精品解析：北京市延庆区2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

北京市延庆区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 2025.06 考生须知： 1.本试卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级和姓名。 4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5.在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分，在答题卡相应位置，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1. 男生女生各具特点，各有优势，我们要相互学习、取长补短。（ ） 2. 我们应当增强自我保护意识，拒绝和一切陌生人交往。（ ） 3. 自尊是对自我价值的肯定，自信是对自身能力的肯定。（ ） 4. 少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。（ ） 5. 我们要传承发展中华优秀传统文化，坚定文化自信，做堂堂正正的中国人。（ ） 6. “君子和而不同”启示我们只有意见保持完全一致才能和谐相处。（ ） 7. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，传承中华传统美德，关键在于践行。（ ） 8. 我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。（ ） 9. “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”说明法律的生命力在于实施。（ ） 10. 财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障，我国法律保护公民的一切财产。（ ） 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 2025年是 暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国人民为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。（ ） A. 辛亥革命 B. 中国人民抗日战争 C. 解放战争 D. 抗美援朝战争 12. 情感在我们的生活中发挥着重要的作用，反映着我们对人对事的态度、观念。下列做法中，有助于增加积极情感体验的是（ ） ①小哲主动承担每天晚饭后洗碗的家庭任务 ②小宇一边写作业一边和同学聊天、打游戏 ③小强在周末参加社区组织的居民文艺汇演 ④小海在数学课上偷偷欣赏美术书中的绘画 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 小明在打扫卫生时，忘记了整理讲台，导致教室卫生被扣分，班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明的行为表明，自尊的人（ ） A. 注重自己的仪容仪表、言谈举止 B. 能全面认识自己，肯定自己的价值 C. 知廉耻、明是非，做到行己有耻 D. 注重追求表面上的荣耀和名利 14. 自信人在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列能体现“我能行”的是（ ） A. 在学期末自我评价时，我只写自己的优点，对缺点不足只字不提 B. 在年级演讲比赛中，因为好友取得好成绩，我心生嫉妒故意中伤 C. 上课时，担心自己答错会引起别人笑话，所以我有想法也不发言 D. 生活中，实事求是看待自己，从容应对学习和生活中的各种问题 15. 地球是全人类赖以生存的唯一家园。习近平总书记指出，我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路！这体现中华优秀传统文化的思想理念是（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 崇德向善、见贤思齐 16. 下列名句与核心思想理念对应正确的是（ ） 序号 名句 核心思想理念 ① “大道之行也，天下公” 讲仁爱 ② “民惟邦本，本固邦宁” 重民本 ③ “见利思义”，“义然后取” 崇正义 ④ “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 守诚信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. “梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 18. 近期，北京市开展了“新时代好少年”评选活动，入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新……开展此项活动（ ） ①能消除社会上所有不道德的行为 ②能让每个人都成为道德高尚的人 ③有利于弘扬正能量促进社会和谐 ④有利于弘扬向上向善的思想文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 马某在网络群聊中使用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。这是因为马某侵犯了杨某的（ ） A. 生命权 B. 肖像权 C. 财产所有权 D. 知识产权 20. 对违法行为的类别分析正确的是 序号 违法行为 违法行为类别 ① 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的摄影作品，经人民法院判决孙某停止侵权、赔偿损失。 行政违法行为 ② 王某驾驶机动车闯红灯，被依法扣6分，并罚款300元。 行政违法行为 ③ 何某和蔡某用石头砸坏路边自动贩卖机玻璃门，窃取零食。公安机关依法对二人处以行政拘留和300元的罚款。 民事违法行为 ④ 陈某介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲，经人民法院审理，判处陈某有期徒刑八年。 刑事违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 某校七年级开展系列校园活动，请你一起参与。 活动一 探秘青春成长启航 活动简介：学校开展“青春期教育展览馆沉浸式体验活动”，学生分别参观青春期教育展览馆中的生理变化、心理调适、人际交往等多个展区，并听讲解员的介绍。 活动二 走进榜样汲取力量 活动简介：学校开展“我心目中的榜样人物”交流分享演讲会，学生们结合自身经历分享自己在榜样人物身上汲取的力量，并交流自己青春的感悟。 活动三 法治之光照亮校园 活动简介：学校开展“普法宣传进校园活动”，并在校园内设置法律知识展览区，以图文并茂的形式展示宪法、民法典、刑法、未成年人保护法等与中学生密切相关的法律法规，安排法律专业的老师或志愿者做讲解。 运用所学知识，谈谈你参与此次活动的收获。 22. 在道德与法治课上老师布置了关于“青春访谈录”的作业。以下是小张同学利用业余时间开展访谈情况的记录。 青春访谈录 访谈对象 父母☐ 老师☐ 同学☑ 访谈要点 青春期的情绪特点与管理 访谈记录 问：小周同学，我们现在正处于青春期。通过自我观察，你感觉自己情绪有啥特点？ 答：我感觉自己情绪来得快去得也快。就前几天，我正开心地和朋友玩呢，突然因为一点小事就吵起来了，当时我特别生气。但过了一会儿，气就消了，而且有时候情绪挺冲动的。 问：遇到情绪波动大的时候，一般你会怎么应对？ 答：每当心情低落时，我会戴上耳机听听音乐，让优美的旋律抚平内心的烦躁。或者向朋友倾诉，在朋友的安慰下重新找回好心情。 问：你觉得在青春期合理表达情绪需要注意哪些情况？ 答：我觉得不能在大家面前乱发脾气，不然会让别人觉得自己缺乏修养。我有时候也会和他人产生矛盾，但通常会选择双方情绪平稳时，坦诚地沟通，通过理性对话化解分歧。 结合访谈录内容，运用所学知识，帮助小张完成一篇不少于100字访谈总结。 23. 中华优秀传统文化中有很多流传已久，脍炙人口的美德故事，以下是同学们查找的故事。 故事一 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。祖逖每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 故事二 2004年底，印度洋发生海啸。一对青岛中年夫妇化名“微尘”，通过青岛市红十字会向印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会的记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。 故事三 李保国是河北农业大学教授。1981年起，他扎根太行山，把太行山区生态治理和群众脱贫当作毕生追求。他和团队直接帮扶村庄40多个、间接带动百余个村庄发展，技术示范推广超千万亩，兴办夜校培训群众，助力农民增收数十亿，让荒山披绿、农民脱贫。李保国因此被赞“农民教授”“太行新愚公”。 结合故事，运用所学知识，以“践行中华传统美德”为主题，撰写100字左右的演讲稿。 24. 某校开展以传承中华优秀传统文化为主题的探究活动。 【活动一 宣传中华优秀文化我能行】 以下是同学们围绕中华优秀传统文化收集的相关材料。 春节 长城 春节，作为中华民族最隆重的传统节日，承载着深厚的文化底蕴与民族情感。它以农历正月初一为核心，庆祝活动从腊月初八绵延至正月十五。期间，人们贴春联、挂灯笼、祭祖先、吃团圆饭，活动丰富多样。春节不仅是辞旧迎新的节点，更凝聚着亲情，传递着对美好生活的祈愿。 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 八达岭长城是一座伟大的防御工程，它见证着岁月的沧桑，承载着无数劳动人民的血汗与智慧，是中华民族坚韧不拔精神的象征。 1987年八达岭长城被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》，1991年接受了联合国颁发的《世界人类文化遗产证书》。 2024年5月14日，习近平总书记给延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们回信，勉励乡亲们带动更多人了解长城，保护长城，把祖先留下的这份珍贵财富世世代代传下去。 （1）选择其中一项中华优秀传统文化，为其设计宣传“名片”。（提示：形式不限，文字、图画均可。） 【活动二 文化传承我能行】 文化传承小计划 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，需要落实到具体行动中，因此我计划如下： ☆每周学习一首古诗； ☆教家人写毛笔字； ☆①____________； ☆②____________。 （2）请你写出两条传承中华优秀传统文化具体做法。 25. 某校七年级同学以“生活在法治社会”为总议题，开展相关的学习活动。 子议题一_________ 以下是同学们搜集的生活场景。 ☆交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对过往机动车驾驶员进行酒精检测，以维护道路交通秩序和安全。 ☆银行柜员识别出电信诈骗后，根据《中华人民共和国反电信网络诈骗法》阻止客户向诈骗账户汇款，防范电信网络诈骗风险。 ☆邻里双方发生矛盾后，人民法院按照《中华人民共和国民事诉讼法》调解矛盾，双方当事人在庭前达成协议，通过法律程序顺利解决民事纠纷。 ☆环保部门根据《中华人民共和国环境保护法》对超标排放污染物的企业依法进行处罚，督促企业履行环境保护义务。 （1）结合场景，运用所学，给子议题一命制标题。 子议题二 走近民法典 以下是同学们查阅的民法典中部分法律规定。 第二条 民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。 第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第十三条 自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 …… （2）结合上述法律规定，运用所学知识，谈谈你对民法典的认识。 子议题三 远离违法犯罪 情境一 安某嫌下楼扔垃圾费劲，想把垃圾从楼上扔下去。 情境二 黄某想拨打火警电话，看看消防人员是否会来。 （3）任选一个情境，你会对情境中的人物说点什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 北京市延庆区2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 2025.06 考生须知： 1.本试卷共8页，共两部分，共25题，满分70分。考试时间70分钟。 2.考试形式为开卷，只能翻看统编《道德与法治》教材，禁止交流和借阅。 3.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级和姓名。 4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 5.在答题卡上，判断题、选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 一、判断题（共10题，每题1分，共10分，在答题卡相应位置，正确的写“正确”，错误的写“错误”） 1. 男生女生各具特点，各有优势，我们要相互学习、取长补短。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。依据教材所学，男生女生各具特点，各有优势，我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀，故题文说法正确。 2. 我们应当增强自我保护意识，拒绝和一切陌生人交往。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查增强自我保护意识。依据教材知识，我们应当增强自我保护意识，和陌生人交往要谨慎、慎重，提高警惕，但不是拒绝和一切陌生人交往，故题文说法错误。 3. 自尊是对自我价值的肯定，自信是对自身能力的肯定。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自尊的含义、自信的含义。依据教材所学，自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重；自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现，故题文说法正确。 4. 少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自强对民族的作用。依据教材所学，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，故题文说法正确。 5. 我们要传承发展中华优秀传统文化，坚定文化自信，做堂堂正正的中国人。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查传承发展中华优秀传统文化的做法。依据教材所学，我们要传承发展中华优秀传统文化，用中华优秀传统文化滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人，故题文说法正确。 6. “君子和而不同”启示我们只有意见保持完全一致才能和谐相处。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查求同存异，和而不同的内涵及作用。依据教材所学，和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。君子和而不同意思是君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方，因此，并非只有意见保持完全一致才能和谐相处，故题文说法错误。 7. 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，传承中华传统美德，关键在于践行。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化和传统美德的关系、传承中华传统美德的要求。依据教材所学，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好，故题文说法正确。 8. 我国是人民当家作主社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。依据教材所学，法律是统治阶级利益和意志的体现，我国是人民当家作主的社会主义国家，因此，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，故题文说法正确。 9. “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”说明法律的生命力在于实施。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查法律的生命力在于实施。根据所学，法律的生命力在于实施，如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面文章，那制定再多法律也无济于事，故题文说法正确。 10. 财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障，我国法律保护公民的一切财产。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查财产的重要性、保护合法财产的意义。依据教材所学，人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障，我国法律保护公民的合法财产，而非一切财产，故题文说法错误。 二、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 11. 2025年是 暨世界反法西斯战争胜利80周年。中国人民为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。（ ） A. 辛亥革命 B. 中国人民抗日战争 C. 解放战争 D. 抗美援朝战争 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 12. 情感在我们的生活中发挥着重要的作用，反映着我们对人对事的态度、观念。下列做法中，有助于增加积极情感体验的是（ ） ①小哲主动承担每天晚饭后洗碗的家庭任务 ②小宇一边写作业一边和同学聊天、打游戏 ③小强在周末参加社区组织的居民文艺汇演 ④小海在数学课上偷偷欣赏美术书中绘画 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验。 ①③：分析题文，小哲主动承担家务，体现责任感，有助于培养积极情感，参与社区活动能增强社会归属感，促进积极情感，故①③符合题意； ②：边写作业边聊天打游戏属于不专注行为，可能产生消极影响，故②说法错误； ④：上课分心做无关事情违反纪律，不利于学习，故④说法错误； 故本题选B。 13. 小明在打扫卫生时，忘记了整理讲台，导致教室卫生被扣分，班级丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。小明的行为表明，自尊的人（ ） A. 注重自己的仪容仪表、言谈举止 B. 能全面认识自己，肯定自己的价值 C. 知廉耻、明是非，做到行己有耻 D. 注重追求表面上的荣耀和名利 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 C：分析题文，小明因疏忽感到内疚，并通过实际行动弥补错误，体现了“知廉耻、明是非”的“行己有耻”精神，这正是自尊的表现，故C符合题意； A：注重仪容仪表、言谈举止是自尊的表现之一，但题干中小明的行为是主动承担责任、改正错误，与外在表现无关，故A不符合题意； B：全面认识自己、肯定价值属于自尊的表现之一，但题干强调小明因内疚而主动改进，体现的是对错误的反思和行动，故B不符合题意； D：追求表面荣耀和名利是虚荣的表现，与题干中小明承担责任的行为完全相反，故D说法错误； 故本题选C。 14. 自信的人在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。下列能体现“我能行”的是（ ） A. 在学期末自我评价时，我只写自己的优点，对缺点不足只字不提 B. 在年级演讲比赛中，因为好友取得好成绩，我心生嫉妒故意中伤 C. 上课时，担心自己答错会引起别人笑话，所以我有想法也不发言 D. 生活中，实事求是看待自己，从容应对学习和生活中的各种问题 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信 D：分析题文，实事求是看待自己体现正确自我认知，从容应对问题展现自信的行动和情感，故D符合题意； A：只写优点、不提缺点属于不能正确认识自己，是自负而非自信的表现，故A说法错误； B：嫉妒并中伤他人是缺乏自信、心胸狭隘的表现，故B说法错误； C：因害怕出错而不敢发言体现自卑心理，与自信的积极行动相悖，故C说法错误； 故本题选D。 15. 地球是全人类赖以生存的唯一家园。习近平总书记指出，我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，同筑生态文明之基，同走绿色发展之路！这体现中华优秀传统文化的思想理念是（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 崇德向善、见贤思齐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查道法自然、天人合一思想的内涵。 A：分析题文，习近平总书记强调人与自然和谐共生，保护生态环境、同走绿色发展之路的理念，体现了道法自然、天人合一的思想理念，故A符合题意； B：脚踏实地、实事求是侧重实践态度，与生态保护无直接关联，故B不符合题意； C：革故鼎新、与时俱进强调创新变革，未体现人与自然的关系，故C不符合题意； D：崇德向善、见贤思齐指向道德修养，与生态理念无关，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 下列名句与核心思想理念对应正确的是（ ） 序号 名句 核心思想理念 ① “大道之行也，天下为公” 讲仁爱 ② “民惟邦本，本固邦宁” 重民本 ③ “见利思义”，“义然后取” 崇正义 ④ “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 守诚信 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 ②③：分析题文，“民惟邦本，本固邦宁”出自《尚书》，强调人民是国家的根本，直接体现“重民本”，“见利思义”，“义然后取”出自《论语》，强调以道义为先，符合“崇正义”，故②③符合题意； ①：“大道之行也，天下为公”出自《礼记》，强调天下为公的大同理想，对应“求大同”而非“讲仁爱”，故①说法错误； ④：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”出自林则徐，体现爱国情怀，对应“爱国”而非“守诚信”，故④说法错误； 故本题选C。 17. “梅、兰、竹、菊”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，被称为“四君子”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这体现了（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 求同存异、和而不同的处世方法 C. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 D. 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文以载道、以文化人的重要意义。 A：分析题文，梅兰竹菊通过艺术形式传递高尚品格，体现用文艺承载道德教化的思想，故A符合题意； B：求同存异强调包容差异，与题干中推崇品格无关，故B不符合题意； C：孝悌忠信等是具体道德规范，题干未直接涉及荣辱观念，故C不符合题意； D：精忠报国属于爱国主题，与品格象征无关，故D不符合题意； 故本题选A。 18. 近期，北京市开展了“新时代好少年”评选活动，入选的好少年，有的热心公益，有的关爱他人，有的热爱科学，有的勇于创新……开展此项活动（ ） ①能消除社会上所有不道德的行为 ②能让每个人都成为道德高尚的人 ③有利于弘扬正能量促进社会和谐 ④有利于弘扬向上向善的思想文化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬促进社会和谐的思想文化、弘扬向上向善的思想文化。 ③④：分析题文，“新时代好少年”评选活动通过树立榜样弘扬正能量，有助于营造和谐的社会氛围，弘扬向上向善的思想文化，故③④符合题意； ①：“消除所有不道德行为”表述绝对化，评选活动无法完全消除社会不道德行为，故①说法错误； ②：“让每个人都成为道德高尚的人”过于绝对，活动能引导但无法确保所有人达到这一目标，故②说法错误； 故本题选D。 19. 马某在网络群聊中使用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。这是因为马某侵犯了杨某的（ ） A. 生命权 B. 肖像权 C. 财产所有权 D. 知识产权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的肖像权。 B：分析题文，未经本人同意，以制作表情包等方式使用他人肖像，可能损害其形象，侵犯肖像权，故B符合题意； A：生命权指维护生命安全，与使用照片无关，故A不符合题意； C：题干未涉及财物占有或损毁，故C不符合题意； D：知识产权保护智力成果，如著作权等，与使用肖像无直接关联，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 对违法行为的类别分析正确的是 序号 违法行为 违法行为类别 ① 孙某在未征得著作权人尹某许可的情况下，在自己出版的图书中使用了尹某的摄影作品，经人民法院判决孙某停止侵权、赔偿损失。 行政违法行为 ② 王某驾驶机动车闯红灯，被依法扣6分，并罚款300元。 行政违法行为 ③ 何某和蔡某用石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门，窃取零食。公安机关依法对二人处以行政拘留和300元的罚款。 民事违法行为 ④ 陈某介绍他人非法收购走私入境的马来穿山甲，经人民法院审理，判处陈某有期徒刑八年。 刑事违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ②④：分析题文，王某闯红灯被行政处罚，属于行政违法行为；陈某被判处有期徒刑，属于刑事违法行为，故②④符合题意； ①：孙某侵犯著作权，经法院判决赔偿，属于民事违法行为，故①说法错误； ③：何某和蔡某被公安机关行政处罚，属于行政违法行为，故③说法错误； 故本题选C。 第二部分 本部分共5题，共40分。 21. 某校七年级开展系列校园活动，请你一起参与。 活动一 探秘青春成长启航 活动简介：学校开展“青春期教育展览馆沉浸式体验活动”，学生分别参观青春期教育展览馆中的生理变化、心理调适、人际交往等多个展区，并听讲解员的介绍。 活动二 走进榜样汲取力量 活动简介：学校开展“我心目中的榜样人物”交流分享演讲会，学生们结合自身经历分享自己在榜样人物身上汲取的力量，并交流自己青春的感悟。 活动三 法治之光照亮校园 活动简介：学校开展“普法宣传进校园活动”，并在校园内设置法律知识展览区，以图文并茂的形式展示宪法、民法典、刑法、未成年人保护法等与中学生密切相关的法律法规，安排法律专业的老师或志愿者做讲解。 运用所学知识，谈谈你参与此次活动的收获。 【答案】①了解青春期身心知识，学会调适心理，提升人际交往能力。②向榜样学习优秀品质，培养美好情感，弘扬人文精神和传统美德。③增强法治观念，知法守法，学会用法律保护自己，规范行为。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、提升情感境界的要求、增强法治观念的要求、弘扬人文精神的内涵和意义、弘扬中华传统美德 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待青春期生理的变化、积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法、提升情感境界的要求、增强法治观念的要求、弘扬人文精神的内涵和意义、弘扬中华传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校开展“青春期教育展览馆沉浸式体验活动”→可链接了解青春期身心知识，学会调适心理，提升人际交往能力。 关键词②：学校开展“我心目中的榜样人物”交流分享演讲会→可链接向榜样学习优秀品质，培养美好情感，弘扬人文精神和传统美德。 关键词③：学校开展“普法宣传进校园活动”→可链接增强法治观念，知法守法，学会用法律保护自己，规范行为。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 在道德与法治课上老师布置了关于“青春访谈录”的作业。以下是小张同学利用业余时间开展访谈情况的记录。 青春访谈录 访谈对象 父母☐ 老师☐ 同学☑ 访谈要点 青春期的情绪特点与管理 访谈记录 问：小周同学，我们现在正处于青春期。通过自我观察，你感觉自己情绪有啥特点？ 答：我感觉自己情绪来得快去得也快。就前几天，我正开心地和朋友玩呢，突然因为一点小事就吵起来了，当时我特别生气。但过了一会儿，气就消了，而且有时候情绪挺冲动的。 问：遇到情绪波动大的时候，一般你会怎么应对？ 答：每当心情低落时，我会戴上耳机听听音乐，让优美的旋律抚平内心的烦躁。或者向朋友倾诉，在朋友的安慰下重新找回好心情。 问：你觉得在青春期合理表达情绪需要注意哪些情况？ 答：我觉得不能在大家面前乱发脾气，不然会让别人觉得自己缺乏修养。我有时候也会和他人产生矛盾，但通常会选择双方情绪平稳时，坦诚地沟通，通过理性对话化解分歧。 结合访谈录内容，运用所学知识，帮助小张完成一篇不少于100字访谈总结。 【答案】本次访谈了解到，青春期情绪具有反应强烈、波动大等特点。小周通过听音乐、找朋友倾诉、自我冷静调节情绪。通过此次调查，我们要主动了解自己的情绪特点，掌握有效的调节情绪的方法，学会合理表达情绪，从而促进自己健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：青春期情绪的特点、学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、对合理表达情绪的正确认识 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期情绪的特点、学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、对合理表达情绪的正确认识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我感觉自己情绪来得快去得也快，而且有时候情绪挺冲动的→可链接青春期情绪具有反应强烈、波动大等特点；主动了解自己的情绪特点。 关键词②：每当心情低落时，我会戴上耳机听听音乐，让优美的旋律抚平内心的烦躁；或者向朋友倾诉→可链接小周通过听音乐、找朋友倾诉、自我冷静调节情绪。 关键词③：我觉得不能在大家面前乱发脾气→可链接学会合理表达情绪。 关键词④：我有时候也会和他人产生矛盾，但通常会选择双方情绪平稳时，坦诚地沟通，通过理性对话化解分歧→可链接掌握有效的调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 中华优秀传统文化中有很多流传已久，脍炙人口的美德故事，以下是同学们查找的故事。 故事一 西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。祖逖每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。有一天，他们在半夜听到鸡鸣，心情振奋，于是披衣起床，拔剑练武。 故事二 2004年底，印度洋发生海啸。一对青岛中年夫妇化名“微尘”，通过青岛市红十字会向印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元。当工作人员问其姓名时，他们留下了“微尘”的化名。在青岛市红十字会的记录中，这对热心公益事业、化名“微尘”的好心人，多次捐款且数额较大，却一直不愿透露真名。 故事三 李保国是河北农业大学教授。1981年起，他扎根太行山，把太行山区生态治理和群众脱贫当作毕生追求。他和团队直接帮扶村庄40多个、间接带动百余个村庄发展，技术示范推广超千万亩，兴办夜校培训群众，助力农民增收数十亿，让荒山披绿、农民脱贫。李保国因此被赞“农民教授”“太行新愚公”。 结合故事，运用所学知识，以“践行中华传统美德”为主题，撰写100字左右的演讲稿。 【答案】祖逖和好友具有精忠报国、振兴中华的爱国情怀；“微尘”不计名利，帮助他人，体现了扶危济困、助人为乐的中华传统美德，体现了无私奉献的高尚情操。李保国扎根山区，致力于生态治理和脱贫事业，传承了敬业乐群的传统美德，以实际行动实现生命价值。国无德不兴，人无德不立。我们要以他们为榜样，做自强不息、扶危济困、敬业乐群的人，传承中华传统美德，在生活中讲道德、尊道德、守道德，让人生更幸福，让社会更美好。 【解析】 【分析】考点考查：精忠报国、振兴中华的作用、自强不息的要求、敬业乐群的要求、扶危济困的要求、传承中华传统美德的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用精忠报国、振兴中华的作用、自强不息的要求、敬业乐群的要求、扶危济困的要求、传承中华传统美德的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：祖逖每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家→可链接祖逖和好友具有精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 关键词②：“微尘”通过青岛市红十字会向印度洋海啸灾区的灾民捐款五万元→可链接“微尘”不计名利，帮助他人，体现了扶危济困、助人为乐的中华传统美德，体现了无私奉献的高尚情操。 关键词③：李保国扎根山区，致力于生态治理和脱贫事业→可链接传承了敬业乐群的传统美德，以实际行动实现生命价值。 关键词④：祖逖和好友具有精忠报国、振兴中华的爱国情怀；“微尘”不计名利，帮助他人；李保国扎根山区，致力于生态治理和脱贫事业→可链接传承中华传统美德的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 某校开展以传承中华优秀传统文化为主题的探究活动。 【活动一 宣传中华优秀文化我能行】 以下是同学们围绕中华优秀传统文化收集的相关材料。 春节 长城 春节，作为中华民族最隆重的传统节日，承载着深厚的文化底蕴与民族情感。它以农历正月初一为核心，庆祝活动从腊月初八绵延至正月十五。期间，人们贴春联、挂灯笼、祭祖先、吃团圆饭，活动丰富多样。春节不仅是辞旧迎新的节点，更凝聚着亲情，传递着对美好生活的祈愿。 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 八达岭长城是一座伟大的防御工程，它见证着岁月的沧桑，承载着无数劳动人民的血汗与智慧，是中华民族坚韧不拔精神的象征。 1987年八达岭长城被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》，1991年接受了联合国颁发的《世界人类文化遗产证书》。 2024年5月14日，习近平总书记给延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们回信，勉励乡亲们带动更多人了解长城，保护长城，把祖先留下的这份珍贵财富世世代代传下去。 （1）选择其中一项中华优秀传统文化，为其设计宣传“名片”。（提示：形式不限，文字、图画均可。） 【活动二 文化传承我能行】 文化传承小计划 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。今天，我们传承发展中华优秀传统文化，需要落实到具体行动中，因此我计划如下： ☆每周学习一首古诗； ☆教家人写毛笔字； ☆①____________； ☆②____________。 （2）请你写出两条传承中华优秀传统文化的具体做法。 【答案】（1）示例一 名称：中国春节。 文化地位：人类非物质文化遗产。 核心意义：辞旧迎新，凝聚亲情与团圆，承载对美好生活的祈愿。 传统习俗：贴春联、挂灯笼、祭祖先、吃团圆饭。 示例二 名称：八达岭长城。 文化地位：世界文化遗产。 核心意义：八达岭长城是一座伟大的防御工程，承载着无数劳动人民的血汗与智慧，是中华民族坚韧不拔精神的象征。 （2）①春节期间参与传统节日活动。 ②向同学分享传统文化故事。 【解析】 【小问1详解】 本题考查为春节或者长城设计宣传“名片”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查传承中华优秀传统文化的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 25. 某校七年级同学以“生活在法治社会”为总议题，开展相关的学习活动。 子议题一_________ 以下是同学们搜集的生活场景。 ☆交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对过往机动车驾驶员进行酒精检测，以维护道路交通秩序和安全。 ☆银行柜员识别出电信诈骗后，根据《中华人民共和国反电信网络诈骗法》阻止客户向诈骗账户汇款，防范电信网络诈骗风险。 ☆邻里双方发生矛盾后，人民法院按照《中华人民共和国民事诉讼法》调解矛盾，双方当事人在庭前达成协议，通过法律程序顺利解决民事纠纷。 ☆环保部门根据《中华人民共和国环境保护法》对超标排放污染物的企业依法进行处罚，督促企业履行环境保护义务。 （1）结合场景，运用所学，给子议题一命制标题。 子议题二 走近民法典 以下是同学们查阅的民法典中部分法律规定。 第二条 民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。 第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。 第七条 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第十三条 自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 …… （2）结合上述法律规定，运用所学知识，谈谈你对民法典的认识。 子议题三 远离违法犯罪 情境一 安某嫌下楼扔垃圾费劲，想把垃圾从楼上扔下去。 情境二 黄某想拨打火警电话，看看消防人员是否会来。 （3）任选一个情境，你会对情境中的人物说点什么？ 【答案】（1）法律保障社会生活。 （2）民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系的法律；民法典注重融入社会主义核心价值观，体现法治和德治相结合的治国理念；民法典规定了人们从事民事活动的基本原则；民法典的实施有助于更好地保障人民群众的合法权益，促进社会和谐；我们要学习民法典，懂得用民法典维护自身与他人合法权益。 （3）选情境一：安某，高空抛物不仅可能会砸伤路人，造成人身伤害，还属于违法行为，也是不道德的行为。这种行为一旦造成严重后果，是要承担法律责任的，可不能这么做呀。 选情境二：黄某，谎报警情是不对的。这会占用公共资源，影响真正需要救援的情况，而且这种行为违反治安管理处罚法，也是不道德的行为，会面临法律处罚，可别这么干啦。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、民法典的含义、民法典的意义、民法典的道德体现、民法典的基本原则、违法行为的危害、一般违法行为的处罚 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一系列法律为我们的生活保驾护航→可链接法律保障社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为民法典，需要运用民法典的含义、民法典的意义、民法典的道德体现、民法典的基本原则的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系→可链接民法典的含义。 关键词②：民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺→可链接民法典的道德体现；民法典的基本原则。 关键词③：民事主体人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯→可链接民法典的意义；我们要学习民法典，懂得用民法典维护自身与他人合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的危害、一般违法行为的处罚的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安某嫌下楼扔垃圾费劲，想把垃圾从楼上扔下去→可链接高空抛物不仅可能会砸伤路人，造成人身伤害，还属于违法行为，也是不道德的行为；这种行为一旦造成严重后果，要承担法律责任。 关键词②：黄某想拨打火警电话，看看消防人员是否会来→可链接谎报警情是不对的；这会占用公共资源，而且这种行为违反治安管理处罚法，也是不道德的行为，会面临法律处罚。 第三步：整合信息，组织答案 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$