6 数星星的孩子 教学设计-2025-2026学年统编版语文二年级上册

6　数星星的孩子

《数星星的孩子》这篇课文写的是张衡小时候喜欢数星星，善于观察，善于发现，长大后成了一位著名的天文学家的故事，这是一篇融语文知识、思想启迪、天文常识于一体的好文章。

一：

1．会认“珍、撒、碧”等16个生字，会写“珍、珠、奶”等9个生字。

2．正确、流利地朗读课文。

二：

分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。

二：

了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。

重点：会认“珍、撒、碧”等16个生字，会写“珍、珠、奶”等9个生字。有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：体会张衡善于观察、乐于探究的精神，了解天文知识。

生字卡片、多媒体课件。

一课时

一、创设情境，激趣导入。

1．小朋友们，你们数过星星吗？我们今天就一起来数一数天上的星星，看看天上的星星有什么奥秘。课件播放满天星星的动画，学生边看边数星星，再说说自己的发现。

2．在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清。他数星星时发现了什么秘密呢？我们一起来读读《数星星的孩子》。

（师板书课题：数星星的孩子）

二、初读课文，识记生字。

1．生自由读课文，借助拼音读准字音，标出生字和自然段。

2．和同桌一起合作识记生字、熟读课文。

3．（课件出示生字卡片）师引导学生学习文中生字。

三、学习第一自然段。

1．（课件出示星空图）师：同学们看到了什么？

2．师引导生从文中找出描写星空的句子，理解比喻句，体会星空的美。（满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里）

3．师：大家喜欢这美丽的星空吗？是啊，这迷人的星空也深深吸引了和我们一般大的一个孩子，他就是张衡。

4．（课件出示文中插图）师：瞧，张衡在干什么？

5．从文中找出写张衡数星星的句子，圈出描写张衡动作的词（坐、靠、仰、指）。体会课文表达的准确性。（从一颗一直数到几百颗，可以看出张衡数星星时的认真、细致。）

6．创设情境：我们也来像张衡那样一颗一颗地数星星。并谈谈数星星的感受。

7．生齐读第一自然段。

四、学习第二、三自然段。

1．设疑：张衡数星星，他能数得清吗？

2．生自由发言。

预设一：数不清。

(1)引读课文第二自然段，理解奶奶说的话，弄清数不清的原因：星星数量多、乱动。

(2)有感情地朗读，感受奶奶的慈爱。

预设二：能数得清。