第一辑7.1浓浓亲情 相伴一生 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

聿见思政 中职思政·基础模块二《心理健康与职业生涯》 浓浓亲情 相伴一生 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题导入：世界上最好吃的东西是什么？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议一议：看完这个故事，你有哪些感悟？父母在我们成长的过程中起到什么作用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 人生这一辈子，最遗憾的事情，其实不过是子欲养而亲不待。千万不要让自己对待父母的态度，成为自己此生最大的遗憾。 亲情是世界上最伟大的力量。父母在，人生尚有来处；双亲去，此生只剩归途。 议题导入：亲情，有一种伟大的力量 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 探寻缘由，品味亲情 2 见证温暖，感悟亲情 总议题：亲情为何是最伟大的力量？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 1 探寻缘由，品味亲情 （一）相伴一生的亲情 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学要求： 选取一张你家人的合照，给大家分享这一照片背后的故事，并谈谈你认为什么是亲情。 议学任务一：我和我的家 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 说一说：什么是亲情？ 1 亲情，是有血缘关系的人之间存在的特殊感情。 2 父母对子女的关爱,兄弟姐妹之间的相互扶持,祖父母或外祖父母对孙辈的照顾,都构成了家庭中的亲情。 亲情与生俱来、割舍不断。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）相伴一生的亲情 1.亲情与生俱来、割舍不断。 父母给予我们生命，哺育我们成长，和我们形成一种强烈、持久而又密切的情感联结。 其他长辈和兄弟姐妹也关心着我们，带给我们相伴一生的亲情。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习仲勋的家风 总书记曾给父亲写过一封拜寿信，在信中总书记表示从父亲那里继承和吸取的高尚品质有很多： 一是学父亲做人， 二是学父亲做事， 三是学父亲对信仰的执着追求， 四是学父亲的赤子情怀， 五是学父亲的俭朴生活。 议一议：习仲勋的家风对总书记的成长和发展有什么影响？ 亲情是身心健康成长的保障 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）相伴一生的亲情 2.亲情是身心健康成长的保障。 家庭是呵护我们成长的摇篮，是温暖心灵的港湾。 家人通过辛勤的工作，从衣食住行等方面尽力为我们提供必需的生活条件。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一个大国工匠的家训 范国琼，曾获中国白酒大师、轻工大国工匠、四川工匠等荣誉称号。受到父亲的影响，范国琼24岁时进入了五粮液酒厂，跟随父亲学习勾兑技艺。1984年，宜宾地区组织评酒，范国琼竟然没能把自己酒厂的酒品尝出来，回家后就哭了，强烈的挫败感让她想到了放弃。可是一想到父亲对她的鼓励，倔强的范国琼立马擦干眼泪，咬牙坚持了下来。 终于功夫不负有心人，1985年，在四川省组织的第三届白酒尝评考试中，范国琼获得了第一名，也由此为她在白酒勾兑事业上推陈出新奠定了基础。 议一议：结合材料，思考亲情在我们成长过程中发挥着什么作用？ 亲情是规划未来人生的动力 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 （一）相伴一生的亲情 3.亲情是规划未来人生的动力。 家人的合理期望会激励我们努力学习，成为更好的自己； 我们也能从家人的认可和肯定中增强自信，向更高的目标迈进。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2 见证温暖，感悟亲情 （二）我和我的父母 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 ①放学回到家，父母常说的一句话：______________________________________ ②告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说______________________________________ ③说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：______________________________________ ④感冒发烧时，父母的表现：______________________________________ ⑤考试“考砸”了，父母一般会这么说：______________________________________ ⑥周末想和同学去看电影，父母的态度：______________________________________ 议学任务二：我和我的父母 议学要求：以小组为单位，在组内进行分享交流，并思考亲子关系的类型和特点。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一个人的亲密关系模式的建立始于 你知道，一个人的亲密关系模式的建立始于哪个时期吗？什么是“依恋”？ “依恋”，一般被定义为婴儿和其照顾者（一般为母亲）之间存在的一种特殊的情感关系。每个人类个体婴儿期的依恋本质会直接影响到其成人后与他人建立关系的模式和倾向。 美国著名的心理学家安斯沃斯对婴儿依恋类型分为了三种类型，分别为：回避型依恋、矛盾型依恋和安全型依恋。后来，鲍尔在安斯沃斯三种依恋分类的基础上又提出了第四种依恋分类：混乱型依恋。 议一议：如何理解回避型依恋、矛盾型依恋、安全型依恋、混乱型依恋？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一个人的亲密关系模式的建立始于 安全型依恋为良好的、积极的依恋，后三种为不安全型依恋，是消极的、不良的依恋。 婴儿期依恋关系对当前亲子关系具有基础性作用。早期的亲子依恋是婴儿和父母之间强烈的情感联系，奠定了亲子关系的基础，也影响着我们与他人的关系。 回避型依恋：这类儿童在陌生环境中，养育者是否在场对他们的行为没有影响。 抗拒型依恋：这类儿童在陌生环境中，难以主动地探究周围环境，同时表现出明显的陌生焦虑。 安全型依恋：这类儿童在陌生环境中，把养育者当做“安全基地”，从而去探究周围环境。 混乱型依恋：这类儿童在陌生环境中，当养育者回来的时候可能是很热情的拥抱，但也可能是理都不理，根本就猜不透这类孩子在想什么。 议一议：婴儿期依恋关系对成长后的亲子关系有何作用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）我和我的父母 1.亲子关系的类型和特点 （1）婴儿时期的亲子关系： 分类：安全型依恋和不安全型依恋。 作用：早期的亲子依恋是婴儿和父母之间强烈的情感联系，奠定了亲子关系的基础，也影响着我们与他人的关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 知识延伸：区分安全型依恋和不安全型依恋 分类 具体表现 特点 安全型依恋 父母在身边时，婴儿会独自探索，愉快玩耍，对陌生人随和大方；父母离开会引起他们明显的不安；当父母返回时，他们有温暖的回应。 是一种积极、和谐的亲子关系。 不安全型依恋 有的婴儿过分依赖父母，当父母离开时会生气、哭闹、焦虑，对陌生人冷漠或戒备；有的婴儿显得冷漠，喜欢独自玩耍，忽视或回避父母；有的婴儿与父母互动时行为无常。 是一种消极、不和谐的亲子关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：见证温暖，感悟亲情 议一议：材料体现了哪些类型的亲子关系？日常生活中你与父母之间的亲子关系是哪一种？ 你期待你与父母之间的亲子关系是哪样的？ 序号 内容 亲情表现 ① 父母工作繁忙，但每天下午都会按时把晚餐送到学校门口，让我品尝到“家的味道”。 ② 我的爸爸妈妈在外地，我们很少见面，也没有共同话语。 ③ 小明平时比较“叛逆”，时常和父母发生冲突。 互相信任、亲密和谐的亲子关系 关系疏离、冷漠的亲子关系 冲突频发的亲子关系 良好的亲子关系有助于发挥亲情的积极作用。与冲突、冷漠、疏离的亲子关系相比，亲密和谐的亲子关系更有利于青少年的成长。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）我和我的父母 1.亲子关系的类型和特点 （2）子女年龄增长后的亲子关系： 有的与父母之间亲密和谐，互相关心、互相尊重，彼此信任、真诚沟通。 有的与父母之间关系疏离，平时交流沟通少，想早日离开父母独立生活； 有的常常因学业、日常生活安排等与父母发生冲突。 互相信任、亲密和谐的亲子关系是最理想的亲子关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一个人的亲密关系模式的建立始于 议一议：亲子关系的形成会受到哪些因素的影响？ 子议题2：见证温暖，感悟亲情 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）我和我的父母 2.不同类型亲子关系的形成原因 与父母的教养方式、性格特点、童年经历等有关。 与子女的个性特点有关。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一个人的亲密关系模式的建立始于 议一议：如何改善与父母的关系？ “吐槽大会” 在亲子关系中，子女可以作出态度和行为上的改变，理解父母，主动与父母沟通，促进良好亲子关系的形成。 王同学：我妈什么都管，我觉得我好像必须每一件事都按照她的方式做，她才罢休…… 张同学：我爸总说我长大了，所以几乎都不管我，感觉我像是跟他没有关系一样…… 赵同学：我每天的学习时间超过12个小时，简直就是学习的机器，我爸妈都说这是为我好，我觉得他们简直是要扼杀我…… 孙同学：我一用手机或者电脑，我妈就以为我玩游戏，难道她不知道手机也是可以学习的吗？难道我就只会玩游戏？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）我和我的父母 3.亲子关系是可以改善的 原因：亲子关系不是一成不变的，如果不注意维护，安全型依恋关系会变成不安全型依恋关系；不安全型依恋关系，也可以通过亲子双方良好沟通、互相理解得到改善。 做法：我们要理解父母、感恩父母，努力营造亲密和谐的亲子关系。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 7.1 浓浓亲情，相伴一生 相伴一生的亲情 我和我的父母 亲情与生俱来、割舍不断 亲情是身心健康成长的保障 亲情是规划未来人生的动力 亲子关系的类型和特点 不同类型亲子关系的形成原因 亲子关系是可以改善的 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 布置作业 28 作业要求：为弘扬良好家风，我班拟发起“让家更美好”的活动倡议，请填写倡议内容。 活动主题 活动目的 宣传标语 活动形式 活动倡议 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 习近平总书记说： “在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。”中国人重视家、忠于国，家国情怀自古便扎根在 我们内心深处。 议题总结：天下之本在国，国之本在家 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政 中职思政·基础模块二《心理健康与职业生涯》 感谢 倾听 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $$您好。您是张玉莲的女儿吗？对。女儿。小。你怎么来了？好多人来看了你。就是门上这么大了。没事，可能就是这两天工作太累了。行了，你不用担心了。虽然被婉言拒绝，但张雨莲还是决定去城里照顾女儿。女儿小时候一生病，她就会煲鸡汤给女儿吃，这次他只想亲手给女儿做顿饭。妈。要不我来吧，不是我来，你拿筷子是吧？我给你拿，我给你拿来慢点。啊妈妈这小鸡还没死。你来了吗？让我来。妈跟你一块吃，你吃。这顿饭。你很油菜。很咸。他却只待。了一天就走了，女儿一再挽留，但她还是执意离开。女儿觉得有些不对劲，半个月后养好身体回家探亲，才发现了母亲的秘密。张玉莲，63岁，一只眼睛患白内障接近10米，另一只妈也严重老化，担心花钱一直瞒着孩子。为了女儿，他第一次一个人走出大山，她可能看不清路，让他清楚的知道女儿就在路的那一头。从家里到女儿所在的城市，又翻过两座山头，穿过一条小河，走28公里的山路，要转三次车，不约四个省，坐36个小时的长途汽车。他对这个城市一无所知，除了知道女儿的名字。一切都是为了给女儿做顿饭。每一个母亲都像张雨玲一样，对自己吝啬，但对孩子可以倾尽所有。世界上最好吃的东西是什么？ 小鸭子游游啊游上了，你自己看啊妈妈待会儿再跟你讲。忙了一天，了歇一会儿吧，不累。妈，烫烫脚啊，对您的腿也有好处。妈妈。洗脚。其实父母是孩子最好的老师。我也给你讲小鸭子的故事是。 你想有份稳定的工作，过得去的生活，你也想成功获得别人的认可。你想赶在别人的前面，至少不要被人拉得太远。你想撑起一个。更好的未来，才对得起苦苦打拼的现在。你很忙忙着追赶，忙着超越，忙着创造属于自己的一切，你的付出无人知晓。你的一切。 时光老师 中职思政·基础模块二《心理健康与职业生涯》 7.1《浓浓亲情 相伴一生》议题式教学设计 总议题：亲情为何是最伟大的力量？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教学思路 任务链 议题链 总议题：亲情为何是最伟大的力量？ 子议题1： 探寻缘由，品味亲情 子议题2： 见证温暖，感悟亲情 议学任务一：选取一张你家人的合照，给大家分享这一照片背后的故事，并谈谈你认为什么是亲情。 议学任务二：以小组为单位，在组内进行分享交流，并思考亲子关系的类型和特点。 问题链 1.说一说：什么是亲情？ 2.结合材料，思考亲情在我们成长过程中发挥着什么作用？ 3.议一议：如何理解回避型依恋、矛盾型依恋、安全型依恋、混乱型依恋？ 4.婴儿期依恋关系对成长后的亲子关系有何作用？ 5.材料体现了哪些类型的亲子关系？日常生活中你与父母之间的亲子关系是哪一种？你期待你与父母之间的亲子关系是哪样的？ 6.亲子关系的形成会受到哪些因素的影响？ 知识链 · 亲情与生俱来、割舍不断 · 亲情是身心健康成长的保障 · 亲情是规划未来人生的动力 · 亲子关系的类型和特点 · 不同类型亲子关系的形成原因 · 亲子关系是可以改善的 二、教材分析 课程标准内容要求：4.1理解父母、尊重长辈，能够珍视亲情、学会感恩，逐步提高维系和谐亲子关系的能力，促进家庭和谐、幸福。 三、学情分析 亲情是个体在成长过程中最早接触的社会关系，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。在日常生活中，亲子之间难免会产生冲突，本课旨在引导学生学会用恰当的方式有效化解亲子冲突。 因此，在本课的教学中，通过“世界上最好吃的东西是妈妈做的饭”这一感人的亲子话题进行导入，以“亲情为何是最伟大的力量？”这一核心议题，设置贴近学生的议学情境，根据学生兴趣和专业引导学生理解本课内容。 四、核心素养目标 1.政治认同：本课围绕“亲情为何是最伟大的力量？”这一核心议题，引导学生了解亲子关系的不同类型及其成因，理解父母、尊重长辈，感悟亲情对自我健康成长和未来发展的重要作用。 2.职业精神：通过学生自主讨论和交流，引导学生正确认识和感悟和谐人际关系、健康向上的生活方式在个体职业生涯发展中的重要作用。 3.法治意识：通过了解与家庭相关法律法规，引导学生在日常生活中自觉尊法学法守法用法，学会用法律武器保护自己。 4.健全人格：通过直面亲子关系，能够正确处理个人与他人的关系，学会与父母和谐相处，增强有效化解亲子冲突的能力。 5.公共参与：通过议学活动的开展，引导学生遵守社会规则和公共道德。 五、教学重难点 教学重点：亲情对个体自我健康成长和未来发展的重要作用 教学难点：亲情对个体自我健康成长和未来发展的重要作用 六、教学方法 议题式教学法、体验式教学、专题式教学 七、教学过程 （一）新课导入 【教师活动】议题导入：世界上最好吃的东西是什么？ 【学生活动】独立思考，自主回答。 【教师活动】播放视频：《世界上最好吃的饭：是妈妈做的饭》 议一议：看完这个故事，你有哪些感悟？父母在我们成长的过程中起到什么作用？ 【学生活动】独立思考，自主回答。 【教师点拨】人生这一辈子，最遗憾的事情，其实不过是子欲养而亲不待。千万不要让自己对待父母的态度，成为自己此生最大的遗憾。亲情是世界上最伟大的力量。父母在，人生尚有来处；双亲去，此生只剩归途。 引出总议题：亲情为何是最伟大的力量？ （二）新课讲授 子议题1：探寻缘由，品味亲情 【教师活动】展示议学任务一：我和我的家 议学要求：选取一张你家人的合照，给大家分享这一照片背后的故事，并谈谈你认为什么是亲情。 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师活动】说一说：什么是亲情？ 【教师点拨】亲情，是有血缘关系的人之间存在的特殊感情。父母对子女的关爱,兄弟姐妹之间的相互扶持,祖父母或外祖父母对孙辈的照顾,都构成了家庭中的亲情。亲情与生俱来、割舍不断。 【知识展示】（一）相伴一生的亲情 1.亲情与生俱来、割舍不断。 父母给予我们生命，哺育我们成长，和我们形成一种强烈、持久而又密切的情感联结。 其他长辈和兄弟姐妹也关心着我们，带给我们相伴一生的亲情。 【教师活动】展示材料：习仲勋的家风 总书记曾给父亲写过一封拜寿信，在信中总书记表示从父亲那里继承和吸取的高尚品质有很多：一是学父亲做人，二是学父亲做事，三是学父亲对信仰的执着追求，四是学父亲的赤子情怀，五是学父亲的俭朴生活。 议一议：习仲勋的家风对总书记的成长和发展有什么影响？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】亲情是身心健康成长的保障。 【知识展示】（一）相伴一生的亲情 2.亲情是身心健康成长的保障。 家庭是呵护我们成长的摇篮，是温暖心灵的港湾。 家人通过辛勤的工作，从衣食住行等方面尽力为我们提供必需的生活条件。 【教师活动】展示材料：一个大国工匠的家训 范国琼，曾获中国白酒大师、轻工大国工匠、四川工匠等荣誉称号。受到父亲的影响，范国琼24岁时进入了五粮液酒厂，跟随父亲学习勾兑技艺。1984年，宜宾地区组织评酒，范国琼竟然没能把自己酒厂的酒品尝出来，回家后就哭了，强烈的挫败感让她想到了放弃。可是一想到父亲对她的鼓励，倔强的范国琼立马擦干眼泪，咬牙坚持了下来。终于功夫不负有心人，1985年，在四川省组织的第三届白酒尝评考试中，范国琼获得了第一名，也由此为她在白酒勾兑事业上推陈出新奠定了基础。 议一议：结合材料，思考亲情在我们成长过程中发挥着什么作用？ 【教师点拨】亲情是规划未来人生的动力。 【知识展示】（一）相伴一生的亲情 3.亲情是规划未来人生的动力。 家人的合理期望会激励我们努力学习，成为更好的自己； 我们也能从家人的认可和肯定中增强自信，向更高的目标迈进。 子议题2：见证温暖，感悟亲情 【教师活动】展示议学任务二：我和我的父母 ①放学回到家，父母常说的一句话：______________________________________ ②告诉父母自己受到表扬时，父母通常会说______________________________________ ③说起和好朋友发生矛盾时，父母通常的态度和语言：_____________________________ ④感冒发烧时，父母的表现：______________________________________ ⑤考试“考砸”了，父母一般会这么说：______________________________________ ⑥周末想和同学去看电影，父母的态度：______________________________________ 议学要求：以小组为单位，在组内进行分享交流，并思考亲子关系的类型和特点。 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师活动】展示材料：你知道，一个人的亲密关系模式的建立始于哪个时期吗？什么是“依恋”？ “依恋”，一般被定义为婴儿和其照顾者（一般为母亲）之间存在的一种特殊的情感关系。每个人类个体婴儿期的依恋本质会直接影响到其成人后与他人建立关系的模式和倾向。 美国著名的心理学家安斯沃斯对婴儿依恋类型分为了三种类型，分别为：回避型依恋、矛盾型依恋和安全型依恋。后来，鲍尔在安斯沃斯三种依恋分类的基础上又提出了第四种依恋分类：混乱型依恋。 议一议：如何理解回避型依恋、矛盾型依恋、安全型依恋、混乱型依恋？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】安全型依恋为良好的、积极的依恋，后三种为不安全型依恋，是消极的、不良的依恋。 · 安全型依恋：这类儿童在陌生环境中，把养育者当做“安全基地”，从而去探究周围环境。回避型依恋：这类儿童在陌生环境中，养育者是否在场对他们的行为没有影响。 · 抗拒型依恋：这类儿童在陌生环境中，难以主动地探究周围环境，同时表现出明显的陌生焦虑。 · 混乱型依恋：这类儿童在陌生环境中，当养育者回来的时候可能是很热情的拥抱，但也可能是理都不理，根本就猜不透这类孩子在想什么。 议一议：婴儿期依恋关系对成长后的亲子关系有何作用？ 【教师点拨】婴儿期依恋关系对当前亲子关系具有基础性作用。早期的亲子依恋是婴儿和父母之间强烈的情感联系，奠定了亲子关系的基础，也影响着我们与他人的关系。 【知识展示】（二）我和我的父母 1.亲子关系的类型和特点 （1）婴儿时期的亲子关系： 分类：安全型依恋和不安全型依恋。 作用：早期的亲子依恋是婴儿和父母之间强烈的情感联系，奠定了亲子关系的基础，也影响着我们与他人的关系。 【教师活动】知识延伸：区分安全型依恋和不安全型依恋 【教师活动】展示材料： ①父母工作繁忙，但每天下午都会按时把晚餐送到学校门口，让我品尝到“家的味道”。 ②我的爸爸妈妈在外地，我们很少见面，也没有共同话语。 ③小明平时比较“叛逆”，时常和父母发生冲突。 议一议：材料体现了哪些类型的亲子关系？日常生活中你与父母之间的亲子关系是哪一种？你期待你与父母之间的亲子关系是哪样的？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】 良好的亲子关系有助于发挥亲情的积极作用。与冲突、冷漠、疏离的亲子关系相比，亲密和谐的亲子关系更有利于青少年的成长。 【知识展示】（二）我和我的父母 1.亲子关系的类型和特点 （2）子女年龄增长后的亲子关系： 有的与父母之间亲密和谐，互相关心、互相尊重，彼此信任、真诚沟通。 有的与父母之间关系疏离，平时交流沟通少，想早日离开父母独立生活； 有的常常因学业、日常生活安排等与父母发生冲突。 【教师活动】播放视频：公益广告《妈妈洗脚》 议一议：亲子关系的形成会受到哪些因素的影响？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示】（二）我和我的父母 2.不同类型亲子关系的形成原因 · 与父母的教养方式、性格特点、童年经历等有关。 · 与子女的个性特点有关。 【教师活动】展示材料：“吐槽大会” 王同学：我妈什么都管，我觉得我好像必须每一件事都按照她的方式做，她才罢休…… 张同学：我爸总说我长大了，所以几乎都不管我，感觉我像是跟他没有关系一样…… 赵同学：我每天的学习时间超过12个小时，简直就是学习的机器，我爸妈都说这是为我好，我觉得他们简直是要扼杀我…… 孙同学：我一用手机或者电脑，我妈就以为我玩游戏，难道她不知道手机也是可以学习的吗？难道我就只会玩游戏？ 议一议：如何改善与父母的关系？ 【学生活动】独立思考，自主回答。 【教师点拨】在亲子关系中，子女可以作出态度和行为上的改变，理解父母，主动与父母沟通，促进良好亲子关系的形成。 【知识展示】（二）我和我的父母 3.亲子关系是可以改善的。 原因：亲子关系不是一成不变的，如果不注意维护，安全型依恋关系会变成不安全型依恋关系；不安全型依恋关系，也可以通过亲子双方良好沟通、互相理解得到改善。 做法：我们要理解父母、感恩父母，努力营造亲密和谐的亲子关系。 （三）课堂小结 【教师活动】展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 作业要求：为弘扬良好家风，我班拟发起“让家更美好”的活动倡议，请填写倡议内容。 （五）情感升华      【议题总结】天下之本在国，国之本在家 【教师活动】播放视频：《春节回家 牵妈妈的手 陪父母说说心里话》 【结束语】习近平总书记说： “在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。”中国人重视家、忠于国，家国情怀自古便扎根在我们内心深处。 八、板书设计 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$