第一辑1.1时代为我搭舞台 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

时光老师 中职思政·基础模块二《心理健康与职业生涯》 1.1《时代为我搭舞台》议题式教学设计 总议题：新时代中国职业教育何以大有可为？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 一、教学思路 任务链 议题链 总议题：新时代中国职业教育何以大有可为？ 子议题1： 新时代需要怎样的职业教育？ 子议题2： 职业教育何以赋能新时代？ 议学任务：新时代与新青年 议学要求：以小组为单位，搜集新时代十年来我国职业教育发生的变化，并阐述产生这些变化背后的原因。 问题链 1.产教融合对社会和个人有什么积极作用？思考社会发展与个人成长之间有何联系？ 2.新时代是怎样的时代？在新时代，我们该如何追逐个人梦想？ 3.新修订《职业教育法》有何亮点？ 4.结合新修订的《职业教育法》，思考新时代为个人发展提供了哪些发展机遇？ 知识链 1.社会发展与个人成长的关系 2.新时代与个人梦想的关系 3.新时代为个人提供新机遇 · 更多的就业机会 · 更好的创业条件 · 更宽的升学渠道 二、教材分析 课程标准内容要求：1.1理解社会发展是实现人生梦想的客观环境，领会新时代为个人发展提供了广阔舞台，对个人素养提出了新要求，确立符合时代要求的职业理想。 三、学情分析 通过前面的学习，学生对新时代两个百年奋斗目标和中国梦的具体内涵有所了解，知道新时代与每个人息息相关。但是，大多数学生对于如何将自己的个人梦想融入新时代和如何肩负起新时代的伟大使命等缺乏一定的实际行动。 因此，在本课的教学中，结合“新时代十年职业教育的发展”为线索贯穿全课，通过“新时代中国职业教育何以大有可为”这一核心议题，设置贴近学生的议学情境，根据学生兴趣和专业引导学生理解本课内容。 四、核心素养目标 1.政治认同：本课围绕“新时代中国职业教育何以大有可为”这一核心议题，引导学生正确认识中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位，领会新时代为个人发展提供了广阔舞台，增进对中国特色社会主义的认同。 2.职业精神：通过展示劳动模范的先进事迹，引导学生正确处理社会发展与个人成长的关系，理解新时代给个人提供的机遇，学会把握机遇，提高职业素养。 3.法治意识：通过了解新修订的《职业教育法》，形成法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感，增强学生的法治意识。 4.健全人格：通过明确新时代对个人素养提出的新要求，引导学生把握机遇、勇担使命，坚定理想、提升本领，增强适应社会发展变化的能力。 5.公共参与：通过议学活动开展，引导学生在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生，做新时代好青年。 五、教学重难点 教学重点：新时代为个人提供的机遇 教学难点：新时代为个人提供的机遇 六、教学方法 议题式教学法、体验式教学、专题式教学 七、教学过程 （一）新课导入 【教师活动】议题导入：新时代十年，中国职业教育现状如何？ 展示材料：新时代十年，党中央在职业教育领域提出了一系列独具中国特色的新思想、新理念、新观点，从党的十八大提出“加快发展现代职业教育”、十九大“完善职业教育和培训体系”，再到党的二十大将实施科教兴国战略作为强化现代化建设的基础性支撑，充分表明党中央对中国职业教育改革发展的全面审视和高度认可。 议一议：新时代十年我国职业教育发生了什么变化？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】播放视频：《职业教育这十年》 引出总议题：新时代中国职业教育何以大有可为？ 【教师活动】展示议学任务：新时代与新青年 议学要求：以小组为单位，搜集新时代十年来我国职业教育发生的变化，并阐述产生这些变化背后的原因。 （二）新课讲授 子议题1：新时代需要怎样的职业教育？ 【教师活动】议学展示一：十年来，全面深化产教融合职业教育办学路子更宽 议学材料：10年来，国家层面陆续出台并实施《关于深化产教融合的若干意见》《建设产教融合型企业实施办法（试行）》《职业学校校企合作促进办法》等一系列政策，推进产教融合、校企一体办学，促进专业与产业、企业、岗位对接。全国组建了1500多个职业教育集团（联盟），涵盖了企业、学校、行业、科研机构在内的4.5万余家成员单位，形成了资源共享、责任共担、合作发展的具有中国特色的职业教育办学模式。 议一议：什么是产教融合？产教融合对社会和个人有什么积极作用？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】 议一议：结合材料，思考社会发展与个人成长之间有何联系？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示】（一）成长在新时代 1.社会发展与个人成长的关系 · （社会对个人）社会发展所提供的客观环境是个人成长和实现人生理想的前提。社会发展为个人生存和发展提供了条件。 · （个人对社会）个人劳动和创造推动着社会进步与发展，人的价值只有在为满足社会和他人需要所作的贡献中才能体现出来。我们只有将个人成长与社会发展统一起来，才能更好地创造人生价值，实现人生理想。 【教师活动】议学展示二：十年来，职业教育主动服务新时代经济社会发展 展示材料：教育部召开“教育这十年”发布会上，指出党的十八大以来，我国职业教育大力优化院校专业布局，淘汰落后专业108个，升级和补充专业1007个，更新幅度超过70%。 议一议：新时代十年，我国职业教育哪些专业需要升级和补充？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】新时代十年，面向高端装备制造、新一代信息技术、新能源汽车等战略性新兴产业重点领域都设置了对应专业，2015年以来，仅工业机器人技术、大数据技术、新能源汽车技术专业就新增了2000多个专业布点。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。 议一议：新时代是怎样的时代？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，正阔步向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 【教师活动】展示材料：2022年12月，中共中央办公厅与国务院办公厅联合印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础。进入工业4.0时代，各类高新技术行业亟需职业本科教育培养大量高素质技术技能人才以满足产业新旧动能的转换。 议一议：在新时代，我们该如何追逐个人梦想？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【知识展示】（一）成长在新时代 2.新时代与个人梦想的关系 （1）中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。作为新时代的青年，我们每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。我们追求的幸福人生的个人梦想都是在中国梦的整体画卷中展开的，每个中国人的梦最终汇聚成中国梦。 （2）我们成长的新时代，政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美，为我们实现人生梦想提供了良好的客观环境。我们要珍惜这个伟大时代，自觉把人生理想融入国家和民族的事业中，做新时代的奋斗者，在实现中国梦的历史进程中放飞青春梦想。 子议题2：职业教育何以赋能新时代？ 【教师活动】展示议学展示三：新职业教育法，”新“在哪儿？ 议学情境：新修订的职业教育法于2022年5月1日正式实施。据教育部相关负责人介绍，新修订的职业教育法不仅篇幅由原来的3000多字增加到10000多字，内容大大拓展丰富，体系结构更加完备，针对性和可操作性更强，而且体现了最新的发展理念和制度创新。 议一议：新修订《职业教育法》有何亮点？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】播放视频：《新职业教育法五月起施行》 【教师活动】展示材料： · 在就业方面，新法规定特别强调各级人民政府应当为职业学校毕业生创造公平就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。 · 在创业方面，新法规定各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划，与促进就业创业和推动发展方式转变、产业结构调整、技术优化升级等整体部署、统筹实施。职业学校应当建立健全就业创业促进机制，采取多种形式为学生提供职业规划、职业体验、求职指导等就业创业服务，增强学生就业创业能力。 · 在升学方面，高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。 议一议：结合新修订的《职业教育法》，思考新时代为个人发展提供了哪些发展机遇？ 【学生活动】小组讨论，自由回答。 【教师点拨】新时代为我们每一位有理想、有追求的青年健康成长、成才报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。 1.更多的就业机会。 2.更多的创业条件。 3.更宽的升学渠道。 【知识展示】（二）新舞台，新机遇 1.更多的就业机会。 · 措施：我国当前实施就业优先战略，不断强化就业优先政策，健全就业保障相关机制，为促进全社会更充分更高质量就业保驾护航。 · 意义：在全面推进技能型社会建设的过程中，各行各业对技术技能人才的需求越来越大，技术技能人才的社会地位也越来越高，这为我们毕业后就业提供了更多的选择机会。我国将涌现大量现代农业、现代工业、现代服务业的企业，将新增一批批新型职业和劳动岗位，这为我们未来就业提供了更大的发展空间。 2.更多的创业条件。 · 措施：我国实施鼓励创业的政策，通过营造宽松便捷的准入环境、培育创业创新公共平台、鼓励农村劳动力创业、加强创业服务和培训等措施。 · 意义：构建有利于大众创业、万众创新蓬勃发展的政策环境、制度环境和公共服务体系，积极推进创业带动就业、创新促进发展。这为有志于创业的青年搭建了成长成才和建功立业的平台。 3.更宽的升学渠道。 · 我国出台了一系列旨在推进职业教育高质量协调发展的政策措施，为我们提供了多种深造机会。 · 建立“职教高考”制度，完善“文化素质＋职业技能”考试招生办法，为学生接受高考职业教育提供多种入学方式和学习方式，畅通技术技能人才成才渠道。 · 统筹普通教育、职业教育和继续教育，为各类群体提供灵活多样的升学和培养模式。 （三）课堂小结 【教师活动】展示本课的知识结构图，引导学生进行课堂小结。 （四）课后作业 作业要求：以小组为单位，搜集与你的专业相关的资料，了解新时代十年以来你的专业对应的职业所取得的巨大成就，并分析这些成就对你的成长成才提供了哪些机遇。 （五）情感升华      【议题总结】致敬新时代每一位奋斗的中国青年 【教师活动】播放视频：《青年的姿态》 【结束语】总书记曾说：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大的时代，做新时代的奋斗者”。 “新时代”必将成为你们人生成长成才过程中最显著的标识，“民族复兴”必将成为你们人生价值实现的最大舞台和最强动力。 八、板书设计 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$每一代人。有每。一代人。的长征路。每一代人。都要。走好自己的。我常想，青年是什么样？是顽固嘲笑的坚定。32。使用镜头编制的奋斗开始。是虽千万人吾往矣的气魄。是摆脱冷气，只向上走。让相信的事成为相信的样子。我想我终会。和他们一样。不具情形。请带铁板。请。不出出无朝日。努力练着新发于硎。用光穿过道路、水域和天空，做能做的事发能发的光。用奋斗擦亮颜色，用青春拥抱时代。心里有火，眼里有光。来开始是五月的花。好时代。我们指出。不死的过去。众的誓言，我们进入海南。听到放心，关注我，听到放心，强国有我领党放心，强国有我，请党放心，强国有我。 党的十八大以来，党中央、国务院高度重视职业教育。习近平总书记亲自谋划和推动职业教育发展，作出一系列重要论述，为职业教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循。2014年召开全国职业教育工作会议，2019年印发国家职业教育改革实施方案，2021年召开全国职业教育大会，一些标志性、引领性的改革举措取得显著成效。目前，全国共有职业学校1点一二万所，在校生2915万人。回顾这十年，职业教育走过了不平凡的发展历程，书写了职业教育发展史上的壮丽华章。十年来，职业教育积极服务国家战略布局，全国职业院校开设1300余种专业和12余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域，每年为产业输送1000万左右的高素质技术技能人才，为我国成为全世界唯一拥有全部工业门类的国家提供了有力支撑。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校的毕业生。高职院校响应国家号召，三年累计扩招413.3万人，职教一人，就业一个，脱贫一家，职业教育成为阻断贫困代际传递见效最快的方式。十年来，职业教育法完成近26年来的首次大修，正式施行五位一体的职业教育国家教学标准体系，基本形成。一体化设计中职、高职专科、高职本科专业目录，实现358个中职专业、744个高职专科专业和247个高职本科专业贯通衔接。系统推进专业升级与数字化改造，教师管理制度日臻完善，整体素质稳步提升。国家职业教育智慧教育平台正式上线，覆盖19个专业大类、396个高职专业，汇聚了660余个专业教学资源库，为全民学习提供了充足的数字资源。十年来，着力构建纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。在纵向贯通上，中职的基础地位进一步巩固，专科、高职的主体地位得到强化，教育部批准设置32所本科层次职业学校，打破了职业教育止步于专科层次的天花板。在横向融通上，加强职业教育、继续教育、普通教育的有机衔接、协调发展，学历教育与培训并举并重的职业教育办学格局基本形成。十年来，形成了多方协同的治理结构，创新多元的办学体制、多元投入的经费支持、多元参与的质量评价，在全国建设了1500多个职教集团，确定299家示范性职业教育集团联盟培育单位。在土地加财政加税收的政策激励下，职业学校与企业共建实习实训基地2.49万，年均增幅达8.6%。现代学徒制试点覆盖一千多个专业点，惠及十万余名学生学徒。新修订的职业教育法首次以法律形式明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，通过顶层设计，真正实现职业教育从层次到类型的转变，走出了一条中国特色的发展道路。站在新起点，展现新作为，职业教育将紧紧抓住质量这条生命线，锚定中国特色现代职业教育体系建设总目标，积极服务国家战略和经济社会发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才支撑和技能支撑。 时代为我搭舞台 聿见思政 中职思政·基础模块二《心理健康与职业生涯》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一单元 时代导航 生涯筑梦 第1课 立足时代 志存高远 议学情境三 单元思维导图 本单元主要阐述社会发展与个人梦想的关系，新时代为个人发展提供了广阔舞台，新时代对个人素养提出的新要求，职业生涯规划对个人成长的重要意义，以及如何确立符合时代要求的职业理理想。 学以致用： 关注社会发展 重视生涯规划 1.1 时代为我搭舞台 1.2 做新时代追梦人 第2课 生涯规划 筑梦未来 2.1 认识职业生涯 2.2 走进职业生涯规划 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第1课 立足时代 志存高远 第一框： 时代为我搭舞台 议学问题 议学情境三 第1课思维导图 第二框： 做新时代追梦人 第一课第一框“时代为我搭舞台”，本框阐述了社会发展与个人成长的关系，引导学生理解新时代为其人生梦想的实现提供了良好的客观环境；阐述了新时代为个人健康成长、成才报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。 两框的逻辑关系是：两框内容由外及内、由客观到主观，引导学生将个人成长与社会发展相统一，明确新时代提出的新要求，把握新时代提供的新机遇，在为实现中华民族伟大复兴而奋斗的过程中实现自己的职业理想。 成长在新时代 新舞台，新机遇 新时代，新要求 树立符合时代要求的职业理想 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 8435759 8435759 千图:Blue Dragonfly DESIGN 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 新时代十年，党中央在职业教育领域提出了一系列独具中国特色的新思想、新理念、新观点，从党的十八大提出“加快发展现代职业教育”、十九大“完善职业教育和培训体系”，再到党的二十大将实施科教兴国战略作为强化现代化建设的基础性支撑，充分表明党中央对中国职业教育改革发展的全面审视和高度认可。 议题导入：新时代十年，中国职业教育现状如何？ 议一议：新时代十年我国职业教育发生了什么变化？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：新时代中国职业教育何以大有可为？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 总议题：新时代中国职业教育何以大有可为？ 子议题1 新时代需要怎样的 职业教育？ 子议题2 职业教育何以赋能 新时代？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学任务：新时代与新青年 议学要求： 以小组为单位，搜集新时代十年来我国职业教育发生的变化，并阐述产生这些变化背后的原因。 组别 变化 原因 第一小组 第二小组 第三小组 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 新时代需要怎样的职业教育？ 子议题1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 10年来，国家层面陆续出台并实施《关于深化产教融合的若干意见》《建设产教融合型企业实施办法（试行）》《职业学校校企合作促进办法》等一系列政策，推进产教融合、校企一体办学，促进专业与产业、企业、岗位对接。全国组建了1500多个职业教育集团（联盟），涵盖了企业、学校、行业、科研机构在内的4.5万余家成员单位，形成了资源共享、责任共担、合作发展的具有中国特色的职业教育办学模式。 议学展示一：十年来，全面深化产教融合职业教育办学路子更宽 议一议：什么是产教融合？产教融合对社会和个人有什么积极作用？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：新时代需要怎样的职业教育？ 议一议：结合材料，思考社会发展与个人成长之间有何联系？ 社会 个人 产教融合 为个人提供学习的机会，实现学生就业 直接进入工作岗位，降低企业培训成本，为社会创造价值 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）成长在新时代 （社会对个人）社会发展所提供的客观环境是个人成长和实现人生理想的前提。社会发展为个人生存和发展提供了条件。 （个人对社会）个人劳动和创造推动着社会进步与发展，人的价值只有在为满足社会和他人需要所作的贡献中才能体现出来。我们只有将个人成长与社会发展统一起来，才能更好地创造人生价值，实现人生理想。 1.社会发展与个人成长的关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 教育部召开“教育这十年”发布会上，指出党的十八大以来，我国职业教育大力优化院校专业布局，淘汰落后专业108个，升级和补充专业1007个，更新幅度超过70%。 议学展示二：十年来，职业教育主动服务新时代经济社会发展 议一议：新时代十年，我国职业教育哪些专业需要升级和补充？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 欢迎提供原创优质课件，可获聿见思政新教材教学网下载权限。课件请发邮箱5724868@qq.com，有配套视频和教学设计等请一并发送，并注明微信号。 如果有原创课件私人订制需要，也可以扫码微信客服号与我们联系。 新时代十年，面向高端装备制造、新一代信息技术、新能源汽车等战略性新兴产业重点领域都设置了对应专业，2015年以来，仅工业机器人技术、大数据技术、新能源汽车技术专业就新增了2000多个专业布点。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。 子议题1：新时代需要怎样的职业教育？ 议一议：新时代是怎样的时代？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）成长在新时代 “两个百年奋斗目标” 在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，正阔步向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走： 时间 目标 2035年 基本实现社会主义现代化 2050年 把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2022年12月，中共中央办公厅与国务院办公厅联合印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，提出要培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国奠定坚实基础。进入工业4.0时代，各类高新技术行业亟需职业本科教育培养大量高素质技术技能人才以满足产业新旧动能的转换。 子议题1：新时代需要怎样的职业教育？ 议一议：在新时代，我们该如何追逐个人梦想？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）成长在新时代 （1）中国特色社会主义新时代是我国发展新的历史方位。作为新时代的青年，我们每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。我们追求的幸福人生的个人梦想都是在中国梦的整体画卷中展开的，每个中国人的梦最终汇聚成中国梦。 2.新时代与个人梦想的关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）成长在新时代 （2）我们成长的新时代，政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美，为我们实现人生梦想提供了良好的客观环境。我们要珍惜这个伟大时代，自觉把人生理想融入国家和民族的事业中，做新时代的奋斗者，在实现中国梦的历史进程中放飞青春梦想。 2.新时代与个人梦想的关系 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 职业教育何以赋能新时代？ 子议题2 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 新修订的职业教育法于2022年5月1日正式实施。据教育部相关负责人介绍，新修订的职业教育法不仅篇幅由原来的3000多字增加到10000多字，内容大大拓展丰富，体系结构更加完备，针对性和可操作性更强，而且体现了最新的发展理念和制度创新。 议学展示三：新职业教育法，”新“在哪儿？ 议一议：新修订《职业教育法》有何亮点？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 在就业方面，新法规定特别强调各级人民政府应当为职业学校毕业生创造公平就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。 在创业方面，新法规定各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划，与促进就业创业和推动发展方式转变、产业结构调整、技术优化升级等整体部署、统筹实施。职业学校应当建立健全就业创业促进机制，采取多种形式为学生提供职业规划、职业体验、求职指导等就业创业服务，增强学生就业创业能力。 在升学方面，高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。 议学展示三：新职业教育法，”新“在哪儿？ 议一议：结合新修订的《职业教育法》，思考新时代为个人发展提供了哪些发展机遇？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）新舞台，新机遇 新时代为我们每一位有理想、有追求的青年健康成长、成才报国提供了广阔的舞台和无限的机遇。 1.更多的就业机会。 2.更多的创业条件。 3.更宽的升学渠道。 新时代为个人提供新机遇 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）新舞台，新机遇 措施：我国当前实施就业优先战略，不断强化就业优先政策，健全就业保障相关机制，为促进全社会更充分更高质量就业保驾护航。 意义：在全面推进技能型社会建设的过程中，各行各业对技术技能人才的需求越来越大，技术技能人才的社会地位也越来越高，这为我们毕业后就业提供了更多的选择机会。我国将涌现大量现代农业、现代工业、现代服务业的企业，将新增一批批新型职业和劳动岗位，这为我们未来就业提供了更大的发展空间。 1.更多的就业机会。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）新舞台，新机遇 措施：我国实施鼓励创业的政策，通过营造宽松便捷的准入环境、培育创业创新公共平台、鼓励农村劳动力创业、加强创业服务和培训等措施。 意义：构建有利于大众创业、万众创新蓬勃发展的政策环境、制度环境和公共服务体系，积极推进创业带动就业、创新促进发展。这为有志于创业的青年搭建了成长成才和建功立业的平台。 2.更多的创业条件。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）新舞台，新机遇 我国出台了一系列旨在推进职业教育高质量协调发展的政策措施，为我们提供了多种深造机会。 建立“职教高考”制度，完善“文化素质＋职业技能”考试招生办法，为学生接受高考职业教育提供多种入学方式和学习方式，畅通技术技能人才成才渠道。 统筹普通教育、职业教育和继续教育，为各类群体提供灵活多样的升学和培养模式。 3.更宽的升学渠道。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 课堂小结 1.1 时代为我搭舞台 成长在新时代 社会发展与个人成长的关系 新时代与个人梦想的关系 新舞台，新机遇 更多的就业机会 更好的创业条件 更宽的升学渠道 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 布置作业 作业要求： 以小组为单位，搜集与你的专业相关的资料，了解新时代十年以来你的专业对应的职业所取得的巨大成就，并分析这些成就对你的成长成才提供了哪些机遇。 角度 我未来的职业 我的职业所取得的成就 这些成就对我成长成才提供的机遇 我该如何把握机遇 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结：致敬新时代每一位奋斗的中国青年 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议题总结：致敬新时代每一位奋斗的中国青年 总书记曾说：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大的时代，做新时代的奋斗者”。 “新时代”必将成为你们人生成长成才过程中最显著的标识，“民族复兴”必将成为你们人生价值实现的最大舞台和最强动力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 再见 中职思政·基础模块二《心理健康与职业生涯》 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 Lavf60.4.100 $$新修订的职业教育法最大的亮点之一，就是首次以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。这是在职业教育发展进程当中具有全局性影响的，改变了社会对职业教育是低层次教育的这种社会偏见和认识。近年来，多种政策的探路，职业教育止步专科的天花板已被打破。2019年，职业教育本科层次教育开始试点，目前已有32所本科职业院校按照国家部署，将推动一批高水平的高职院校办本科教育。到2025年，本科职业教育的规模将不低于10%，以技能加理论的职教高考将成为职业本科学校招生的主渠道。新修订的职业教育法将职校学生在升学上的平等权利从政策层面上升到了法律层面，明确规定职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通。高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例，或者采取单独考试办法专门招收职业学校毕业生。新修订的职业教育法规定，各级人民政府应当创造公平就业环境。用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。事业单位公开招聘中有职业技能等级要求的岗位，可以适当降低学历要求。此外，还明确规定国家采取措施提高技术技能人才的社会地位和待遇。整个人才体系当中，明确职业技能人才和普通教育培养出的其他人才，他的社会待遇和他的职业发展空间是完全一样的，细化了畅通职业技能人才发展空间。去年，人社部专门出台了技能人才薪酬分配指引，推动企业建立健全符合技能人才特点的工资分配制度。印发的技能中国行动实施方案将高技能人才纳入城市直接落户范围。关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知明确，职业院校毕业生参加事业单位公开招聘时，具有合法权益和平等竞争机会，这些举措在一些用人单位已经先行先试。在清华大学工业训练中心，英当选才不看出身，近年来已经有三十多名职教毕业生入职任教。我们职业院校毕业的同学，在训练中心的占比是3分之1。走这个工程技术系列，工资待遇和上升空间还有一个很好的平台，其实是对技能的一种肯定。以往，一些地方存在校企合作、校热企冷、产教融合和而不深的问题，一些企业参与办学积极性不高。一些学校课程内容与职业标准、教学过程与生产过程相对脱节。此次新修订的职业教育法增加了许多推动企业深度参与职业教育的针对性规定，比如鼓励行业组织、企业等参与职业教育专业教材开发，明确企业可以与职业学校、职业培训机构、共同举办职业教育机构等多种形式进行合作。近年来，一些地方也在主动探索，努力实现双赢。全流程介入到专业人才的培养过程中。比如我们与学校共建课程、编写教材，派出我们的技术人员作为学校的师资，特别是将我们一些新工艺、新技术纳入学校的教学内容，这样学生毕业后就能更快的适应我们的岗位需求，给我们企业的发展也提供更有力的人才支撑。此外，新修订的职业教育法还增加了企业参与办学的优惠政策，比如提出在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照规定给予奖励。对符合条件认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地等支持，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。