向右依次吹瓶口时，音调越来越高 【答案】B 【解答】解：AC、敲击瓶子时，声音是由瓶本身的振动和水振动产生，瓶子和水的质量越大，越不容易振动，音调越低，与用力大小无关，所以装水多的瓶子的音调低，故AC错误； BD、用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的，空气柱越短，振动的频率越高，音调越高，从左向右依次吹瓶口时，音调越来越低，故B正确，D错误。 故选：B。 8．下表中列出一些音阶的频率，由此可以看出（　　） 音符 1 2 3 4 5 6 7 音名 do re mi fa sol 1a si 频率/Hz 256 288 320 3411/3 384 4262/3 480 A．音调越高，频率越高 B．频率越高，响度越大 C．频率越高，越悦耳动听 D．相邻音阶的频率之差是相同的 【答案】A 【解答】解：A、分析表中数据可知，随着音阶从“1”到“7”音调增高，每个音阶对应的频率也是逐渐增大，由此得出：频率越高，音阶越高，故A正确。 B、频率越高，音调越高，与响度大小无关，故B错误。 C、“悦耳动听”是说声音的音色好，与声音的频率大小无关，故C错误。 D、通过表中给出的数据计算可知：相邻音阶的频率之差是不同的，故D错误。 故选：A。 9．如图所示，一景区钟楼能每天正点用悠扬悦耳的声音报时，成为网红打卡地。下列有关钟声的说法正确的是（　　） A．钟声和钢琴声主要是音调不同 B．钟声在空气中以波的形式传播 C．钟声的响度较大，能在真空中传播 D．钟声的传播速度可以达到3×108m/s 【答案】B 【解答】解：A．不同乐器的音色不同，钟声和钢琴声的音色不同，故A错误； B．声音在空气中以波的形式传播，即声波，故B正确； C．声音传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．通常情况下，固体中的声速约为5200m/s，液体中的声速约为1500m/s，气体中的声速约为340m/s，不能达到3×108m/s，故D错误。 故选：B。 10．在演唱会现场，两个女高音正在合唱歌曲《青藏高原》，这悦耳动听的歌声是由声带的 　振动　 产生的，这里女高音的“高”指的是 　音调　 高（填“响度”、“音调”或“音色”）。 【答案】振动；音调。 【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，唱歌时，人的声带在振动； （2）女高音中的“高”是指声音的音调高。 故答案为：振动；音调。 11．地震时会产生 　次声　 波，它在空气中的传播速度 　等于　 （选填“大于”“小于”或“等于”）340m/s（15℃）。 【答案】次声；等于。 【解答】解：频率小于20Hz的声波叫做次声波，地震时，会产生次声波，这种声波在常温下空气中的传播速度等于可听声的传播速度，即它在空气中的传播速度等于340m/s（15℃）。 故答案为：次声；等于。 12．如图所示，小明用尺子探究影响声音高低的因素。他把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的 　振幅　 大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越 　慢　 ，发出声音的音调越 　低　 ；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的 　频率　 有关。 【答案】振幅；慢；低；频率。 【解答】解：使钢尺每次振动的振幅大致相同，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关。 故答案为：振幅；慢；低；频率。 13．如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴贴着瓶口吹气，可以发出音调不同的声音，此时声音是由 　瓶内空气柱　 （选填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”）振动产生的；发出的声音音调最高的是 　A　 （填字母）瓶子。 【答案】瓶内空气柱；A。 【解答】解：用嘴贴着瓶口吹气，声音是瓶内空气柱振动产生的； 用嘴吹气时，从左到右空气柱越来越长，空气柱振动越来越慢，音调越来越低，所以发出的声音音调最低的是H，发出的声音音调最高的是A。 故答案为：瓶内空气柱；A。 14．小江想探究管子发声时，振动的频率与管子长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径不同的5根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表： 编号 长度/厘米 直径/厘米 频率/赫兹 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 1.50 1234 3 48.60 1.50 656 4 20.50 2.00 1750 5 20.50 2.50 956 （1）5根管中音调最低的是 　3　 号管。 （2）比较1、2、3组实验，探究的问题是：　直径相同时，管弦振动的频率是否与长度有关　 。 （3）结合上述实验，推测如图中A、B两个编钟哪个敲击时音调较高，并说明理由。 　A；编钟越细、越短，音调越高　 。 【答案】（1）3；（2）直径相同时，管弦振动的频率是否与长度有关；（3）A；编钟越细、越短，音调越高。 【解答】解：（1）根据表格中的数据分析可知：5根管中音调最低的是3号管。 （2）比较1、2、3组实验，探究的问题是：直径相同时，管弦振动的频率是否与长度有关。 （3）根据表格中的数据分析可知：A编钟的频率较高；编钟越细、越短，音调越高。 故答案为：（1）3；（2）直径相同时，管弦振动的频率是否与长度有关；（3）A；编钟越细、越短，音调越高。 15．声音与我们的生活关系密切，请根据所学知识，回答下列问题： （1）如图（a）所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体 　振动　 产生的。 （2）你能听到音叉的声音，声波是通过 　空气　 这一介质传播到你耳朵。 （3）医生利用 　超声波　 （选填“超声波”或“次声波”）扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。 （4）生活中手机使用率越来越高，手机解锁时可以利用声控解锁。只要对着手机说出事先录制好的口令，只能由设置人说密码才能打开，如图（b）所示，这利用了声音的 　音色　 不同进行自动解锁。 （5）2024年3月3日是第25个全国爱耳日，今年的健康宣传主题为“科技助听，共享美好生活”。为了保护耳朵在飞机起飞和降落时，乘客应将口微微张开，目的是打开咽鼓管使 　鼓膜　 内外的气压平衡，避免其受损。 【答案】（1）振动；（2）空气；（3）超声波；（4）音色；（5）鼓膜。 【解答】解：（1）将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象表明声音是物体振动产生的。 （2）人们能听到音叉的声音，声波是通过空气传播到耳朵的。 （3）医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息确诊病情。 （4）机解锁时可以利用声控解锁。只要对着手机说出事先录制好的口令，只能由设置人说密码才能打开，这利用了声音的音色不同进行自动解锁。 （5）为了保护耳朵在飞机起飞和降落时，乘客应将口微微张开，目的是打开咽鼓管使鼓膜内外的气压平衡，避免其受损。 故答案为：（1）振动；（2）空气；（3）超声波；（4）音色；（5）鼓膜。 16．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，他经过和同学讨论，提出了以下猜想： （1）琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； （2）琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； （3）琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 （1）为了验证（1），应选用编号为 　A　 、　B　 、　C　 的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想（2）应选用编号为 　A　 、　D　 、　F　 的琴弦进行实验。 （3）表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想（3）表中填上所缺数据是 　80　 、　1.02　 。 （4）这个实验运用的物理方法是 　控制变量法　 。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 ★ ★ F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 【答案】（1）A、B、C；（2）A、D、F；（3）80；1.02；（4）控制变量法。 【解答】解：（1）为验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B、C进行研究。 （2）为验证猜想二，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、D、F进行研究。 （3）为了验证猜想三，应选择横截面积和长度都相同，而材料不同的琴弦D、G、H进行研究，故长度为80cm，横截面积都是1.02mm2； （4）由（1）可知，这个实验运用的物理方法是控制变量法。 故答案为：（1）A、B、C；（2）A、D、F；（3）80；1.02；（4）控制变量法。 学科网（北京）股份有限公司 $$