24. 延安，我把你追寻 （教学设计）语文统编版五四制四年级上册

课 题 24 延安，我把你追寻 统编版 四年级上册 第七单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“延、昔”等6个生字，并能正确书写。 2.有感情地朗读诗歌，理解诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。 3.能借助资料，理解诗歌中不懂的诗句，体会诗歌蕴含的情感。 学习 重难点 1.理解诗歌内容，懂得诗歌表达的意思，了解延安和延安精神。 2.能借助资料，理解诗歌中不懂的诗句，并体会诗歌蕴含的情感。 学情分析 四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但对一些具有深刻历史背景的内容可能理解起来仍有困难。因此，在教学过程中，需要借助丰富的资料，通过直观的展示和深入的解读，帮助学生更好地理解诗歌内容。 教学辅助 多媒体课件 教学过程 学习任务一：激趣导入，揭示课题 1.导入新课： 同学们，你们知道吗？在中国广袤的大地上，有一座北国边塞之城，它不仅是革命的摇篮，更是无数英雄儿女心中的圣地。这座城市，就是延安！1935年到1948年的13年间，延安见证了红色革命的蓬勃发展，孕育了伟大的延安精神。今天，就让我们一起走进诗歌《延安，我把你追寻》，去感受那份跨越时空的追寻与敬仰。 2. 出示“延安晨雾”图片，介绍延安相关资料。 ①地理位置 延安市地处陕西省北部延河中游，素有“塞北咽喉”“革命圣地”之称，东隔黄河，与山西省相望；西以子午岭为界，与甘肃省接壤；南接渭南、铜川、咸阳三市；北靠陕西省榆林地区，是陕北经济、文化、交通中心。 ②历史文化 延安是中华民族重要的发祥地，中华民族始祖黄帝的陵寝所在地，是中国历史 文化名城。同时，延安更是中国革命圣地，1937~1947年，中共中央和毛泽东主席在此领导了全国的抗日战争和解放战争，诞生了延安精神。 ③著名景点 黄帝陵、宝塔山、延河、枣园、壶口瀑布、南泥湾、杨家岭等。 学习任务二：初读课文，检测预习 1.听范读，圈画生字，体会诗歌的节奏美。 2.认读生字： 出示生字，注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。 延安 昔日 茅屋 土炕 一旦 明媚 3.有感情地朗读这首诗，小组交流不理解的内容。 学习任务三：研读课文，理解内容 1.有感情地朗读第一、二小节，想一想诗人追寻的是什么？ 追寻你，延河叮咚的流水， 象征在延安度过的革命岁月。 追寻你，枣园梨花的清香， 象征毛泽东等同志在这里从事的革命活动。 追寻你，南泥湾开荒的镢头， 象征大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的创业精神。 追寻你，杨家岭讲话的会场。 象征毛泽东领导的中共中央对中国革命正确的领导方向。 小结：作者追寻的是在延安的革命岁月里中国共产党和中国人民所展现出的延安精神。 2.学习第三小节： 一排排高楼大厦像雨后春笋， “雨后春笋”指春雨过后连连破土而出的竹笋。比喻大量涌现的新事物。 一件件家用电器满目琳琅； “满目玲琅”形容眼前珍贵、美好的事物很多。 我们永远告别了破旧的茅屋， “破旧的茅屋”代表着延安曾经艰苦的岁月。 却忘不了延安窑洞温热的土炕。 “延安窑洞温热的土炕”代表在战争年代延安精神给予人们的激励。 小结：在建设社会主义现代化过程中不能丢弃延安精神。 3.学习第四小节： 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 “老牛破车”代表过去落后的生产和生活条件。 “宝塔山顶天立地的脊梁”象征着蓬勃向上的延安精神。 “毫不犹豫丢掉”与“不能丢”形成了鲜明的对比，突出延安精神不能丢。 4.朗读最后两个小节，思考：在科学技术迅猛发展的今天，为什么还不能丢掉延安精神呢? 怎能向美好的未来展翅飞翔? 用反问的方式更能加强语气，突出延安精神的重要性。 啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！ 追寻延安精神，就是追寻信念、温暖、光明。 这两个小节写出了延安精神的重要性。 小结：以自力更生、艰苦奋斗等为代表的延安精神，永不过时，时至今日依然是指引我们奋发图强的精神财富。 学习任务四：情感升华，拓展延伸 1.小组交流： 延安精神在现代社会有什么价值呢？ 你在生活中见过哪些体现延安精神的人或事呢？ 2.引导学生讨论延安精神在现代社会的价值。 3.小结：延安精神是我们宝贵的精神财富，它将继续引领我们前进。请大家再次有感情地朗读这首诗歌，读出对延安精神的追寻和向往。 4.课堂总结： 同学们，通过今天的学习，我们不仅认识了延安这座革命圣地，更深刻理解了延安精神的内涵与价值。延安精神不仅仅是历史的记忆，更是我们前行的动力。在未来的日子里，无论我们身处何方，无论我们面临怎样的挑战，都要铭记延安精神，让它成为我们心中的灯塔，指引我们不断前行。 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$