9.失误类型：阐释不足-中考语文失误作文类型与升格

该初中语文讲义聚焦中考议论文写作“阐释不足”难点，针对中心论点与分论点回扣不紧密、论证逻辑模糊等核心考点，构建“失误类型分析-典型例文诊断-升格策略指导-佳作示范迁移”的复习体系，通过考点梳理明确论证要求，方法指导强化首尾呼应与分论点阐释技巧，真题训练提升论证严密性。 亮点在于“失误-升格”对比教学法，结合语言运用与思维能力素养，设计分论点阐释专项训练，如指导学生为分论点添加总结句回扣中心论点（如“志向之远大使其不畏河广，以志渡之终化远为近”）。通过分层练习（失误例文修改、升格佳作仿写）保障复习效果，助力学生提升论证逻辑性，教师可依此精准突破议论文写作瓶颈。

中考失误作文类型与升格 失误类型9 阐释不足 议论文写作首先要解决的问题，在于如何阐释清楚自己的中心论点。在每一分段的论证中，不仅要有充足的例证去阐释分论点，更应该对分论点做进一步的阐释，以求对中心论点进行印证。但许多考场作文会出现对中心论点回扣不到位的问题，造成结构和内容上的缺失，使论证不够具体清晰，不知所云。 ◆失误例文 谁谓河广，以行“航”之 人生百年，把几多风月琴樽，等闲抛却？青史千古，思多少先哲圣贤，“行”变远近。 诗曰：“谁谓河广，一苇杭之。”人生河广，渡者万千。目标有远有近，然唯有付出行动，方能乘风破浪，抵达彼岸。吾以为，所谓“行为”分为“三”：一曰“志向”，二曰“专心”，三曰“恒心”。为人应当如是，处事亦当如斯。 不畏河广，以“志”渡之。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”故而仲尼少有大志，成贤者以仁爱天下；放牛时，不忘读书，终有韦编三绝；云游列国，弟子三千，不忘本心，不忘志向；述清法，习《诗经》，作《春秋》，传“仁爱”，终成“圣人”。孔子之志，自少始不变，于老终不灭。① 不忧河远，以“专”渡之。谚语云：“两耳不闻窗外事，一心只为自在人。”“自在”，即为“专心”。苏秦纵横之时，十谏秦王而不纳，千金已尽，裘皮亦失，败而归乡，父母不子，妻兄不亲，苏秦不顾他人，专心攻读《太公阴符》之书。以锥刺股，血流至踝，终习尽游说之道，成日后之六国之相。料想，若苏秦无心专读，不专心致学，怎能成其大业？定不能成！② 不畏河长，以“恒”渡之。目标遥遥，人行途中，唯有以“恒心”对之，方能走近。李安六年粥中煮电影之道；王澎七载茶里泡建筑美学；宗盛无言琴上雕乐坛名曲；马云不语网内织帝国脉络。就四人看，皆有恒心也。处事不惊，终成大业。③ 然今日之时，亦有人空谈梦想，不付实际，妄想不流汗水而成功，实空谈也！④ 佛曰：“婆娑世界。”世界不完美，然“俯仰无愧天地，褒贬自在春秋”。愿吾辈少年于追梦路上，尽力而奔。“木欣欣以向荣”，以行动成已目标。 人生长河，浩瀚无垠。人之一生，恰如渡河。谁谓河广，谁言河近？“行动”以对，远岸亦近。 失误点 ①缺少总结，收述不足。 ②分论点中对于“专”的阐释没有回扣中心论点。 ③对于“恒”的阐释过于空泛。 ④对于成功的来源缺乏进一步的阐释，也缺少对于分论点的收束。 失误分析 就语言表达而言，这是一篇上乘之作，但从分论点回扣的角度看，则有成分缺失的问题。在说理类型的题材中，论述目的大多是表现中心论点。这样的结构设计，需要各分论点与中心论点联系紧密，论述之后的回扣和进一步阐释是不可或缺的。 ◆升格方案 想要全文逻辑紧密，可以采用首尾对应的方式，多角度印证观点，除文章首尾呼应之外，每一段的首尾照应、对每个分论点的进一步阐释都是不可或缺的，要增加总结性的语言来完善结构和内容，进而拓展读者对问题的思考深度。 ◆升格佳作 谁谓河广，以行“航”之 人生百年，把几多风月琴樽，等闲抛却？青史千古，思多少先哲圣贤，“行”变远近。 诗曰：“谁谓河广，一苇杭之。”人生河广，渡者万千。目标有远有近，然唯有付出行动，方能乘风破浪，抵达彼岸。吾以为，所谓“行为”分为“三”：一曰“志向”，二曰“专心”，三曰“恒心”。为人应当如是，处事亦当如斯。① 不畏河广，以“志”渡之。子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”故而仲尼少有大志，成贤者以仁爱天下；放牛时，不忘读书，终有韦编三绝；云游列国，弟子三千，不忘本心，不忘志向；述清法，习《诗经》，作《春秋》，传“仁爱”，终成“圣人”。孔子之志，自少始不变，于老终不灭。志向之远大，使其不惧前程，不畏人生河广，以“志”渡之，终于化远为近。② 不忧河远，以“专”渡之。谚语云：“两耳不闻窗外事，一心只为自在人。”“自在”，即为“专心”。苏秦纵横之时，十谏秦王而不纳，千金已尽，裘皮亦失，败而归乡，父母不子，妻兄不亲，苏秦不顾他人，专心攻读《太公阴符》之书。以锥刺股，血流至踝，终习尽游说之道，成日后之六国之相。料想，若苏秦无心专读，不专心致学，怎能成其大业？定不能成！由是可知：不忧河远，以“专”渡之，亦能化远为近。③ 不畏河长，以“恒”渡之。目标遥遥，人行途中，唯有以“恒心”对之，方能走近。李安六年粥中煮电影之道；王澎七载茶里泡建筑美学；宗盛无言琴上雕乐坛名曲；马云不语网内织帝国脉络。就四人看，皆有恒心也。处事不惊，终成大业。④古人如斯，今人亦是。不畏河长，以“恒”渡之，亦能化远为近。⑤ 然今日之时，亦有人空谈梦想，不付实际，妄想不流汗水而成功。无论目标之远近，远则行动以及，近则行动以全。不“行”何以渡人生？唯得沉江也。⑥ 佛曰：“婆娑世界。”世界不完美，然“俯仰无愧天地，褒贬自在春秋”。愿吾辈少年于追梦路上，尽力而奔。“木欣欣以向荣”，以行动成己目标。 人生长河，浩瀚无垠。人之一生，恰如渡河。谁谓河广，谁言河近？“行动”以对，远岸亦近。 升格点 ①引出分论点，结构清晰。 ②对前文总结到位，便于读者理清思路脉络。 ③因果明确，逻辑缜密。 ④古今对比，重点突出。 ⑤论据有力，例证充实。 ⑥对于成功的原因分析总结到位，将“河远亦可渡”具象化为人生之路，便于读者产生共鸣。对分论点收束完整。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$