精品解析：广东省云浮市罗定市七校联考2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024—2025学年第一学期期末教学质量检测 七年级生物学联考试题 说明： 1．全卷共6页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。非选择题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 云浮著名旅游风景名城，有广东省最大的肉猪生产基地和亚灿米有机系列研发中心，还有“沙糖桔之乡”“中国无核黄皮之乡”等称誉。请回答下面小题。 （1）罗定市金银湖国家湿地公园有以下几种生物，下列生物属于单细胞生物的是（　　） A. 弹涂鱼 B. 草履虫 C. 三角梅 D. 宫粉紫荆 （2）新兴花白猪和郁南无核黄皮（没有种子的黄皮）都是云浮的特色产品。图甲、乙分别代表的花白猪细胞和黄皮的细胞，B区代表它们之间的共同结构，则B区所表示的细胞结构是（　　） A. 叶绿体、细胞核、线粒体 B. 细胞膜、细胞壁、细胞质 C. 细胞膜、细胞核、细胞质 D. 细胞质、叶绿体、液泡 （3）水稻是一种单子叶植物，云浮市罗定市种植的亚灿米是一种天然健生、不施化学肥料、无污染、安全环保的稻米，水稻种子和花生种子共有的结构是（　　） A. 种皮和胚 B. 种皮和胚乳 C. 胚和胚乳 D. 胚乳和子叶 （4）晴朗冬日、柑桔飘香。广东省柑桔专业镇——云安县南盛镇，漫山遍野一片郁郁葱葱，金黄色的柑桔挂满了枝头，下列关于柑桔的叙述，错误的是（　　） A. 开花后要经过传粉、受精才能形成 B. 从生殖角度来看，柑桔花中最重要的结构是花冠 C. 柑桔是果实，它是由子房发育而来的 D. 柑桔的精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵 2. 题图是在光学显微镜下观察到的动、植物细胞示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 如图所示，甲图细胞属于植物细胞，因为它具有细胞壁这一结构 B. 甲图细胞中①和乙图细胞中的结构②均是细胞核 C. 乙图细胞中一定含叶绿体 D. 甲图细胞中一定含有液泡 3. 小金用清水制作人的口腔上皮细胞临时装片，一段时间后用显微镜观察，发现很多细胞吸水涨破。但用清水制作洋葱表皮细胞装片时，细胞不会涨破，这主要是因为（　　） A. 细胞壁的保护和支持 B. 细胞膜的分隔 C. 液泡对营养物质的储存 D. 细胞质的流动 4. 科学家利用皮肤细胞“炮制”出多功能干细胞，利用多功能干细胞可形成新的功能细胞，如图为该技术的操作流程模式图，下列叙述正确的是（　　） A. 过程a后，每个细胞的遗传物质数量减半 B. 过程a后形成的是器官结构层次 C. 过程a表示细胞生长 D. 过程a形成的细胞，遗传物质与多功能干细胞相同 5. 黔灵山公园新晋“网红猴”偏爱葡萄等水果，其逗趣的吃相吸引众多游客，下列说法正确的是（　　） A. 猴和葡萄叶的细胞均有能量转换器是叶绿体 B. 猴的心脏在结构层次上属于组织 C. 猴的所有组织中，起保护作用的是结缔组织 D. 葡萄的结构层次为细胞→组织→器官→植物体 6. 神舟十九号航天员在太空中进行了包括樱桃和生菜在内的多种植物栽培实验。下列描述正确的是（　　） A. 细胞是樱桃和生菜的结构和功能的基本单位 B. 樱桃植株的花与繁殖后代无关 C. 生菜能吸收水分是由于根尖具有分生组织 D. 樱桃的种子是由子房壁发育而来 7. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的细胞数量较少 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的线粒体少 8. 请运用所学的知识判断，下列说法错误的是（　　） A. 细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的 B. 单细胞生物的生命活动不能由一个细胞完成 C. 双目显微镜中物镜和目镜都具有放大物像的功能 9. 小金在探究“蚕豆种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下，你能推断出小金想要探究的是影响种子萌发的哪一个条件（　　） 组别 氧气 水分 温度 光照 实验结果 A组 氧气充足 干燥 置于温暖处 黑暗 未萌发 B组 氧气充足 放适量的水 置于温暖处 黑暗 萌发 A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 氧气 10. “根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。”这句俗语来源于中国传统的树木种植经验。如图是根尖模式图，幼根生长主要依靠（　　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 11. 2024年11月21日，中国国际茶业博览会在广东开幕。“象窝茶”是广东省新兴县十分有名的特色产品，因产于该县象窝茶场而得名。茶叶的侧芽是由图中的哪个部分发育而来的（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 12. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是（　　） A. 营养组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 输导组织 13. 红树林是重要的旅游资源，素有“海上森林”之称，下列对红树林植物的特点认识正确的是（　　） A. 红树林植物的叶片在结构层次上属于器官 B. 红树林植物的根吸水的主要部位是根冠 C. 红树林植物吸收的水分最终大部分保留在植物体内 D. 红树林植物的根部吸收水分并通过筛管运输到各处 14. 在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A. 环剥之后能提高1处果实的有机物含量 B. 环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 C. 环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D. 树瘤的形成与无机盐积累有关 15. 2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A. 为其他生物提供有机物 B. 为其他生物供给二氧化碳 C. 促进生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 16. 近期校园里丹桂飘香，桂花树，又名木樨，为木犀科常绿乔木。下列有关它的描述正确的（　　） A. 桂花树光合作用的主要场所是叶绿体 B. 桂花树的生长需要从环境中吸收有机物 C. 桂花树的蒸腾作用能把有机物运输到根部 D. 桂花树在夜间不进行呼吸作用 17. 同学们家中使用的木质家具，均是森林中的木本植物茎制作而成。从光合作用的角度分析，植物茎中有机物的来源主要是（　　） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 18. 某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，方法步骤如图所示。该实验可以证明（　　） A. 光合作用需要光 B. 光合作用释放氧气 C. 光合作用需要二氧化碳 D. 光合作用的场所是叶绿体 19. 将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察，如图，下列分析不合理的是（　　） A. 甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B. 甲、乙两瓶中种子数量应相同 C. 乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D. 实验验证了种子萌发会释放二氧化碳 20. 将装有萌发种子的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（　　） A. 二氧化碳含量持续升高后保持不变 B. 二氧化碳含量持续降低后保持不变 C. 二氧化碳含量保持不变 D. 二氧化碳含量先降低后升高 21. 下列农业生产和生活中的做法或措施，属于促进呼吸作用的是（　　） A. 水果放在冰箱中贮存 B. 增加光照 C. 田间松土 D. 将萝卜放入地窖贮存 22. 研究人员将某品种西瓜幼苗分别种植在除温度外，栽培措施均相同的三个大棚内，调节大棚内温度，收获后检测西瓜的含糖量，结果如下表，通过数据分析，你得出的结论是（　　） 大棚编号 1号 2号 3号 白天平均温度（℃） 32 32 32 夜间平均温度（℃） 24 21 18 昼夜温差（℃） 8 11 14 含糖量 7．3% 8．1% 9．1% A. 白天温度越高，西瓜含糖量越高 B. 昼夜温差越小，西瓜含糖量越高 C. 夜间温度越高，西瓜含糖量越高 D. 适当增大昼夜温差，能提高西瓜含糖量 23. 如图不同条件下玉米的生长情况，其中合理密植产量最高，最主要的原因是（　　） A. 提高农作物对水分的利用率 B. 提高农作物对阳光的利用率 C. 提高农作物对无机盐的利用率 D. 提高农作物对二氧化碳的利用率 24. 地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 25. 在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（　　） A. B. C. D. 26. 2023年5月19日，中国—中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是（　　） A. 光合作用能制造有机物 B. 光合作用吸收二氧化碳 C. 蒸腾作用促进生物圈的水循环 D. 呼吸作用释放二氧化碳 27. 梅雨季节的广东，室内常常看到白蚁。为了探究湿度对白蚁分布的影响，小明按照下图设置装置，实验方案如下表所示，若只改变一个条件，则下列序号对应正确的是（　　） 组别 白蚁数量/只 光照 温度/℃ 湿度 对照组 20 ② 25 湿润土壤 实验组 ① 无光照 ③ ④ A. ①为10只 B. ②为有光照 C. ③为35 D. ④为干燥土壤 二、非选择题（本大题共4题，每题10分，共40分） 28. 为进行劳动和生物实践活动，小金在家进行家兔的饲养及胡萝卜、番茄的种植。请你利用所学的知识，帮助小金回答以下问题： （1）小金在制作胡萝卜叶片细胞和家兔细胞模型时，两种模型都应制作的细胞结构有______，该结构能将细胞内部与外部环境分开。对比家兔细胞模型，胡萝卜叶细胞模型应多制作液泡、______和______的细胞结构。 （2）家兔细胞和胡萝卜细胞都会进行各项生命活动，二者生命活动的控制中心是______。 （3）图乙表示家兔体内几种不同形态细胞群的形成过程，其中过程3叫______，过程4叫______，结果是形成了不同的______。 （4）胡萝卜细胞进行生命活动需要消耗能量，其细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是____。 （5）小金在家中制作盐渍萝卜，发现有汁液渗出。请你分析其中的原因：________。 29. 阅读以下材料，回答问题 资料一：2024年4月，我国实施了国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。通过推动注射器，可将牙膏状的鱼食投喂给斑马鱼食用。斑马鱼的排泄物可以给金鱼藻进行营养供给。装置内含LED光源，保证金鱼藻正常进行生理活动。 资料二：智能温室内的农作物种植往往采用无土栽培（“水培”）技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥、气等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。 （1）从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用____（填能量形式），将斑马鱼呼出来的气体供自身进行____作用，同时把____提供给斑马鱼进行____作用，从而实现生态系统内部____平衡。 （2）不同植物及同一植物不同生长时期，所需要的无机盐种类和数量____。资料二中的智能温室培养大豆植株时，应使用富含____、磷、钾的营养液，保证植株正常生长。 （3）最早的水培是将植物根系浸入营养液中生长，这种方式会出现缺____现象，严重时造成根系死亡，因此，材料二图所示，安装了____（一种设备）。 （4）你认为无土栽培相较于传统栽培方式，具有____的优点。 A. 费时费力，不易管理 B. 可完全代替土培 C. 不受地区限制、充分利用空间 D. 适用于所有植物 30. 云浮新兴县群山绿遍果树飘香，有柑、桔、橙、龙眼、荔枝等大宗水果品种，种植面积达20万亩，年产量10万吨，多年不懈的造林种果，不仅水果丰收，而且使全县林业生态进入良性循环，成为省经济标兵。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。这些果实尤其荔枝极不耐贮运，容易褐变腐烂。某兴趣小组探究罗勒涂膜液对荔枝保鲜效果的影响，实验设计如下： 实验材料 形态相似、九分成熟度（果皮黄绿色）的荔枝（每组各36个） 实验组别 ① 蒸馏水 浸泡3分钟后自然晾干。 ② 2.5%罗勒涂膜液 ③ 5.0%罗勒涂膜液 ④ 7.5%罗勒涂膜液 实验处理 室温下贮藏一段时间，定期观察果皮颜色变化，并计算好果率和失重率。 实验重复 每组实验重复3次。 （1）根据探究的问题，做出假设：________。 （2）设计实验时，其中变量是_____，对照组是_____。结果取平均值，目的是_______。“每组实验重复3次”，_______。 （3）该实验结果如图甲，得出：用______浸泡对荔枝的保鲜效果最好。日常生活中，还可以降低温度或氧气浓度等方式来抑制细胞的______作用以延长水果贮藏时间。 （4）打开荔枝皮后，果汁溢出来，这些汁液当初贮存在细胞的______中，并发现荔枝果实是由图乙中[①]___和全部被肉质假种皮包裹的核仁（种子）组成，荔枝果实和种子均属于_____器官。 （5）为荔枝种子萌发提供适宜的条件例如充足的氧气、一定水分和______等，它能萌发又长成新的植株。 31. 番茄营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。罗定市某中学七年级学生利用生物园菜地进行跨学科实践活动——“如何栽培好番茄”。图甲是“某同学利用电脑绘图总结了番茄的一生”，图乙是“发生在番茄植株内的三个重要生理过程”，图丙是“番茄植株氧气释放相对量的变化”，结合所学知识回答问题。 （1）图甲中，番茄是种子具有两片子叶的双子叶植物，小小的番茄种子能长成番茄，能为番茄发育提供营养的结构是______。 （2）图乙中，种植番茄时需要合理密植和灌溉，为了更好提高图乙中的[__]（填序号）效率。根部吸收的水分主要部位_______，运输到植物体所需的各个部分，绝大部分水分最终以水蒸气通过叶的______从图乙的[③]____（一种生理过程）散失到环境中，参与生物圈的______。 （3）番茄中的有机物，影响番茄的口感。番茄的根系生长有深根性和强大的再生能力，其中主根深入土壤可达1．5米，番茄的根能不断往下生长，这些根尖细胞能够通过_____部的_____获得叶片制造的_______，以供能量维持生命活动。 （4）图丙中，若夜间大棚内温度降低，则M点的位置会_____移动。请你提出一个提高农作物产量的办法：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期末教学质量检测 七年级生物学联考试题 说明： 1．全卷共6页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．选择题作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。非选择题作答必须用黑色墨迹签字笔或钢笔填写，答题不得超出答题框。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 云浮著名旅游风景名城，有广东省最大的肉猪生产基地和亚灿米有机系列研发中心，还有“沙糖桔之乡”“中国无核黄皮之乡”等称誉。请回答下面小题。 （1）罗定市金银湖国家湿地公园有以下几种生物，下列生物属于单细胞生物的是（　　） A. 弹涂鱼 B. 草履虫 C. 三角梅 D. 宫粉紫荆 （2）新兴花白猪和郁南无核黄皮（没有种子的黄皮）都是云浮的特色产品。图甲、乙分别代表的花白猪细胞和黄皮的细胞，B区代表它们之间的共同结构，则B区所表示的细胞结构是（　　） A. 叶绿体、细胞核、线粒体 B. 细胞膜、细胞壁、细胞质 C. 细胞膜、细胞核、细胞质 D. 细胞质、叶绿体、液泡 （3）水稻是一种单子叶植物，云浮市罗定市种植的亚灿米是一种天然健生、不施化学肥料、无污染、安全环保的稻米，水稻种子和花生种子共有的结构是（　　） A. 种皮和胚 B. 种皮和胚乳 C. 胚和胚乳 D. 胚乳和子叶 （4）晴朗冬日、柑桔飘香。广东省柑桔专业镇——云安县南盛镇，漫山遍野一片郁郁葱葱，金黄色的柑桔挂满了枝头，下列关于柑桔的叙述，错误的是（　　） A. 开花后要经过传粉、受精才能形成 B. 从生殖角度来看，柑桔花中最重要的结构是花冠 C. 柑桔是果实，它是由子房发育而来的 D. 柑桔的精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵 【答案】（1）B （2）C （3）A （4）B 【解析】 【分析】单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，这个细胞能完成生物体的各项生命活动。 多细胞生物由多个细胞构成，不同细胞分工合作，共同完成生物体的各项生命活动。 【小问1详解】 A．弹涂鱼是一种鱼类，属于脊椎动物，其身体由多个系统、器官、组织等构成，是由大量的细胞组成的，属于多细胞生物，A不符合题意。 B．草履虫是单细胞的原生动物，整个身体只由一个细胞构成，这个细胞能够完成摄食、呼吸、排泄、运动等各种生命活动，属于单细胞生物，B符合题意。 C．三角梅是植物，植物体通常由根、茎、叶、花、果实、种子等器官构成，每个器官又由多种组织构成，组织由细胞构成，所以三角梅是由大量细胞组成的多细胞生物，C不符合题意。 D．宫粉紫荆也是植物，和三角梅一样，具有复杂的植物体结构，由众多细胞构成，属于多细胞生物，D不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 图甲新兴花白猪是动物，其细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等；图乙郁南无核黄皮是植物，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等；因此，它们的共同结构为细胞膜、细胞质、细胞核。所以B区所表示的细胞结构是细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，故ABD错误，C正确。 故选C。 【小问3详解】 水稻属于单子叶植物，其种子的结构包括种皮、胚和胚乳。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶一片，在种子萌发时，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。花生属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，子叶两片，储存着丰富的营养物质。因此，水稻种子和花生种子都具有种皮和胚。故BCD错误，A正确。 故选A。 【小问4详解】 A．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊的柱头上的过程；受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。柑桔属于绿色开花植物，开花后要经过传粉、受精才能形成果实和种子，A不符合题意。 B．花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉； 雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。而花冠的主要作用是吸引昆虫传粉等，并不是生殖过程中最重要的结构，B符合题意。 C．当一朵花完成传粉与受精后，子房继续发育，最终形成果实。柑桔是果实，它是由子房发育而来的，C不符合题意。 D．当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。柑桔的精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵，D不符合题意。 故选B。 2. 题图是在光学显微镜下观察到的动、植物细胞示意图，下列相关叙述正确的是（　　） A. 如图所示，甲图细胞属于植物细胞，因为它具有细胞壁这一结构 B. 甲图细胞中①和乙图细胞中的结构②均是细胞核 C. 乙图细胞中一定含叶绿体 D. 甲图细胞中一定含有液泡 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①②是细胞核。甲是动物细胞，乙是植物细胞。 【详解】A．植物细胞具有细胞壁，而动物细胞没有，故甲图细胞没有细胞壁，属于动物细胞，A错误。 B．在细胞结构中，细胞核是细胞的重要组成部分，甲图细胞中的①和乙图细胞中的②染色较深，都代表细胞核，B正确。 C．乙图是植物细胞，但植物细胞并不都含有叶绿体，比如植物的根尖细胞就没有叶绿体，C错误。 D．甲图是动物细胞，动物细胞一般不含有液泡，液泡是植物细胞的结构（成熟植物细胞具有中央大液泡），D错误。 故选B。 3. 小金用清水制作人的口腔上皮细胞临时装片，一段时间后用显微镜观察，发现很多细胞吸水涨破。但用清水制作洋葱表皮细胞装片时，细胞不会涨破，这主要是因为（　　） A. 细胞壁的保护和支持 B. 细胞膜的分隔 C. 液泡对营养物质的储存 D. 细胞质的流动 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等结构，绿色部位的植物细胞还具有叶绿体。动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 【详解】A．细胞壁能够限制细胞的过度膨胀，从而防止细胞吸水涨破，A符合题意。 B．细胞膜并不能提供足够的机械支持来防止细胞吸水涨破，B不符合题意。 C．液泡对营养物质的储存：液泡是植物细胞中的一个重要结构，它储存着水分和溶解在水中的物质。然而，液泡并不是防止细胞吸水涨破的主要原因，C不符合题意。 D．细胞质的流动是细胞生命活动的一个重要表现，它有助于细胞内物质的运输和分布。然而，细胞质的流动并不能防止细胞吸水涨破，D不符合题意。 故选A。 4. 科学家利用皮肤细胞“炮制”出多功能干细胞，利用多功能干细胞可形成新的功能细胞，如图为该技术的操作流程模式图，下列叙述正确的是（　　） A. 过程a后，每个细胞的遗传物质数量减半 B. 过程a后形成的是器官结构层次 C. 过程a表示细胞生长 D. 过程a形成的细胞，遗传物质与多功能干细胞相同 【答案】D 【解析】 【分析】1．生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。 2． 结合题图可知，过程a是细胞分化。 【详解】A．细胞分裂后，每个新细胞的遗传物质数量与原细胞相同，而不是减半。过程a是细胞分化，细胞分化过程遗传物质不改变，A错误。 B．过程a是细胞分化，细胞分化形成不同的组织，而器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，所以过程 a 后形成的是组织，不是器官，B错误。 C．过程a细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，形成不同细胞群，这表示细胞分化，而细胞生长是细胞体积增大，C错误。 D．细胞分化过程遗传物质不发生改变，所以过程a形成的细胞，遗传物质与多功能干细胞相同，D正确。 故选D。 5. 黔灵山公园新晋“网红猴”偏爱葡萄等水果，其逗趣的吃相吸引众多游客，下列说法正确的是（　　） A. 猴和葡萄叶的细胞均有能量转换器是叶绿体 B. 猴的心脏在结构层次上属于组织 C. 猴的所有组织中，起保护作用的是结缔组织 D. 葡萄的结构层次为细胞→组织→器官→植物体 【答案】D 【解析】 【分析】1．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。 2．绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。 3．形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织、机械组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。 【详解】A．猴是动物，其细胞中只有线粒体这一种能量转换器；葡萄叶的细胞中有叶绿体和线粒体两种能量转换器，A错误。 B．猴的心脏是由心肌、神经组织、结缔组织等多种组织按照一定的次序结合在一起构成的，能行使泵血的功能，在结构层次上属于器官，而不是组织，B错误。 C．猴的组织中，起保护作用的主要是上皮组织，结缔组织主要起支持、连接、保护、营养等作用，C错误。 D．结合分析可知，葡萄属于植物，其结构层次为细胞→组织→器官→植物体，D正确。 故选D。 6. 神舟十九号航天员在太空中进行了包括樱桃和生菜在内的多种植物栽培实验。下列描述正确的是（　　） A. 细胞是樱桃和生菜的结构和功能的基本单位 B. 樱桃植株的花与繁殖后代无关 C. 生菜能吸收水分是由于根尖具有分生组织 D. 樱桃的种子是由子房壁发育而来 【答案】A 【解析】 【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，所有生物都由细胞构成。 植物的花、果实和种子与植物的繁殖后代密切相关，属于生殖器官。花经过传粉和受精后，会发育成果实和种子。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；成熟区生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．无论是樱桃还是生菜，它们都是由细胞构成的，细胞通过分裂和分化形成不同的组织、器官，进而构成完整的植物体，细胞能进行各种生命活动，所以细胞是樱桃和生菜结构和功能的基本单位，A正确。 B．樱桃植株的花经过传粉和受精后，会发育成果实和种子，与繁殖后代密切相关，B错误。 C．生菜能吸收水分主要是因为根尖成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，而分生组织主要与细胞分裂有关，C错误。 D．樱桃的种子是由胚珠发育而来，子房壁发育成果皮，D错误。 故选A。 7. 小金同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　　） A. 叶片下表皮的气孔多 B. 叶片下表皮的细胞数量较少 C. 叶片下表皮的叶绿体多 D. 叶片下表皮的线粒体少 【答案】A 【解析】 【分析】气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。 一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。 【详解】A．因为气孔是气体进出的通道，将叶片放入热水中，气孔内的气体逸出形成气泡。又因为叶片下表皮的气孔多，所以下表皮产生的气泡比上表皮多，A符合题意。 B．叶片下表皮细胞数量的多少与产生气泡的多少并无直接关联，细胞数量主要影响叶片的结构组成等方面，而不是气体的逸出，B不符合题意。 C．叶绿体是进行光合作用的场所，与气体逸出形成气泡的现象无关，叶绿体主要参与光合作用中光能的转化和有机物的合成，C不符合题意。 D．线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，主要与能量的释放有关，和叶片在热水中产生气泡的现象没有直接联系，D不符合题意。 故选A。 8. 请运用所学的知识判断，下列说法错误的是（　　） A. 细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的 B. 单细胞生物的生命活动不能由一个细胞完成 C. 双目显微镜中物镜和目镜都具有放大物像的功能 【答案】B 【解析】 【分析】细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的部分，其中含有多种细胞器，细胞的许多生命活动如物质的合成与分解等都在细胞质中进行。 单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动，因为这一个细胞能执行多种功能。 双目显微镜的物镜和目镜都是凸透镜，它们都具有放大物像的功能，通过物镜和目镜的组合，可以将观察的物体放大到一定倍数，便于观察。 【详解】A．细胞质中有线粒体、叶绿体（植物绿色部分细胞）等细胞器，线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量；叶绿体是光合作用的场所等，所以细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的，A正确。 B．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但这个细胞可以完成各项生命活动。例如草履虫，它通过纤毛的摆动进行运动，通过表膜进行呼吸，通过口沟摄取食物等，B错误。 C．在双目显微镜中，物镜将标本第一次放大，目镜再将物镜所成的像进一步放大，两者共同作用使我们能够观察到放大后的物像，C正确。 故选B。 9. 小金在探究“蚕豆种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下，你能推断出小金想要探究的是影响种子萌发的哪一个条件（　　） 组别 氧气 水分 温度 光照 实验结果 A组 氧气充足 干燥 置于温暖处 黑暗 未萌发 B组 氧气充足 放适量的水 置于温暖处 黑暗 萌发 A. 温度 B. 光照 C. 水分 D. 氧气 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】根据表格中的实验设计，我们分析如下： A组：氧气充足、干燥、置于温暖处、黑暗 → 未萌发。 B组：氧气充足、放适量的水、置于温暖处、黑暗 → 萌发。 两组的唯一区别在于水分：A组干燥，B组放适量的水。A组未萌发，B组萌发。因此，小金探究的是水分对种子萌发的影响。故，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. “根深不怕风摇动，树正何愁月影斜。”这句俗语来源于中国传统的树木种植经验。如图是根尖模式图，幼根生长主要依靠（　　） A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】从图中可知，根尖从顶端向上依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 【详解】④根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用，与幼根的生长无关。③分生区：被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，与幼根生长有关。②伸长区：在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够使根不断地伸长，与幼根生长有关。①成熟区：也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，与幼根的生长无直接关系。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大，即主要依靠②伸长区和③分生区，故B正确，ACD错误。 故选B。 11. 2024年11月21日，中国国际茶业博览会在广东开幕。“象窝茶”是广东省新兴县十分有名的特色产品，因产于该县象窝茶场而得名。茶叶的侧芽是由图中的哪个部分发育而来的（　　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽（枝芽）的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶和芽原基，不同结构具有不同作用。 题图中：1生长点，2幼叶，3芽轴，4芽原基。 【详解】A．1生长点主要作用是使芽轴伸长，并不直接发育成侧芽，A错误。 B．2幼叶将来发育成叶，与侧芽的发育无关，B错误。 C．3芽轴将来发育成茎，不是发育成侧芽，C错误。 D．4芽原基会发育成侧芽，所以茶叶的侧芽是由图中的4芽原基发育而来的，D正确。 故选D。 12. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是（　　） A. 营养组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 【详解】A．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，A错误。 B．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，B错误。 C．分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。因此，芽能发育成新的枝条是由于芽里分生组织细胞的分裂和分化，C正确。 D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，D错误。 故选C。 13. 红树林是重要的旅游资源，素有“海上森林”之称，下列对红树林植物的特点认识正确的是（　　） A. 红树林植物的叶片在结构层次上属于器官 B. 红树林植物的根吸水的主要部位是根冠 C. 红树林植物吸收的水分最终大部分保留在植物体内 D. 红树林植物的根部吸收水分并通过筛管运输到各处 【答案】A 【解析】 【分析】植物的结构层次：由小到大依次为细胞→组织→器官→植物体。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 根的结构与功能：根冠位于根的顶端，主要起保护作用；成熟区是根吸水的主要部位，表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸水面积。 植物的蒸腾作用：植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量散失到环境中，只有一小部分保留在植物体内参与各项生命活动。蒸腾作用可以促进植物对水分的吸收和运输，还能降低叶片表面温度等。 植物体内物质的运输：植物体内运输水分和无机盐的是导管，位于木质部；运输有机物的是筛管，位于韧皮部。 【详解】A．叶片是由保护组织、薄壁组织、输导组织等不同组织构成的，具有进行光合作用、蒸腾作用等功能，在结构层次上属于器官，A正确。 B．根冠主要起保护作用，根吸水的主要部位是成熟区（成熟区出现了大量根毛），而不是根冠，B错误。 C．植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，只有约1%～5%的水分保留在植物体内参与各项生命活动，并非大部分保留在植物体内，C错误。 D．植物根部吸收的水分是通过导管运输到各处的，筛管运输的是有机物，D错误。 故选A。 14. 在农业生产中，果农常对果树枝条的树皮环剥一圈，如图，这样会形成树瘤并能提高该枝条果实的有机物含量，下列描述正确的是（　　） A. 环剥之后能提高1处果实的有机物含量 B. 环剥技术切断了该枝条的导管，影响运输 C. 环剥后形成的树瘤位于Ⅱ处 D. 树瘤的形成与无机盐积累有关 【答案】A 【解析】 【分析】植物茎内，木质部的导管负责自下而上运输水和无机盐；韧皮部的筛管承担自上而下运输有机物的任务，叶片光合产物借此输送到植物体各处。对树枝环剥，会切断韧皮部筛管，使环剥上方（如Ⅰ处）有机物无法向下运输，从而在Ⅰ处积累形成树瘤，还能为Ⅰ处果实提供更多有机物。 【详解】A．植物的叶片是光合作用的主要场所，通过光合作用制造的有机物（如淀粉等），需要依靠茎中的筛管进行运输，筛管的运输方向是自上而下。当对果树枝条的树皮环剥一圈时，位于韧皮部的筛管被切断，此时Ⅰ处上方叶片光合作用制造的有机物，无法继续向下运输，就会在Ⅰ处逐渐积累。而果实的发育需要有机物作为物质和能量来源，Ⅰ处积累的有机物可更多地供应给此处的果实，进而能提高Ⅰ处果实的有机物含量，A正确。 B．植物茎的结构中，导管位于木质部，主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物。环剥技术是将树皮（包含韧皮部）剥去一圈，切断的是韧皮部中的筛管，并非导管，所以不会影响导管对水和无机盐的运输，B错误。 C．因为有机物是通过筛管自上而下运输，当筛管在环剥处被切断后，有机物无法继续向下传递，就会在环剥处的上方（也就是Ⅰ处）不断积累，刺激此处的细胞增生，从而形成树瘤，而不是在Ⅱ处，C错误。 D．树瘤形成的关键原因是，筛管被切断后有机物运输受阻，大量有机物在环剥处上方积累，引发细胞异常增殖。无机盐是通过导管运输，其运输路径和积累位置与树瘤形成无关，树瘤的形成和有机物积累直接相关，D错误。 故选A。 15. 2024年，“绿美金湾”行动以来，金湾区森林覆盖率达27．73%。一片森林就是一座绿色的水库，这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A. 为其他生物提供有机物 B. 为其他生物供给二氧化碳 C. 促进生物圈的水循环 D. 为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 【解析】 【分析】1．绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物来源；绿色植物通过光合作用释放氧气，维持大气中的碳— 氧平衡；绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。 2．蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。植物通过蒸腾作用散失大量水分，这些水分进入大气后，会以降雨的形式落到地面，从而促进了水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用制造有机物，为其他生物提供有机物，强调的是食物供给方面，A不符合题意。 B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，而不是为其他生物供给二氧化碳，B不符合题意。 C．绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。一片森林中众多植物通过蒸腾作用散失大量水分，这些水分参与水循环，就像一座绿色的水库一样对水循环起到重要作用，C符合题意。 D．绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，为其他生物的生命活动提供能量，这与森林像绿色水库体现的促进水循环的作用不一致，D不符合题意。 故选C。 16. 近期校园里丹桂飘香，桂花树，又名木樨，为木犀科常绿乔木。下列有关它的描述正确的（　　） A. 桂花树光合作用的主要场所是叶绿体 B. 桂花树的生长需要从环境中吸收有机物 C. 桂花树的蒸腾作用能把有机物运输到根部 D. 桂花树在夜间不进行呼吸作用 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．叶绿体是植物细胞中的一个重要细胞器，它含有叶绿素等光合色素，能够捕获光能并将其转化为化学能，同时合成有机物。因此，桂花树光合作用的主要场所确实是叶绿体，A正确。 B．植物的生长需要能量和营养物质，这些主要通过光合作用和从土壤中吸收无机物来获得。光合作用能够合成有机物，但植物也会从土壤中吸收水分和无机盐等无机物，这些无机物在植物体内通过一系列生化反应转化为有机物。因此，说桂花树的生长需要从环境中直接吸收有机物是不准确的，B错误。 C．蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，它主要发生在叶片的气孔处。蒸腾作用能够促进植物体内水分和无机盐的运输，但它并不直接运输有机物。有机物的运输主要通过植物体内的筛管等组织进行，C错误。 D．呼吸作用是植物细胞获取能量的重要过程，它无论白天还是夜晚都在进行。在呼吸作用中，植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量。这些能量用于植物的各种生理活动和生长过程。因此，说桂花树在夜间不进行呼吸作用是不正确的，D错误。 故选A。 17. 同学们家中使用的木质家具，均是森林中的木本植物茎制作而成。从光合作用的角度分析，植物茎中有机物的来源主要是（　　） A. 土壤中的水分和无机盐 B. 空气中的水分和氧气 C. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 D. 空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】A．土壤中的水分是光合作用的原料之一，但无机盐不是合成有机物的原料，不能为植物茎中有机物的形成提供物质基础，A错误。 B．空气中的氧气是光合作用的产物，而不是合成有机物的原料，空气中的水分含量极少，B错误。 C．光合作用的原料是土壤中的水分和空气中的二氧化碳，植物通过根部吸收水分，通过叶片的气孔吸收二氧化碳，在叶绿体中经过一系列复杂的化学反应合成有机物，所以植物茎中有机物的来源主要是土壤中的水分和空气中的二氧化碳，C正确。 D．土壤中的无机盐对植物的生长发育有重要作用，但不是合成有机物的原料，空气中的二氧化碳是原料之一，D错误。 故选C。 18. 某生物兴趣小组进行了“绿叶在光下制造淀粉”的实验，方法步骤如图所示。该实验可以证明（　　） A. 光合作用需要光 B. 光合作用释放氧气 C. 光合作用需要二氧化碳 D. 光合作用的场所是叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．实验中的遮光处理是为了形成对照，证明光照对光合作用的影响。通过对比遮光叶片和未遮光叶片的显色结果，可以发现只有未遮光叶片在染色后变蓝，说明只有接受光照的叶片才能制造淀粉，从而证明光合作用需要光，A符合题意。 B．本实验并没有直接测量氧气的释放，因此无法证明“光合作用释放氧气”，B不符合题意。 C．本实验并没有涉及二氧化碳的供应或缺乏情况，因此无法证明“光合作用需要二氧化碳”，C不符合题意。 D．虽然叶绿体是光合作用的场所，但本实验并没有直接观察或测量叶绿体的活动或存在情况，因此无法直接证明“光合作用的场所是叶绿体”，D不符合题意。 故选A。 19. 将等量萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，并用注射器吸取等量的澄清石灰水倒插入瓶塞中，在温暖的地方放置一夜后观察，如图，下列分析不合理的是（　　） A. 甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验 B. 甲、乙两瓶中种子数量应相同 C. 乙瓶中澄清石灰水变浑浊，甲瓶不变 D. 实验验证了种子萌发会释放二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，只有活细胞才能进行呼吸作用。检验生成的气体是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水。 【详解】A．甲瓶和乙瓶形成一组对照实验，变量为细胞的活性，A正确。 B．此实验是探究活细胞呼吸作用生成的气体是二氧化碳，变量是细胞是否有生命力，其它条件都应相同，选择等量的种子是为了控制单一变量，B正确。 C．只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊，因此甲瓶中澄清石灰水变浑浊，乙瓶不变，C错误。 D．通过这个实验验证了种子的呼吸作用产生了二氧化碳，D正确。 故选C。 20. 将装有萌发种子的密闭玻璃瓶置于温暖黑暗处12小时，瓶内二氧化碳含量随时间变化的趋势应为（　　） A. 二氧化碳含量持续升高后保持不变 B. 二氧化碳含量持续降低后保持不变 C. 二氧化碳含量保持不变 D. 二氧化碳含量先降低后升高 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。萌发的种子通过呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳。 【详解】在黑暗环境中，萌发的种子通过呼吸作用持续释放二氧化碳，导致瓶内二氧化碳含量逐渐增加。当瓶内的氧气被消耗殆尽或达到某种平衡状态时，二氧化碳的释放会趋于稳定，因此二氧化碳含量会持续升高后保持不变。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 21. 下列农业生产和生活中的做法或措施，属于促进呼吸作用的是（　　） A. 水果放在冰箱中贮存 B. 增加光照 C. 田间松土 D. 将萝卜放入地窖贮存 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用原理在生产生活中的应用 ①促进呼吸作用：深耕松土、及时排水，促进根吸收氧气，从而促进根部进行呼吸作用，进行正常的生命活动。 ②抑制呼吸作用：储存粮食、果蔬保鲜。农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为“三低”：低温、低氧、低含水量，如：贮藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度，储存粮食时保持干燥和低温。 【详解】A．水果放在冰箱中贮存，冰箱内温度低，会抑制水果细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长水果的保鲜时间，不属于促进呼吸作用，A不符合题意。 B．增加光照主要是促进植物的光合作用，让植物制造更多的有机物，而不是促进呼吸作用，B不符合题意。 C．田间松土能使土壤疏松，增加土壤中的氧气含量，为植物根部细胞提供充足的氧气，从而促进根的呼吸作用，C符合题意。 D．地窖中氧气含量相对较低，将萝卜放入地窖贮存，较低的氧气浓度会抑制萝卜的呼吸作用，减少有机物的分解，不属于促进呼吸作用，D不符合题意。 故选C。 22. 研究人员将某品种西瓜幼苗分别种植在除温度外，栽培措施均相同的三个大棚内，调节大棚内温度，收获后检测西瓜的含糖量，结果如下表，通过数据分析，你得出的结论是（　　） 大棚编号 1号 2号 3号 白天平均温度（℃） 32 32 32 夜间平均温度（℃） 24 21 18 昼夜温差（℃） 8 11 14 含糖量 7．3% 8．1% 9．1% A. 白天温度越高，西瓜含糖量越高 B. 昼夜温差越小，西瓜含糖量越高 C. 夜间温度越高，西瓜含糖量越高 D. 适当增大昼夜温差，能提高西瓜含糖量 【答案】D 【解析】 【分析】西瓜的含糖量与光合作用和呼吸作用有关。白天光合作用积累有机物，夜间呼吸作用消耗有机物。昼夜温差大时，白天积累多，夜间消耗少，有利于糖分积累。 【详解】A．从表格数据可知，三个大棚白天平均温度均为32℃，但含糖量不同，说明白天温度相同的情况下，含糖量也有差异，并非白天温度越高，西瓜含糖量越高，A不符合题意。 B．1号大棚昼夜温差8℃，含糖量7.3%；2号大棚昼夜温差11℃，含糖量8.1%；3号大棚昼夜温差14℃，含糖量9.1%。可见昼夜温差越大，西瓜含糖量越高，而不是昼夜温差越小，西瓜含糖量越高，B不符合题意。 C．1号大棚夜间平均温度24℃，含糖量7.3%；2号大棚夜间平均温度21℃，含糖量8.1%；3号大棚夜间平均温度18℃，含糖量9.1%。由此可知，夜间温度越低，西瓜含糖量越高，而不是夜间温度越高，西瓜含糖量越高，C不符合题意。 D．随着昼夜温差从8℃增大到11℃再到14℃，西瓜含糖量从7.3%升高到8.1%再到9.1%，说明适当增大昼夜温差，夜间呼吸作用消耗的有机物少，能使更多的有机物积累下来，从而提高西瓜含糖量，D符合题意。 故选D。 23. 如图不同条件下玉米的生长情况，其中合理密植产量最高，最主要的原因是（　　） A. 提高农作物对水分的利用率 B. 提高农作物对阳光的利用率 C. 提高农作物对无机盐的利用率 D. 提高农作物对二氧化碳的利用率 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，将光能转化为化学能贮存在有机物中的过程。 【详解】合理密植有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，能提高作物的光合作用效率，有利于提高农作物的产量，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 24. 地球上几乎所有生物的食物、氧气和能量的来源是绿色植物的（　　） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物进行光合作用释放出氧气，制造有机物，据此答题。 【详解】A．植物通过呼吸作用释放能量，但这个过程消耗氧气并释放二氧化碳，不是生物食物和氧气的主要来源，故A错误。 B．植物通过蒸腾作用释放水分，调节体温，但与食物和氧气的来源无关，故B错误。 C．绿色植物进行光合作用制造出有机物，除满足自身需要外，还能为生物圈中的其它生物提供基本的食物来源和能量来源；释放出的氧气维持空气中的碳氧平衡，满足其它生物的需要，故C正确。 D．植物通过根部吸收水分和矿物质，但这个过程不直接产生食物和氧气，故D错误。 故选C。 25. 在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】A．装置只有小鱼，小鱼呼吸消耗水中的氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，A不符合题意。 B．装置由于放在黑暗中，无光，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，所以氧气消耗最快，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡，B不符合题意。 C．装置只有小鱼，无水草，不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，C不符合题意。 D．装置中的小鱼要进行呼吸作用，消耗水中的氧气，产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；在有光的条件下，水藻进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼呼吸，因此相比其他装置，装置D中的小鱼可以存活时间最长，D符合题意。 故选D。 26. 2023年5月19日，中国—中亚峰会成果清单发布：达成多项绿色低碳相关的合作共识和倡议。低碳发展致力于实现“碳中和”的目标，下列植物的生理作用有助于实现“碳中和”的是（　　） A. 光合作用能制造有机物 B. 光合作用吸收二氧化碳 C. 蒸腾作用促进生物圈的水循环 D. 呼吸作用释放二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】1．“碳中和”是指国家、企业或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳气体的排放总量实现正负抵消，达到相对零排放。 2．光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。 【详解】A．光合作用制造有机物强调的是其对物质合成的作用，而 “碳中和” 关键在于二氧化碳的吸收与排放平衡，此选项未直接涉及二氧化碳的吸收，所以不符合题意，A不符合题意。 B．光合作用吸收二氧化碳，正好符合 “碳中和” 中减少二氧化碳排放，实现二氧化碳 “零排放” 的要求，有助于实现 “碳中和” 目标，B符合题意。 C．蒸腾作用促进生物圈的水循环，主要影响的是水在自然界的循环，与二氧化碳的吸收和 “碳中和” 没有直接关系，C不符合题意。 D．呼吸作用释放二氧化碳，这与 “碳中和” 减少二氧化碳排放的目标相悖，不利于实现 “碳中和”，D不符合题意。 故选B。 27. 梅雨季节的广东，室内常常看到白蚁。为了探究湿度对白蚁分布的影响，小明按照下图设置装置，实验方案如下表所示，若只改变一个条件，则下列序号对应正确的是（　　） 组别 白蚁数量/只 光照 温度/℃ 湿度 对照组 20 ② 25 湿润土壤 实验组 ① 无光照 ③ ④ A. ①为10只 B. ②为有光照 C. ③为35 D. ④为干燥土壤 【答案】D 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。由题干可知，本探究实验的单一变量为湿度，则①为20只，②为无光照，③为25℃，④为干燥土壤与湿润土壤形成对照，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 二、非选择题（本大题共4题，每题10分，共40分） 28. 为进行劳动和生物实践活动，小金在家进行家兔的饲养及胡萝卜、番茄的种植。请你利用所学的知识，帮助小金回答以下问题： （1）小金在制作胡萝卜叶片细胞和家兔细胞模型时，两种模型都应制作的细胞结构有______，该结构能将细胞内部与外部环境分开。对比家兔细胞模型，胡萝卜叶细胞模型应多制作液泡、______和______的细胞结构。 （2）家兔细胞和胡萝卜细胞都会进行各项生命活动，二者生命活动的控制中心是______。 （3）图乙表示家兔体内几种不同形态细胞群的形成过程，其中过程3叫______，过程4叫______，结果是形成了不同的______。 （4）胡萝卜细胞进行生命活动需要消耗能量，其细胞内分解有机物和释放能量的主要场所是____。 （5）小金在家中制作盐渍萝卜，发现有汁液渗出。请你分析其中的原因：________。 【答案】（1） ①. 细胞膜 ②. 细胞壁 ③. 叶绿体 （2）细胞核 （3） ①. 细胞分裂 ②. 细胞的分化 ③. 组织 （4）线粒体 （5）在高盐浓度下，萝卜细胞失水 【解析】 【分析】图中1细胞的生长，2细胞的分裂，3细胞的分裂，4细胞的分化。 【小问1详解】 细胞膜是细胞的边界，可以把细胞内部与外部环境分开。植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。家兔是动物，胡萝卜是植物，对比家兔细胞模型，胡萝卜叶细胞模型应多制作液泡、细胞壁和叶绿体的细胞结构。 【小问2详解】 细胞核中具有遗传物质，对细胞的遗传和代谢起着决定性作用，是细胞的控制中心。 【小问3详解】 过程3使细胞的数目增多，为细胞的分裂过程。过程4形成不同的组织，代表细胞的分化过程。在细胞分化的过程中，细胞的形态和功能产生了差异，从而形成了不同的组织。 【小问4详解】 线粒体是进行呼吸作用的场所，呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量。 【小问5详解】 小金在家中制作盐渍萝卜时发现有汁液渗出，这是由于细胞失水引起的。当萝卜接触到盐时，盐会与萝卜细胞内的水分发生渗透作用。萝卜细胞内的水分会通过细胞膜向外渗透，以平衡细胞内外的盐浓度，从而导致汁液渗出。 29. 阅读以下材料，回答问题 资料一：2024年4月，我国实施了国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。通过推动注射器，可将牙膏状的鱼食投喂给斑马鱼食用。斑马鱼的排泄物可以给金鱼藻进行营养供给。装置内含LED光源，保证金鱼藻正常进行生理活动。 资料二：智能温室内的农作物种植往往采用无土栽培（“水培”）技术，通过计算机实时优化调节室内光、温、水、肥、气等诸多因素，提高生产效率，达到高产的目标。 （1）从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用____（填能量形式），将斑马鱼呼出来的气体供自身进行____作用，同时把____提供给斑马鱼进行____作用，从而实现生态系统内部____平衡。 （2）不同植物及同一植物不同生长时期，所需要的无机盐种类和数量____。资料二中的智能温室培养大豆植株时，应使用富含____、磷、钾的营养液，保证植株正常生长。 （3）最早的水培是将植物根系浸入营养液中生长，这种方式会出现缺____现象，严重时造成根系死亡，因此，材料二图所示，安装了____（一种设备）。 （4）你认为无土栽培相较于传统栽培方式，具有____的优点。 A. 费时费力，不易管理 B. 可完全代替土培 C. 不受地区限制、充分利用空间 D. 适用于所有植物 【答案】（1） ①. 光能 ②. 光合 ③. 氧气 ④. 呼吸 ⑤. 物质和能量 （2） ①. 不同 ②. 氮 （3） ①. 氧 ②. 气泵 （4）C 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【小问1详解】 从资料一中可以看出，水箱内的金鱼藻能利用光能（这是植物进行光合作用的主要能量来源），将斑马鱼呼出来的二氧化碳（这是动物呼吸作用的产物，同时也是植物光合作用的必需原料）供自身进行光合作用（这是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程），同时光合作用产生的氧气提供给斑马鱼进行呼吸作用（这是动物获取能量的过程，需要消耗氧气并产生二氧化碳），从而实现生态系统内部物质和能量平衡（这是生态系统稳定运行的基础）。 【小问2详解】 不同植物及同一植物不同生长时期，所需要的无机盐种类和数量不同。植物生长需要多种无机盐，其中需要量较大的是含氮、磷、钾的无机盐。资料二中的智能温室培养大豆植株时，应使用富含氮、磷、钾的营养液，保证植株正常生长。 【小问3详解】 最早的水培是将植物根系浸入营养液中生长，植物的根需要进行呼吸作用，而营养液中氧气含量较少，这种方式会出现缺氧现象，严重时造成根系死亡。因此，材料二图所示，安装了气泵，气泵可以向营养液中通入空气，增加营养液中的氧气含量，满足植物根呼吸对氧气的需求。 【小问4详解】 A．费时费力，不易管理，这是传统栽培方式可能存在的问题，而无土栽培通过精确控制各种生长因素，可以大大减轻管理负担，A错误。 B．虽然无土栽培在很多方面具有优势，但在某些特定条件下，土壤中的微生物和有机质可能对植物的生长有重要影响，因此不能一概而论地认为无土栽培可以完全代替土培，B错误。 C．不受地区限制、充分利用空间，这是无土栽培的显著优点之一。通过精确控制生长环境，无土栽培可以在任何地区进行，而且不受土壤条件的限制。同时，由于营养液可以循环利用，因此可以大大节约土地资源，C正确。 D．虽然无土栽培可以应用于多种植物，但并不是所有植物都适合无土栽培。有些植物对土壤中的特定微生物或有机质有依赖关系，因此在进行无土栽培时需要特别注意，D错误。 故选C。 30. 云浮新兴县群山绿遍果树飘香，有柑、桔、橙、龙眼、荔枝等大宗水果品种，种植面积达20万亩，年产量10万吨，多年不懈的造林种果，不仅水果丰收，而且使全县林业生态进入良性循环，成为省经济标兵。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。这些果实尤其荔枝极不耐贮运，容易褐变腐烂。某兴趣小组探究罗勒涂膜液对荔枝保鲜效果的影响，实验设计如下： 实验材料 形态相似、九分成熟度（果皮黄绿色）的荔枝（每组各36个） 实验组别 ① 蒸馏水 浸泡3分钟后自然晾干。 ② 2.5%罗勒涂膜液 ③ 5.0%罗勒涂膜液 ④ 7.5%罗勒涂膜液 实验处理 室温下贮藏一段时间，定期观察果皮颜色变化，并计算好果率和失重率。 实验重复 每组实验重复3次。 （1）根据探究的问题，做出假设：________。 （2）设计实验时，其中变量是_____，对照组是_____。结果取平均值，目的是_______。“每组实验重复3次”，_______。 （3）该实验结果如图甲，得出：用______浸泡对荔枝的保鲜效果最好。日常生活中，还可以降低温度或氧气浓度等方式来抑制细胞的______作用以延长水果贮藏时间。 （4）打开荔枝皮后，果汁溢出来，这些汁液当初贮存在细胞的______中，并发现荔枝果实是由图乙中[①]___和全部被肉质假种皮包裹的核仁（种子）组成，荔枝果实和种子均属于_____器官。 （5）为荔枝种子萌发提供适宜的条件例如充足的氧气、一定水分和______等，它能萌发又长成新的植株。 【答案】（1）罗勒涂膜液对荔枝保鲜效果有影响（或罗勒涂膜液能延长荔枝的保鲜时间） （2） ①. 罗勒涂膜液的浓度 ②. ① ③. 减小实验误差，使实验结果更准确 ④. 减少偶然性、使实验数据更准确、实验结论更可信 （3） ①. 5.0%罗勒涂膜液 ②. 呼吸 （4） ①. 液泡 ②. 果皮 ③. 生殖 （5）适宜的温度 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 图乙中，①是果皮。 【小问1详解】 作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答。根据探究的问题“罗勒涂膜液对荔枝保鲜效果的影响”，可做出假设：罗勒涂膜液对荔枝保鲜效果有影响（或罗勒涂膜液能延长荔枝的保鲜时间）。 【小问2详解】 该实验是探究不同浓度的罗勒涂膜液对荔枝保鲜效果的影响，所以变量是罗勒涂膜液的浓度。 ①组用蒸馏水浸泡，没有施加实验变量（罗勒涂膜液），所以①组为对照组。 每组实验重复3次，结果取平均值，目的是减小实验误差，使实验结果更准确。设置重复实验，是减少偶然性、使实验数据更准确、实验结论更可信的重要方法。 【小问3详解】 由图甲可知，随着罗勒涂膜液浓度的增加，好果率和失重率都先升高后降低，用5.0%罗勒涂膜液的荔枝好果率最高，失重率最低，保鲜效果最好。 温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。日常生活中，还可以降低温度或氧气浓度等方式来抑制细胞的呼吸作用，减少有机物的消耗，以延长水果贮藏时间。 【小问4详解】 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。打开荔枝皮后，果汁溢出来，这些汁液当初贮存在细胞的液泡中。 荔枝属于被子植物，种子有果皮包被，荔枝果实是由图乙中①果皮和全部被肉质假种皮包裹的核仁（种子）组成。 绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，所以荔枝果实和种子均属于生殖器官。 【小问5详解】 种子萌发的环境条件为适量（一定）的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 31. 番茄营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。罗定市某中学七年级学生利用生物园菜地进行跨学科实践活动——“如何栽培好番茄”。图甲是“某同学利用电脑绘图总结了番茄的一生”，图乙是“发生在番茄植株内的三个重要生理过程”，图丙是“番茄植株氧气释放相对量的变化”，结合所学知识回答问题。 （1）图甲中，番茄是种子具有两片子叶的双子叶植物，小小的番茄种子能长成番茄，能为番茄发育提供营养的结构是______。 （2）图乙中，种植番茄时需要合理密植和灌溉，为了更好提高图乙中的[__]（填序号）效率。根部吸收的水分主要部位_______，运输到植物体所需的各个部分，绝大部分水分最终以水蒸气通过叶的______从图乙的[③]____（一种生理过程）散失到环境中，参与生物圈的______。 （3）番茄中的有机物，影响番茄的口感。番茄的根系生长有深根性和强大的再生能力，其中主根深入土壤可达1．5米，番茄的根能不断往下生长，这些根尖细胞能够通过_____部的_____获得叶片制造的_______，以供能量维持生命活动。 （4）图丙中，若夜间大棚内温度降低，则M点的位置会_____移动。请你提出一个提高农作物产量的办法：_______。 【答案】（1）子叶 （2） ①. ① ②. 成熟区 ③. 气孔 ④. 蒸腾作用 ⑤. 水循环 （3） ①. 韧皮部 ②. 筛管 ③. 有机物 （4） ①. 向上 ②. 可以通过增加二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植、合理灌溉、适当增加昼夜温差（白天适当提高温度，增强光合作用；夜晚适当降低温度，减弱呼吸作用，减少有机物的消耗）等方法提高农作物产量。 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）图乙中，①光合作用，②呼吸作用，③蒸腾作用；图丙中，M点只进行呼吸作用、N点呼吸作用与光合作用的强度相等、P点后，光照强度增加，光合作用的强度不再增加。 【小问1详解】 番茄是双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。双子叶植物种子的子叶储存着丰富的营养物质，能为种子的萌发和幼苗的早期生长提供营养。所以小小的番茄种子能长成番茄，能为番茄发育提供营养的结构是子叶。 【小问2详解】 合理密植可以充分利用光照，提高光合作用效率；灌溉能为植物的光合作用提供充足的水分，也有利于光合作用的进行。图乙中①是光合作用，所以种植番茄时需要合理密植和灌溉，是为了更好提高图乙中的①光合作用的效率。植物根部吸收水分的主要部位是成熟区，成熟区生有大量的根毛，增大了吸收水分的面积。 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%，蒸腾作用参与生物圈的水循环，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。根部吸收的水分通过导管运输到植物体所需的各个部分，绝大部分水分最终以水蒸气的形式通过叶的气孔从图乙的③蒸腾作用散失到环境中。 【小问3详解】 番茄的根能不断往下生长，这主要是靠根尖中的分生区细胞进行分裂，以及伸长区细胞进行生长。分生区细胞具有分裂能力，能够不断产生新的细胞，使根不断伸长；而伸长区细胞则负责使细胞体积增大，进一步推动根的生长。番茄的根能不断往下生长，根尖细胞需要进行呼吸作用来维持生命活动，呼吸作用需要有机物和氧气，叶片通过光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管运输到根尖细胞，根尖细胞获得有机物后，与氧气反应，分解有机物，释放能量，以供生命活动所需。 【小问4详解】 图丙中M点只进行呼吸作用，若夜间大棚内温度降低，呼吸作用会减弱，减少氧气的消耗，所以M点的位置会向上移动。 可以通过增加二氧化碳浓度、延长光照时间、合理密植、合理灌溉、适当增加昼夜温差（白天适当提高温度，增强光合作用；夜晚适当降低温度，减弱呼吸作用，减少有机物的消耗）等方法提高农作物产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $