16.2 串、并联电路中电压的规律 课件-2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第十六章 电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律 24888 1.电压：使自由电荷定向移动形成电流的原因，用 表示。 2.单位：国际单位： ，简称伏，用 表示； 常用单位：千伏（kV）和毫伏（mV）。 3.测量仪器：电压表。符号： 4.电压表的连接方法：（1） 联在电路中； （2）电流 入 出； （3）不超 ； V 伏特 V 并 正 负 量程 U 新知导入 【温故新知】 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 学习目标 1.能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压。 2.通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。 24888 不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯都能发光吗？ 发光亮度一样吗？ 2.串联电路中的电压会有什么关系？ 1.为什么两灯的发光情况会不一样？ 一、串联电路的电压规律 新知学习 24888 实验探究的步骤 提出问题 猜想或假设 定制计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 得出结论 评估与交流 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 1.提出问题 串联电路中各用电器两端电压与总电压有什么关系？ 串联电路中电流处处相等。猜想串联电路中电压也处处相等。 2.猜想与假设 24888 实验电路图： 实验器材：干电池、开关。若干个规格不同的灯泡、电压表、导线若干。 L2 A B C L1 注意：电压表要选择合适的量程 3.设计实验 24888 （1）调节电压表指针指零，检查器材； （2）按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； （3）用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； （4）用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； （5）更换规格不同的灯泡，重复步骤3、4。 4.实验步骤 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 5.进行实验 L1 L2 L1 L2 ②测灯L2两端的电压 ①测灯L1两端的电压 24888 L2 ④测电源两端电压 ③测串联电路两端电压 L1 L2 24888 L1 两端的电压 U1/ V L2 两端的电压 U2/ V 两灯串联部分两端的总电压 U / V 电源两端的电压U'/ V 1.5 1.5 3 3 1.4 1.6 3 3 · · · · · · · · · · · · 1.5 + 1.5 = 3 1.4 + 1.6 = 3 ··· + ··· = ······ 6.收集数据 7.分析数据得出结论 串联电路总电压等于各部分两端电压之和。 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 把几节电池串联起来组成电池组，用电压表分别测量每节电池两端的电压，然后测量这个电池组两端的电压。它们之间有什么关系？ 想想做做 实验结果表明：电池组两端的电压等于每节电池电压之和。 24888 1.提出问题 （1）各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？ （2）与并联电路中的电流关系一样吗？ （3）与串联电路中的电压关系一样吗？ 二、并联电路的电压规律 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 3.设计实验 （1）可能三个电压相等；（2）可能电源电压等于各支路两端电压之和。 2.猜想与假设 注意：电压表要选择合适的量程 L1 L2 实验电路图： 实验器材：干电池、开关。若干个规格不同的灯泡、电压表、导线若干。 24888 4.实验步骤 （1）调节电压表指针指零，检查器材； （2）按照电路图连接电路。断开开关，检查电路； （3）用电压表测量灯L1两端的电压，记为U1； （4）用电压表测量灯L2两端的电压，记为U2，测量灯L1、L2两端的总电压为U，记入表格； （5）更换灯泡，重复步骤3、4。 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 5.进行实验 ①测灯L1两端的电压 L2 S L1 ②测灯L2两端的电压 S L2 L1 24888 ③ 测电源两端电压 L2 S L1 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 6.收集数据 7.分析数据得出结论 U=U1=U2=U3=…Un L1 两端的电压 U1/ V L2 两端的电压 U2/ V 电源两端的电压U'/ V 3V 3V 3V 5V 5V 5V …… …… …… 24888 串联 并联 电路图 电流 电压 文字表述:在串联电路中，电流处处相等。 公式:I＝I1＝I2＝…＝In 文字表述:在并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和。 公式:I＝I1+I2+…+In 文字表述:串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和。 公式：U=U1+U2+…+Un 文字表述:在并联电路中，各支路两端的电压均相等。 公式：U=U1=U2=…=Un 小结 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 电压规律 串联 并联 并联电路中，并联各支路两端的电压相等。 在串联电路中，总电压等于串联各部分电压之和。 U=U1+U2+U3+…+Un U=U1=U2=U3=…=Un 课堂总结 24888 1.如图所示，在探究串联电路的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别是Uab＝2 V，Ubc＝2 V，Uac＝4 V，并记录在表格中.则下一步的实验步骤是( ) A.整理器材，结束实验 B.分析数据，得出结论 C.换用不同规格的小灯泡， 再测出几组电压值 D.换用电压表的另一量程再测出一组电压值 C 课堂练习 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 2. 如图所示，灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为6 V, 下列说法正确的是( ) A.V1示数为6 V　　　　 B.V1示数大于6 V C.V示数小于6 V D.V示数大于6 V A 24888 3.如图所示，电源电压是3 V且不变,开关闭合后，电压表示数为1 V,则灯L2两端的电压为______________V;若断开关,电压表示数将______________（填“变大”“变小”或“不变”）。 1 变大 24888 利用类比法理解抽象概念，理解本质比记忆公式更重要。通过实验验证理论假设，包括物态变化的能量分析。将复杂公式分解记忆。尝试设计简单的物理实验。将物理知识编成记忆口诀。如光的色散现象分析。建立错题本分析常见错误，良好的数理基础是必备条件。尝试给同学讲解物理概念。收集典型例题归纳解题方法，理解本质比记忆公式更重要。物理现象的跨学科联系物理测量的远程操作，物理竞赛的团队协作，定期回顾基础概念。 4.如图所示,闭合开关后灯泡L1比L2亮,电压表V2的示数为6 V,则电压表V1的示数________________6 V，电压表V的示数________________6 V。（均填“大于”“小于”或“等于”） 等于 等于 24888 $$