专题14 句子种类要点归纳（讲义）-2026版湖南省（对口升学）一轮复习《英语知识点清单》（原卷版+解析版）

编写说明：2026版湖南省（对口招生）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》、湖南省对口升学考试考纲以及历年真题编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分32个专题：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇和表达的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义和练习题。 本专题是2026版湖南省（对口招生）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第14个专题，内容为句子种类。 2026版湖南省（对口招生）一轮复习 英语语法知识清单 专题14 句子种类（真题+模拟题） ( 【考点解读】 英语句子分四类：陈述句陈述事实（如 He works hard.）；疑问句表疑问，分一般（Do you know?）、特殊（What is it?）等；祈使句表命令请求（如 Open the door.）；感叹句表强烈情感，用 what/how（如 How beautiful!）。 ) 【知识点清单一】四种句子类型 【要点精讲】 一、陈述句 1. 基本概念​ 陈述句（Declarative Sentence）是用来陈述事实、表达观点或说明情况的句子，是英语中最基本、最常用的句子类型。句末通常用句号（.），朗读时用降调。​ 2. 核心功能​ 陈述客观事实：如 “The earth is round.”（地球是圆的。）​ 说明状态或动作：如 “She lives in Paris.”（她住在巴黎。）​ 表达观点或看法：如 “I think this movie is interesting.”（我觉得这部电影很有趣。）​ 3. 分类及结构​ ①肯定陈述句：表示肯定意义，结构为 “主语 + 谓语 + 其他成分”。​ 例：He works in a hospital.（他在医院工作。）​ They will visit us next week.（他们下周会来看我们。）​ ②否定陈述句：表示否定意义，需在谓语动词前加否定词（not），具体结构随时态 / 动词类型变化：​ 一般现在时 / 过去时：主语 + don’t/doesn’t/didn’t + 动词原形​ 例：She doesn’t like coffee.（她不喜欢咖啡。）​ They didn’t go to the party.（他们没去参加派对。）​ be 动词 / 情态动词：主语 + be 动词 / 情态动词 + not + 其他​ 例：He is not a teacher.（他不是老师。）​ We can’t finish the work today.（我们今天完不成工作。）​ 现在完成时 / 过去完成时：主语 + have/has/had + not + 过去分词​ 例：I haven’t seen him recently.（我最近没见过他。）​ 4. 与其他句子的区别​ 与疑问句：陈述句表陈述，句末用句号；疑问句表疑问，句末用问号（?），结构多为倒装（如 “Do you know?”）。 与祈使句：陈述句主语明确；祈使句常省略主语（you），表命令或请求（如 “Open the door.”）。​ 与感叹句：陈述句语气平缓；感叹句表强烈情感，用 what/how 引导，句末用感叹号（!）（如 “How beautiful it is!”）。​ 5. 注意事项​ ①陈述句的主语通常不可省略（祈使句除外），且主谓需保持一致。​ 例：The book is on the desk.（√，主谓一致）​ The book are on the desk.（×，错误）​ ②否定词的位置需准确，不可随意拆分谓语结构。​ 例：He has not finished his homework.（√）​ He not has finished his homework.（×，错误）​ 二、疑问句 1. 基本概念​ 疑问句（Interrogative Sentence）是用来提出疑问、寻求信息或确认事实的句子。句末通常用问号（?），朗读时多用升调（一般疑问句）或降调（特殊疑问句）。其核心功能是通过句式变化引发对方回应，获取所需信息。​ 2. 分类及详细结构​ 根据提问方式和内容，疑问句可分为四大类：​ （1）一般疑问句（General Question）​ ①功能：确认某一事实是否成立，回答通常用 “yes” 或 “no”。​ ②结构：​ 含 be 动词（am/is/are/was/were）：be 动词 + 主语 + 其他成分？​ 例：Is she a student?（她是学生吗？）​ Were they at home yesterday?（他们昨天在家吗？）​ 含情态动词（can/may/must/will 等）：情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他成分？​ 例：Can you speak French?（你会说法语吗？）​ Will he come tomorrow?（他明天会来吗？）​ 含实义动词（无 be 动词 / 情态动词）：助动词（do/does/did） + 主语 + 动词原形 + 其他成分？​ 例：Do you like music?（你喜欢音乐吗？）​ Did she finish the work?（她完成工作了吗？）​ 含现在完成时 / 过去完成时：Have/Has/Had + 主语 + 过去分词 + 其他成分？​ 例：Has he seen this movie?（他看过这部电影吗？）​ 否定形式：在 be 动词 / 情态动词 / 助动词后加 not（可缩写）。​ 例：Isn’t he your brother?（他不是你弟弟吗？）​ Didn’t you go to school?（你没去上学吗？）​ （2）特殊疑问句（Special Question）​ ①功能：针对句子中的具体成分（如人、物、时间、地点等）提问，需用疑问词引导，回答需具体信息，不用 “yes/no”。​ ②常用疑问词：​ 问人：who（主格）/whom（宾格）​ 问物 / 事情：what​ 问时间：when/what time​ 问地点：where​ 问原因：why​ 问方式：how​ 问数量：how many（接可数名词）/how much（接不可数名词）​ 问频率：how often​ 问程度 / 价格：how much​ 问距离：how far​ 问年龄：how old​ 结构：疑问词 + 一般疑问句语序？​ 例：What is your name?（你叫什么名字？—— 问物）​ Where do you live?（你住在哪里？—— 问地点）​ Why did she leave early?（她为什么早走？—— 问原因）​ How often do you exercise?（你多久锻炼一次？—— 问频率）​ 例外情况：疑问词在句中作主语时，用陈述句语序。​ 例：Who broke the window?（谁打破了窗户？—— “who” 作主语）​ What happened last night?（昨晚发生了什么？—— “what” 作主语）​ （3）选择疑问句（Alternative Question）​ ①功能：提供两种或多种选项，询问对方选择哪一个，回答需从选项中选择，不用 “yes/no”。​ ②结构：一般疑问句 + or + 选项？ 或 特殊疑问句 + 选项 A + or + 选项 B？​ 例：Do you like tea or coffee?（你喜欢茶还是咖啡？）​ Which color do you prefer, red or blue?（你更喜欢哪种颜色，红色还是蓝色？）​ ③注意：or 连接的选项需为同一词性或同一范畴（如都是名词、动词等）。​ （4）反意疑问句（Tag Question）​ ①功能：对已陈述的事实进行反问，希望对方确认，前半句为陈述句，后半句为简短疑问。​ ②结构：​ 前肯后否：陈述句（肯定） + 否定疑问部分？​ 例：He is a doctor, isn’t he?（他是医生，不是吗？）​ They went to the park, didn’t they?（他们去公园了，不是吗？）​ 前否后肯：陈述句（否定） + 肯定疑问部分？​ 例：She doesn’t speak Chinese, does she?（她不会说中文，对吗？）​ You haven’t seen him, have you?（你没见过他，对吗？）​ 特殊规则：​ 陈述句含否定词（never/hardly/nobody 等），视为否定句，疑问部分用肯定。​ 例：He never late, is he?（他从不迟到，对吗？）​ 祈使句后的反意疑问句常用 “will you”（表请求）或 “won’t you”（表委婉）。​ 例：Open the door, will you?（开门，好吗？）​ 陈述句主语为指物的不定代词（everything/nothing 等），疑问部分主语用 it。​ 例：Everything is ready, isn’t it?（一切都准备好了，对吗？）​ 3. 使用场景及语气​ 一般疑问句：日常寒暄、确认事实（如 “Is this your pen?”）。​ 特殊疑问句：获取具体信息（如 “Where is the nearest bank?”）。​ 选择疑问句：提供选项供对方选择（如 “Shall we go by bus or by bike?”）。​ 反意疑问句：委婉确认或加强语气（如 “You know him, don’t you?”）。​ 4. 与其他句子的区别​ 与陈述句：疑问句结构多倒装（除疑问词作主语外），句末用问号；陈述句用陈述句语序，句末用句号。与祈使句：疑问句表疑问，需对方回应；祈使句表命令 / 请求，无需疑问结构（如 “Close the window.”）。 与感叹句：疑问句侧重 “提问”；感叹句侧重 “抒发情感”，用 what/how 引导（如 “How beautiful!”）。 5. 注意事项​ 特殊疑问句中，疑问词需根据提问对象正确选择（如问时间不用 where）。​ 反意疑问句的疑问部分需与前半句的时态、人称一致（如 “He was here, wasn’t he?”）。​ 选择疑问句中，or 前后的选项需对称（如不能说 “Do you like apples or to eat bananas?”）。​ 三、祈使句 1. 基本概念​ 祈使句（Imperative Sentence）是用来发出命令、提出请求、给予建议、警告或禁止的句子。其主语通常是第二人称 “you”，但一般省略；句末常用句号（.）或感叹号（!），语气强烈时多用感叹号，朗读时用降调。2. 基本结构​ ①肯定句：动词原形 + 其他成分（+ 语气词）。​ 例：Open the door.（开门。）​ Come here at once!（马上过来！）​ ②否定句：Don’t + 动词原形 + 其他成分（+ 语气词）。​ 例：Don’t touch the paint.（别碰颜料。）​ Don’t be late for class!（上课别迟到！）​ 3. 分类及用法​ 根据语气和功能，祈使句可分为以下几类：​ （1）命令型​ 语气直接、强硬，多用于上级对下级、长辈对晚辈或特定规则场景。​ 例：Stand up when the teacher enters.（老师进来时起立。）​ Finish your homework before dinner.（晚饭前完成作业。）​ （2）请求型​ 语气委婉、客气，常加 “please”（可置于句首或句末，句末时前加逗号）。​ 例：Please pass me the salt.（请递给我盐。）​ Wait for me, please.（请等我一下。）​ （3）建议型​ 提供建议或劝告，常与 “let’s” 连用（let’s = let us，包含说话者在内）。​ 例：Let’s go for a walk after supper.（晚饭后我们去散步吧。）​ Take an umbrella—it might rain.（带把伞吧，可能会下雨。）​ （4）禁止型​ 表示不允许做某事，多用否定形式，常与 “no + 动名词” 换用。​ 例：Don’t smoke in the library.（别在图书馆抽烟。）= No smoking in the library.​ Don’t swim in this river.（别在这条河里游泳。）= No swimming in this river.​ （5）警告型​ 提醒对方注意潜在危险或不良后果。​ 例：Be careful! The floor is wet.（小心！地板湿了。）​ Watch out for the car!（当心汽车！）​ 4. 特殊结构及用法​ 含第一 / 第三人称的祈使句：用 “Let + 宾语 + 动词原形” 结构，let 后接人称代词宾格或名词。​ 第一人称（包含说话者）：Let’s + 动词原形（= Let us ...）。​ 例：Let’s start the meeting.（我们开始开会吧。）​ 第一人称（不包含听话者）：Let us + 动词原形（需对方允许）。​ 例：Let us leave early, please.（请允许我们早点离开。）​ 第三人称：Let + 第三人称宾格 / 名词 + 动词原形。​ 例：Let him explain.（让他解释一下。）​ Let the children play outside.（让孩子们在外面玩。）​ 否定形式的特殊表达：​ “Let’s” 的否定：Let’s not + 动词原形。​ 例：Let’s not waste time.（我们别浪费时间了。）​ “Let + 第三人称” 的否定：Don’t let + 宾语 + 动词原形。​ 例：Don’t let her go alone.（别让她一个人走。）​ 加强语气的表达：​ 用 “do + 动词原形” 表强调，意为 “务必、一定”。​ 例：Do come to my party.（一定要来参加我的派对。）​ Do be quiet in the cinema.（在电影院务必安静。）​ 带主语的祈使句：需明确指定动作执行者时，可保留主语 “you”（常含责备或对比语气）。​ 例：You stay here.（你留在这儿。）​ You, open the window!（你，把窗户打开！）​ 5. 与其他句子的区别​ 与陈述句：祈使句无完整主谓结构（主语省略），表命令 / 请求；陈述句有完整主谓，表事实。​ 例：祈使句：Close the door.（关门。）​ 陈述句：He closes the door.（他关了门。）​ 与疑问句：祈使句无需对方回答，直接要求行动；疑问句需对方回应。​ 例：祈使句：Pass the book.（递书。）​ 疑问句：Can you pass the book?（你能递一下书吗？）​ 6. 注意事项​ 动词用原形：无论主语是第几人称，祈使句的动词必须用原形（如不能说 “Opens the door”）。​ “please” 的位置：句首时后接逗号，句末时前接逗号，语气更委婉。​ 否定句避免重复：“Don’t” 后接动词原形，不可再加 “not”（如错误：Don’t not go.）。​ 标点符号：语气平和用句号，强烈用感叹号（如 “Be quiet!” 比 “Be quiet.” 语气更强）。​ 四、感叹句 1. 基本概念​ 感叹句（Exclamatory Sentence）是用来表达强烈情感（如喜悦、惊讶、愤怒、赞美、惋惜等）的句子。句末通常用感叹号（!），朗读时用降调，通过语序和引导词突出情感的强烈程度。​ 2. 核心结构​ 引导词​ 修饰对象​ 基本结构​ 例句​ what​ 可数名词单数​ What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 +（主语 + 谓语）!​ What a beautiful flower (it is)!（多美的花啊！）​ what​ 可数名词复数​ What + 形容词 + 可数名词复数 +（主语 + 谓语）!​ What clever children (they are)!（多聪明的孩子啊！）​ what​ 不可数名词​ What + 形容词 + 不可数名词 +（主语 + 谓语）!​ What fine weather (it is)!（多好的天气啊！）​ how​ 形容词​ How + 形容词 +（主语 + 谓语）!​ How tall (the tree is)!（这棵树多高啊！）​ how​ 副词​ How + 副词 +（主语 + 谓语）!​ How fast (he runs)!（他跑得真快啊！）​ how​ 动词（短语）​ How + 主语 + 谓语！​ How he loves his mother!（他多爱他妈妈啊！）​ 3. 分类及用法​ 根据表达的情感和场景，感叹句可分为以下几类：​ （1）赞美型​ 表达对人、事物或行为的赞赏。​ 例：What a lovely girl (she is)!（多可爱的女孩啊！）​ How well she sings!（她唱得多好啊！）​ （2）惊讶型​ 表达意外或吃惊的情绪。​ 例：What a big surprise (this is)!（这真是个大惊喜啊！）​ How quickly time flies!（时间过得真快啊！）​ （3）愤怒 / 不满型​ 表达强烈的负面情绪。​ 例：What terrible service (it is)!（这服务太差劲了！）​ How rude (he is)!（他太无礼了！）​ （4）惋惜型​ 表达遗憾或可惜的情感。​ 例：What a pity (it is)!（太遗憾了！）​ How sad (the story is)!（这个故事多悲伤啊！）​ 4. 特殊结构及省略​ ①省略主语和谓语：当语境明确时，感叹句中的主语（多为 it/they/he/she）和谓语（多为 be 动词或实义动词）可省略，仅保留核心修饰部分。​ 例：What a nice day!（= What a nice day it is!）（多好的一天啊！）​ How beautiful!（= How beautiful it is!）（多美啊！）​ ②修饰动词的特殊形式：how 直接修饰动词时，结构为 “How + 主语 + 动词”，此时动词不可省略。例：How we laughed!（我们笑得真开心啊！）​ How she cried!（她哭得好伤心啊！）​ ③带名词短语的 how 结构：若名词前有 “many/much/few/little” 等表示数量的词时，用 how 修饰（不用 what）。​ 例：How many books he has!（他有这么多书啊！）​ How little money she has!（她的钱真少啊！）​ ④感叹句与陈述句的转换：通过调整语序和添加引导词，陈述句可转换为感叹句。​ 例：陈述句：The film is very interesting. → 感叹句：How interesting the film is!​ 5. 与其他句子的区别​ ①与祈使句：感叹句表情感，祈使句表命令 / 请求；感叹句用感叹号，祈使句可用句号或感叹号。​ 例：感叹句：How dangerous!（多危险啊！）​ 祈使句：Be careful!（小心！）​ ②与疑问句：感叹句无需回答，疑问句需回应；感叹句用 what/how 引导，疑问句用 what/who/where 等疑问词引导。​ 例：感叹句：What a clever boy!（多聪明的男孩啊！）​ 疑问句：What is the boy like?（这个男孩怎么样？）​ 6. 注意事项​ ①a/an 的使用：what 修饰可数名词单数时，若形容词以元音音素开头，用 “an”；辅音音素开头用 “a”。 例：What an honest man!（多诚实的人啊！）（honest 以元音音素 /ɒ/ 开头）​ What a useful tool!（多有用的工具啊！）（useful 以辅音音素 /juː/ 开头）​ ②不可数名词前无 a/an：what 修饰不可数名词（如 weather, news, advice）时，不可加 a/an。​ 错误：What a good news! → 正确：What good news!（多好的消息啊！）​ ③避免结构混淆：不可将 what 和 how 的结构混用。​ 错误：How a beautiful park! → 正确：What a beautiful park!（多美的公园啊！）​ 错误：What fast he runs! → 正确：How fast he runs!（他跑得真快啊！）​ 【即时训练】 1.______ you finish your homework before 8 o'clock? A. Do B. What C. How D. Let 【答案】A 【解析】句末为问号，表疑问，且缺少助动词，用 Do 引导一般疑问句，故选 A。 2.Please ______ the door when you leave the room. A. closes B. closing C. close D. to close 【答案】C 【解析】句意为 “离开时请关门”，表请求，是祈使句，用动词原形开头，故选 C。 3.______ beautiful flowers in the garden! A. What B. How C. What a D. How a 【答案】A 【解析】句末为感叹号，flowers 是可数名词复数，用 What 修饰，结构为 “What + 形容词 + 复数名词”，故选 A。 4.She ______ to the library every Saturday. A. go B. goes C. is going D. will go 【答案】B 【解析】句末为句号，陈述事实，是陈述句；主语 she 是第三人称单数，动词用 goes，故选 B。 5.______ did you go on vacation last summer? A. Where B. How C. What D. When 【答案】A 【解析】句末为问号，询问地点，用 Where 引导特殊疑问句，故选 A。 6.______ quiet in the reading room, please. A. Be B. Is C. Are D. Being 【答案】A 【解析】句意为 “请在阅览室保持安静”，是祈使句，用 be 动词原形开头，故选 A。 7.______ fast he runs in the race! A. What B. How C. What a D. How a 【答案】B 【解析】句末为感叹号，fast 是副词，用 How 修饰，结构为 “How + 副词”，故选 B。 8.They ______ watching a movie at this moment. A. is B. are C. am D. be 【答案】B 【解析】句末为句号，陈述正在发生的动作，是陈述句；主语 they 是复数，be 动词用 are，故选 B。 9.______ you ever been to Paris? A. Do B. Did C. Have D. Will 【答案】C 【解析】句末为问号，“ever been” 提示用现在完成时，助动词用 Have 引导疑问句，故选 C。 10.______ not smoke in public places. A. Please B. Do C. Does D. Did 【答案】B 【解析】句意为 “不要在公共场所吸烟”，是否定祈使句，用 “Do not + 动词原形” 结构，故选 B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版湖南省（对口升学）一轮复习《英语知识点清单》，依据最新版《中等职业学校英语课程标准》及历年高考真题进行编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。本专辑共三大部分33个专题：第一部分是按照基础语法知识点编写的语法知识清单，第二部分是针对课程标准和高考真题中高频词汇和表达的语言知识清单，第三部分是依据各个高考题型编写的题型技巧清单。每份资料均配备配套讲义和练习题。 本专题是2026版湖南省（对口升学）一轮复习《英语知识点清单》中语法知识清单的第14个专题，内容为句子种类。 2026版湖南省（对口招生）一轮复习 英语语法知识清单 专题14 句子种类（真题+模拟题） ( 【考点解读】 英语句子分四类：陈述句陈述事实（如 He works hard.）；疑问句表疑问，分一般（Do you know?）、特殊（What is it?）等；祈使句表命令请求（如 Open the door.）；感叹句表强烈情感，用 what/how（如 How beautiful!）。 ) 【知识点清单一】四种句子类型 【要点精讲】 一、陈述句 1. 基本概念​ 陈述句（Declarative Sentence）是用来陈述事实、表达观点或说明情况的句子，是英语中最基本、最常用的句子类型。句末通常用句号（.），朗读时用降调。​ 2. 核心功能​ 陈述客观事实：如 “The earth is round.”（地球是圆的。）​ 说明状态或动作：如 “She lives in Paris.”（她住在巴黎。）​ 表达观点或看法：如 “I think this movie is interesting.”（我觉得这部电影很有趣。）​ 3. 分类及结构​ ①肯定陈述句：表示肯定意义，结构为 “主语 + 谓语 + 其他成分”。​ 例：He works in a hospital.（他在医院工作。）​ They will visit us next week.（他们下周会来看我们。）​ ②否定陈述句：表示否定意义，需在谓语动词前加否定词（not），具体结构随时态 / 动词类型变化：​ 一般现在时 / 过去时：主语 + don’t/doesn’t/didn’t + 动词原形​ 例：She doesn’t like coffee.（她不喜欢咖啡。）​ They didn’t go to the party.（他们没去参加派对。）​ be 动词 / 情态动词：主语 + be 动词 / 情态动词 + not + 其他​ 例：He is not a teacher.（他不是老师。）​ We can’t finish the work today.（我们今天完不成工作。）​ 现在完成时 / 过去完成时：主语 + have/has/had + not + 过去分词​ 例：I haven’t seen him recently.（我最近没见过他。）​ 4. 与其他句子的区别​ 与疑问句：陈述句表陈述，句末用句号；疑问句表疑问，句末用问号（?），结构多为倒装（如 “Do you know?”）。 与祈使句：陈述句主语明确；祈使句常省略主语（you），表命令或请求（如 “Open the door.”）。​ 与感叹句：陈述句语气平缓；感叹句表强烈情感，用 what/how 引导，句末用感叹号（!）（如 “How beautiful it is!”）。​ 5. 注意事项​ ①陈述句的主语通常不可省略（祈使句除外），且主谓需保持一致。​ 例：The book is on the desk.（√，主谓一致）​ The book are on the desk.（×，错误）​ ②否定词的位置需准确，不可随意拆分谓语结构。​ 例：He has not finished his homework.（√）​ He not has finished his homework.（×，错误）​ 二、疑问句 1. 基本概念​ 疑问句（Interrogative Sentence）是用来提出疑问、寻求信息或确认事实的句子。句末通常用问号（?），朗读时多用升调（一般疑问句）或降调（特殊疑问句）。其核心功能是通过句式变化引发对方回应，获取所需信息。​ 2. 分类及详细结构​ 根据提问方式和内容，疑问句可分为四大类：​ （1）一般疑问句（General Question）​ ①功能：确认某一事实是否成立，回答通常用 “yes” 或 “no”。​ ②结构：​ 含 be 动词（am/is/are/was/were）：be 动词 + 主语 + 其他成分？​ 例：Is she a student?（她是学生吗？）​ Were they at home yesterday?（他们昨天在家吗？）​ 含情态动词（can/may/must/will 等）：情态动词 + 主语 + 动词原形 + 其他成分？​ 例：Can you speak French?（你会说法语吗？）​ Will he come tomorrow?（他明天会来吗？）​ 含实义动词（无 be 动词 / 情态动词）：助动词（do/does/did） + 主语 + 动词原形 + 其他成分？​ 例：Do you like music?（你喜欢音乐吗？）​ Did she finish the work?（她完成工作了吗？）​ 含现在完成时 / 过去完成时：Have/Has/Had + 主语 + 过去分词 + 其他成分？​ 例：Has he seen this movie?（他看过这部电影吗？）​ 否定形式：在 be 动词 / 情态动词 / 助动词后加 not（可缩写）。​ 例：Isn’t he your brother?（他不是你弟弟吗？）​ Didn’t you go to school?（你没去上学吗？）​ （2）特殊疑问句（Special Question）​ ①功能：针对句子中的具体成分（如人、物、时间、地点等）提问，需用疑问词引导，回答需具体信息，不用 “yes/no”。​ ②常用疑问词：​ 问人：who（主格）/whom（宾格）​ 问物 / 事情：what​ 问时间：when/what time​ 问地点：where​ 问原因：why​ 问方式：how​ 问数量：how many（接可数名词）/how much（接不可数名词）​ 问频率：how often​ 问程度 / 价格：how much​ 问距离：how far​ 问年龄：how old​ 结构：疑问词 + 一般疑问句语序？​ 例：What is your name?（你叫什么名字？—— 问物）​ Where do you live?（你住在哪里？—— 问地点）​ Why did she leave early?（她为什么早走？—— 问原因）​ How often do you exercise?（你多久锻炼一次？—— 问频率）​ 例外情况：疑问词在句中作主语时，用陈述句语序。​ 例：Who broke the window?（谁打破了窗户？—— “who” 作主语）​ What happened last night?（昨晚发生了什么？—— “what” 作主语）​ （3）选择疑问句（Alternative Question）​ ①功能：提供两种或多种选项，询问对方选择哪一个，回答需从选项中选择，不用 “yes/no”。​ ②结构：一般疑问句 + or + 选项？ 或 特殊疑问句 + 选项 A + or + 选项 B？​ 例：Do you like tea or coffee?（你喜欢茶还是咖啡？）​ Which color do you prefer, red or blue?（你更喜欢哪种颜色，红色还是蓝色？）​ ③注意：or 连接的选项需为同一词性或同一范畴（如都是名词、动词等）。​ （4）反意疑问句（Tag Question）​ ①功能：对已陈述的事实进行反问，希望对方确认，前半句为陈述句，后半句为简短疑问。​ ②结构：​ 前肯后否：陈述句（肯定） + 否定疑问部分？​ 例：He is a doctor, isn’t he?（他是医生，不是吗？）​ They went to the park, didn’t they?（他们去公园了，不是吗？）​ 前否后肯：陈述句（否定） + 肯定疑问部分？​ 例：She doesn’t speak Chinese, does she?（她不会说中文，对吗？）​ You haven’t seen him, have you?（你没见过他，对吗？）​ 特殊规则：​ 陈述句含否定词（never/hardly/nobody 等），视为否定句，疑问部分用肯定。​ 例：He never late, is he?（他从不迟到，对吗？）​ 祈使句后的反意疑问句常用 “will you”（表请求）或 “won’t you”（表委婉）。​ 例：Open the door, will you?（开门，好吗？）​ 陈述句主语为指物的不定代词（everything/nothing 等），疑问部分主语用 it。​ 例：Everything is ready, isn’t it?（一切都准备好了，对吗？）​ 3. 使用场景及语气​ 一般疑问句：日常寒暄、确认事实（如 “Is this your pen?”）。​ 特殊疑问句：获取具体信息（如 “Where is the nearest bank?”）。​ 选择疑问句：提供选项供对方选择（如 “Shall we go by bus or by bike?”）。​ 反意疑问句：委婉确认或加强语气（如 “You know him, don’t you?”）。​ 4. 与其他句子的区别​ 与陈述句：疑问句结构多倒装（除疑问词作主语外），句末用问号；陈述句用陈述句语序，句末用句号。与祈使句：疑问句表疑问，需对方回应；祈使句表命令 / 请求，无需疑问结构（如 “Close the window.”）。 与感叹句：疑问句侧重 “提问”；感叹句侧重 “抒发情感”，用 what/how 引导（如 “How beautiful!”）。 5. 注意事项​ 特殊疑问句中，疑问词需根据提问对象正确选择（如问时间不用 where）。​ 反意疑问句的疑问部分需与前半句的时态、人称一致（如 “He was here, wasn’t he?”）。​ 选择疑问句中，or 前后的选项需对称（如不能说 “Do you like apples or to eat bananas?”）。​ 三、祈使句 1. 基本概念​ 祈使句（Imperative Sentence）是用来发出命令、提出请求、给予建议、警告或禁止的句子。其主语通常是第二人称 “you”，但一般省略；句末常用句号（.）或感叹号（!），语气强烈时多用感叹号，朗读时用降调。2. 基本结构​ ①肯定句：动词原形 + 其他成分（+ 语气词）。​ 例：Open the door.（开门。）​ Come here at once!（马上过来！）​ ②否定句：Don’t + 动词原形 + 其他成分（+ 语气词）。​ 例：Don’t touch the paint.（别碰颜料。）​ Don’t be late for class!（上课别迟到！）​ 3. 分类及用法​ 根据语气和功能，祈使句可分为以下几类：​ （1）命令型​ 语气直接、强硬，多用于上级对下级、长辈对晚辈或特定规则场景。​ 例：Stand up when the teacher enters.（老师进来时起立。）​ Finish your homework before dinner.（晚饭前完成作业。）​ （2）请求型​ 语气委婉、客气，常加 “please”（可置于句首或句末，句末时前加逗号）。​ 例：Please pass me the salt.（请递给我盐。）​ Wait for me, please.（请等我一下。）​ （3）建议型​ 提供建议或劝告，常与 “let’s” 连用（let’s = let us，包含说话者在内）。​ 例：Let’s go for a walk after supper.（晚饭后我们去散步吧。）​ Take an umbrella—it might rain.（带把伞吧，可能会下雨。）​ （4）禁止型​ 表示不允许做某事，多用否定形式，常与 “no + 动名词” 换用。​ 例：Don’t smoke in the library.（别在图书馆抽烟。）= No smoking in the library.​ Don’t swim in this river.（别在这条河里游泳。）= No swimming in this river.​ （5）警告型​ 提醒对方注意潜在危险或不良后果。​ 例：Be careful! The floor is wet.（小心！地板湿了。）​ Watch out for the car!（当心汽车！）​ 4. 特殊结构及用法​ 含第一 / 第三人称的祈使句：用 “Let + 宾语 + 动词原形” 结构，let 后接人称代词宾格或名词。​ 第一人称（包含说话者）：Let’s + 动词原形（= Let us ...）。​ 例：Let’s start the meeting.（我们开始开会吧。）​ 第一人称（不包含听话者）：Let us + 动词原形（需对方允许）。​ 例：Let us leave early, please.（请允许我们早点离开。）​ 第三人称：Let + 第三人称宾格 / 名词 + 动词原形。​ 例：Let him explain.（让他解释一下。）​ Let the children play outside.（让孩子们在外面玩。）​ 否定形式的特殊表达：​ “Let’s” 的否定：Let’s not + 动词原形。​ 例：Let’s not waste time.（我们别浪费时间了。）​ “Let + 第三人称” 的否定：Don’t let + 宾语 + 动词原形。​ 例：Don’t let her go alone.（别让她一个人走。）​ 加强语气的表达：​ 用 “do + 动词原形” 表强调，意为 “务必、一定”。​ 例：Do come to my party.（一定要来参加我的派对。）​ Do be quiet in the cinema.（在电影院务必安静。）​ 带主语的祈使句：需明确指定动作执行者时，可保留主语 “you”（常含责备或对比语气）。​ 例：You stay here.（你留在这儿。）​ You, open the window!（你，把窗户打开！）​ 5. 与其他句子的区别​ 与陈述句：祈使句无完整主谓结构（主语省略），表命令 / 请求；陈述句有完整主谓，表事实。​ 例：祈使句：Close the door.（关门。）​ 陈述句：He closes the door.（他关了门。）​ 与疑问句：祈使句无需对方回答，直接要求行动；疑问句需对方回应。​ 例：祈使句：Pass the book.（递书。）​ 疑问句：Can you pass the book?（你能递一下书吗？）​ 6. 注意事项​ 动词用原形：无论主语是第几人称，祈使句的动词必须用原形（如不能说 “Opens the door”）。​ “please” 的位置：句首时后接逗号，句末时前接逗号，语气更委婉。​ 否定句避免重复：“Don’t” 后接动词原形，不可再加 “not”（如错误：Don’t not go.）。​ 标点符号：语气平和用句号，强烈用感叹号（如 “Be quiet!” 比 “Be quiet.” 语气更强）。​ 四、感叹句 1. 基本概念​ 感叹句（Exclamatory Sentence）是用来表达强烈情感（如喜悦、惊讶、愤怒、赞美、惋惜等）的句子。句末通常用感叹号（!），朗读时用降调，通过语序和引导词突出情感的强烈程度。​ 2. 核心结构​ 引导词​ 修饰对象​ 基本结构​ 例句​ what​ 可数名词单数​ What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 +（主语 + 谓语）!​ What a beautiful flower (it is)!（多美的花啊！）​ what​ 可数名词复数​ What + 形容词 + 可数名词复数 +（主语 + 谓语）!​ What clever children (they are)!（多聪明的孩子啊！）​ what​ 不可数名词​ What + 形容词 + 不可数名词 +（主语 + 谓语）!​ What fine weather (it is)!（多好的天气啊！）​ how​ 形容词​ How + 形容词 +（主语 + 谓语）!​ How tall (the tree is)!（这棵树多高啊！）​ how​ 副词​ How + 副词 +（主语 + 谓语）!​ How fast (he runs)!（他跑得真快啊！）​ how​ 动词（短语）​ How + 主语 + 谓语！​ How he loves his mother!（他多爱他妈妈啊！）​ 3. 分类及用法​ 根据表达的情感和场景，感叹句可分为以下几类：​ （1）赞美型​ 表达对人、事物或行为的赞赏。​ 例：What a lovely girl (she is)!（多可爱的女孩啊！）​ How well she sings!（她唱得多好啊！）​ （2）惊讶型​ 表达意外或吃惊的情绪。​ 例：What a big surprise (this is)!（这真是个大惊喜啊！）​ How quickly time flies!（时间过得真快啊！）​ （3）愤怒 / 不满型​ 表达强烈的负面情绪。​ 例：What terrible service (it is)!（这服务太差劲了！）​ How rude (he is)!（他太无礼了！）​ （4）惋惜型​ 表达遗憾或可惜的情感。​ 例：What a pity (it is)!（太遗憾了！）​ How sad (the story is)!（这个故事多悲伤啊！）​ 4. 特殊结构及省略​ ①省略主语和谓语：当语境明确时，感叹句中的主语（多为 it/they/he/she）和谓语（多为 be 动词或实义动词）可省略，仅保留核心修饰部分。​ 例：What a nice day!（= What a nice day it is!）（多好的一天啊！）​ How beautiful!（= How beautiful it is!）（多美啊！）​ ②修饰动词的特殊形式：how 直接修饰动词时，结构为 “How + 主语 + 动词”，此时动词不可省略。例：How we laughed!（我们笑得真开心啊！）​ How she cried!（她哭得好伤心啊！）​ ③带名词短语的 how 结构：若名词前有 “many/much/few/little” 等表示数量的词时，用 how 修饰（不用 what）。​ 例：How many books he has!（他有这么多书啊！）​ How little money she has!（她的钱真少啊！）​ ④感叹句与陈述句的转换：通过调整语序和添加引导词，陈述句可转换为感叹句。​ 例：陈述句：The film is very interesting. → 感叹句：How interesting the film is!​ 5. 与其他句子的区别​ ①与祈使句：感叹句表情感，祈使句表命令 / 请求；感叹句用感叹号，祈使句可用句号或感叹号。​ 例：感叹句：How dangerous!（多危险啊！）​ 祈使句：Be careful!（小心！）​ ②与疑问句：感叹句无需回答，疑问句需回应；感叹句用 what/how 引导，疑问句用 what/who/where 等疑问词引导。​ 例：感叹句：What a clever boy!（多聪明的男孩啊！）​ 疑问句：What is the boy like?（这个男孩怎么样？）​ 6. 注意事项​ ①a/an 的使用：what 修饰可数名词单数时，若形容词以元音音素开头，用 “an”；辅音音素开头用 “a”。 例：What an honest man!（多诚实的人啊！）（honest 以元音音素 /ɒ/ 开头）​ What a useful tool!（多有用的工具啊！）（useful 以辅音音素 /juː/ 开头）​ ②不可数名词前无 a/an：what 修饰不可数名词（如 weather, news, advice）时，不可加 a/an。​ 错误：What a good news! → 正确：What good news!（多好的消息啊！）​ ③避免结构混淆：不可将 what 和 how 的结构混用。​ 错误：How a beautiful park! → 正确：What a beautiful park!（多美的公园啊！）​ 错误：What fast he runs! → 正确：How fast he runs!（他跑得真快啊！）​ 【即时训练】 1.______ you finish your homework before 8 o'clock? A. Do B. What C. How D. Let 2.Please ______ the door when you leave the room. A. closes B. closing C. close D. to close 3.______ beautiful flowers in the garden! A. What B. How C. What a D. How a 4.She ______ to the library every Saturday. A. go B. goes C. is going D. will go 5.______ did you go on vacation last summer? A. Where B. How C. What D. When 6.______ quiet in the reading room, please. A. Be B. Is C. Are D. Being 7.______ fast he runs in the race! A. What B. How C. What a D. How a 8.They ______ watching a movie at this moment. A. is B. are C. am D. be 9.______ you ever been to Paris? A. Do B. Did C. Have D. Will 10.______ not smoke in public places. A. Please B. Do C. Does D. Did 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$