11 三峡(第2课时)-【勤径千里马】2025-2026学年新教材八年级上册语文随堂小练10分钟（统编版2024）

!" ! #$%&' ! ()* ! ! ! "  " € " c#de # /034 "& "#$%VÚoœ·&§¨© "!!# (& $ ! híîÌ¥“ " $¿ #!!!!)& …ãQ ! äå " û[ # *& Œä ! Y1 " ä* # +& äò ! óô " úÌ # #& "#À‹\XJ'&§¨© "!!# (& àá~V !!!)& .Š43 !!!*& ]567 !!!+& ڈ۬ $& "#À‹!¿¸£\°&§¨© "!!# (& * 3 ë,ûN !!!!!!!!!)& X} 3 BÙÌ¥ *& e@ú 3 b 3 <`î +& ö÷hu 3 <øù %& &’•€O\°&§¨© "!!# (& ’•S * Š +* 3 +* ð + YV & .Bhí&2I»v-ä8˚Cú ! )& ’•¯S-n½j avv&9âÀ & W¾ä$:‰ ! *& ’•&¤Ù‹éÎhíKƒ&R.R;1& * û61ü›^} & B¥ KߧBj + \êg±%C… ! +& ’•°<$f & ‰.p & j.ƒ & ÄB-híp̃=&}% ! '& '!æ>Å>€hí&ú  & Üú?¡•@âÿj , ˜Z͒&êz ??¸® ! ,& híD & ú<AB ! -ºÌfNOhí & ˜æ+,´’êz & .§… ´µV ! " >½ $ \vhí}% & ôô[) &#0 '`ê # )" 随堂小练△0分钟 语文·八年级上册·人教版 见此图标微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 三 峡(第二课时) 积累运用 1.下列加点词解释正确的一项是 ( ) A.自三峡七百里中(自从) B.则素湍绿潭(急流) C.回清倒影(清澈) D.清荣峻茂(美好) 2.下列句子有通假字的一项是 ( ) A.沿溯阻绝 B.林寒涧肃 C.重岩叠嶂 D.略无阙处 3.下列句子停顿划分有误的一项是 ( ) A.或/王命急宣 B.其间/千二百里 C.虽乘奔/御风/不以疾也 D.猿鸣三声/泪沾裳 4.对文章赏析有误的一项是 ( ) A.文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里 江陵一日还”有异曲同工之妙。 D.文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 5.如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往?请结合课文的内容 说说理由。 6.三峡风光，美不胜收。为了更好地宣传三峡，请你根据本文内容，写一则 广告词。(要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内) 029CS !" ! #$%&' ! ()* ! ! ! " 5678 ‰Š ' hí ( §’ & ŒŽ ! -& "#$%V&RST±&§¨© "!!# (& àá~V ! 3 ð"ñV ! )& e@ú ! b 3 “Cú ! DX" *& …ã ! Qäå 3 =`ºã ! E +& :‹þ´ÿ! ! 3 ! ! 6FGÅ .& Svx/Wù""#À‹ ! ""# $kæçÑ£ & <±ÜA ! "## \ÌöþH & ¨èéê ! /& ’•.híÏ@C  & <º»Ï@ºI&¸² & i©‰.Ý@ d & ˜¿ Oj?†‡&¸® ! "0& ˜æZ ' hí ( §’&êz & µ.B"„j¸&ç&[ç ! [ç $ "ç $ /]567()Cp )*+, ""& ËÊÀdT¥ * ~DØÙ + ×ZÜ ! æòUÆú?¡t#„&êz{ Äwõe}% , ˜ú?"„§•õe & Þñ ' ìí»î“ï ( §6 & ¿> ?| ! (& TÕs !!!!!!)& D®{ !!!!!!*& ÏMˆ *# 随堂小练△0分钟 语文·八年级上册·人教版 见此图标微信扫码 轻松做题，稳拿高分。 语段精练 阅读《三峡》一文，回答问题。 7.下列加点词的意思相同的一项是 ( ) A.沿溯阻绝/哀转久绝 B.虽乘奔御风/屠乃奔倚其下 C.则素湍绿潭/可以调素琴 D.每至晴初霜旦/旦辞爷娘去 8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)常有高猿长啸，属引凄异。 9.文章写三峡四季之景，不按照四季更迭的顺序，而是先写夏季景象，请简 析这样安排的理由。 1 .请你结合《三峡》一文的内容，补写出下面这副对联的上联。 上联： 下联：观重岩叠嶂春冬之山 名著阅读 11.班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来 突显人物特点?请选择下面一个人物，参考《红星照耀中国》一书，简要 说明。 A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 20 30 C !" ! #$%&' ! ()* ! ! ! " 1ü ! ŸoKß !"$#" … # ãQäå ŒäY1 !"%# $kæçÑ£ ! <± ÜA !"'# €shíõíþ ! ö÷h u<øù f ! þ " +=ëì # "&)!#&+!$&*!%&( '&" b # ŽÜXÝIÅ ! ÆKƒã[¯ p & K„ºw¤à& d & Æû[¸î Ì¥í#ú”i"&Æ/ ¡ & nŽ° j ! " ú?@â & Z͒êz?|¸ ® & W¾X¸ & ¾C\¸ˆ= # ,&" b§ # p̃ûhí_ & Ï#ú Y Åæ ! !" bÙ # p_ƒäÏ#Ì & h íú Ã<- ! -&+ .&""# '!<©Xœç & ¼ß<oŒ^ ) < ©XCÑ & ¼ß<oA‡ ! "## \̬&öuNþu)s× & u)Ķ<H & éUhÅ ! /& ´’©Kƒÿ( & ]%©.ƒ & iÝ ƒ¦lÄBhíKƒƒuniû&} % & G\‰.Ý@ d ! "0&" b # €ãQäåÝ2Cƒ ""&" b§ #(& TÕs ! ŽòU¿Ñ &‘ÉþÝ*½²89Y#„{ú? êz ! ёÉ#ÜÓ,-k¥ * I ÿ +& [²#ÜG<vï’úO&v –i#²~Í & jt=`ÄBÑ&¥ Ðæ° ) ÑE²jow.z6™Žõ ¥ * $¾ë¸ +& žŠa6 & þ±À & ÑG4 ! j§êz=`\vÑcŠ& $ªRÀ*½L« ! " bÙ #)& D®{ ! Žò>¿ÑU n&ú§*+,89Y#„{ú?ê z ! ´\’²IG&Ñ & jGÄn * Ñ | + ú§ & iW&oþÜ+,“Å & j\ v-Ñ * 6þ<¥ô + &}% ) j{ & Ñ AE-[oÚ^ % ȧÚ^Y & jt8 9\v-Ñ&+,·½*ÍÎ ! " bh #*& ÏMˆ ! ŽòU¿Ñ &BþÝïâ*YZÈlY#„{ ú?êz ! ÑÉÇÊ!¯¤Ùu&ï â\v-Ñ¿Dc,±4I % \x÷ "&}% ) іýP­0“&êzl ÄwÑ&úÚ*() ! "#! ÿ"=! " +,ëì # "#É|| "&0,J!D%B!'1 #&""# 6Í !"## '± !"$# b¢ !"%# P T†Ê !"'# Ï@ ! Ç !",# ž> ! J â !"-# ‘´ !".# +ˆ !"/# kƒ“ 8P&_ ! ÿT & ÿÅ !""0# ÞR ! j ¥\ * >€ +* Ø­ + &RS $&""# Jâ !"## +ˆ %& †Ê '&""# pZ ¡&úš & ${`{¼©’ õj£'±ft& ! "## -y&.m & [ä&\Ñ & Ï@ Ç\ ! ,& X| ! 3^ª… ! W7 ! ¢ª…¶ -&""# {{'f !"## JKžL !"$# M B«N ! mSTU !"%# $z½`{ ! “\lRX_ô .&* /& äh&žKž>Jâ & ö % R\Úeÿ f÷×Å ! "0& 2’ÀΧ• * ú + '{. ! R.-p O % ì[ % ŠÏ % -. % [\ % ö % R % _HY  e ! jt e\‡\Þ & \u\¡ ! ÿ"=! " +=ëì # $Ü%&' "&$%*!/4.!;A8!0*.? #&""# '± & §Ú !"## Czƒ&z* "$# n¯© !"%# ¹© $& !/V & * % Ó ! "ÞV & ÞR ! j¥\ * >€ +* Ø­ + &RS %&""# ñè & –o !"## ¹© '&""# j#AD»kº¥ " h£úÌ & Þõ PÅ #&" Ω # ŽÌÅfÚ{~oÔ] ! "## ry“&AD'[ƒVä|z* & ŒÐ\p % qP–X“ & n¯©\‹* ¹æ&1‹+ ! ,& ‹× ! s˅£ ! Qx ! ä{ ! ä| ü} ! Â~' ! 놊 ! Ü_ ! s^¾ -& ɤ .&""# (¬ˆ\¹ ! (Âbõ't”õô ž !"## r"'[ƒ| ! ƒ“p % q P6 ! s\¹1 /&* "0& ¡§Ñ€\AD , ¡¥€\\‹*¹ æ , ¹©ÁÂaŽj?&bõ~- ! ""&" b§ # ZSrs&¾6ÙT ! ÿô S * [ƒ| + rsry“AD&ä* è| & S * p % qP6 + rsA"úš& \¹1‹ & ­<B§—|z* % €1 ** 随堂小练△0分钟 语文·八年级上册·人教版 见此图标二微信扫码!轻松做题，稳拿高分。 白帝 暮到江陵(3)(则)素湍绿潭 回清倒影(4)自非亭午夜分 不见 曦月(5)巴东三峡巫峡长 猿鸣三 声泪沾裳 三 峡(第二课时) 2.(1)书信(2)共同(3)耸入(4)交 相辉映(5)四季 都(6)将要 消 散(7)纷乱(8)坠落(9)指水中 潜游的鱼 争相，争着(10)参与。这 里有“欣赏”“领悟”的意思 1.B 2.D 3.C 4.A 3.(1)消散(2)坠落 5.(示例)我会在夏天去。那江水漫上小 山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七 百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神 往。(选择季节，结合课文内容说明理 由，语言通顺，言之有理即可) 4.辉映 5.(1)山川景色的美丽，自古以来就是文 人雅士共同谈论的。 (2)青葱的林木，翠绿的竹丛，四季 都有。 6.(示例一)山高水急三峡奇，四时美景等 着你。(示例二)山奇水清四时好，三 峡美景忘不了。 6.通明 华阳隐居 齐梁 陶隐居集 7.D 7.(1)古来共谈(2)晓雾将歇(3)夕 日欲颓 沉鳞竞跃(4)自康乐以来 未复有能与其奇者 8.(1)如果不是在正午，就看不到太阳；不 是在半夜，就看不到月亮。 8.C (2)常常有高处的猿猴拉长声音啼叫， 声音接连不断，凄惨悲凉。 9.清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏 地鸣叫着。 9.本文是为江水作注，重点是写水，而夏 水最能突出三峡江水水势大而急的特 点，因此先写夏季景象。 1 .全文抓住一个“美”字来写。描写了山 峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼儿等 景物。这些景物有静有动，有声有色。 1 .(示例)赏素湍绿潭夏秋之水 短文二篇(第二课时) 11.(示例一)A.毛泽东。我认为应从他 的童年生活和求学经历等方面来选择 内容。他童年时曾跟父亲进行“斗 争”,上学时也曾因不满国文教员的粗 暴而逃学罢课，这些可以突出他的反 抗精神；他退学后到省立图书馆坚持 执行“自修计划”,研读群书，长见识， 开眼界。这一内容可以体现他强烈的 自律意识和求知欲。 记承天寺夜游 1.suì qǐn zǎo xìng 2.(1)共同，一起(2)形容水的澄澈 (3)大概是(4)只是 3.①介词，和、跟②动词，参与。这里有 “欣赏”“领悟”的意思 4.(1)考虑，想到(2)只是 5.(1)这时月光照进门里(十分美好，动人 游兴),(于是)我高兴地起来走到户外。 (示例二)B.周恩来。我认为要从他所 受的教育和革命经历等方面来选择内 容。本有文学天赋的他，后因接受“开 明”教育，而投身到社会革命中去，这体 现了他“书生造反者”的特点；后来，他 组织了上海起义、八一起义等，这些经 历体现了他的革命追求和信仰。 (2)庭院中的月光如积水般清明澄澈， 仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和 柏树的影子吧。 6.子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 韩愈 柳宗元 王安石 曾巩 欧阳修 7.年号 (示例三)C.彭德怀。我认为应从他 的日常生活细节和军事才能等方面来 选择内容。他脱棉衣给小号手穿的细 节体现了他从心底爱护民众、体贴部 下的特点；他讲述游击战术的内容能 突显他的谋略和智慧。 8.(1)何处无竹柏 但少闲人如吾两人者 耳(2)庭下如积水空明 水中藻、荇 交横 盖竹柏影也 9.C 1 .哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏 树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 12 短文二篇(第一课时) 答谢中书书 1.xiē tuí yù 11.(示例一)运用比喻的修辞手法。作者 用“积水空明”比喻庭院中月光的清澈 透明，用“藻、荇交横”比喻月下美丽的 竹柏影子，营造出一种空明澄澈、疏影 0100 C