6.3二氧化碳的实验室制取---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

6.3二氧化碳的实验室制取 第1课时 实验室制取二氧化碳的化学反应 原理及装置 1 1-用化学方程式表示实验室制取氧气的反应原理。 [答案] ； 。 2-用化学方程式表示学过的、燃烧后能生成二氧化碳的反应。 [答案] ； 。 2 任务一 通过实验比较分析得出实验室制取二氧化碳的反应原理 教学引导-用碳酸钠粉末、块状大理石、稀盐酸、稀硫酸这些试剂，探究 适合实验室制二氧化碳的试剂，完成下表。 3 实验试剂 实验现象 实验分析 稀盐酸 碳酸钠 _____________________ ________ 反应速率过快，气体不便收 集 大理石 稀硫酸 刚开始产生气泡，速率 迅速减慢，最后反应几 乎停止 碳酸钙与稀硫酸反应生成的 硫酸钙微溶物，覆盖在大理 石表面 大理石 稀盐酸 ______________ ________________________ ____ 实验结论-实验室制取二氧化碳应选择的试剂是________和________；发 生反应的化学方程式为_____________________________________。 剧烈反应，迅速放出大 量气泡 产生大量气泡 反应速率适中，气体便于收集 大理石 稀盐酸 4 教学评价-实验室制取二氧化碳最好选用的试剂是( ) B A.碳酸钠粉末和稀盐酸 B.块状石灰石和稀盐酸 C.块状大理石和稀硫酸 D.碳酸钙粉末和稀盐酸 5 任务二 通过实验探究，学会利用对比的方法来设计实验室制取二 氧化碳装置的选择 教材研读-阅读教材上册P146~P147，通过讨论回答问题。 1.确定制取气体的装置需考虑：______________和__________。 2.确定气体收集装置需考虑： （1）排空气法（收集气体不与空气成分反应）：密度比空气大的气体— —______________；密度比空气小的气体——______________。 反应物的状态 反应条件 向上排空气法 向下排空气法 6 （2）排水法：不易溶于水、不与水反应的气体。 教学评价-比较二氧化碳和氧气的性质和实验室制取方法，并从图中选择 合适的装置。 7 气 体 制取原理 反应 物状 态 发生 条件 发生 装置 密度 是否溶于水、 是否与水反应 收集 装置 石灰石 （或大理石）和 稀盐酸 固体 液 体 ____ __ ___ _____ _____ 溶于水，与水 反应 ___ 加热高锰酸钾 _____ 加热 ___ 略大 于空 气 _____________ _____________ ____ ____ 加入 分解 过氧化氢溶液 _____ _____ ____ __ ___ 常温 B 大于空气 D 固体 A 不易溶于水， 不与水反应 C或D 固体液体 常温 B 8 任务三 通过初步学习二氧化碳的实验制法，掌握实验室制取二氧 化碳的步骤 步 骤 （1）连接装置， 检查气密性 （2）加入试剂 （3）收集并验 满 示 意 图 __________________________________ __________________________________ __________________________________________ . . 9 步 骤 （1）连接装置， 检查气密性 （2）加入试剂 （3）收集并验 满 操 作 要 点 封住右侧导管， 向长颈漏斗中加 水至漏斗内形成 一段水柱，若一 段时间后，该水 柱的高度不变， 则气密性良好 装固体试剂时，将锥形瓶横 放，用镊子将石灰石 （或大理石）放在锥形瓶口， 再慢慢将锥形瓶竖立起来；长 颈漏斗下方要形成液封，原因 是________________________ _______ 用向上排空气 法收集；验满 时____________ ______________ ___ 知识拓展-二氧化碳的检验：向集气瓶中加入____________。 防止生成的气体从长颈漏 斗逸出 将燃着的木条放在集气瓶瓶口 澄清石灰水 续表 . . . . . . . . 10 教学评价-制取二氧化碳有下列操作：①向大试管中倒入稀盐酸；②检查 装置的气密性；③向大试管中加入石灰石；④检验二氧化碳是否收集满； ⑤将收集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片正放在实验台上；⑥收集二氧 化碳。实验时，以上操作的正确顺序为( ) B A.②③①④⑤⑥ B.②③①⑥④⑤ C.③②①⑥④⑤ D.②①③⑥④⑤ 11 1-（2024·陕西改编）实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是 ( ) A A.检查气密性 B.装试剂 C.收集气体 D.气体验满 12 2-下列实验室制取二氧化碳的装置组合正确的是( ) A A.①⑤ B.②④ C.①③ D.②⑤ 13 3-【基础实验与跨学科实践】 （1）实验室制取 及性质检验。 ①如图1中仪器 的名称是__________。 长颈漏斗 ②实验室用石灰石和稀盐酸反应制取 的化学方 程式为_____________________________________， 如图1中A、B装置均可作实验室制取 的发生装 置，与A装置相比，B装置的优点是_____________ _____________。 可控制反应 的发生和停止 14 ③收集 并进行如图2的性质检验。 装置 操作 现象 结论 ___________________________________________________ 形管乙右端放 一根燃着的木条 __________ 具有不燃烧且 不支持燃烧的性质 形管甲、乙内 分别加入等量的 紫色石蕊溶液 形管乙中的 紫色石蕊溶液 比甲中的先变 红 具有________ ________________ _____的性质 木条熄灭 密度比空气大，且能和水反应 15 （2）“碳”封存。地质封存：将二氧化碳气体压缩成液态或固态，然后压 入地下玄武岩中，从微观角度解释二氧化碳气体能被压缩成液态或固态 的原因是____________________________________________。 分子之间有间隔，加压后，分子之间的间隔变小 （3）“碳”转化。一定条件下，可将二氧化碳转化为重要原料二甲醚 （化学式为 ），转化途径如图所示。转化②是甲醇脱水生成二甲 醚和水，则反应中甲醇与生成二甲醚的分子个数比为______。 （填最简比） 2∶1 16 课堂总结 1.实验室里可用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳。 2.实验室制取二氧化碳的装置为固液常温型装置；收集二氧化碳的方法 为向上排空气法；检验二氧化碳的方法为将二氧化碳通入澄清石灰水中， 观察到澄清石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳。 . . . . . . . . 17 化学用语天天练 写出下列反应的化学方程式。 （1）实验室制取二氧化碳：_____________________________________。 （2）工业制取二氧化碳：______________________。 18 第2课时 气体制取的仪器选择 19 如图分别是有关实验室二氧化碳的制备、检验、收集、验满，下列说法 正确的是( ) C A.装置①只能作为二氧化碳的发生装置 B.装置②检验二氧化碳时，气体由管进 管出 C.装置③可用作二氧化碳的收集装置 D.装置④是收集完二氧化碳后的验满方法 20 任务 通过实验、讨论掌握制取气体时装置的组装，归纳实验室制 取气体的一般思路与方法 教学引导-提供如图仪器，让学生各自组装制取二氧化碳的发生装置，并 对装置进行评价。 21 组装依据-制取二氧化碳的原理为__________________________________ _________；反应物的状态和反应条件。 22 仪器组装-组装固液常温型发生装置。 选择 仪器 _____ _____ _____ 组成 装置 _______________________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________________________________ A B C D 23 装置 评价 制取少量气 体 _________ _________ _______ ________________ ________________ ________________ ________________ 可以控制反应的发 生和停止 拓展延伸 装置可以控制反应发生和停止的原理是打开弹簧夹，反应开 始，产生气泡；关闭弹簧夹，装置内压强增大，液体被压入长颈漏斗， 固体与液体分离，反应停止。 仪器组装-组装出下图所示收集装置，并对各装置的用法进行讨论。 可以随时 添加液体 试剂 可以通过分液漏斗 的开关控制液体的 滴加速率和滴加量 ，从而控制反应 续表 . . . . . . . . . . 24 收集 装置 _________________________ ___________________________________________________ __________________________________________________ 应用 收集密度比空气大， 且不与空气中其他成 分反应的气体，气体 应从___（填“ ”或“ ”,下同）端通入；若 收集密度比空气小的 气体应从___端通入 用于测量气体体积， 气体从短导管口进入 多功能瓶，量筒内进 入的液体体积即为收 集的气体体积 若气体能溶于水或与 水反应，可在水面上 加一层植物油，可测 定收集的气体的体积 25 教学评价- 1.用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是( ) B A.检验 B.收集氢气 C.监控气体的流速 D.收集氧气 26 2./创新装置/甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置， 对三套装置分析不正确的是( ) B A.甲装置此时容器内右侧压强大于外界大气压 B.此时甲装置中的弹簧夹 处于打开状态 C.乙装置 处添加弹簧夹可以与甲装置具有相同功能 D.丙装置具有可控制反应发生或停止的功能 27 1-需要用如图1仪器组装装置制取多瓶氧气。 （1）组装能随时添加试剂的装置。应选用____________（填字母）；仪 器 的名称为__________；用过氧化氢溶液、二氧化锰制取氧气的化学方 程式为________________________。 （或） 长颈漏斗 28 （2）收集氧气。用如图2装置收集时，空气从___端排出；收集完氧气验 满的方法是__________________________________________________。 B 将带火星的木条放到B端，若木条复燃,则氧气已收集满 29 2-（2024·揭阳一模）【基础实验与跨学科实践】 （1）图C中仪器名称是________。 酒精灯 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生反应的化学方程 式为_____________________________________，应选用的收集装置是 ___（填字母），验满的方法是____________________________________ ___________________。 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄 灭，证明气体已集满 30 （3）实验室可用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置应选用的仪器有 _______（填字母）。如果用盛满水的 装置来收集氧气，氧气应从____ （填“长”或“短”）导管通入。如果在空间站失重状态下收集制得的 ， 可选用装置中的__（填字母）。 短 （4）实验小组用图K探究空气中氧气的含量，其原理是利用铁丝绒发生 缓慢氧化而生锈，最终观察到的现象是_____________________________ _________________________。 水面约上升至试管内空间总体 积的五分之一（合理即可） 31 课堂总结 1.常见气体的实验室制取流程： 2.实验室里制取气体的一般思路与方法: 32 化学用语天天练 写出下列反应的化学方程式。 （1）分解高锰酸钾制氧气：___________________________________。 （2）分解过氧化氢制氧气：________________________。 （3）实验室制取二氧化碳：_____________________________________。 33 $$